《中国共产主义青年团章程》知识测试题附答案锦集五篇
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知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。以下是小编整理的《中国共产主义青年团章程》知识测试题附答案锦集五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】《中国共产主义青年团章程》知识测试题附答案
一、填空题(共20题，每题1分，共20分)
1.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是中国共产党(助手)和(后备军)。
2.中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥(生力军)和(突击队)的作用，充分调动和发挥青年的积极性和创造性。
3.共青团的最终奋斗目标是:(实现共产主义)。
4.团的各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心：必须把(坚持改革开放)和(坚持四项基本原则)统一起来，使党的基本路线在团的工作中得到全面贯彻。
5.团员在团内享有的权利有选举权、被选举权和(表决权)。
6.证明团员资格和政治身份是(团员证)的作用
7.团的全国代表大会每(五年)举行一次，由中央委员会召集，在特殊情况下，可以提前或延期举行。
8.留团察看的时间为(六个月)或(一年)。
9.中国共产主义青年团是按照(民主集中制)组织起来的统一整体。
10.今年(2015年)是共青团成立(95)周年
11.团的基层组织是团的工作和活动的(基本单位)，应该充分发挥团结教育青年的核心作用。
12.(团的干部)是团的工作的骨干。
13.中国共产主义青年团团员证封面为(墨绿色)，象征着(青春)和(朝气蓬勃)的青年运动。
14.对有显著成绩的辅导员和少先队工作者，应当给以(表扬)和(奖励)。
15.处分分为：警告，严重警告，撤销团内职务，(留团察看)，开除团籍。
16.新团员必须在(团旗)下进行入团宣誓。
17.团员由一个基层组织转移到另一个基层组织，必须及时办理(组织关系)转接手续。
18.团的地方各级委员会全体会议由常务委员会召集，每年至少举行(一次)。
19.中国共产主义青年团团旗左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在(中国共产党)周围。
20.中国共产主义青年团团歌为(《光荣啊，中国共青团》)。
二、选择题(共17题，每题2分，共34分)
1.中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，(C)初升的太阳及其光芒，写有"中国共青团"五字的绶带。
A、麦稻B、穗稻C、麦穗
2.团的各级委员会实行___和____相结合的制度。(C)
A、集体统筹个人分工领导B、集体负责个人统筹领导C、集体领导个人分工负责
3.努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习科学发展观，学习团的基本知识，学习(A)知识，不断提高为人民服务的本领。
A、科学、文化、法律和业务B、科学、道德、文化和法律C、科学、文化、法律、国防
4.团员有退团的自由，团员要求退团应向支部委员会递交书面报告，由(C) 决定除名，并报上级委员会备案。
A、中央委员会B、各地区委员会C、支部大会
5.我国第一部团的章程是(B)
A、《中国共产主义青年团章程》B、《中国青年团章程》C、《中国社会主义青年团临时章程》
6.团员没有正当理由，连续个月(C)不交团费，不过团的组织生活或连续六个月不做团组织分配的工作，均被认为是自行脱团。
A.四个B.五个C.六个
7.团的县(市)、自治县、市辖区代表大会每(B)年举行一次。
A.二B.三C.四
8.党的(C)以来，共青团根据党的工作重心的转移，紧密围绕改革开放和经济建设开展工作，为推进社会主义现代化建设事业作出了重要的贡献，促进了新一代的健康成长。
A.十一届三中全会B.十七大C.十六大
9.共青团坚持把(C)作为团的一切工作的出发点和落脚点，更好的吸引和凝聚青年。
A.团结教育B.教育培训C.竭诚服务
10.团徽涂成(B)二色。
A.红、蓝B.金、红C.红、黄
11.在团的各级代表大会代表人选构成中，女代表一般不少于代表总额的(A)%
A、25B、50C、75
12.年龄在(C)的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。
A.13-18岁B.15-25岁C.14-28岁
13.接受团员必须严格履行手续：介绍人应负责地向被介绍人说明(C)、向团的组织说明被介绍人的思想、表现和经历。A.团的制度B.团的权利C.团的章程
14.团的(B)都无权剥夺团员的权利。
A.基层组织和个人B.任何一级组织或个人C.任何一级领导
15.原是共青团的中共预备党员，在预备期间(B)
A.应当既交团费，也交党费B.可以只交党费，不交团费C.可以只交团费，不交党费
16.国少年先锋队是中国少年儿童的(C)组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
A.群众B.先进C.模范
17.在团内选举中，先由团员选出自己的代表，再由这些代表投票产生党的领导人，这种选举方法被称为(B)
A.直接选举B.间接选举C.差额选举
三.判断题(正确打"√"，错误打"×"。共8题，每题1分)
1.中国共青团是中国共产党领导的先进青年的领导组织。(×)
2.对团的决议如有不同的意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。(√)
3.被批准入团的青年从支部大会通过之日起开始算。(√)
4.中国共产主义青年团充分发挥党联系青年的助手和生力军作用。(×)
5."三会一课"制度是对团员教育和管理的必要形式和最基本的制度(√)
6.团员可以参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员不可以为其作证和辩护。(×)
7.军队和武装部队中团的组织在党的委员会领导下，根据团中央委员会和中国总政治部规定和指示进行工作。(×)
8.《团章》规定，团内选举采用的方式一律为无记名投票。(√)
四.简答题(第1题3分，第2题6分，第3题9分，共18分)
1.新团员必须在团旗下进行入团宣誓。其入团誓词是什么?
答：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。
2.团员享有的权利有哪些?
答：一、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。
二、在团内有选举权、被选举权和表决权。
三、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。
四、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。
五、参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。
六、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给予负责任的答复。
3.团的基层组织是团的工作和活动的基本单位，应该充分发挥团结教育青年的核心作用。它的基本任务是什么?
答：(一)组织团员和青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习党的路线、方针和政策，学习科学、文化和业务。
(二)宣传、执行党和团组织的指示和决议，参与民主管理和民主监督，充分发挥团员的模范作用，团结带领青年积极投身改革开放和现代化建设，为物质文明、政治文明和精神文明建设作贡献。
(三)教育团员和青年学习革命前辈，继承党的优良传统，发扬社会主义道德风尚，树立与改革开放和社会发展相适应的新观念，自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。
(四)了解和反映团员与青年的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活和休息，开展文化、娱乐、体育活动。
(五)对要求入团的青年进行培养教育，做好经常性发展团员工作，收缴团费，办理超龄团员的离团手续。
(六)对团员进行教育和管理，健全团的组织生活，开展批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯，表彰先进，执行团的纪律。
(七)对团员进行党的基本知识教育，推荐优秀团员作党的发展对象;发现和培养青年中的优秀人才，推荐他们进入更重要的生产和工作岗位。
内容积极向上，言之有理即可
【篇2】《中国共产主义青年团章程》知识测试题附答案
龚：尊敬的各位领导,老师
张：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
龚：深爱我们的祖国，搏动的心跳动着上下五千年的脉搏张：深爱我们的华夏，涌动的血液奔腾着滚滚黄河的波浪
龚：回望祖国的历史长河，从天地玄黄、女娲补天到沧海横流、大禹治水
张：近观神州百年风云，从虎门硝烟、七七事变到“一方有难八方支援”
龚：无数中华儿女，志士仁人，在危难之际，置生死于度外，救民族于水火之中
张：正是靠着这一个个的中华儿女，中华民族才孕育出如此灿烂的华夏文明，形成这伟大的民族精神，繁荣富强的祖国
龚：今天我们相逢在这里，我们要勿忘国耻，兴我中华张：今天我们相聚在这里，我们要立志成才，报效祖国
龚：结合我校实际，德育处组织了以“爱国主义”为主题的演讲赛，现在让我们满怀最真挚的情感，用我们最优美的语言，为我们伟大的祖国献上最美的祝福
合：祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛
祝愿我们伟大的祖国国泰民安。
【篇3】《中国共产主义青年团章程》知识测试题附答案
甲：十·一，是个伟大的日子;乙：十·一，是个忘不了的日子。
甲：就在__年前的今天，乙：敬爱的毛_深情地宣布
合：中华人民共和国——成—立!
甲：而__年后，中国已位列世界强国之林，乙：中国人已遍布全球。
甲：我们是中华的少年，我们的故乡是龙的故土;
乙：黑眼睛黄皮肤，是我们不改的容颜。
甲：让先辈的英灵自豪地惊叹，
合：啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!
乙：接下来掌声有请六(1)班同学为我们带来诗歌朗诵：《中华少年》!
甲：今天是个可喜可贺的日子。
乙：是啊，听，芦笙和琐呐一齐吹响，
甲：看，乳燕和雏鹰比翼连翩。
乙：五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。
甲：接下来是六(1)班的__同学为我们带来电子琴演奏〈金蛇狂舞〉。
合：掌声欢迎!
乙：一把美国刀，饱含了父亲多少爱国情怀;一把美国刀，饱含了父亲多少英雄气概。
甲：下面有请六(3)班的同学为我们带来一个精彩的故事：美国刀。
乙：季羡林爷爷说他一生有两个母亲，一个是生母，一个就是祖国母亲。是啊，祖国就是我们的母亲!她给我们幸福雨露，给我们明媚阳光;给我们金色童年，给我们美好理想。下面是六(2)班同学带来的小组合唱《祖国像妈妈一样》。欢迎!
甲：华夏人再一次用饱满的语调，深情的口吻阐述了自己的观点与立场。接下来欢迎六(6)班同学演讲，合：欢迎!
甲：祖国的文化和历史都我们叹为观止。
乙：请六(4)班的同学为我们表演二重唱，掌声欢迎!
甲：听了优美的歌声，我们心潮澎湃。但你又是否想到多少爱国人士默默地付出?他们用自己的方式表达着对祖国深沉的爱。接下来来个《爱国人士名言知多少》的知识问答，答对了给相应的小组加10分。问题提出后，我说“开始”才能举手，违者算犯规，则不能回答问题。
请问：_总理曾说过什么?开始!(__同学)
请问：鲁迅曾说过什么?开始!(__同学)
请问：巴金曾说过什么?开始!(__同学)
请问：_爷爷曾说过什么?(__同学)
请问：范仲淹曾说过什么?(__同学)
请问：文天祥曾说过什么?(__同学)
看来同学们已经了解了不少爱国人士名言的知识，那祖国版图的知识你们又了解了多少呢?接下来来个更刺激的吧，《祖国版图上22个世界之最》知识大抢答。
请问：世界围地的城墙是什么城墙?(__)
请问：世界最古老的东西贸易通道是什么路?(__)
请问：世界最的涌潮是什么潮?(__)
请问：世界最长的运河是什么运河?(__)
甲：看来同学们已经了解了一些祖国版图上世界之最的知识，接下来请看大屏幕。
甲：看了祖国的版图，我们知道了祖国有这么多令人注目的“之最”，生活在祖国版图上的中华儿女，
乙：我们最需要的还是要有一颗感恩的心。接下来有请六(5)班全体同学为我们带来〈感恩的心〉。让我们一起融入这美妙的旋律，一起去感恩……
甲：心存感恩，放眼涛涛的黄河，我们的心中是多么澎湃和崇拜;
乙：举目滚滚的长江，我们是多么自豪和感慨。
甲：祖国已经历了__年的风风雨雨，日月沐，山河缀。
乙：我们记着祖国的繁荣，也不应忘记她所受的耻辱。
甲：让我们做祖国的预备兵，在她面临困难时挺身而出。
乙：让我们做文明、进步、创新的中华少年!
合：为了祖国的富强，让我们一起努力!请辅导员讲话。
中队长：起立，呼号!(呼号)退旗，敬礼!(退旗)礼毕，请坐。
合：六年级联合队会〈祖国在我心中〉到此结束，谢谢各位辅导员和同学的光临。
【篇4】《中国共产主义青年团章程》知识测试题附答案
所周知，共产主义是超越资本主义的一种新的更高的社会形态，但对于马克思的“共产主义”到底所言何物，很多人既不清楚也不深究，于是乎，“共产主义”一直备受诟病、背负误解。正如涂尔干所言，共产主义实际上“在我们心中唤起的只是含混不清的概念，模糊的印象、偏见和情绪交织在一起”。曾一度，共产主义亦成为当代中国舆论场上处于风口浪尖的热词，各种“傲慢与偏见”也纷至沓来。对此，我们既不能纵容一些无根据无研究的冷嘲热讽肆意蔓延，也不能容忍坊间种种流言蜚语任意传播，更不能被形形色色看似有理实则荒谬的错误认识蒙蔽双眼、充耳不闻、听之任之，而必须直面问题，回到马克思，以正视听。
“历史之谜”的解答与自觉
在《1844年经济学哲学手稿》中，马克思指出，“社会”是“人与自然的完成了的本质的统一”，在这里，“社会”应该是蕴含并实现了人、自然和社会三者内在贯通与统一的“大社会”范畴和广义规范性概念，也是马克思所开启的考察共产主义的崭新理论视域。从一定意义上讲，“社会”的规范性和应然性规定已经将马克思对共产主义的本质界定涵盖其中，换言之，“社会”内在地包含共产主义的维度并明确地指向未来的共产主义社会。在马克思看来，共产主义是对人类历史之谜的觉解，是对深处异化境遇的人的前途和命运的历史自觉，是扬弃人的异化、回归人的“社会”的现实出路。实际上，在马克思那里，“社会”与共产主义的内在价值指向是高度一致的，“共产主义”正是基于“社会”的规范性并作为其应有维度的现实展开。
那么，“共产主义”又是如何在马克思的思想视域中展开的呢？在《1844年经济学哲学手稿》中，马克思把共产主义的发展依次概括为三种不同形态。第一种形态的共产主义的视野是狭隘的、认识是有限的，它“否定人的个性”，并认为“物质的直接的占有是生活和存在的惟一目的”，它“不仅没有超越私有财产的水平，甚至从来没有达到私有财产的水平”，最多只能被称之为粗陋的共产主义。第二种形态是具有政治性质的共产主义，尽管它是要求“废除国家的，但同时是还未完成的，总还是处于私有财产即人的异化的影响下的”，尽管它已经了解私有财产这一概念，但还不理解私有财产的积极的本质。
在对共产主义的前两种形态进行批判的基础上，马克思正面立论，阐述了第三种形态的共产主义，即马克思的共产主义观。这种共产主义是“私有财产即人的自我异化的积极的扬弃，因而是通过人并且为了人而对人的本质的真正占有；因此，它是人向自身、向社会的即合乎人性的人的复归，这种复归是完全自觉的和在以往发展的全部财富的范围内生成的。”这种共产主义揭示了私有财产的本质，也表达了建立共产主义实质上具有经济的性质。正如马克思所说：“整个革命运动必然在私有财产的运动中，即在经济的运动中，为自己既找到经验的基础，也找到理论的基础。”而在共产主义之前，“迄今还不存在人的生活，而只是存在着驱使人们沦为奴隶或剥削者的经济生活。”因此，共产主义的伟大意义就在于“作为完成了的自然主义＝人道主义，而作为完成了的人道主义＝自然主义，它是人和自然界之间、人和人之间的矛盾的真正的解决，是存在和本质、对象化和自我确证、自由和必然、个体和类之间的斗争的真正解决。它是历史之谜的解答，而且知道自己就是这种解答。”要言之，共产主义是“历史之谜”的真正觉解，它既不同于唯心主义，也不同于唯物主义，同时又是把二者结合起来的真理。在这里，共产主义被提到对“六对”矛盾和历史之谜解答的原则高度。乍一看，一切矛盾似乎都将在共产主义社会之中被彻底消解，难道人类历史就将终结于共产主义？回答是否定的。事实上，共产主义并不是化解一切矛盾的“灵丹妙药”，共产主义不会也不可能没有“矛盾”。
人的解放的“必然形式”和“有效原则”
也许，经典作家早就预料到“共产主义”的可能遭遇，因此，为了防止形形色色地把“共产主义”神话化、妖魔化的现象，在《德意志意识形态》中，马克思与恩格斯话锋一转：“共产主义对我们来说不是应当确立的状况，不是现实应当与之相适应的理想。我们所称为共产主义的是那种消灭现存状况的现实的运动。”并且强调，这种现实的运动“第一次自觉地把一切自发形成的前提看作是前人的创造，消除这些前提的自发性，使它们受联合起来的个人的支配。正是这样一种现实基础，它使一切不依赖于个人而存在的状况不可能发生，因为这种存在状况只不过是各个人之间迄今为止的交往的产物。”可见，作为“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的共产主义社会，首先是建立在高度发达的生产力以及与此相关的普遍发展的世界交往的现实性基础之上的。
正是基于这样一种思考，马克思意味深长地指出，共产主义“是人的解放和复原的一个现实的、对下一段历史发展来说是必然的环节。共产主义是最近将来的必然的形式和有效的原则。但是，共产主义本身并不是人的发展的目标，并不是人的社会的形式”。在这里，如果说“社会”指向的是人的发展的终极目标和理想状态的话，那么，“共产主义”代表的不就是客观的不以人的意志为转移的一种现实的运动和历史过程嘛。因此，历史地看，共产主义的不同形态在人类社会发展中都具有必然性，作为“否定的否定的肯定”的共产主义形态同样具有历史必然性，但它绝对不是人类的“千年王国”，毋宁说，这样的共产主义不可逆转地结束了人类的“史前史”，又不可逆转地开启了真正的“人类史”。
所以说，马克思对“社会”的本质规定中已经包含了共产主义的发展向度。未来的共产主义奠基于当下的现实的共产主义运动，它立足当下，又指向未来，既有现实关切，又不乏终极关怀。在未来的“自由人联合体”中，人与人之间的交往、联合、甚至叙谈都是充分的，“人与人之间的兄弟情谊在他们那里不是空话，而是真情，并且他们那由于劳动而变得坚实的形象向我们放射出人类崇高的精神之光。”很显然，现实的、形下的共产主义运动又必将生发出超越的、形上的共产主义意蕴和力量。
辩证地把握“共产主义”的现实性与超越性
事实上，“共产主义”本身就具有现实性和超越性的双重维度。正如张曙光教授所言：作为理想和信仰而存在的“共产主义”——共产主义“理念”，体现的是人类社会历史的本质和大道之行，所以能够成为人的道义的源泉，并对现实有巨大而持久的批判力量；作为历史和现实存在的“共产主义”——共产主义“运动”及“形态”，则体现了人类具体的社会历史演进，不可能成为人类社会发展的终极形态，相反，它还要被置于审视和批判的位置上。因此，偏执任何一方，都是片面的，仅仅囿于纯粹现实性的共产主义只能是粗陋的共产主义的代名词，而一味追求超越性的共产主义必然导致“乌托邦主义”。
应该说，马克思本人并不承认自己是乌托邦主义者。从某种意义上讲，他的一生正是“批判乌托邦主义者”的一生，“在这种批判中，马克思表明自己是黑格尔的学生，特别是这样的黑格尔的学生……反对一切描绘社会未来状态、反对一切无中介地同现实存在相对立的空洞的应该”。按照施米特的理解，马克思“确实超出了黑格尔所设定的界限，即超出那对一切历史的未来说来是超然的思辨界限。马克思追随黑格尔，虽然反对空洞的理想，却没有停止对现实存在着的东西进行理解和分析。”也就是说，“在马克思那里，乌托邦意识以潜藏在目前存在着的东西中的可能性为基准，去预想未来的人类现实。在马克思那里，对状况的严密分析和预见未来的意识，一起组成历史过程的要素。”因此，从现实的基地上生发出来的“共产主义”截然不同于空洞的“乌托邦主义”。
那么，应当如何评判马克思对共产主义的“价值悬设”或“价值承诺”呢？其实，人类社会发展的一切阶段都有对更加美好、更加理想的生活的期盼，进而构筑了形形色色的乌托邦或社会理想。值得深思的是，为什么乌托邦的传统源远流长？为什么社会理想对于人类又具有如此强烈的吸引力甚至永恒魅力？从根本上来说，人是社会的人，社会是人的社会，社会理想归根到底是人的理想，是人对未来美好社会图景的展望和构想，也就是说，共产主义的价值预设及其“应当”逻辑源于人对生活“意义”和社会“秩序”的追寻。
最后，辩证地把握共产主义的现实性与超越性，还应当有这样一种基本的理论常识和自觉，即共产主义必胜，但绝不会速胜；共产主义是长期的，但绝不是遥遥无期的。
【篇5】《中国共产主义青年团章程》知识测试题附答案
今年是中国共产党成立100周年，
也是中国少年先锋队建队72周年。
今天，
我们在庆祝这来之不易的幸福生活时，
从不曾忘记，
那些在战火中牺牲的先烈们。
也正是他们，
为生活在这片土地上的孩子们，
照亮了前行的道路。
“我们是共产主义接班人，
继承革命先辈的光荣传统。
爱祖国，爱人民，
鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人，
顽强学习，坚决斗争，
向着胜利勇敢前进……”
这是中国少年先锋队队歌。
这首耳熟能详的歌曲??，
总能唤起你胸前佩戴着红领巾，
引吭高歌的回忆。
可你是否知道，
这首歌背后的故事，
这首歌是电影《英雄小八路》主题曲，
“英雄小八路”讲述的是，
厦门何厝小学13名少先队员，
与解放军坚守前线的事迹。
电影中“英雄小八路”的原型们，
都已到了古稀之年，
但是对祖国的热爱，
是他们不变的初衷。
他们退休后，
有的在学校担任少先队志愿辅导员，
有的担任展馆讲解员，
致力于将“英雄小八路”的红色精神代代传承，
让少年先锋队队歌精神，
深深扎根在每一位少先队员心中。
习近平总书记曾说过，
“一个有希望的民族不能没有英雄，
一个有前途的国家不能没有先锋。”
中国共青团的章程考试题目 中国共青团章程考试题
