大学各学年度具体目标(共9篇)
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大学各学年度具体目标篇一
《对大学四年的目标》
对大学四年的目标
• 学会做人 learn to be • 学会做事 learn to do
– 学会与人相处 learn to be with others – 学会学习 learn how to learn
( 联合国教科文组织对大学生提出的要求)
你希望四年之后的自己是什么样的？
分解四年目标
• 大三要达到？ • 大二要达到？ • 大一要达到？ • 这个学期要达到？ • 这个月要达到？
制定科学学习计划
具体行动才能带来目标实现 我可以 我希望在大学
• 认真上课、自习，不
• • • • •
• • • • •
过得充实而快乐 得到奖学金 变得自信而开朗 找到恋人 为考研/找工作做好 准备
懂就问 找一份家教或者兼职 该学习的时候学习， 该玩的时候好好玩 积极主动参加各种的 活动 多和异性相处 积累各方面的能力， 关注工作/考研信息， 确定目标，及时准备
• 9时
一天的生物钟规律
精神活性提高，疼感降低，心脏开足 马力工作。 精力充沛，处于最佳运动状态，是最 好的工作时间。 心脏照样努力地工作，人体不易感到 疲劳。 到了全身总动员的时刻，此时最好不 要马上吃午饭，而是把吃饭迟到13时。 肝脏休息。上半天的最佳工作时间即将 过去。感到疲倦，需要休息。 是1天24小时的最低点。反应迟顿。
• 10时
• 11时
• 12时 • 13时
• 14时
• 15时
• 17时
• 18时 • 19时 • 20时 • 21时
• 22时 • 23时
情况开始好转。人体器官此时最为敏感， 特别是嗅觉和味觉。 工作效率很高，运动员的训练量可以加 倍。 疼感下降。希望增加活动量。 血压增高，精神最不稳定，任何小事都能 引起口角。 体重最重。反应异常迅速。 神经活动正常。此时最适于学生背书。晚 间记忆力增强，可以记住不少白天没有记 住的知识 体温下降。 人体准备休息。
学会学习也是一个学习的过程
大学各学年度具体目标篇二
《大学四年的学习成长目标》
大学四年的学习成长目标
半年前，充满激情和憧憬的我走进大学校门，曾经幻想着大学校园就是理想中的天堂，在这里有歌声、有笑声、有青春、有激情、有无忧无虑、有说不尽道不完的快乐。可是在十月份中旬，站在那火辣辣的太阳底下回想起高中三年走过的艰辛和遗留的遗憾，才真正地意识到了涉足社会生活才刚刚开始，认识到自己所吃的苦头只是一点点，自己所付出的努力只是一点点。因为在已经过去的十几年里，伤心时总有父母陪在身边嘘寒问暖，遇到困难时总有父母陪在身边出谋划策，开心时总有父母来一起分享。如今走进了大学校园，意味着不再能将父母的手抓得那么紧，意味着要学会寻找陪在自己身边听自己诉说，跟自己分享，给予自己鼓励的人。同时最重要的是学会走出父母老师为自己安排好的学习生活，进入有自己的目标、有自己的安排，能自己控制、自己计划的学习世界。下面就是我这将来四年的大学生活学习成长目标：
一、 自我评估
在学习中，虽然能主动学习，拥有自己的学习计划，不被老师牵着鼻子走。但是只对自己感兴趣的科目具有较高的学习效率，并且能能控制自己进去学习状态，认真学习；而对自己不感兴趣的科目往往被搁置一边，只是为应付作业或考试才临时抱佛脚。而且无论做什么事情都只是有三分钟的热情，由于不遵循记忆规律，因此无法长时间牢牢地把知识记住。
在处理事情时，由于自己喜欢动脑筋，总会经过一番分析、思索之后才会动手来做，而且在做得时候也会付出细心和小心。但是因为炫耀心理，总是喜欢把事情一个人悄悄做完，使得同学们对自己产生佩服之感。同时往往因为这样，导致自己在处理事情的时候考虑不够全面，最总导致同学的不满。
大学各学年度具体目标篇三
《我的人生目标与大学四年的学习规划》
我的人生目标与大学四年的学习规划
人生之旅由选定方向开始。没有方向的帆永远是逆风，没有方向的人生不过是绕圈子。其实，从小到大，都有着方向在指引我们，从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，到大学或者是就业。正是有了这些指引，我们才能从无知走向成熟，空空的脑袋才会慧光闪烁。因此，我们需要方向，需要一个目标。
朋友时常会问我“你的人生目标是什么？”问的我茫然不知所措，是呀，我的人生目标是什么呢？我得好好想想...人生下来，走的路总是弯弯曲曲，没有一点线的平直。时光短暂，而往往都再浪费青春和时间，包括我，人说，人要有目标才会进步。从以前被问到现在，慢慢的，我觉得自己有了答案。朋友再问我的时候，我就回答他“我的人生目标是快乐的生活！”而如何快乐的生活，就需要一步一个脚印的完成各个阶段的目标。当然，这个阶段的我有目标，但是我却行动不起来，只说不做，出生到现在，经历坎坎坷坷，却没有一点进步，人生几何，要想行动就必须要有目标去实现并制定一个人生规划
大学四年是人生中的重要历程，在其中必定尝尽各种滋味。大学四年该如何度过，值得思考。为我们大学四年选定方向，显得举足轻重。大学新生刚刚由高中到大学，通常面临的问题有，生活的适应，学习的适应，情感需求变化的适应。面对大学新生活中的问题，需要大学新生从新的视角去认识，去体会，去学习。为自己制定一个切实可行的目标。不仅有学业方面的，还应有个人修养、体育锻炼、兴趣发展等方面的内容。对原来的一些不切实际的目标，要做适当调整，使自己有更好的心境投入新的学习生活。大学阶段新目标的确立，实际上就是人生目标的确立。
心理学家认，大学的一个最重要的功能就是帮助大学生在迷失中找到自我。人生之路不只有一条跑道，应该认准你的跑道并跑出自己的风格，跑向最适宜、最能发挥自己能力的成长方向。所以，在规划的制定过程中需要充分发挥自己的优势。对此，经过自己的思考和多方了解，我制定了大学四年的规划。
一年级：
目标：初步了解自己的专业知识，提高人际沟通能力。
途径：和师兄师姐进行交流，询问专业情况；积极参加学校活动，面试社团组织，锻炼自己能力，增强交流技巧；学习计算机知识，并且打好专业知识的基础，多
大学各学年度具体目标篇四
《大学四年的目标和规划》
大学四年的目标和规划
挥手告别青涩而单纯的大一，阔步迈入大二已有一学期了。相比大一时的对到处充满着欣喜和好奇，大二则更显得成熟了。高屋建瓴，站高望远，眼界开阔了，思想自然更加活跃了。仍尤记，当我报完志愿时，有人问为什么报的是数学，我回答不出所以然来。那时的我只是抱着学完数学之后应用数学的想法，填报了计算数学专业。但我完全不知道自己能将数学具体应用到哪个方面和领域。随着慢慢地学习，随着时间缓缓地流淌，到了大二，以前自己那个虚幻而飘渺的理想逐渐的凝实。我的理想是将来从事于精算行业。
理想既定，之后便是将理想变为现实的过程。为了向理想迈进，在大二上学期，我报了保险精算二学位，开始了有关精算职业最基础知识的学习。经过一学期的学习，初步掌握了一些粗浅的知识。在此期间，我报了准精算师资格考试于大二下学期开始考试。
对于即将到来的大二下学期，我的规划是在尽量不耽误本科专业知识的学习下，继续完成我的二学位学习。并在此期间，完成准精算师两门课程的考试，以及英语四级考试，努力在本科专业上有所突破。
利用大二的暑假，着手准备精算师考试的其他四门课程的考试。（如果上两门中有没过的并在一起准备）
对于大三，自己了解的还不过充分。初步的规划如下：
1. 在这学年，完成两次准精算师考试。
2. 完成本科专业学习任务，参加英语六级考试。
3. 于大三下学期着手准备考研。
作为一名有志从事于精算行业的学生，我清醒的认识到这条路的漫长与艰辛，并且仅在本科的学习并不足以完成对精算师考试的知识储备。基于此，我立志考取西南财经大学的保险专业的研究生，继续演绎着我的精算之梦。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我不知道自己能走多久，不知道这条
路有没有尽头，不知道自己能不能到达终点，我只知道做每一件事，要么不做，要做就全力以赴！
大学各学年度具体目标篇五
《大学四年的一些规划 大一篇》
大一:职业规划启航
□ 李黄珍 《职业》 2009年第03期
“大一时不知道自己不知道,大二时知道自己不知道,大三时不知道自己知道,大四时知道自己知道。”生动而又形象地描绘了大一的无知与轻浮、大二的充实与渴望、大三的忙碌和潇洒、大四的留恋与展望。而与大学时光的美好相比,我们看到的是 2009年愈发严峻的就业压力。大学生就业为什么会一年比一年艰难?除了客观环境因素之外,大学生本身存在哪些待改善和修正的地方?踏进象牙塔前,我们知道自己的缺点和优点吗?我们有仔细思考过自己所学的专业和自己未来要从事的职业吗?我们能给自己一个恰当的定位吗?《职业》杂志走进全国各大校园,锁定大学四年,看看每一个阶段的大学校园生活,与未来的求职和就业,有着怎样的关联和影响,为每个大学学年量身定做一份有效实用的就业规划图。
大一新生们该如何带着那份高中时的稚嫩,顺利度过大学生的适应期?《职业》杂志记者采访了职业经理人、职场书籍《职场菜鸟升职记》《职场金刚经》作者、中华英才网特聘职业指导专家、大学特约就业指导老师张玎先生。
大一:职业规划启航
对一个满怀憧憬走进校园的大学生来说,新的环境、新的生活方式、新的生活圈子有着巨大的吸引力并填满未知数,而解读这些未知并适应大学生活的过程中也必然充满“酸、甜、苦、辣”。
角色定位:就业的基石+向导
大一生活对于整个大学生活来说,意味着什么,起着怎样的作用?张玎认为,大一生活是大学生活的开始,如果以物比喻的话,大一生活应该是“基石”;如果以人做比喻的话,大一生活就是“向导”。之所以说是“基石”,是因为后续大学生活的很多习惯都是从大一养成的;之所以说是“向导”,是因为大一生活要为后续的大学生活找到目标,找到路,解决“后续大学生活如何走”的问题。
就业问题似乎离大一还较遥远,但这个问题不能不萦绕在心。那么,大一与未来的就业有着怎样的关联呢?它又充当一个怎样的角色呢?张玎认为,大一距离就业说远也远,说近也近。所谓“人无远虑,必有近忧。 ”万丈高楼平地起,大一就是这万丈高楼的基础。所以说,大一阶段对未来就业还是很重要的。大一在未来就业中,还是充当“基石”和“向导”的角色。
生活的核心:调节+适应
大一生活的核心应该是什么?张玎将其概括为四个字“调节、适应”。调节自己,适应大学生活,适应新环境。
大部分的大一新生都是出高中校门入大学校门,没有什么社会经验。高考前有高考指挥棒的指挥,有老师的监管、家长的督促、周围同学的竞争,所以思想比较单一,可支配的自由度有限。初入大学校园,不少大一新生们说,“压抑了那么长时间,上了大学,该松口气,放松放松了”。可往往就是“这口气”,一松就松大了。张玎说,大学不是结束,大学只是一个开始。大一新生要面临的问题比他们想象的要多得多。要学会与人交往,要学会如何支配自己的时间,
大学各学年度具体目标篇六
《大学四年规划》
物流管理 1113900063 郭锦明
大学四年规划
一、建立人生目标
考入大学，随着角色和环境变化，心情突然放松，加之大学较高中而言相对宽松的环境，容易引起目标不明的大学新生产生迷茫、彷徨、失落感和空虚感，导致大学生活的适应障碍。
因此，从入学的第一天起，我们就应该认真深入地思考，多问自己这样的问题，“我到底要把自己培养成什么样的人？”、“整个大学期间，我要使自己具备哪些能力？”、“我要为未来做哪些准备？”认真思考之后，要确定符合自身发展的规划，先明确自己的人生大目标，并将之逐级分解成不同发展阶段的目标，然后将阶段目标清晰化，制定成详细的计划。这样才能保证人生大的目标不沦为空想，而是在一天天的推进中逐步落实。
首先，建立自己的长期目标、终极目标，即人生的最终定位。 比如，成为一名科学家、企业家、优秀老师或工程师、管理者等等。目标要立足现实，从自身实际出发，适当的考虑成才环境。
目标太高，则会使自己失去信心和斗志；
目标过低，则会使自己失去前进的动力。
诺贝尔生理学及医学奖的获得者托马斯·亨特·摩尔根曾说过：“不要把志向立得太高，太高近乎妄想。没有人耻笑你，而是你自己
大学各学年度具体目标篇七
《大学四年阶段目标》
由于前段时间日志是单个分年级写的，很多朋友只看一篇，然后还在线聊天问我：师哥， 由于前段时间日志是单个分年级写的，很多朋友只看一篇，然后还在线聊天问我：师哥， 怎么只有大二的呀，大三、大四的有没有？为了避免不间断的解释， 怎么只有大二的呀，大三、大四的有没有？为了避免不间断的解释，特把写给大学生的四 篇日志合在一块， 成为一个完整的体系！ 有兴趣的朋友可以收藏起来或分享给自己的朋友， 篇日志合在一块， 成为一个完整的体系！ 有兴趣的朋友可以收藏起来或分享给自己的朋友， 让更多的人能对自己的大学稍微加深一下！ 让更多的人能对自己的大学稍微加深一下！ 第一部：写给即将踏入大一的朋友》 《第一部：写给即将踏入大一的朋友》 前言：个人的水平代表不了大学的水平，任何一所大学，上至清华北大等名牌高校，下至 高职三本甚至民办高校，即使你能学到所在大学的百分之一，甚至千分之一，万分之一，你 照样可以横行天下，所向披靡！同样，大学的档次也限制不了个人的发展，只要你是条龙， 你在任何时间，任何地点都可以翻江倒海、吞云吐雾！ 一个人能否取得成功，与大学无关，与专业无关，与老师无关，与周围的环境无关，起决 定性作用的是自己的心态、自己的努力！所以，请记住三点： 第一，即使你是名牌大学、重点大学的学生，也没有什么了不起，它只代表你大学之前擅 于考试，大学之大与你无关。 第二，即使你是二本大学、三本高职的学生，也不要气馁，在平凡的大学照样可以创造不 平凡的成就，你不能以学校为荣，但学校将来会因你而出名！有诗为证：骐骥焉能骈死于槽 枥之间？！英雄岂可丧志于三流之地？！吾非骐骥，但仍愿驰骋于大江南北，纵横天下！自 非英雄，但仍思遨游于九天之上，奋发图强！ 第三，无论你是否喜欢你的专业，无论你的专业是热门还是冷门，都不要太在意，因为大 学里学的专业课基本都用不到， 专业与工作对口的很少！ 它需要更多的是你的综合素质以及 不断学习的能力！有日志《如何处理大学所学专业与自己兴趣的关系》为你分解。 那么刚升入大学的学生， 如何才能赢在起跑线上， 为自己精彩完美的大学创造一个好的序 幕呢？个人认为： 第一点、 第一点、转变心态 从心理上、言行上要完成从高中生到大学生的转变。高中生以学习成绩定终身，大学则不 然，它培养的是全能型综合素质的人才。成绩很重要，但只是一方面，大学只顾在专业课中 考高分的学生都是片面的。 高中时， 老师言传身教， 大学则全凭自学， 老师上课是他的义务， 你听不听不在他讨论范围之内，所以自己一定要主动学习。高中时大家都闷头学习，很少有 展示自己才华的机会，但大学则不然，它要的是百家争鸣、百花齐放！大学是一个个性张扬 的时代、是一个魅力展示的场所、是一个激情释放的空间、是一个才华彰溢的摇篮，所以大 家要在大学阶段把自己百炼成钢！ 第二点、 第二点、熟悉环境 我建议大一的时候，不但要好好学习，还要海阔天空的“玩” ，我大一曾经创下每周出去 逛街五次左右的记录， 为何呢？一是熟悉地理环境， 二是把握商机为自己将来拉赞助或者打 工做铺垫。另外呢，校园里的各项事务也要去尝试一下，各个教学楼，各种设施，各种人群 等等，总之，从宏观上争取对大学以及对大学所在的城市有一个大致的了解，这一切都为大 二、大三的成长与腾飞相辅相成！ 第三点、 第三点、养成好的学习习惯 大一塑造的个性及养成的习惯可能会对你的一生都有影响， 所以大一的时候一定要对自己 严格要求，兵法有云：求上得中，求中得下，求下一无所得，如果大一的时候就自己放松， 那么大三大四的时候人基本上也散了。具体来讲，首先、好好学习，不要逃课，还不是你逃 课的时候，要不然大二、大三、大四你就没法过了，最好期中期末考试的时候取得好成绩并 拿得奖学金；其次，多去图书馆看书，大一是你去图书馆看杂书最好的时机，因为大三大四 的时候你要么忙着考研，要么忙着毕业，没有心情和时间来扩展知识面了。 王道”涉足“官场” 四、以“王道”涉足“官场”
大学各学年度具体目标篇八
《我的大学四年规划》
我的大学四年规划
每个人都应该设计属于自己的人生。因为青春，所以激情，想创造一片属于自己的天地，并且乐不知倦的追求；因为青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对未来的理想。
大学是人生的要害时期，大学的第一步的确应该迈的坚实、准确。我给我自己定下的大一目标是：在探索中学习，发展。
在学习方面：我要初步了解专业，利用网络和人才市场招聘启事等渠道充分了解从事的工作所需的专业技能和其它技能。并且按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录，了解就业的大概方向和近几年学院本专业的就业情况。
爱上图书馆，成为图书馆的常客，搞好各学科课程，苦学英语，在大一结束之前达到一定水平，并争取奖学金。
在生活方面：初来乍到，多向学长们请教，投入更多精力与学长们沟通和交流；提高自己的语言表达能力；和同班同学处理好关系提高人际沟通能力，避免走过多的弯路；多参加体育锻炼；。我要在大学建立一个稳定而且范围很广的朋友圈。我想在大学的空间里更大程度上施展和发展自己。
大二：本质转变期
大学各学年度具体目标篇九
《我的大学四年规划》
大学四年规划
时间如指缝的流沙，于不经意间悄悄流逝。转眼间我来到梦寐以求的山东建筑大学已经将一个多月了。一个月说长不长，说短不短。在这一个月中我经历了许多事情。现在，褪去喧嚣与浮躁，回归宁静与质朴，我决定以冷静的头脑为自己的大学四年做一份规划（这是一件十分必要且紧迫的事情了）------为了让我的大学光阴不被虚度，为了赢得一个无悔的青春，为了实现我的人生梦想。
大学是中学的延伸和发展，但二者却有很大的不同，大学生活相比于高中生活发生了很多变化。其一，高中和大学的学习标准及要求是不同的。高中时期高考是学习的指挥棒，我们每天都在高考的压力下学习，学习，再学习。我们的目标简单而明确，那就是高考取得好成绩，考上理想的大学。进入大学以后，我们的学习压力相对减轻，人们的目标好像也变得模糊了，学习的动力也不是很大了。但是所谓“工欲善其事，必先利其器。”知识是任何时候都不能丢的。学习依然是大学生的天职。所以我们任何时候都不能忽略对知识的学习。大学阶段中知识的深度和广度大大增加，我们既要学习专业课，又要根据自己的兴趣选修课程。无论学习哪种课程都需要我们大力发挥学习的主动性和创造性，培养自主学习的能力，化从前的被动学习为主动学习。其二，大学的生活环境与高中相比发生了很多变化。我们告别了父母，离开了家乡，进入大学，衣食住行都要靠自己安排。这就需要我们提高自己的独立生活能力，学会自立。大学是一个集体，我们也要学会适应集体生活，融入其中，乐在其中。此外，大学是一个小社会，不像高中那样简单而单纯，所以我们有辨别是非的能力，分清高尚与庸俗，自觉树立正确的价值观。其三，大学的社会活动丰富多彩，不像高中生活那样苍白单调，我们可以根据自己的兴趣爱好以及时间精力去选择适合自己的社团组织。大学是一个
各学年度具体目标 本学年度奋斗目标
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