职工培训综合评价(共8篇)
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职工培训综合评价篇一
《员工培训效果评价管理办法》
泸州北方化学工业有限公司
员工培训效果评价管理办法
1、目的
规范员工培训效果评价活动，较全面地获取员工培训效果的有关信息，为以后培训策划和改进培训工作提供依据，以提高培训的有效性。
2、范围
本《办法》适用于公司内部各类员工培训（含邀请外部教师来公司培训）效果的评价。
3、职责
3.1人力资源部负责员工培训效果评价的管理。
3.2培训主办单位负责所进行的培训效果评价。
3.3各单位负责本单位年度员工培训效果评价工作。
4、管理要求
4.1培训效果评价准则的确定。
4.1.1各单位在编制年度员工培训需求计划时，应对所提出的培训项目确定培训应达到的目标（定量）和效果，为评价提供准则（标准）。
4.1.2人力资源部应在年度培训计划和培训实施计划（培训通知）中确定各培训项目要求达到的目标（定量）和效果，为评价提供准则。
4.1.3培训效果评价准则（标准）应包括以下方面的内容：
职工培训综合评价篇二
《职工培训满意度综合评价调查》
职工培训满意度综合评价调查表
2、调查的范围不少于参加培训学员的10％。
3、每个项目中A：10分，B：8分，C：6分，D：4分，总分100分 。
职工培训综合评价篇三
《大型企业中的员工培训及培训绩效综合评价研究》
西南交通大学
硕士学位论文
大型企业中的员工培训及培训绩效综合评价研究
姓名：华江
申请学位级别：硕士
专业：工商管理（MBA）
指导教师：唐春勇
20030501
职工培训综合评价篇四
《浅谈如何做好企业职工培训效果评估》
浅谈如何做好企业职工培训效果评估
【摘 要】 越来越多的企业重视培训工作，但培训效果不很理想，
本文主要从企业培训效果评估贯穿于培训的整个过程，从反应评
估；学习评估；行为评估；结果评估四个层次做好培训效果评估，
并将培训效果评估运用到企业人力资源管理中，实现培训收益的最
大化。
【关键词】 管理；培训；效果评估
企业的竞争说到底就是人才的竞争，人员素质的好坏决定着企业
的发展和兴衰。越来越多的企业已经开始重视培训工作，收到较好
的效果。但个别企业管理者对培训的重视程度不够，培训缺少科学
性和系统性，培训效果差等。为做好企业培训工作，就需要重视企
业职工的培训效果评估。培训效果评估是企业管理者通过一系列的
信息、资料、数据对培训产生的效果进行定量分析和定性评价的过
程，保证培训质量不断上升。
一、企业职工培训效果评估的内容
企业培训效果评估贯穿于培训的整个过程，是企业培训管理的基
础工作。培训前，组织培训需求分析，暂定评估目标。培训需求分
析主要包括组织分析、任务分析、人员分析。组织分析是分析企业
的发展战略、技术革新、机构改革等；任务分析主要是分析企业的
岗位说明书及要求，了解从事某项具体工作的内容，如企业岗位工
的工作技能等；人员分析主要是分析哪些人员可参加培训，哪些人
职工培训综合评价篇五
《浅析员工培训效果评估》
傀！堡垒堕：堕塑墼查
表１
评估层面反应层面
知识层面
评估内容评估方式评估时间培训过程中
实施条件学员的支持
学员对培训项目的反问卷调奄、访谈、学员
映对培训的参与程度
学员的知识、态度、技测验、实地操作、１＝作培训结束时、培训结测评人员的测评工作能的提高程度模拟、角色扮演、讨论束后一个月内科学．公正学员所学应用于工作
由领导、同事、下属、培训结束后．一个或培训内容的针对性与
情况．学员的行为改
进行的绩效考核几个绩效考核周期内实用性
进情况培训为公司带来效事故率、出勤率、利润年度／半年．视数据采培训评估数据库的完
行为层面
在经济全球化的背景下．随着知识经济的日益发展。人力资源已经成为企业取得竞争优势的关键．而员工培训是企业人力资源开发和管理的重要内容．系统的培训体系使得员工培ｉｌＩｌｎ－作步人了系统化、规范化的轨道．在培训体系框架中．隐含着一个完整的员工培训流程所要经过的一系列程序或步骤，这几个环节分别是：员工培训需求分析、员工培训计划制定、员工培训计划实施以及员工培训效果评估。
培训评估可以界定为运用科学的理论、方法和程序对培训主体和培训过程及其实际效果的系统考察。培训效果评估是培训流程中最后一个环节．它是组织管理中对培训工作修正、完善和提高的重要手段，也是员工培训流程必不可少的组成部分．培训效果评估既能对培训组织部Ｉ］业绩做出评价．也能了，解接受培训的人员培训效果：培训效果评估还可以作为对培训投入产出的收益进行定性的统计分析的基础．为企业人力资本投资和管理提供依据．培训评估能够帮助决策者做出科学的决策．在不同的培训项目之间做出科学的选择．确保培训项目实现所确定的目标。
培训效果评估的工作尽管位于一个培训流程的末端．但这种评估工作不是在培训结束后才开始的．它要贯穿在整个培训体系流程的始终．也就是说．我们所做的不仅是对结果的评估．也是对整个培训过程的评估。
——脚２０１０．０４（上）Ｃｈｉｎ●Ｃｏｌｌｅｃｔｌｖｏ万方数据
ＥｃｏＮｏｍｙ
结果屡面
益、效率的提高
室在培训效果评估中．应用比较广泛的的实际情况对评估内容做出相应的调整．表１基于几个层面的内容根据企业的实际情况进行细化和变动．然后分类进第一。反应层面：在此我们要了解学员对培训项目的反映．通过学员的态对培训设施、培训方法、培训内容和培
训教师的看法。这个过程中我们可以采用问卷调查等方法，譬如要求学员填写《学员满意度调查表》或者《培训课程评的主观感受。
第二，知ｉ只层面：这个层面的评估主要是针对学员在知识、技能、态度的学习情况，通过卷面或实际操作，了解学员在学习前后，对于在培训中涉及到的一些理论知识和实际技能有多大程度的提高，这种对学员实际学到知识的评价可以直接检验这个层面的培训效果。
第三，行为层面：这个层面评估的是学员所学应用于工作的情况和学员的行为改进的情况，评估中可以通过跟踪调查，由学员的上下级和同事判断其在工作中对所学知识的应用情况，包括工作态度、工作表现和分析解决实际同题的能力，这个层面的评估也可以综合员工个人的自评。尤其要注意与员工所属职能部门和入力资源部门的配合。这个层面的评估非常重要，它直接体现了培训的意义和目的，如果得出的结论是负面的，也就是员工没有通过培训对行为产生积极影响，就要从多方面人手调整培训工作内容，使其更贴近实际工作需要，同时配合其他部门为配培训知识的应用创造良好的氛围。
第四，结果层面：这里要评价的是培训为公司带来多大程度的效益和效率的集周期而定善
的影响．具体地可以通过事故率、出勤率、周期等指标来进行考查。
综合起来．尽管在结果层面的评估中影响因素．所以这四个层面的评估分析往有很大的波动性．有些数据不稳定，难以采集和固定．实际操作中还存在一定问题．也就是说，员工培训投资的投入产出粹以传统的经济核算方式来评价，它包括潜在的或发展的因素．另外还有社会因素．所以要根据企业的实际情况．把定量分析与定性分析相结合．才能对整个员工培训的效果得出科学的评估结论。培训评估的开展一定耍遵循科学的程序．否则得出的评估结果很可能失去客观性。在进行培训评估时还要注意一些事项．会使评估工作少走很多弯路。首先培训评估培训应与战略目标、年度目标相一致．甚至应是战略目标的组成部分。其次应尽可能多地把评估放到培训过程中去进行．这样可适当降低事后评估的重复性．重复的评估会使成本成倍增加。最后应按照培训内容对实现培训目标的重要程度来确定评估的优先次序。总之，建立一套科学完善的培训评估系统．能够及时了解员工思想上转变．提高工作绩效．使培训计划的制定和实施与培训需求更加契合．对培训对象在反应层、学习层、行为层、结果层的效果进行全方位评估才能真正实现企业人力资源开发与培训的战略目标。
ｆ作者单位：燕山大学经管学院；秦皇
岛发电有限责任公司ｌ
是柯克帕特里模型．各氽业可以针对自己制作出培训效果评估表（见表１）。
行评估。
度、情绪、意见、互动情况等来总结他们估调查表》，以此掌握学员对培训项目提高，它要从两个角度入手，一是员工个
人绩效的提高．二是组织绩效的提高．综合两方面来总结员工培训对员工和企业销售额、利润率、单位电量能耗、安全生产可以对比一些数据．但因为存在多方面的往只是定性的．而对员工培训的经济效益做出定量的评价尽管有一些计算公式．但研究中发现．这些定量分析方法中的参数衡量具有特殊性．培训投资成本不仅包括可以明确计算出来的会计成本．还应将机会成本纳入进去。培训产出不能纯
职工培训综合评价篇六
《企业员工培训效果评估及影响因素分析》
企业员工培训效果评估及影响因素分析
摘 要：本文在调查问卷的基础上，首先运用因子分析对乌鲁木齐企业员工培训效果进行评价，因子综合得分为3.0997，乌鲁木齐市企业的培训效果处于一般水平。然后运用Probit有序回归模型对影响企业培训效果的相关因素进行回归分析。结果表明：通过降维处理所获取的11个影响因素中，培训系统影响、个人对培训的信心、组织资金支持及个人目标、上级和公司的支持、个人在制度推动下的动力对企业员工培训效果显著影响。最后，提出提高企业培训效果的相关对策建议。
关键词：培训效果；影响因素；因子分析；Probit有序回归
培训是人力资源开发的重要途径。培训可以增强员工服务技能，提高劳动效率、强化组织认同和归属、降低员工离职的可能性，实现个人和企业的协调发展。培训是一种投资行为，在重视员工培训项目的同时，还要对培训的效果进行全面评估，衡量员工培训后能力的变化，在多大程度上达到预期目标以及实施培训后效益的增长。与此同时，应找出影响培训效果的相关因素，并在以后的培训中最大程度的消除这些因素的影响。基于前文的研究，文章首先运用因子分析的方法，对乌鲁木齐市企业培训的效果进行评价；然后运用回归分析的方法分析影响乌鲁木齐市企业员工培训效果的相关因素；最后，提出提高乌鲁木齐市企业员工培训效果的对策和建议。
一、企业员工培训效果评估
（一）数据来源及样本基本信息
文章数据来源于面向乌鲁木齐市的“企业员工培训效果调查问卷”。调查采取经验分层和非严格随机抽样的方法，按照企业人口及岗位分布须具有代表性的原则，在乌鲁木齐市的30个企业进行问卷调查，共发放问卷600份。回收有效问卷528份，问卷有效回收率为88%，问卷有效。
对样本的分布情况进行分析：从性别比例看，在528位调查对象中，男员工为300人，女员工228人，分别占样本总数的56.82%和43.18%；从年龄构成上看，将年龄划分成25岁以下、26-35岁、36-45岁，46-55岁、55岁以上五个时间段，各年龄段的调查对象分别占样本总数的18.3%、26.9%、21.7%、21.5%、11.6%；从工种构成看，一般普工为324人，技术人员为103人，管理人员为101人，分别占样本总数的61.36%、19.51%、19.13%；从职称构成上看，拥有高级职称的员工为63人，中级职称的员工为178人，普通员工为287人，分别占样本总数的11.9%、33.7%、54.4%。
（二）企业员工培训的效果评估
1、提取公共因子。观察所选的11个评价指标相关矩阵，KMO值为0.645，Bartlett球形检验值为110.751，相应的概率P值接近0，前5个公共因子对样本
职工培训综合评价篇七
《新员工培训效果评估调查表》
新员工培训效果评估调查表
部门/岗位 姓名
公司新员工的入职培训到此为一个段落，现就近期的的系列培训，作一个培训效果问卷
调查。请各位员工，根据培训的课程以及其自身的实际效果，结合自身工作需求，对培训效果的问卷认真、如实地进行回答。综合部将根据培训效果调查表的反馈，合理调整培训内容，使培训内容能与实际工作结合，改进公司的培训管理工作。
您的建议，对我们很重要！
1.您对新员工入职培训的总体满意程度
□非常满意 □比较满意 □不太满意 □非常不满意
2.您对培训期间，综合部后勤安排的满意程度
□非常满意 □比较满意 □不太满意 □非常不满意
3.结合您的岗位，您认为新员工培训课程安排的合理程度
□非常合理 □比较合理 □不太合理 □非常不合理
4.您能接受利用周末及业余时间参与培训吗
□非常接受 □比较接受 □不太接受 □非常不接受
5.您认为最有效的培训方式是什么，请从大到小予以排列：
□①在岗培训 □②集中授课 □③观摩学习 □④案例分析（座谈研讨） □⑤培训游戏 □⑥引导式自学（课题、报告） □⑦演练操作
□其他方式
6.您认为自己最需要的培训课程是（可选3～5项）
□公司基本管理制度 □与岗位相关的专业技术知识 □商务礼仪与沟通技巧 □企业管理知识（□生产管理 □营销管理 □人力资源管理 □质量管理 □财务管理）
□职业生涯规划 □公司文化（业务流程和组织架构） □其他
7.您认为自己受益最大的培训课程是（可选2～4项）
□集团组织的新员工集中培训 □公司组织的新员工集中培训 □入职基础教育
□OA操作 □质量管理体系 □混凝土专业系列培训 □仓管、生产等系列培训 □管理沟通技巧 □实践操作演练
□专业课题设计 □5S管理 □其他
8.您认为对自己学习触动最大的培训考核方式是什么，请从大到小予以排列： □①笔试 □②专业课题设计 □③实习报告/学习心得 □④多维度考察
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职工培训综合评价篇八
《培训评价》
贵州黔兴建设工程质量检测有限公司
2012年度培训评价
质量记录编号： SQQXJC/JL
编制：
批准：
部门： 综合办公室
综合素质评价 综合素质评价自我评价
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