作文:月光下的遐想(共6篇)

【www.jxtldy.com--处世之道】

作文:月光下的遐想篇一
《作文 月光下的遐想》

月光下的遐想

月色如水，坐在窗前，看着月光从窗外撒落进来，不禁有了一丝感慨。弯弯地月牙高高挂在空中，洒下星星点点的光亮。那么柔和。微风吹拂着月下的柳芽，好似把月光也吹歪倒一边。

月光洒在我们脸上，微微的光芒照亮我们脸上开心的笑容。月光下，夜莺鸟在歌唱。轻柔的月光，清亮的鸟鸣，伴我们入睡。月亮倒映在水中，鱼儿轻轻游过，散成一堆，好似月亮用她的画笔在水中任意拨点的。 月光他是神奇的，他在不同的季节给人不同的感觉。

春天的月光，伴随着淡淡的花香，给人清新的感觉，月光在花儿的映衬下泛着微微的红色，让还微凉的春天有了一丝暖意。 夏天的月光，清风瑟瑟，给人清爽的感觉，月光淡淡，薄得几乎透明，看起来那么清凉，他抚下我们浮热的心，给我们清新凉爽。

作文:月光下的遐想篇二
《作文—月光下的遐想》

月光下的遐想

• 一 、明确习作目标 • 1、展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情 感。 • 2、综合运用叙述、描写、抒情等多种表达 方式。

• 二 、置身生活情境 • 那一轮明月勾起人们心中多少往事，引发人们多少 遐想，就让那洒进窗口的几缕月光，托起我们想象 的翅膀，自由的飞翔吧。 • 古往今来，文人墨客以月亮为题材，为触发点，吟 诗赋词的例子可谓俯拾即是：“烟笼寒水月笼沙” 为我们描绘出一幅迷朦而清冷的秦淮秋夜图；“晓 镜但愁云鬟改，夜吟应觉月光寒”寄托了作者多么 缠绵执著而又痛苦的情感，一轮寒月映衬出诗人心 绪的凄寒；“但愿人长久，千里共婵娟”诗人借中 秋圆月抒发对亲人的思念，感情是多么深沉„„ • 我们沐浴着月光成长，在月光下放飞理想。孩提时 代，与月亮赛跑，羡慕在广寒宫喝桂花酒的吴刚； 童年时期，我们在月光下玩耍，捉迷藏，想着嫦娥 与我们共舞；如今的我们一定有更多的感悟、遐思。 同学们，既然如此，那何不让我们也来观察月亮， 走近月亮，用心去感悟月亮呢！

• 三、写作方法讲解 • （一）、审题目 • “遐想”，《现代汉语词典》上的注释是：悠远 的思索或想象。月光或月光下的景物是遐想的源头， 对月光下的景物的描写是本文必不可少的部分。写作 时宜由眼前的月光或月光下的某一景物入手展开丰富 的联想和想象，驰骋思绪和情感。不少的学生抓住了 中心词“遐想”，展开了想象，但忽略了联想的基点 “月光”或“月光下的景物”。又有的学生对月光和 月光下的景物进行的描写和渲染，却忽略了联想和想 象。这都是不行的。 • 那应该如何围绕中心展开联想和想象呢？

• （二）、找基点 • 从不同的角度认识事物，可产生不同的联 想点，写这篇作文我们可以尝试从以下几 方面寻找联想的基点： • 1、 月光 • 2、 月光下的景物 • 3、 月的阴晴圆缺 • 4、 与月亮有关的名篇、诗句 • 5、 与月亮有关的神话传说

• （三）、展思绪 • 展示课件一 • 借月遣寂寞 • 提示： • 1、周末,当你看到别的孩子都在父母怀抱中撒娇的时候。 • 2、中秋节，当你看到别人一家幸福地边吃月饼边看月亮的 时候你又是怎样想了呢？ • 3、看见别人的生日，鲜花加祝福，而自己生日的时候呢？ • 4、那卖火柴的小女孩，寒冷的冬天，凛冽的寒风，在热闹 的圣诞节一个人坐在墙角看着天上的月亮。你能不能想像她 在想着什么。 • 5、月光下，老母亲孤零零望着天空，嘴里在不停的念叨着 那远方打工的儿女们。 • 6、边关将士、武警官兵、公安干警他们在万家团聚的

作文:月光下的遐想篇三
《《月光下的遐想》写作指导》

《月光下的遐想》写作指导

一 、明确习作目标

1、展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。

2、综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式。

二 、置身生活情境

同学们，首先让我们一齐朗诵李白的《静夜思》，去感受一下对月抒怀的情思吧！ 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

古往今来，文人墨客以月亮为题材，为触发点，吟诗赋间的例子可谓俯拾即是：“烟笼寒水月笼沙”为我们描绘出一幅迷朦而清冷的秦淮秋夜图；“晓镜但愁云鬟改，夜吟应觉月光寒”寄托了作者多么缠绵执著而又痛苦的情感，一轮寒月映衬出诗人心绪的凄寒；“但愿人长久，千里共婵娟”诗人借中秋圆月抒发对亲人的思念，感情是多么深沉„„

我们沐浴着月光成长，在月光下放飞理想。孩提时代，与月亮赛跑，羡慕在广寒宫喝桂花酒的吴刚；童年时期，我们在月光下玩耍，捉迷藏，想着嫦娥与我们共舞；如今的我们一定有更多的感悟、遐思。同学们，既然如此，那何不让我们也来观察月亮，走近月亮，用心去感悟月亮呢！

三 、自我感悟升格

“遐想”类的题目有一定难度，往往需要综合运用叙述、描写抒情等多种表达方式，写作前，首先要审清题意。“遐想”，《现代汉语词典》上的注释是：悠远的思索或想象。怎样把自己感悟、遐想付诸文字，写出一篇情文并茂的习作呢？下面，让我们从古人的诗词，令人的文章中去感悟。

以月亮作题材的好文章，古往今来，有许许多多，同样面对头顶的一轮明月，李煜发出“春花秋月何时了”的哀叹，苏轼表达“但愿人长久，千里共婵娟”的达观，王昌龄借月抒发“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的慨叹！

再欣赏一下朱自清《荷塘月色》中的写月名段吧！

月亮如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的春雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼罩着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照，但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树影照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是缀在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵阿铃上奏着的名曲。

从古人的吟咏和朱自清的写月名段中，我们不难感悟到以下三点：

一是立意要深刻、独到。所谓悠远的思索，讲的就是立意的深刻周到。就是说，我们的思维不能停留在浅层的感性认识上，对生活的分析，不能表面化，要深入思考事物的内涵，做到见人之所规，言人之所未言。

二是构思要精巧、独特。文章的构思精巧、独特，这样才能达到“人人心中有，别人笔下无”的效果。怎样做到构思精巧独特？

本次作文，可采用的思路大体上有：

1、联想寄托。诗人们在“月”中寄托了无限情感，如“露从今夜白，

月是故乡明”寄托思乡之情，“但愿人长久，千里共婵娟”寄托兄弟之情。可就这些感情展开联想，讲述月夜发生的故事，如中秋赏月，元宵月夜等；或通过月景赞美生活，或与亲人游子联系起来，以此表达主题。

1

作文:月光下的遐想篇四
《月光下的遐想》

《月光下的遐想》

月光，幽静地洒下一条条发光的“纱带”。悄悄地，调皮地为一栋栋楼房裹上了一层朦胧的“面纱”。时而从树叶的缝隙中投下星星点点的月光，时而就像害羞的小姑娘一样，躲到云雾里偷偷嬉笑着。就这样静静地观赏着这朦胧的月色，感受着夜的宁静，月的温馨，我的思绪不禁遐想起来。

记得我还是乳臭未干的小孩的时候，我嬉笑着在家乡的树林中奔跑，那样无拘无束的跑着，背后是我那慈爱的奶奶，正笑盈盈地望着，随我在树林里疯跑，只是不时叮嘱一声“慢点，别摔着！”而我还给奶奶的，是奶声奶气的声音：“知道了。”我那时是那样的快乐，无忧无虑。

思绪一转，我开始步入小学时期，那里有那么多的好朋友，一起追逐，一起嬉笑，一起打闹，无忧无虑，什么烦恼都没有，没有责骂，没有伤痛，只有快乐。虽然有时我们会不小心跌倒，但快乐早已消磨了一切伤痛。

月亮又躲进云里，透过云的缝隙，投下零星的月光，我的思绪又开始翻涌。

而今，快乐的童年已像一道朦胧的月光可望而不可及，进入中学，沉重的功课使我无暇感受月的温柔，正如我对父母的关爱视而不见，常常漫不经心地回答，甚至不耐烦地对待自认为啰嗦的长辈。月光下，我思绪万千，这月光，不正是母亲温柔的目光，父亲默默的关爱吗？我真想马上跑到父母跟前，轻轻地说声：“我爱你们！”

月亮又和我玩起了捉迷藏，幽静的月光时不时地现出那似有似无，若隐若现的“身姿”，一会儿给地面披上了一层银纱，一会儿又调皮地收去„„感受着这夜的宁静，月的温馨，我的思绪不断地翻腾„„正当我继续沉醉于迷人的月色中时，一声车笛响，猛地把我拉回到了现实。我不禁叹了口气，心想：记忆虽然美，但也已回不去了，还不如想想现在怎么过好充实的生活吧！

啊„„那一轮明月，勾起人们心中多少往事，引发人们多少遐想！就让那洒进窗口的几缕月光，托起我们想像的翅膀，自由地飞翔吧！

作文:月光下的遐想篇五
《《月光下的遐想》作文课件》

《月光下的遐想》 全命题作文审题要求： 理解题目涵义，分析

题目中的关键词和标志语，注意题目的比喻义和引申义，找出隐含的信息，从而

准确全面地理解题意。 * * 作 文 指 导 审题一：关于“遐想” 现代汉语词典

注释： 遐想:悠远的思索或想象。 审题二：关于“月光下的” “月”是联想和

想象的源头：月光、月光下的景物，月的阴晴圆缺，与月有关的名篇诗句，与月

有关的神话传说，与月有关的科学知识„„月光或月光下的景物是遐想的源头，

对月光下的景物的描写是本文必不可少的部分。写作时宜由眼前的月光或月光下

的某一景物入手展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。 写这篇作文

我们可以尝试从以下几方面寻找联想的基点： 1、 月光 2、 月光下的景物 3、

月的阴晴圆缺 4、 与月亮有关的名篇、诗句 5、 与月亮有关的神话传说 月似乎与许多美好的事有关，月圆花好、花前月下、春花秋月、清风明月、花容

月貌、闭月羞花 „„ 还有无数的才子诗家为她吟诵不绝―― 月下怀人：明月

几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？„„人有悲欢离合，月有阴

晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。――苏轼《水调歌头》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ――李白? 花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月， 对影成三人。 ――李白《月下独酌》 <a name=baidusnap0></a>

相思</B>如月：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思</B>。 灭

烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。――张九龄《望月怀远》 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远

征？ ――李白 《子夜歌》 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 ――

苏轼《江城子》 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。―― 白居易 《长恨歌》 月上柳梢头，人约黄昏后 。――欧阳修 《生查子》 月亮，不过是

浩瀚星际中一颗渺如尘芥的天体，与夜空中无数星辰没有任何不同，那上面没有

广寒宫，没有桂树玉兔，当然更没有嫦娥„„科学家早已告诉我们月球不过是环

绕地球运行的一颗天然卫星，它也是地球唯一的一颗卫星和离地球最近的天体。

月球约一个农历月绕地球运行一周，因此便有了一个月的阴晴圆缺。那上面没有

任何生命迹象，表面的明暗也不过是山谷山脉的不同而已，甚至那皎洁的清光也

不是她的，那是来自太阳的光辉„„可即使如此，人们爱她依然不减，当她将柔

光静静洒向大地时，人们便将一腔真情托付于她„„ 其实，事实是„„ 借月遣

作文:月光下的遐想篇六
《《月光下的遐想》作文课件(张鋆)》

《月光下的遐想》
作文指导
梓潼中学 张鋆

全命题作文审题要求：

理解题目涵义，分析题目中的关键词和 标志语，注意题目的比喻义和引申义，找出 隐含的信息，从而准确全面地理解题意。

审题一：关于“遐想” 现代汉语词典注释： 悠远的思索或想象。

审题二：关于“月光下的”

“月”是联想和想象的源头：月光、月 光下的景物，月的阴晴圆缺，与月有关 的名篇诗句，与月有关的神话传说，与 月有关的科学知识……

夕阳渐渐下坠，天上一轮明月 捧出，此时你可曾抬头仰望那神秘 的星球，她有时圆如银盘，有时细 若柳眉，她或者皎若明镜，或者黄 如秋菊……古往今来，人们从不曾 掩饰对月的钟爱，面对她你是否也 曾思绪万千？

月似乎与许多美好的事有关，月圆花好、花前月 下、春花秋月、清风明月、花容月貌、闭月羞 花 …… 还有无数的才子诗家为她吟诵不绝—— 月下怀人：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕 是何年？……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ——李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三 人。 ——李白《月下独酌》 相思如月：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起 相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳 期。——张九龄《望月怀远》 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征？ ——李白 《子夜歌》 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 ——苏轼《江城 子》 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。—— 白居易 《长恨歌》 月上柳梢头，人约黄昏后 。——欧阳修 《生查子》

月知我心：深林人不知，明月来相照。 ——王维《竹里馆》 举杯邀明月， 对影成三人。 ——李白《月下独酌》 人生代代无穷已，江月年年只相似人生代代无穷已,江月 年年只相似. 不知江月待何人,但见长江送流水. ——张若虚《春江 花月夜》 野旷天低树，江清月近人。 ——孟浩然 《宿建德江》 明月松间照，清泉石上流。 ——王维 《山居秋暝》 人生如梦，一尊还酹江月。——苏轼《念奴娇 赤壁怀 古》 月明故乡：露从今夜白，月是故乡明。——（杜甫《月夜忆舍 弟》）。 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国 不堪回首明月中„„ 李煜 词《虞美人》 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 ——李益 《夜上受降城闻笛》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石 《泊 船瓜洲

月光下的遐想初中作文 月光下的遐想作文

本文来源：http://www.jxtldy.com/zawen/106394.html