一篇描写橘子的英文作文(共8篇)
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一篇描写橘子的英文作文篇一
《旅游英语关于橘子洲头的旅游背景图。》
Scene 1
Scene 2
Scene 3
Scene 4
END
一篇描写橘子的英文作文篇二
《写桔子的作文》
写桔子的作文
桔子向来是我最爱吃的水果了。 秋天来临时，青桔子和别的水果一起上市了。因为素不相识，水果们专门开了一场“介绍会”。在“介绍会”上，青桔子拍拍大肚子，骄傲地对其它水果伙伴说：“看，我的绿衣服多漂亮呀！我还有一件金黄色的连衣裙，等晚会——到冬天时，我再穿给你们看看。” 青桔子说话算话，到了初冬，桔子们个个穿着金黄色的连衣裙早早地赴宴了，还打了一条绿条纹的领带呢。 剥开桔子的“连衣裙”，晶莹透亮的桔瓣们正躺在“摇篮”里睡觉哩！把桔瓣放进嘴里，轻轻一咬，那股酸甜的汁水沁人心脾。桔瓣里面有几个白白胖胖的核儿。谁吃了，肚儿里沿准儿会长出一棵小小的桔子树来呢！ 哦，差点忘了。桔子是一个个小拳头大小，圆而略扁的小可爱。桔子的表皮有点粗糙，可是并不影响桔子那神气十足“气质”。瞧，他正挺着将军肚，在向大家挥手致意哩！
写桔子的作文
今天上午，杨老师给我们拿来了一个桔子。 啊！这个桔子真可爱！圆溜溜的身子披着黄澄澄的衣裳，“头”顶一把“遮阳伞”，好像怕被太阳晒黑似的！放在鼻子前面闻一闻，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来„„放在手里掂一掂，嘿！还挺沉哩！轻轻地剥开桔子皮，里面饱满的果肉围在一起，活像一个含苞欲放的花骨朵。数一数，有十瓣桔子瓣，似乎是十个兄弟紧挨在一起说着悄悄话呢！ 我看着嘴馋，迫不及待地向杨老师要了一瓣，送进嘴里嚼了起来，啊！酸酸甜甜的，好吃极了！ 吃下那瓣桔子，心里感觉就像是吃了蜜一样，到现在，还回味无穷„„
写桔子的作文
桔子是大家都爱吃的水果。它是金黄色的，外形圆溜溜的，像灯笼似的，摸起来很柔软，拿起来沉甸甸的。 我轻轻地把皮剥开，桔皮的里面是浅黄色，湿乎乎的。尝尝桔皮，很苦，再用手一挤，还会喷出一股清香的浓汁。 桔子有8——13个桔瓣，它们像亲姐妹一样，手拉手、肩并肩，紧紧地抱在一起，要想分开它们，还很不容易呢！这真是“团结就是力量呀！”桔瓣上有桔络，像网一样，挂在上面。我一尝桔络：呀，真苦！ 我小心地掰下一个桔瓣，放在嘴里一咬，咦，甜甜的、酸酸的，一投清香味，有的桔瓣里还有1——3个桔籽。 我听爸爸说过：桔子全身都是宝，桔皮可以泡水喝，据说对嗓子有好处，桔瓣可以制作成桔汁、罐头呢！ 我们北方太冷了，不适合桔子生长，因此桔子都生长在南方，这令我很遗憾！ 我太喜欢桔子了，不因为它好吃，更重要的是它对人类的贡献太多了。
写桔子的作文
星期天，爸爸带我去果园摘桔子，我欢呼雀跃地出发了。
这山路可真难走哇！到处杂草丛生，一条又窄又小的路弯弯曲曲地伸向果园，每走一步都得小心翼翼的。我的手脚被划出一道道血丝，我的心里开始后悔了。
好不容易来到了桔园，满园的桔子挂满枝头，远远望去，就像一个个金灿灿的小灯笼，散发出诱人的香味，真叫人嘴馋，我见了不由自主地咽口水，真想多吃几个呢！
一篇描写橘子的英文作文篇三
《小学作文：关于橘子的作文》
关于橘子的作文
在水果王国里，有很多好吃的水果，如榴莲、樱桃、草莓……，但我最喜欢吃橘子。
橘子有的圆圆的，有的扁扁的，像一个个小灯笼。你瞧，橘子的衣服各式各样的，有一些穿着黄裙子，有一些穿着绿背心，还有的穿黄中带绿的毛衣，真是爱臭美。如果你脱下橘子的外套，立刻会有一阵清香扑鼻而来。咦?那白白的是什么东西呀?原来，是橘子雪白的纱衣。橘子瓣像团结一心的兄弟姐妹们，永不分离。当你吃橘子瓣时，一口咬下去，橘子汁马上溅出来，酸酸甜甜的味道在你嘴里久久回荡着。但不要吃的太多，否则会上火的哦!
橘子浑身都是宝。橘子皮能当药，可以泡茶，还可以放在厕所里除臭……。 你喜欢吃橘子吗?如果喜欢，请到我家来品尝一下吧!
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一篇描写橘子的英文作文篇四
《英文作文关于路线的描述》
09高考英语易错题解题方法大全(3) ：完形填空（上）
【范例1】
本文是一篇以叙文，作者在记叙之后发表了自己的感悟。文章讲述了作者遭遇一次暴风雨而历经艰辛坚持去上班，就在作者因此而倍感疲惫和烦躁时，却收到了经理的一封电子信件。信中经理简短的几句对不顾风雨坚持来上班的人们表示了感激，这使得作者感到一天来的疲惫与烦恼一扫而光，并由此感悟到几句简短的话语可以使人的精神焕然一新。
本文所选内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明。文章是以第一人称进行叙述、描写的。文章具有启发和教育意义，充分体现考试说明的要求，能够积极引导考生树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，有利于全面提高人文素养。w.w.k.s.5.u.c.o.m
On August 26, 1999, New York City was struck by a terrible rainstorm. The rain caused the streets to 1 and the subway system almost came to a stop.
Unfortunately, this happened during the morning rush hour. Many people who were going to work were 2 to go home. Some battled to 3 a taxi or to get on a bus. Still others faced the 4bravely, walking miles to get to work.
I 5 to be one of people on the way to work that morning. I went from subway line to subway line only to find that most 6 had stopped. After making my way 7 crowds of people, I finally found a subway line that was 8. Unfortunately, there were so many people waiting to 9 the subway that I could not even get down the stairs to the 10 . So I took the train going in the opposite direction, and then switched back to the downtown train.
Finally, after what seemed like forever, the train 11 my stop. Then I had to walk several blocks in the increasingly heavy rain. When I finally got to my office, I was 12 through, exhausted and 13. w.w.k.s.5.u.c.o.m
My co-workers and I spent most of the day drying off. When it was 5:00 pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer 14 I received an email from Garth, my Director:
I would like to thank all of you who made the effort and 15 went to work. It is always reassuring(令人欣慰), at times like these, when employees so clearly show their 16 to their jobs. Thank you.
Garth’s email was short, but I learned more from that 17 message than I ever did from a textbook. The email taught me that a few words of 18 can make a big difference. The rainstorm and the traffic 19 had made me tired and upset. But Garth’s words immediately 20 me and put a smile back on my face.
1. A. confusion B. flood C. sink D. crash
2. A. forced B. refused C. adjusted D. gathered
3. A. order B. pay C. call D. search
4. A. climate B. scenery C. storm D. burden
5. A. occurred B. promised C. deserved D. happened
6. A. practice B. routine C. process D. service
7. A. to B. through C. over D. for
8. A. operating B. cycling C. turning D. rushing
9. A. check B. carry C. find D. board
10. A. street B. ground C. floor D. platform
11. A. paused B. crossed C. reached D. parked
12. A. wet B. weak C. sick D. hurt
13. A. ashamed B. discouraged C. surprised D. helpless
14. A. while B. when C. where D. after
15. A. hardly B. casually C. absolutely D. eventually
16. A. devotion B. donation C. concern D. reaction
17. A. accurate B. urgent C. brief D. humorous
18. A. promise B. appreciation C. admiration D. guidance
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一篇描写橘子的英文作文篇五
《七年级英语作文多篇》
七年级英语作文集翻译
U1
假设你叫Jenny，你班里来了一位新同学叫Bob，他正好是你的同桌，请你用英文向他问好，并向他介绍你的学习用品。注意一定要用“What’s this in English？”和“It’s„”句型哦！来吧！是这边一个对话吧。
Jenny：Hello！ Bob：Hello! \ Jenny:What’s your name？ Bob:My name is Bob. Jenny:Hello,Bob I’m Jenny. Bob:Hi,Jenny,How are you？ Jenny:I’m fine,and you？ Bob:I’m OK.Hoe old are you? Jenny:I’m 12,How old are you? Bob:Me too!What is this? Jenny:It’s a pen. Bob:Spell it,please. Jenny:P-E-N. Bob:Thanks.
U2
早晨汤姆见到林涛，互相问好。林涛指着一个橘子问汤姆：这个用英语怎么说，如何拼写并且问它是什么颜色。就此情节用英文编一段对话。不少于8句。
L-Lintao T-Tom
L:Good morning! T:Good morning! L:What’s this？ T:It’s a orange. L:Spell it please. T:O-R-A-N-G-E. L:What color is it? T:It’s orange. L：Thanks.
U3
认真阅读以下表格，假设这是你的一张胸卡，请根据表格中的内容写4-5句话来介绍一下自己的情况。
Hello!My name is Mike Hand.My first name is Mike.My last name is Hand.My Telephone number is 5554-3678,Bey-bey!
U4
假如你的同学王芳丢失了一支钢笔，请你为她写一则寻物启事。有一位叫Tony的同学捡到一支钢笔，将它交给失物招领所，请你再写一则失物招领启事。
U5
Jim has a sport collection,He has 5 basketballs,2soccer balls,3baseballs.He plays sports every day!
一篇描写橘子的英文作文篇六
《新目标七年级上下册英语作文整理》
U1
假设你叫Jenny，你班里来了一位新同学叫Bob，他正好是你的同桌，请你用英文向他问好，
并向他介绍你的学习用品。注意一定要用“What’s this in English？”和“It’s„”句型哦！
来吧！是这边一个对话吧。
Jenny：Hello！ Jenny:I’m fine,and you？
Bob:I’m OK.Hoe old are you? Bob：Hello! \
Jenny:I’m 12,How old are you? Jenny:What’s your name？
Bob:My name is Bob. Bob:Me too!What is this? Jenny:It’s a pen.
Jenny:Hello,Bob I’m Jenny. Bob:Spell it,please. Jenny:P-E-N.
Bob:Thanks. Bob:Hi,Jenny,How are you？
U2
早晨汤姆见到林涛，互相问好。林涛指着一个橘子问汤姆：这个用英语怎么说，如何拼写并
且问它是什么颜色。就此情节用英文编一段对话。不少于8句。
L-Lintao T-Tom L:Spell it please. T:O-R-A-N-G-E.
L:Good morning! L:What color is it?
T:Good morning! T:It’s orange. L：Thanks.
L:What’s this？
T:It’s a orange.
4-5句话来介绍一下自己的情况。 U4假如你的同学王芳丢失了一支钢笔，请你为她写一则寻物启事。有一位叫Tony的同学捡到一支钢笔，将它交给失物招领所，请你再写一则失物招领启事。
Jim has a sport collection,He has 5 basketballs,2soccer balls,3baseballs.He plays sports every day!
U6
写一篇短文介绍一下你自己和父母一天三餐分别喜欢吃什么食物。不少于40个词。
I like hanburger for breakfast,for lunch I like rice and fish.I don’t like broccoli I like chicken and rice for dinner.My father likes rice for breakfast.He likes toamtoes for lunch,as for dinner,he likes potatoes and rice.My mother too.
一篇描写橘子的英文作文篇七
《七年级英语各单元作文》
七年级上册英语作文
U1假设你叫Jenny，你班里来了一位新同学叫Bob，他正好是你的同桌，请你用英文向他问好，并向他介绍你的学习用品。注意一定要用“What’s this in English？”和“It’s„”句型哦！来吧！是这边一个对话吧。 Jenny：Hello！ Bob：Hello! \ Jenny:What’s your name？ Bob:My name is Bob. Jenny:Hello,Bob I’m Jenny. Bob:Hi,Jenny,How are you？ Jenny:I’m fine,and you？ Bob:I’m OK.Hoe old are you? Jenny:I’m 12,How old are you? Bob:Me too!What is this? Jenny:It’s a pen. Bob:Spell it,please. Jenny:P-E-N. Bob:Thanks.
U2早晨汤姆见到林涛，互相问好。林涛指着一个橘子问汤姆：这个用英语怎么说，如何拼写并且问它是什么颜色。就此情节用英文编一段对话。不少于8句。
L-Lintao T-Tom
L:Good morning! T:Good morning! L:What’s this？ T:It’s a orange. L:Spell it please. T:O-R-A-N-G-E. L:What color is it? T:It’s orange. L：Thanks.
U3认真阅读以下表格，假设这是你的一张胸卡，请根据表格中的内容写4-5句话来介绍一下自己的情况。
Hello!My name is Mike Hand.My first name is Mike.My last name is Hand.My Telephone number is 5554-3678,Bey-bey!
U4假如你的同学王芳丢失了一支钢笔，请你为她写一则寻物启事。有一位叫Tony的同学捡到一支钢笔，将它交给失物招领所，请你再写一则失物招领启事。
U5根据表格写短文，至少有四句。
Jim has a sport collection,He has 5 basketballs,2soccer balls,3baseballs.He plays sports every day!
U6写一篇短文介绍一下你自己和父母一天三餐分别喜欢吃什么食物。不少于40个词。
I like hanburger for breakfast,for lunch I like rice and fish.I don’t like broccoli I like chicken and rice for dinner.My father likes rice for breakfast.He likes toamtoes for lunch,as for dinner,he likes potatoes and rice.My mother too.
U7向同学们介绍一下你自己吧。包括：姓名、年龄、性别、你喜欢的食物、颜色、运动等。不少于60词。 My name is Cindy.I’m a 13 years old girl.I like ice-cream,hamburgers and French fries.I like wite and black best.I like black and white T-shirts,I like black and white plants.I like play tennis.
U8写一篇短文介绍一下你自己和家人、朋友的生日，至少五句话。
My birthday is july 10th.When is my mother
’s birthday?It’s june 2nd ,When is my father’s birthday?Sorry,I don’t know.
U9请根据下面提示写一篇短文。内容包括：（1）周末，经常跟朋友一起看电影。（2）谁是你最喜欢的电影明星？（
3）那部电影是你最喜欢的，为什么？
Do you like movies？Do you often go to movies?
I like movies very much.I often go to movies with my friends on weekends.I like action movies very munch.But I
一篇描写橘子的英文作文篇八
《怎么写好英语作文》
怎么写好英语作文
英文的书写和移行
英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐。 写英文字母要掌握正确笔顺。如小写字母i ，应该先写下面的部分，然后再打点。有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的竖笔连在一起，显得十分别扭。字形t应为两笔。不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认。另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h
等等，都是中学生书写中常见的毛病。
不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别。这
些现象都要防止。
另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。字母之
间的连写也应该按照习惯，不能随意乱来。[1]
在一篇字数有限的作文里，还要注意尽量不把一个单词拆开移行。万一要移行，则必须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原则可以按re-，revo-, revolu-这几种方法移行。在移行时，还应特别注意以下几点：
1. 单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外。
2．缩略词如Mr.、Dr.等不能和后面的名字拆开移行。 缩略的专用名词如U.K.(the UnitedKingdom)、U.S.A(United States of America)等也不能拆开移
行。
3．时间、量度及货币单位应视为一个整体；不能分开移行。
写一篇橘子的作文400 描写橘子的作文
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