感谢老师家访(共10篇)

【www.jxtldy.com--心情故事】

感谢老师家访篇一
《家访感谢信》

感谢信

尊敬的各位领导老师：

你们好！

请允许我在这代表我的家人对学校已及领导老师对我的帮助和关心表示衷心的感谢。

当我得知今年寒假领导和老师来我家时 ，我感到非常的意外与荣幸。在年前1月13号冯国平院长和其他系的各位领导和老师来到我家家访，还带了些慰问品和慰问金，我在此代表我的家人表示感谢，经过很好的沟通，在充分了解我的家庭后，不仅对我在校的优异表现进行了肯定，还对我的未来给与了很好的展望，记得刚进入学校校门时，我没想过会有今天，更没想过会获得国家奖学金和补助金。这一切都源于学校和老师对我辛勤的培养，在此我要再一次向学校的领导和老师在这个寒冷的假期给我家送来温暖表示深深的感谢。

当初我和许多同学一样，是追寻着自己的梦想来到了常州纺织服装职业技术学院，因为家境的原因，我没有那种到大学后就任我玩的奢望，而更多地是一种责任，这种责任不断催促我要不断奋进，所以在学校里我不能看着别人玩而我也玩，我只能默默的耕耘，不断的付出，在别人还在睡觉时我早早就起来，在别人选择逛街时，我选择了去当老师助理，帮老师做做事情，这不仅给我的生活提供了点支持，更重要的是我锻炼了自己的能力，一种与人沟通和自我学习的能力，我相信这才是最重要的，而我更相信的是它也一定能在我的以后工作中为我带来更多的机遇和精彩。

今天我还能够继续踏遍学校的各个角落，在学校里学习，我的心里除了“感谢”就只能想到“回报”了。想想还有一年半就要离开这里，我心里唯一的感觉就是不舍，但我知道感谢光凭嘴说还不行，我得学会如何回报关心和爱护我的学校、老师和同学们，而这只有通过我更加勤奋的努力，做出更加优异的成绩来回报他们。 荣誉就好比是圆形的跑道，既是终点，又是起点。不管曾经取得怎样的成绩，也只能代表着过去。而不能因为一时取得好的成绩而骄傲，所以，我心中应该要有更高的追求作为继续向前的动力。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不懈的努力拼搏，才能取得更加优异的成绩，才能更好的回报母校无悔的恩情。

创意与艺术设计学院

动画1033班

戚望晴

感谢老师家访篇二
《感谢家访》

感 谢 家 访

湖北省黄冈市黄州区路口中学 陈正福

【内容摘要】家访让老师对学生多一份了解，让老师对家长多一份帮助，让学生对老师多一

份热爱，让家长对学校多一份支持，让学校工作多一分改进。家访让学校、老师、学生、家长紧密联系在一起，和谐合作，相互促进，共同提高。

从去年金秋时节到今年初夏时分，“课外访万家”活动在我校如火如荼的开展。在这次活动中，老师、学生、家长都感谢家访，家方搭建了学校与家庭沟通的桥梁，促进学生快乐、健康、全面的发展，提高了学校教育教学水平和教师的工作能力。在此，我真诚地感谢家访，丰富了我教学的人生经历，卢我收获了宝贵的精神财富。

一、家访让老师对学生多一份了解

去年九月十九日，我班吕欣同学生病，3天没有上学，在家治病，我想到我作为一班主任应该看望生病的学生并帮助他补习掉下的新课。当我带着几斤水果来到吕欣的家门时，吕欣脸唰地一下红透了并小声地说：“老师，好！”他的爸爸妈妈热情地接待了我，在我与他的爸爸、妈妈交谈中，知道了吕欣的病情并不是那么严重，很快就会好的，并知道他在家里还能坚持看书学习，在家里很乖巧，听父母的话，他家离网吧很近，但从不去网吧，他很喜欢拉二胡，爱好绘画。

当我对吕欣掉下的新课辅导完后，吕欣站起来对我说：“老师，谢谢您！我给你拉一曲《摇篮曲》好吗？我说“行！”他立即拿出二胡给我演奏起来，聆听优美的二胡，我心里感到甜滋滋的，接着，吕欣还向我介绍了他的绘画作品，真想不到她是一个多才多艺的好学生，走进他的家，让我对他多一份了解。

我通过家访后，对我班很多学生了解得更多，更仔细，如：张宏伟学生在校与在家的情况完全不一样，简直判若两人，他在学校表现得较好，多次得到老师的表彰，被评为“文明学生”，可是在家里，特别是双休日在家，闹得整个村里不得安宁，不是欺负这个学生就是说谎话骗人，他的父母、爷爷奶奶为他伤心、费神，当他们听老师说张宏伟在学校表现还好时，脸上才有一丝笑容，通过家访，知道了张宏伟同学的虚伪的一面，于是，我与张宏伟的爸爸制定了教育方法，并约定我们之间经常联系。

二、家访让老师对家长多一份帮助

在农村，许多孩子的父母、爷爷奶奶对子女的教育缺乏正确方法和途径，经常走向两个极端，或是棍棒教育，或是溺爱教育，有的家庭缺乏良好的家庭环境，良好的氛围等等对孩子的成长往往造成极不利的影响。通过家访、老师可以与家长沟通交流，讲授一些正确的教育方法和途径，为他们教育子女成长多一份帮助。

记得去年12月8日，我没有预约突访我班尹琪同学家，他的爸爸见我到他家，以为我是来告状的，尹琪在学校违纪，惹事生非，劈头盖脸地把他臭骂一顿，还说了一些侮辱性的话，甚至想要打他，我急忙上前阻止说：“你这样做太过分了，我家访是为了了解孩子在家的表现和父母是怎样教育孩子的，你教育孩子的方法还真不行，像你这样怎么能教育好孩子呢？目前你的孩子比较聪明，如果加以正确的引导，他的成绩会有很大的提高。同时他劳动积极，经常帮助小同学，

感谢老师家访篇三
《家长家访后感谢反馈》

孩子变化真大

三（八）墨汉霄妈妈

12月26日晚上，家里来了两位特别的客人，孩子的班主任韩振芳老师和张纪美老师。我们谈了很久，我收获很多，十分感动。

交谈中两位老师介绍了孩子在学校里的学习情况，让我们对孩子在学校的情况有了更深、更全面的了解。老师也直言了她的一些不足：比如上课发言不积极，做作业和考试时容易马虎等。同时韩老师和张老师也给我们提了很好的建议，在此表示由衷的感谢！今后一定会配合老师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在课堂上积极发言。

老师还询问了汉霄在家的作息时间，是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。老师肯定了我们的一些做法，也对我们在教育孩子方面提出了一些建议。两位老师和孩子进行了亲切的交流，表扬她是个优秀的好孩子，相信她能做得更好。老师还问她有没有需要老师帮助的地方，要求她上课认真听讲，并且在课上要积极举手发言。汉霄深受鼓舞，顿时信心百倍。

自从这次家访以后，汉霄的学习态度发生了很大的变化。以前放学回到家都是家长督促她做作业，现在回到家就主动去做作业了，而且非常愿意按照老师说的方法，在规定的时间内高效的完成作业，不再拖拖拉拉的了。这几天回到家我经常问她：“上课举手了吗？”她会十分自豪十分兴奋的回答：“举了，一节课举好几次呢，而且老师叫到我了，我都答对了。”我问她上课能听得懂吗，她说：“能，我必须认真听，要不然我怎么举手回答问题啊。一想到要举手，我就能全神贯注的听老师讲。”看，举手的力量是多么巨大啊。

上善若水、厚德载物，感谢认真负责、勤勉奉献的老师们，感谢学风优良、师风厚重的实验学校。

感谢老师家访篇四
《教师家访记录》

教师家访记录

感谢老师家访篇五
《学生家访感悟》

家访感悟

家访就是老师同家长就学生的心理，学习，生活等方面的问题进行交谈的一种形式。

平时老师都很忙，除了给我们上课外，还要备课，看作业，批写成长记录，可想而知，教师的忙绿。还要在工作之余抽出时间来进行家访，一个班五十多个人，住的地方各不相同，如果只有班主任一个人去，那要访到哪年哪月呀？还有其他

个导师，各自分工。

经过这次家访，首先要感谢的是教师的辛勤工作，为培养我们用了很长的时间；二是感谢教师把我们平时无法对家长说的一些心声通过传递给家长；三要感谢家长这么多年的养育之恩。这些所谓的恩情无法用语言表达，已铭记在心中。

通过家访，父母更明白了我们在学校的情况，也懂得我们小小的脑瓜装了些什么，也会懂我们的任性和叛逆，只是为了让他们更加在乎，关心我们而已。

我们需要的不只是父母在物质上的给予，更需要他们的理解，宽容，关心。

12月2号

乔悦

感谢老师家访篇六
《家访记实与感悟》

家访记实与感悟

在电子通讯工具发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打电话、家校直通车、发信息、发电子邮件等成了老师和家长联系的主要方式。可在今年寒假，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为假期工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。我作为罗湖区的百佳班主任经过三天的假期家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

本次我和三位班干部易文俊、罗晓丹、黄欣欣对我班个别学生进行了一次家访，现将有关情况作如下简要小结。

一、基本情况

1、三天内对我班的个别学生进行的一次家访，我们真诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。

2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。

3、三天的家访，向社会，家长讲述了学校取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。

二、家访记录：2007-2-22日上午

对象：叶显鎏家 单亲家庭

地点：北斗路新天地E栋0820 一房一厅 妈妈住在客厅临时床

内容：叶显鎏同学成绩进步很大，但性格特别内向，很少有欢快的笑脸。家访目的：了解孩子的家庭教育环境对孩子形成的影响。

过程：（1）妈妈下楼迎接了我们。用热茶、糖果招待了我们。（2）我首先感谢了家长和孩子的积极配合学校，在本期孩子的各科成绩都非常优秀（语数英三科平均96分）。妈妈也非常感谢学校老师。（3）我就孩子的性格提出了疑问：孩子很少说话和有笑脸，没有童年孩子的快乐，让人感觉孩子的内心世界和同龄孩子不同？（4）妈妈很感动向我介绍了孩子在家的生活、学习情况及家庭的特殊情况。妈妈介绍时说：“孩子每天一个人在家，我在外企上班，早出晚归，很少顾及孩子。孩子之所以这学期成绩上来完全是学校老师的功劳。孩子很自觉，就是胆子小，常常很害怕一人在家。”听了介绍我们很受感动，原来孩子在家是个很孤独而又坚强的孩子。我表扬孩子是个勇敢的优秀的好孩子！希望今后多和同学们沟通，有什么事情找老师！（5）孩子也积极的开始说话了，我现在已经勇敢很多了。（6）妈妈送我们下楼时，告诉我孩子的爸爸六年前出国到英国留学，一走杳无音讯，至今没有回音！对孩子的影响很大！我很惊异！

结果：(1)和家长孩子沟通，给孩子带来快乐！让我这个做班主任的发现了孩子更多的可爱之处，有一种教师职业的幸福感！也让在场的孩子深受感动。

(2)叶显鎏家访感想:这次老师来家访是我从1——6年级的第一次有老师来我家做家访我非常感动。而且我的心情非常兴奋和紧张，我的心里七上八下的,但是我又很兴奋，很想老师在我妈妈面前表扬我。真是我想的那样,家访后我好高兴.这次老师来家访，让我重新认识到我自己，我在班上的成绩并不差。把我从没信心的深谷里拉了上来。也看得出刘老师这次来家访是非常关心我们的。我在以后的学习中要更加努力,来回报老师和妈妈。

2007-2-23日上午

对象：贝婷 学习困难生

地点：沿南河南路边检二大院5栋701（没有电梯）

感谢老师家访篇七
《教师家访调查报告》

教师家访调查报告

董干镇新寨小学 董红萍

在通讯工具发达的今天,走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词,打电话、家校路路通成了许多老师和家长联系的主要方式。根据上级的统一部署，正在开展学习实践科学发展观活动，确定家访三类学生：德困生、学困生、贫困生。我校将家访作为学校工作的一项重点内容。我和部分教师同行进行家访。

一、准备工作。

进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。明确家访的主要任务：向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、对部分重点家访对象的家访过程。

谭雪同学，性别女。在同她爷爷奶奶的交谈中，我们得知，谭雪同学的父母现在外地打工，常年不在家。平时，她和爷爷奶奶一起生活。我们告诉她爷爷奶奶说：他们的孙女是一名品学兼优的好学生， 1

感谢老师家访篇八
《教师家访心得_家访》

教师联系学生家长事迹材料

————心灵的沟通

程焕平

今年，伴随着“万名教师联系学生家长，办人民满意教育”的号角的吹响。家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。以前的家访，只是个别的，而现在是，全方位的，无死角的。并且是只有起点没终点的，是进行时的伟大事业。

我采取了电话联系和亲自登门相结合的方式。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。。老写的“亲”字，说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

对于家访对象以全体学生、“六回访对象”为主，即学困生、贫困生、留守学生、问题学生、残疾学生、进城务工子女。每名教师要走进学生家庭，并结成帮扶对象。是教体局领导高瞻远瞩，总揽全局的共识。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

一、心与心的交流

每种色彩都应该盛开，每个孩子都应该有未来。

一次平常的家访，一份不平常感动。从这次家访中，我们感到这一次家访来得太迟了，为什么我们没有更早地发现有些从特殊家庭出来的孩子，为什么我们没有更早地让有些人得到学校的温暖。是我们的家访有太多的蜻蜓点水，还是他们的遭遇从来没有进入我们的视野，难道就因为他们是一个所谓的差生吗？ 这次经历也让我对家访这个曾经走过堂式的工作有了新的认识。今天的家访，我们应该访什么，怎么去访？以前的家访很多是秋后算账式的，是向家长告状，反映学生在校的不良表现的。或有就是向家长展示优秀学生的成绩，以博得家长的一番夸奖，美其名曰是工作访问，可实际是功利访问。

带着感情，改变心态，改变方式，才能更好地做好今天的家访工作。

（一）、家访要多以私人身份进行。私人身份比较容易让家长亲近，也更容易让学生接受。以前我们教师的家访都是以工作身份进行，这让学生害怕，也让家长敬畏，不容易实现零距离交谈，无障碍沟通。家访的目的就是了解学生，了解学生的家庭。以私人身份进行，能让我们和家长之间沟通的距离缩短，就像两个普通人拉家常似的，让想要了解的问题在自然中切入。切不可进门就提关于学生的事情，不管好还是不好的，都不能，因为这样会使谈话的氛围僵化，不利于我们实现全面了解学生及其家庭的目的。私人身份还能让我们更好地和学生及其家长保持一个通畅的联系机制。

（二）、不要有事才家访。传统的家访让家长感觉到，老师来了，一定没有什么好事；也让学生知道，老师走了，一定没有什么好结果。这就会使学校、家

感谢老师家访篇九
《表格式教师家访日志》

家访日志

家访教师：路英

感谢老师家访篇十
《教师 家访随笔》

教师 家访随笔

吉林 梨树 郭家店第一初级中学 杨光远 家访随笔 学生情况：初三（3.3），刘莹。中等成绩。

家访内容：1. 老师汇报学生情况:尊敬老师,团结同学,遵规守纪,就是学习基础很差。

2. 老师的希望:孩子基础差,但不是没有希望,老师不灰心,不放弃,能够使孩子进步多少,老师竭尽全力.相信孩子学习态度认真些,多鼓励些,孩子成绩会有进步. 3.家长态度:孩子成绩差,我们也清楚.由于外出打工,没有从起始年级抓好,到今天,我们都没了信心.感谢老师的教育,我们家长竭力做好孩子的思想工作,积极配合老师,抓好孩子的学习。

家访手记及心得：通过此次“教师进万家，真情帮万生”活动的开展，我得到了如下的体会。

第一，通过家访，我了解到，在家中她主动承担着家务劳动，更是一个孝顺懂事的孩子，这让我对这个孩子更多了一份欣赏。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。此次家访中，我对受访学生有了全面了解，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

第二，通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。在家访中，我发现家长对老师有很多的话要说，但是平时却难以有机会坐在一起来交流。家长的很多想法对教师教学和学生的学习是很有帮助的，教师一些建议对家长指导学生学习也很有帮助，所以我深深的体会到了加强家校联系的重要性。

第三，家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我听到家长要求老师

对公司领导家访的感谢 老师家访注意事项

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