实践是真理的作文(共6篇)

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实践是真理的作文篇一
《考场作文资料：真理》

考场作文资料：真理

【名言警句】

1.热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。——亚里士多德

2.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿

3.总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎

4.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。——帕斯卡

5.探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦

【运用思路】

实践是真理的作文篇二
《成长话题-实践：话题作文素材》

成长话题-实践：话题作文素材


思路
实践是检验真理的惟一标准
实践是知识的来源
实践可以充实、发展理论
实践有一个逐步深入的过程
重视实践也不要轻视书本知识的学习
实践要在科学理论的指导之下进行
实践可以磨炼人的意志，锻炼人的能力
讲求实践反对空谈
实践需要付出艰辛的劳动
实践并不意味着蛮干



名言
哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。——马克思
行是知之始，知是行之成。——陶行知
不下水，就无从学习游泳。——茅盾
劳动是一切知识的源泉。—— 陶铸
事业是理论和实践的生动统一。——亚里士多德
理论是灰色的，生活之树常青。——歌德
实践必须永远建筑在坚实的理论之上。——达·芬奇
生活中最大的目的，并不是知识而是行动。 ——艾·赫胥黎
行动是通往知识的惟一道路。——萧伯纳
有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪
理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——费尔巴哈
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
实践出真知。——俗语
知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——佚名
不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——佚名






经典素材
“带女儿去工作”
（在实践中磨砺人生）
20世纪90年代以来，美国风靡一种“带女儿去工作”的计划，凡9～15岁女孩都可以报名参加，而设计这一活动的目的就是让女孩提前感觉一下工作的滋味。带女儿工作可以使得女孩们提前认识现实社会，克服许多心理障碍，收到了很好的效果。这一活动在欧洲许多国家引起不同凡响，仅仅英国就有三百所学校开展了这一活动。美国总统克林顿也表示自己的女儿切尔西也要了解她的父亲是如何工作的。事实上，不只是女孩，男孩也需要锻炼。锻炼内容也不仅仅是工作实践，还包括许多其他内容，如新近兴起的“磨难教育”、“学军学农”，在日本，甚至许多家长鼓励孩子从事冒险活动，其目的无非是让孩子多经历一些坎坷，多接触一些实践，这样可以培养锻炼孩子们具有顽强的意志，较强的生存能力。
注意实践磨炼是让孩子直接理解人生、融入社会、锻炼意志、

实践是真理的作文篇三
《作文,追求真理》

论点1： 我们应该勇敢地追求真理。

4、在烈火中永生：战功卓著的新四军军长叶挺，在震惊中外的“皖南事变”中被俘。在敌人的监牢里，面对反动派的百般威胁利诱，始终坚贞不屈，写下了百世流芳的《囚歌》：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”

5、张志新的歌：“文革”期间，张志新因反对林彪、“四人帮”的倒行逆施而被投进监狱。她面对着非人的折磨甚至死亡的威胁，依然对党有着坚定的信念，对共产主义的信仰毫不动摇。在她入党十五周年的纪念日，她自己填词谱曲写了一首歌，唱着这首歌表示庆祝。歌词是：十五年前的这一天，我庄严地宣读了誓言，为社会主义而奋斗，为人类解放而献身。十五年后的这一天，我庄严地接受党的“审判”！不是我违背了誓言，也不是党把我来屈冤。为什么还没有落案？时间和实践将公正裁判！追求真理，坚持战斗，我奔向党指引的航线。驾驶起生命的航船，铲私根，战恶浪，向前！勇敢地去接受考验，用胜利去迎接春天！

5、人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一样。（高尔基）

1、人的天职是勇于探索真理。（哥白尼）

2、我爱老师，我更爱真理。（亚里士多德）

3、人的特点就在于能够寻求真理，发现真理，热爱真理，为真理而牺牲自己。（罗曼·罗兰）

论点2： 追求真理的过程是曲折的。

3、实践检验真理：五十年代前，一些外国地质学家认为中国是“贫油国”，“永远也不能生产大量石油”。李四光不同意这种观点，他全面分析了我国的地质条件，指出：新华夏主要凹陷地带，对储存石油有较好的条件，东北平源、渤海湾和两湖地区可做工作，物探钻探都可以。两种观点，针锋相对，究竟哪一个正确，在理论上争论，是不会有结果的。但通过石油开发的实践，大庆、大港、胜利、任丘等大油田相继发现，就宣告了“中国贫油论”破产，证明了李四光地质理论的正确。

4、钟离意为民试药：汉光武帝时候，会稽爆发了一场大瘟疫，几天之内，就死了一万多人。而对这惨景，县令钟离意寝食不安，他不住地责备自己：“百姓遭难，我无法解救，还算什么父母官！”钟离意不顾被感染的危险，一家又一家地去慰问病人及家属，并下令用重金招募医生研制新药。几天之后，新药研制出来了，就是不敢马上给病人喝，因为其中有几味有毒的草药。这时钟离意说：“这不很简单吗，让我来试就是了。”说完，不顾大家竭力劝阻，夺过药就喝了下去。很快，瘟疫被控制了，钟离意紧皱的眉头也舒展了。

2、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜。（富兰克林）

5、真理是在漫长的发展着的认识过程中被掌握的，在这每一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。（黑格尔）

论点3：追求真理需要大无畏的精神。

1、布鲁诺为真理献身：文艺复兴时期，意大利伟大的思想家丹诺·布鲁诺，反对中世纪的宗教统治，反对经院哲学，进一步发展哥白尼的太阳中心说，由于终身不肯放弃为之奋斗终身的科学真理，受到以教皇为首的反动统治者的长期迫害，但他毫不屈服。当他受到沸油浇身的酷刑时，他坚定地说：“哪怕像塞尔维特一样被他们烧死，我认为胜利是可以得到的，

实践是真理的作文篇四
《关于理论与实践的作文素材》

名言
1、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向
2、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——古波斯.萨迪
3、要学会游泳，就必须下水。——列宁
4、千虚不搏一实。——《象山集·语录》
5、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英.托·富勒
6、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法.沃韦纳戈
7、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德.费尔巴哈
8、有其言，无其行，君子耻之。——子思
9、行是知之始，知是行之成。——陶行知
10、道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》
11、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——毛泽东
12、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋.陆游
13、九层之台，起于磊土；千里之行，始于足下。——老子
14、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。 ——列宁
一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。
——萧伯纳（英）
●一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。
——歌德（德）
●实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。
——车尔尼雪夫斯基（俄）
●有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
——萨迪（波斯）
●不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
——荀况（战国）
●耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。
——刘向（汉）
●百闻不如一见。
——班固（汉）
●纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游（宋）
●天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。
——陆游（宋）
●讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。
——王廷相（明）
●自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。
——林希元（明）
●心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。
——颜元（清）
●学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。
——李光地（清）
●一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。
——鲁迅（中）
●只有实践能克服经验的错误。
——巴人（中）
●任何理论都不如现实具体。
——沈从文（中）
●一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。
——莎士比亚（英）
●人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
——马克思（德）
●力行而后知之真。

实践是真理的作文篇五
《二五班作文》

二、5班作文

• A等作文 贾雪艳 • 历史翻过几遍，粉笔断成几截，看不完的 是向权威挑战的故事，写不完的是向权威 挑战的传奇。如果你非说我这是幻想，那 我偏偏要把它变成梦想，如果你非说你的 权威可以阻挡一切，那么我非要用事实来 打破你的权威 ——刘艺广 •

爱因斯坦曾经说过:“踩着别人的脚步走路 的人，永远不会留下自己的脚印。” 莎 士比亚曾告诫世人说：“本来无望的事，大 胆尝试，往往你就能获得成 功” ——李浩然 没有荆棘的路不是真正的路，没有挑战的 人生不是成功的人生，成功的路上，纵有千 难万险，只要你敢于挑战，决心坚持，就能 收获自己的蓝天  ——刘凯泽

人生避免不了坎坷磨难，所以我们要学会 逆光飞翔，把自己的胆怯，自己的顾虑， 自己的所有软弱全部弃之于脑后，用勇敢 和坚持来挑战人生，对与错并不可怕，可 怕的是我们缺少敢于质疑的勇气和持久飞 翔的坚定。 ——杨扬

总是感慨自己的先天条件不，可别人的成功之路也布满 了荆棘，总是埋怨上天待自己不公，可伟人也并没有得到 上帝的殊遇，总认为自己是一个小人物，却从来不敢挑战 自己，成就一番大事业。
小人物不小，因为有一颗雄心，大作为不难，因为有敢 于挑战的自己



——李佳

提出真理的人不分大小，不分卑微，只要它是真理，就 能被世界接受并受到我们的尊重。 真理是永恒不变的，但前人发现的并非是真理  ——李华南

保尔曾这样定义生命的意义：当你回首往事的时 候，不因虚度年华为悔恨，也不因碌碌无为而叹 息
如果你为错过太阳而哭泣，那么你也会错过繁星 莫待一轮冬夏后又一春回，而我们徒留伤悲  ——卢帅兵

人皆有所畏，但我们不能因为畏惧而退缩，要敬 畏一些看似微小的力量，心中有畏才能厚德载物， 造就成功



——郁斌杰

有人说：“刀尖上的舞蹈，之所以可以摄人心 魂，只因为这是铁与血的交响，只有挑战刀锋的 极限，才能在黑透的夜，看见最夺目的星 辰 ——赵凯
踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的 脚印 若生命如画卷，挑战便是留白，是梦想，是遐 思；若生命如大海，挑战便是彼岸，是追求，是 美好不甘平庸的人，请现在便跨上挑战权威的战 马，踏上坚持不懈的旅途吧



——李欢欢

A等作文

李思兵

古人曰：“穷则变，变则通，通则灵。”只有突 破思维的束缚，我们才能披荆斩棘，胸怀天地， 创美人生
 ——苏雪城

 朝气蓬勃的我们总是满腔热血，满脑子的伟大 理想 和政治抱负  ——李思兵

A等作文 王

实践是真理的作文篇六
《社会实践作文评讲》

六、阅读下面的文字，根据要求作文。 某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引 发了学生们的热议。 有学生说，学生的主要任务就是学习，学习好了， 才能更好地服务社会。 有学生说，社会实践很有必要，在实践中了解社 会，才能尽早融入社会。 有学生说，我的精力有限，学习时间很紧张，对我有 帮助的社会实践我才参加。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。

【对材料的理解】
材料的核心范围是“学生与社会实践”。 材料共四句话，分四个小段，分两个部分。 第一句话为第一部分，是材料的总领，为考生提供了一个生活 的场景：某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引发了 学生们的热议。由此可引申出：学校为学生提供社会实践机会 的合理性、学生选择什么样的实践形式等。 接着的三句话，表明了不同的学生对社会实践这个问题的不同 看法： 第一种，学生不应参加社会实践。理由是学生的主要任务就是 学习，不能分心、精力有限（参加社会实践会影响学习）；全 身心地把学习搞好是为了能更好地服务社会。这是一种基于学 生身份特点对社会实践提出的否定态度，学生就是学生，学习 是主线，要集中精力。

【对材料的理解】
• 第二种，学生应该参加社会实践。理由是实践能 让学生了解社会，更好地与社会融合；学生也是 有社会属性的人，不能脱离社会。这是一种基于 人的社会属性对社会实践提出肯定的态度，学生 也是社会的一员，参加社会实践是必要的，虽然 能力有限，但也要尽快了解社会，以利于日后融 入社会。此外，本句也可以理解为：学生引用其 他非学生身份的人参加社会实践的例子，谈论社 会实践对学习的重要性。

【对材料的理解】
• 第三种，学生应该视具体情况来决定是否参加社 会实践。理由是，每个学生的时间与精力是有限 的，社会实践要对自己有帮助才应该参加。对比 前两种看法，这种看法对“是否参加社会实践” 不是简单的肯定或否定，而是有一个前提条件： 对自己是否有帮助。即，有帮助于自己的社会实 践，就可以参加；反之，不参加。这是一种基于 “有用”为判断前提的对社会实践的态度，行为 的判断标准是“有用与无用”。

【材料与写作范围的把握】

• 一、对材料的核心范围“社会实践”的解读 • 狭义上的“社会实践”，包括两种含义： （1）主要通过军训和工农业生产劳动对学生进行国防教育、 生产劳动教育，培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精

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