相声诚信小合唱燃烧的篝火串联词(共7篇)
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相声诚信小合唱燃烧的篝火串联词篇一
《当一次主持人(二)》
相声诚信小合唱燃烧的篝火串联词篇二
《周三 口语交际《当一次主持人》学生预习案》
口语交际《当一次主持人》预习学案
学习目标：
1．了解怎样才能当好主持人。
2．学写联欢会开场白和串联词。
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人
学习重点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词
学习难点：在特设的情境中进行语言实践，学当主持人
导 语：
预习过程
一、课前准备
（一）指导学生了解一些著名主持人主持的节目。
（二）要求学生自学课文，依照课后练习题学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。
（三）教师准备有关多媒体课件。
二、课堂学习
(一)走近主持人
1、学生说自己喜欢的电视节目主持人，及喜欢的理由
2、大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名及主持风格。
(二)了解怎样当好主持人
学生阅读课文，勾画要点。
1、主持人的必备素质有哪些？
2、事例整理并小组合作，探讨当好主持人的条件
3、小组学生代表展示学习成果
4、根据学生搜集的事例归纳做好主持人的条件
（三）学习串联词
1、什么是串联词？（提示：在短文中）
2、串联词的要求和形式？小组讨论举例说明串联词形式
串联词 要求： 形式：
例子；
3、开场白的要求和形式？小组讨论举例说明
要求：
形式：默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问
题，猜一个有关的谜语等等。
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相声诚信小合唱燃烧的篝火串联词篇三
《当一次主持人(一)》
相声诚信小合唱燃烧的篝火串联词篇四
《口语交际《当一次主持人》导学案答案》
总第 课时
口语交际《当一次主持人》教学研究案
教学目标：
1．了解怎样才能当好主持人。
2．学写联欢会开场白和串联词。
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
教学重点：
围绕主题写开场白，根据节目写串联词。
教学难点：
在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
一、课前准备
（一）指导学生了解一些著名主持人主持的节目。
（二）要求学生自学课文，依照课后练习题学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。
（三）教师准备有关多媒体课件。
二、教学过程：
（一）走近主持人
1、学生说自己喜欢的电视节目主持人，及喜欢的理由。
2、大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名及主持风格。
（二）了解怎样当好主持人。
学生阅读课文，勾画要点。
1、主持人的必备素质有哪些？
（自信——源于充分准备的敬业精神、口才、串联词、服务员）
2、事例整理并小组合作，探讨当好主持人的条件。
示例：
△自信
杨澜——用自信和口才来“主持”人生的“盛宴”，这种自信很大程度上取决于她强烈的工作责任心和扎扎实实的前期投入。她主持的谈话类节目，在采访中对人的尊重来自生命的本真，又具体化为对采访对象真诚的兴趣和深刻的思考。 在对建筑设计大师贝聿铭专访时，杨澜在屏幕后下功夫，多方查找贝老有关材料并深入研究。这样，采访中她既向观众展示了贝聿铭骄人的成就，更揭示了贝聿铭的人格特质，探究了人物的精神力量。主持节目时，杨澜十分自然地提及 20世纪70年代承建香山饭店时的细节：“我听说，香山饭店揭幕前一个星期左右，因为当时您要邀请肯尼迪夫人及一系列国际贵宾来参加，而提前一个星期您还发现地板上有很多油，所以一个人在那儿擦。”这样的访谈深入有趣让观众对贝老的设计特点及对事业的执着热爱有了深切的感受。也足以体现杨澜的自信源于她主持前的扎实准备。 敬一丹——中央电视台中央电视台新闻类节目主持人敬一丹，深受观众的信赖和喜爱。她是播音学科的硕士研究生，进入中央电视台后，她一头扎进新闻业务实践中，自觉而努力地锻炼和培养记者意识与能力，现在成为了一名相当出色的主持人。她参与的节目获得了1987年全国广播电视优秀新闻节目一等奖。这次经历增强了她的自信，同时认识到“潜在的能力不用是会萎缩的”。
敬一丹的工作状态是为人称道的，节目成了她生活中重要的组成部分。有一次吃 1
相声诚信小合唱燃烧的篝火串联词篇五
《初中语文口语交际集结》
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相声诚信小合唱燃烧的篝火串联词篇六
《口语交际——当一次主持人》
口语交际
当一次主持人
走进主持人
俏 皮 又 不 失 亲 切
幽 默 ， 潇 洒 ，
语言准确犀利
深刻而不呆板
深沉庄重
聪慧，轻松随意
幽默 谦恭
简 约 大 方 真 情 自 然
幽 默 、 滑 稽
机 智 搞 怪
• 主持人是沟通节目与受众的 中介。主持人与节目的相融 度越大，节目成功的理想效 果就越大。从一定意义上讲， 主持人是提高节目质量的关 键。
怎样当好主持人
主持人必备的素质
• 强烈的自信心 • 风格各异的口才 • 生动的串联词 • 热情诚恳的态度
学习串联词
串联词： 主持人事先将节目内容、特色、
节目之间的内在联系用生动的 艺术语言连缀起来，这就是人 们常说的串联词
要 求：
形 式：
准确 简洁 生动 灵活多变
直接播报 引用原句
概括内容 话题引入
欣赏串联词：
景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘 德华演唱的《中国人》 五十年岁月如歌，人民与共和国风雨同行！ 改革开放二十年，使中国大地迎来了最明媚 的春天！ 今天，香港特别行政区的同胞和澳门同胞， 也带以他们各自的方式抒发对祖国的深情！
开场白 ：一次活动，一场晚会开头的话 要 求：内容要紧扣主题
吸引观众
语言的形式要生动活泼
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫， 声音响亮而富有感染力。
形 式：
形式生动多样
《东方之子》的主持人白岩松，在《学者系 列——季羡林》开场白中，以平和的语气讲 述了一个令人感动的故事：
“北大的一位新生到学校报到的那天，在校园 里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工、便请 他帮忙看行李。一个小时以后，他回来了，那位老 人还在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学 典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮 他看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是副校长 季羡林。”
结束语
要 求：
意境悠远，耐人寻味
主要内容： 点题 祝愿 说再见
欣赏结束语：
女：辞旧迎新，高歌奋进，昨天的业绩已成 为历史， 明天的征程任重道远。 让我们以蓬 勃的朝气、昂扬的锐气、无畏的勇气，励精 图治、开拓创新，谱写新一年更加辉煌灿烂 的新篇章。 男：朋友们，第九届“动力之春”联欢晚会 到此结束。 合：祝大家新年愉快！身体健康！合家欢乐！ 万事如意！我们明年再见
学当主持人
小组合作 写串联词
班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步” 主题班会，请你以主持人身份设计一段开场 白、节目串词和一段结束语 。 节目单如下： 舞蹈《春之歌》、现代舞《我心飞翔》、 笛子独奏《幸福在哪里》、歌伴舞《幸福山 歌》、相声《说诚信》、小合唱《燃烧
相声诚信小合唱燃烧的篝火串联词篇七
《口语交际—当一次主持人》
口语交际
当一次主持人
走进主持人
俏 皮 又 不 失 亲 切
幽 默 ， 潇 洒 ，
语言准确犀利
深刻而不呆板
聪慧，轻松随意
深沉庄重
幽默 谦恭
简 约 大 方 真 情 自 然
幽 默 、 滑 稽
怎样当好主持人
主持人必备的素质
强烈的自信心 风格各异的口才 生动的串联词 热情诚恳的态度
学习串联词
小组合作 整理事例
讲述主持人事例,从____ 身上,我看到________是 当好主持人的必备条件 。
串联词： 主持人事先将节目内容、特色、
节目之间的内在联系用生动的 艺术语言连缀起来，这就是人 们常说的串联词
要 求： 准确 简洁 生动 灵活多变
形 式：
直接播报 引用原句
概括内容 话题引入
欣赏串联词：
景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和 刘德华演唱的《中国人》 五十年岁月如歌，人民与共和国风雨同 行！改革开放二十年，使中国大地迎来了最 明媚的春天！ 今天，香港特别行政区的同胞和澳门同胞， 也带以他们各自的方式抒发对祖国的深情！
开场白 ：一次活动，一场晚会开头的话
要 求：
内容要紧扣主题
吸引观众
语言的形式要生动活泼
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫， 声音响亮而富有感染力。
形 式：
形式生动多样
结束语
要 求：
意境悠远，耐人寻味
主要内容： 点题 祝愿 说再见
《东方之子》的主持人白岩松，在《学者系列 ——季羡林》开场白中，以平和的语气讲述 了一个令人感动的故事：
“北大的一位新生到学校报到的那天，在校园 里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工、便请 他帮忙看行李。一个小时以后，他回来了，那位老 人还在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学 典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮 他看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是副校长 季羡林。”
欣赏结束语：
女：辞旧迎新，高歌奋进，昨天的业绩已成 为历史， 明天的征程任重道远。 让我们以蓬 勃的朝气、昂扬的锐气、无畏的勇气，励精 图治、开拓创新，谱写新一年更加辉煌灿烂 的新篇章。 男：朋友们，第九届“动力之春”联欢晚会 到此结束。 合：祝大家新年愉快！身体健康！合家欢乐！ 万事如意！我们明年再见.
学当主持人
小组合作 写串联词
班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步” 主题班会，请你以主持人身份设计一段开场 白、节目串词和一段结束语 。 节目单如下： 舞蹈《春之歌》、现代舞《我心飞翔》、 笛子独奏《幸福在哪里》、歌伴舞《幸福山 歌》、相声《说诚信》、小合唱《燃烧的篝 火》
小组代表展示
诚信是金相声词 大合唱祝福祖国串联词
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