享受生命中的惊喜作文600字(共9篇)
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享受生命中的惊喜作文600字篇一
《享受生命中的惊喜 写作指导》
享受生命中的惊喜
朱睿东 整理
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
在我们的生命中令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的意外体验；平淡的生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒，处身自然的意外警示……
请以“享受生命中的惊喜”为题，写一篇作文。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论，阐明观点。
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
【思路探讨】
这个题目如果写记叙文，可以写成“一次意外的惊喜”样式的内容；如果写议论文，可以论述生命奇迹的意义。
写记叙文，可以具体地描述一件事，近似文学笔法；也可概括地写数件事，近似新闻报道的语言，虽概括但实在。最好的写法是，宜将“享受”与“惊喜”融会贯通起来，写出“惊喜”的过程就是“享受”的过程，使文笔臻于化境。要防止叙述的幼稚化，违背常识、常理、常情，写得琐屑乏味，或者轻描淡，写得
享受生命中的惊喜作文600字篇二
《题目：享受生命中的惊喜》
作文：享受生命中的惊喜
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
在我们的生命中令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的意外体验；平淡的生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒，处身自然的意外警示„„
请以“享受生命中的惊喜”为题，写一篇作文。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论，阐明观点。
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
【思路探讨】
这个题目如果写记叙文，可以写成“一次意外的惊喜”样式的内容；如果写议论文，可以论述生命奇迹的意义。
写记叙文，可以具体地描述一件事，近似文学笔法；也可概括地写数件事，近似新闻报道的语言，虽概括但实在。最好的写法是，宜将“享受”与“惊喜”融会贯通起来，写出“惊喜”的过程就是“享受”的过程，使文笔臻于化境。要防止叙述的幼稚化，违背常识、常理、常情，写得琐屑乏味，或者轻描淡，写得像过眼烟云。
写议论文，首先要有明确的中心论点，运用多种论证方法把道理和感悟论述清楚，论证透彻。特别要重视运用新鲜深刻精到的例证。要避免语言的随谈化，荒芜，干瘪，空洞，流于一般的议论述。
“语言华美”要有实在精美的思想内容作为支撑和依托，不要片面追求所谓的语言美，没有实在内容，舍本求末。
无论什么文体，都要讲究章法，形成结构之美。不要写成不伦不类的“四不像”的东西。
【优秀作文】
享受生命中的惊喜
随着日子一天天的过去，年龄一天天的增长，对生命的一天天的感悟，我忽然发现：活着，真好，真的很好。
从出生到现在，每一天都是不同的惊喜在等着我。每一天对于我来说，都是生命中值得纪念的美好回忆。与其事后自怨自艾，不如现在以乐观的心态面对每一天，你会陡然发现世界仿佛就这么轻而易举地被颠覆了，就这么鲜活起来，变得让你惊喜连连。
每一天的早晨对于我都是一天中最期待的一刻。因为我迫不及待地想要知道，妈妈又为我准备了什么特别的早餐，一碗小米粥喝着喝着突然吃到了桂圆；荷包蛋里面居然还有一层小肉末；有时候，我还会吃惊地看到一个个中式的三明治，里面的配料也只有妈妈才敢这么搭„„啊，那么惊喜的感觉让我一整天都心情灿烂，我知道，那花样百出的早餐中饱含了妈妈对我浓浓的爱意。
来到学校里，我也会觉得欢喜，因为这里有敬爱的老师，亲爱的同学，看着他们，你也会有不小的惊喜。比如×老师今天的发型变了，更漂亮了。×老师今天上课的时候又在不停地说他的口头禅了；×同学今天下课的时候给我们讲了一个搞笑的故事；二楼食堂又推出新菜了„„细细看来你会发现，原来枯燥乏味的校园生活，就这么七彩斑斓起来。对于我来说，这一切都是一个个小小的惊喜，都值得我放入记忆之匣。
每当放假的时候，我都要去外婆家小住一两天，一是去看望一下外婆，二来重温一下美好的童年生活。每一次去，外婆都会给我做很多好吃的，变着花样让我吃得开心。然而每一次去，我也会有不小的惊喜，外婆的头发染黑了，人显得更年轻了，菜园里不知什么时候冒出了很多喇叭花的幼苗；老山羊的胡子不知给哪个调皮鬼剪掉了一撮，看上去好奇怪啊„„那一个个温馨的画面真的让我由衷地感到，生命真的是一件很奇妙的东西。
享受生命中的惊喜作文600字篇三
《享受生命中的惊喜》
享受生命中的惊喜
她是个残疾人。儿时一场突如其来的高烧夺走了她的听觉，她的视觉。在那个没有斑斓色彩和动听歌声的世界里，她能感受到的只有无边的黑暗，她几乎疯狂。在那些日子里，她抱怨过命运的不公，咒骂过圣洁的上帝，她原本充满着无数美好可能性的生活被戏剧化地颠倒。她再也找不到希望的光，她的生命中似乎再也没有惊喜，只有悲哀与绝望。
幸好她的父母没有放弃希望。在阳光明媚的一天，他们将一位老师带到了她的身边。但她不知道“老师”是一个什么样的人，她害怕陌生的一切，所以她想尽一切办法将老师从她的身边推走。可那位心地善良的老师并没有离开她。老师总是温柔的拥抱着她，送给她漂亮的布娃娃。一次次温柔的触碰，一步步拉近的距离使她惊奇地发现：她不是一个人！她是如此惊喜于自己的发现，她终于在人生的第一个惊喜中感到了丝丝暖意。于是，她怯生生地牵起老师的手，走进了大自然，走近身边每一个善良的人，她决定去发现生命中的惊喜。 她与老师牵着手走进茂密的树林，用手触碰着树木粗壮的枝干，抚摸着那一圈又一圈古老而又精致的年轮，她惊喜地发现：自然是如此纯粹，如此安宁，每一缕花草的清香都使人沉醉；她一次又一次将手指伸入冰凉的水流中，感受水的流动，终于在老师一遍遍的书写下认识了这种名叫“水”的物质，她惊喜地发现：流动的水中蕴藏着无限活力与生命的能量，她似乎看到了那微弱却又真实存在着的希望之光；她跟着老师学发音，在无数次发脾气之后，她第一次用干涩的嗓音发出“妈妈”的音节，感受着妈妈滚烫的泪水，她惊喜地发现：人与人之间存在着许多微妙的联系，这种叫“爱”的情感可以让人感到温暖与充实。她爱上了与老师一起发现生命中的惊喜，发现生命中许许多多精彩的事物。渐渐地，在发现惊喜的过程中，她也发现了许多关于幸福的秘密。她决心要发现更多的惊喜，要像一个正常人那样生活，甚至比无数正常人活得更幸福。
于是，她投入到文学的海洋里，在老师和同学的帮助下，她惊喜地发现文字是如此生动有趣，虽然对她来说是这样难，但却又充满着吸引力。日复一日，年复一年，她挖掘者文字中的惊喜，寻找着生命中的惊喜，并最终完成了自己的梦想。她将惊喜寄放于出版的一步步作品中，珍藏这些惊喜，并用文字将惊喜化为力量传递给更多的人。
她就是美国著名作家海伦·凯勒。曾经一个对生活绝望的女孩，学会了发现惊喜、享受惊喜，并最终传递惊喜，这值得每一个人赞叹、学习。或许我们也应该牵起一个人的手，走近自己的生命，去发现我们的惊喜，去享受我们的生命。
初三（6）班 何如叶
享受生命中的惊喜作文600字篇四
《享受生命中的惊喜》
享受生命中的惊喜
滕州一中 张宇
有人说：生命就像天空，风起云涌、变幻莫测是生命中的惊喜；有人说：生命就像海洋，波澜壮阔、涛声呼啸是生命中的惊喜；有人说：生命就像大地，花开花落、四季轮回是生命中的惊喜；我说：生命中的惊喜无处不在，只要你有发现生命中惊喜的眼睛，就可以享受生命中的惊喜！
对于春天，燕子北归是生命中的惊喜;对于夏天，树木繁荫是生命中的惊喜；对于秋天，金果飘香是生命中的惊喜；对于冬天，银装素裹是生命中的惊喜；对于我们呢？对于我们的生命呢？什么又是生命中的惊喜？
当你一个人在过生日时，收到一条祝福的短信时，这就是生命中的惊喜，你可以在享受这份惊喜中度过你的生日；当你一个人在沙发上睡着时，有人为你轻轻地披上一件衣服时，这就是生命中的惊喜，你可以在享受这份惊喜中得到一个安稳的梦乡；当你一个人走在路上，有人向你招手说声hi时，这就是惊喜，你可以在享受这份惊喜中走完你未走完的路……
这些是惊喜，是我们可以发现、可以享受的惊喜。当我们发现了它的时候一定要尽情的享受，不要让我们错过任何享受生命中惊喜的机会！
当你因为失败而惆怅不已时，发现在失败中可以找到走向成功的因素时是惊喜；当你在半夜醒来，看着窗外璀璨的星空，意识到这平
享受生命中的惊喜作文600字篇五
《享受生命中的惊喜》
不知道，你有没有在鸟语花香的初春里触摸过柳枝的嫩芽，去感受生命的气息。
不知道，你有没有在繁星璀璨的夏夜里仰望过灿烂的星空，去分享自然的美丽。
亦或者在这中秋月圆的时刻与亲友一起举杯邀月，畅叙心中的苦与乐。
不知道你有没有在这些平淡如水的情节中感觉到惊喜。
如果说没有，那么抱歉，你已经丧失欣赏美的能力了。
总是有人说生活太闷，学习太无聊。总是有人说，这世界太黑暗，没什么好的。这时候，请你想想，你是不是忽略了什么。看看你身边一直支持鼓励你的人，看看窗外依然熟悉的风景。路一直都在，还有什么是不可以的。只要你有心，生活中，有各种惊喜等着你。
还记得陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡悠闲，无人不向往那种自由自在的惬意心境，丝毫不逊色于苏轼“诵明月之诗，歌窈窕之章。” 的潇洒与坦然。但是现在我更羡慕辛弃疾“梦里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”那惊鸿一瞥的欣喜之情。也许我们不能像陶渊明一样拥有与世无争的气度，也达不到苏轼淡然的生活态度，但类似所描述的惊喜，我们同样可以拥有。而你需要做的仅仅是发现它，并享受它。
享受生命中的惊喜作文600字篇六
《享受生命中的惊喜[HHY]》
享受生命中的惊喜作文600字篇七
《关于生命的作文600字》
关于生命的作文600字
关于生命的作文600字 从生下到现在我几乎每天都在想，活在是为了什么，怎么才能让燃烧的生命活出有价值的人生，时隔近日我还在想，对此也有一些看法与认知。
人的一生本不相同，但有豪情壮志在我心间，每个人追求不同，生命的价值也不相同，是好人还是坏人，是流芳百世还是碌碌无为，我们每个人燃烧的生命都有不同的价值，纵使现在这条通往前方的大道并不光明，但我们相信黑暗即将结束，光明马上到来。
我的生命没有像诗人一样可以书写千年风采，也不是文学家，没有那么多人看我作品，但我相信我的生命依旧会散发光芒，虽然我不是一个可以做出什么可以做出什么丰功伟绩的人物，但是我在一点点努力，虽然有过失败有过挫折但是我依旧没有退缩，我的人生燃烧的更加激情似火。我可以一生碌碌无为，但我想如果我死后，后人指责我，一辈子活不成人，就这么了结了生命，死得比一根鸡毛都轻，这样的人生我不要。
每天无所事事的人虽然轻松，但是他们的内心是空虚与痛苦，他们有时候会无助，但是没人有时间去明白，拼搏的生命虽然有苦有甜，但是充实。
人生匆匆，有时候都来不及碰触就已经过去了，我们要珍惜生命的每一分，每一秒，不要永远活在追忆和怀念中，勇敢战胜生命中的拦路虎，做一个顶天立地的勇敢战士，站在泰山我为顶，走到海角我为岸的境界带动了我的生命，用这样的胸怀面对人生一定会有所斩获。
要珍惜要爱护我们身边陪伴我们的人，人生路上的风风雨雨大风大浪是你们陪我走过来的，我真诚的感谢你们给我的爱，让我的生命几十载不会孤单，让我的生命充满希望与挑战，为了你们去奋斗，值了！生命有你们更精彩！
享受生命中的惊喜作文600字篇八
《生命在于奉献作文600字》
生命在于奉献作文600字
生命在于奉献作文600字 从前，有一群藏羚羊在草原上无忧无虑地生活着。直到有一天，一群猎人闯进了藏羚羊们无忧无虑生活着的大草原，要捉捕藏羚羊。藏羚羊们逃到了一个悬崖，它们只有两个选择：一是跳到对面的悬崖逃生；二是被猎人逮捕到。这时身体健壮的老羚羊主动让小羚羊跳到它们的身上，再跳到对面的悬崖得以逃生，而自己却坠入万丈深渊。
这个故事让我想起了一个人，他用自己的生命让他人没有生命危险。
有一天，他驾驶着一辆大巴车，突然，有一块沉重的铁片从空中飞了过来，砸破了挡风玻璃。他奋不顾身地用自己的胸口挡住了那块沉重的玻璃，这时，汽车还行驶在高速公路上，就在这短短的几十秒内，他忍着剧痛把车子停到了马路旁，这才没有撞上护栏，没让大巴车失控。这时，车上的24位乘客已经没有生命危险了。
他就是吴斌，最美的司机，用自己的生命换来了车上24位乘客的生命。雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要让有限的生命体现出无限的价值。”正如雷锋所说，吴斌就是在自己生命的最后一刻，让生命体现出了无限的价值，让人们永远记住了他。
享受生命中的惊喜作文600字篇九
《作文题目：以“享受”为话题,题材不限,600字以上。》
九年级作文教案
年级单元：九年级上册 课时：两课时 主备人：曾艳华
第一课时 写作课
综合作文模板：话题作文，适合培养学生的发散思维，采用杨初春的快速作文做法。作文题目：以“享受”为话题，题材不限，600字以上。
作文要求：。
一、作文指导：
（一）导入（1分钟）
【学法摘要】
人生一世，总会遇到这样那样的挫折，但结果却不一样，有的人消极、失落，承受不住生活的打击，而有的人，却能以积极乐观的心态来对待这样人生当中的不幸，享受生活的美好。享受在生活中处处存在，就强调了这样的一种积极向上的人生观。我们既可以通过记叙事件，赞美不畏失败和挫折，努力向前的精神；也可以通过议论文，证明人生当中，应享受生活的快乐和磨难，体现自己的人生价值的观点。
二、学生快速作文：
第二课时 评讲课
抽作文评改（学生用红笔、教师可有选择的批改每组1篇作文，教师对每组6个学员分6次批改）批改方法：
八次成文评改法。进行八次修改，最后每次评改要达到500字评语。
第一次看卷面是否整洁，由一个污点扣2分，卷面整洁此次作文为100分，写出一句话评语；
第二次修改卷面整洁+标点正确，有其中一处错误扣2分，写出两句话评语。 第三次修改; 卷面整洁+标点正确+有无错别字，有其中一处错误扣2分，写出三句话评语。
第四次修改：卷面整洁+标点正确+有无错别字+有无病句，有其中一处错误扣2分，写出四句话以下的评语。
第五次修改：卷面整洁+标点正确+有无错别字+有无病句+选材是否新颖，有其中一处错误扣2分，写出五句话下以下评语。
第六次修改：卷面整洁+标点正确+有无错别字+有无病句+选材是否新颖+结构，有其中一处错误扣2分，写出六句话下以下评语。
第七次修改：卷面整洁+标点正确+有无错别字+有无病句+选材是否新颖+结构+中心，有其中一处错误扣2分，写出七句话下以下评语；
第八次修改：卷面整洁+标点正确+有无错别字+有无病句+选材是否新颖+结构+中心+语言，有其中一处错误扣2分，写出八句话下以下评语，并要求达到500字。
享受生命中的惊喜作文 享受生命中的惊喜600
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