世界上一切事物都具有自觉反映的特性

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大学生心理发展知识竞赛试题（附答案）

问答题

1.强迫性神经症:神经官能症,简称强迫症,以反复出现强迫观念和强迫动作为基本特征的一类神经症性障碍。

2什么是社交恐怖

答:主要是指害怕出现在众人面前,回避与别人谈话,特别是对于被人注意更为敏感的一种心理障碍.他们不敢到公共场所,是一种缺乏自信的心态,害怕自己发抖,脸红,出汗或行为笨拙,手足无措,怕跟别人对视,

引起别人的注意。

3.什么是焦虑和学习焦虑？

答：焦虑是一种复杂的身心综合的较为普遍的负面情绪，也是人面对环境刺激而产生的一种应激状态。学习焦虑是对学习的恐惧、厌恶、逃避等负面情绪。

4.怎样克服挫折感？

-生活中挫折无处不在、逆境无时不有，但挫折感会让人丧失信心和勇气，所以面对挫折，我们要学会积极应对。

（1）遇到挫折时要冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出受挫的原因、采取有效的补救措施。

（2）确立合适的目标，在实现目标的过程中及时调整自己的目标。要考虑自己的优势，确立适合于自己的奋斗目标，全身心投人工作之中。如果在实施过程中，发现目标不切实际，前进受阻，则须及时调整目标，以便继续前进。著名剧作家曹禺年轻时一心想当医生，三次投考北京医学院都名落孙山，随后他转向搞戏剧，终于取得了巨大成功。

（3）要善于化压力为动力。适当的压力能够有效地调动机体的积极因素。要有一个辩证的挫折观、经常保持自信和乐观的态度。挫折和教训使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。

5.新同学进入大学后一般会面临哪些适应方面的烦恼？

（1）适应新的生活环境的烦恼。大学新生来自五湖四海，陌生的生活环境会给新同学的生活带来许多不便，容易使同学产生生活不满意，甚至出现想家的情绪。

（2）适应新的学习方式的烦恼。大学的学习方式与中学的学习方式有很大的差别。首先，大学的学习是开放的、是主动性、自觉性的学习。其次，大学的学习涵义是多方面的、多水平的。这些都需要同学自己主动、自觉。部分新生由于不能适应大学这样的学习方式，出现学习成绩下降，并难以接受事实，很容易出现自信心下降、自卑，更为严重的可能出现学习上自暴自弃。

（3）适应新的人际关系的烦恼。新生入学后可能出现不被理解或难以被理解的烦恼。不同个性特征的同学对待同学的长处和缺点有不同的方式，由于同学之间缺乏良好的沟通，容易产生各种误会，产生不被他人理解的错觉。另外，由于受到社会、家长的影响，新生之间可能会出现对他人的不信任感。这会增加同学之间正常交往的难度。

（4）适应新的师生关系的烦恼。有些同学会由于不了解老师而出现不理解老师或片面理解老师的烦恼，也可能由于缺乏与老师适度的沟通，而造成自己不能被老师理解的烦恼。

（5）适应独立、集体生活的烦恼。新生中首次寄宿的同学往往出现不能适应独立生活、集体生活的烦恼。同时，独生子女习惯一人一间的“独立自我”空间，集体生活往往让他们产生一种没有自己独立的空间的烦恼。

6.心理问题和精神病是一回事吗？

事实：心理问题是心理学范畴，属于咨询与治疗的对象；精神病是医学范畴，必须药物治疗。两个概念有交叉，但精神病更重一些。“心理问题”与“精神病”是两个不同的疾病概念，所以来咨询的人不一定是精神病。

7.简述大学生心理发展的特点

主要特点是心理发展在迅速地趋向成熟，但又未达到真正的成熟。在大学初期对环境的不适应和思想的不稳定。

情感丰富但情绪波动大，遇到问题不善于理智解决。在树立正确人生观、世界观上容易走弯路。

8.你知道“5.25大学生心理健康日”的来历吗？

2000年5月，在北师大心理学院（原心理系）团总支、学生会的倡议下，北京团市委将每年的5月25日确立为“北京大学生心理健康日”。2003年团中央、全国学联向中国大中学生发出倡议，把每年的5月25日（谐音“我爱我”）确定为全国大中学生心理健康日。倡导大学生关注自身心理健康、珍爱自我、追求更高生活质量。

9.心理防御有哪些？

心理防御的种类有很多，主要包括：

（1）否认，对现实的否认或对自己情绪的否认，掩耳盗铃就属于这一类的防御方式。

（2）固执，不论自己的主意是否正确都坚持，也是一种任性的表现。

（3）转移，把情感、欲望或行为从原本有的发展阶段转移到其它事物上，比如，在外面受了批评，回家来对家长发脾气。

（4）合理化，就是为自己的"不良"动机开脱和找借口，或对失败进行可接受的解释，阿Q精神胜利法就是典型。【大学生心理发展知识竞赛试题（附答案）】。

（5）外投射，将自己内心不为外界所接受的想法、欲望、情感归咎于他人。比如，一个恨别人的人，确信"他恨我"。

（6）潜抑，就是将不能接受的想法除去。

10.常见的心理学效应有哪些？

1、首因效应

就是说人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变，甚至会左右对后来获得的新信息的解释。

2、近因效应

是指在人际沟通过程中,知觉对象最近给人留下的印象。

3.光环效应

又称晕轮效应。指对他人知觉的一种偏差倾向，当一个人对另一个人的某些主要品质有个良好的印象之后，就会认为这个人的一切都良好，这个人就被一种积极的光环所笼罩。反之，则被赋予其它不好的品质。

4、刻板效应

人们头脑存在的关于某一类人的固定印象的心理现象被称为刻板效应。

5、从众效应(也称羊群效应）

是指在群体作用下，个人调整与改变自己使其变得与其他人更相似。

6、旁观者效应（也称责任分散效应）

众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。即如果有许多人在场的话，帮助求助者的责任就由大家来分担，造成责任分散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而产生一种"我不去救，由别人去救"的心理，造成"集体冷漠"的局面。

11.什么是失眠？

答：失眠是一种持续相当长时间的睡眠的质和/或量令人不满意的状况，常表现为难以入眠，不能入睡，维持睡眠困难，过早或间歇性醒来而引致睡眠不足。

15.什么是疑病性神经症？

答：疑病性神经症简称疑病症，又名疾病臆想症，这是一种对自己身体健康状况过分关注，担心或深信自己患了一种或多种躯体疾病，经常诉说某些不适，反复就医，经多种检查均不能证实疾病存在的心理病理观念。

17.健康的概念是什么？

答：健康是一种在躯体上，心理上和社会上的完满状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

18.心身疾病的概念是什么？

答：又称心理生理疾病，是一组在发生、发、转归和防治方面与心理因素密切相关的躯体疾病。

19.心理问题是见不得人的吗？

答：这是因为心理咨询在我国是新兴学科，人们对它仍有一种神秘感，而实际上，心理问题是一个人独特的心理经历，或脆弱、消极的一面，在每个人的身上都会发生，懂得接受与面对了，就会"见怪不怪"。

20.怎样克服吝啬心理？

答：领悟法，即从精神上思考、领悟吝啬的错误。人活在世上，需要金钱，但更需要亲情与友谊。小气冷漠、只会使自己成为孤独的人，关心与帮助历来是相通的，每个人都有需要别人帮助的时候，今天帮人一把，日后自己有难处，也一定会得到他人的关心。

21.如何培养承受挫折的能力？

(1)适当运用心理防御机制

(2)正确看待挫折

(3)正确认识自己

(4)建立和谐的人际关系

22.心理咨询就是聊天吗？

答：心理咨询是以聊天为主要形式，但不是普通的聊天，是融合心理咨询专业技术在里面的专业对话。

23.心理咨询可以一次解决问题吗？

答："冰冻三尺，非一日之寒"，心理问题的形成有复杂的原因，绝非一两件事诱

25.如何注意用脑卫生？

答：1、适度用脑2、保证睡眠，起居有规律3、注意营养4、学会科学的休息方法

26.什么是心理学？

答：心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学，它与我们的生活密切相关。心理学是一门既古老又年轻的学科，说它古老，是指人类探索自己的心理现象，已有两千多年的历史；说它年轻，是指心理学最初包含在哲学中，并不是一门独立的学科，直到19世纪70年代末，心理学才从哲学中分离出来，成为一门独立的专门研究人的心理现象的科学。心理学尽管年轻，但科学的心理学有着巨大的生命力。当前，心理学已越来越广泛地应用于人们生活实践的各个领域。

28.群体可以满足其成员的哪些心理需求？

获得安全感、满足归属的需要；满足尊重的需要；增强信心、增强力量感、促进社会化的需要。

29.大学新生适应不良的类型有哪些？

答：压力型不适应；不满型不适应；情感型不适应；习惯型不适应等。

30.大学生心理健康的标准是什么？

答：大学生心理健康的标准概括为：智力正常，情绪稳定，意志正常，适应良好，自我意识和人际关系良好，有健康的人格。

31.大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型？

答：(1)独立性与依赖性的冲突

(2)理想性与现实性

(3)心理闭锁与寻求理解的冲突

(4)性成熟与性心理的冲突

(5)情绪冲突

32.什么是焦虑和学习焦虑？

答：焦虑是一种复杂的身心综合的较为普遍的负面情绪，也是人面对环境刺激而产生的一种应激状态。学习焦虑是对学习的恐犋、厌恶、逃避等负面情绪。

34.大学生经常咨询什么样的问题？

答：大学生心理咨询的主要问题是有关个人发展的问题，这类咨询也叫发展性心理咨询。主要涉及：

(1)环境适应问题，在大一新生中较为常见。进入一个新的环境，需要一个适应过程，在这个过程中会体验到陌生、焦虑、担心等情绪，如果适应的过程太长，会出现适应障碍。

(2)学习问题。学生的主要任务是学习，学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。

(3)人际关系问题。如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是大学生面临的一个重要课题。

(4)恋爱与性心理问题。大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特征，恋爱与性问题是不可避免的。

(5)性格与情绪问题。性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍，其形成与成长经历有关，主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等。

(6)神经症问题。长期的睡眠困难、焦虑、抑郁、强迫、疑病、恐怖等都是神经症的临床表现症状。

35.怎样科学制定学习计划？

答：大学的学习以自学为主，所以制定一个适合自己的学习计划是非常必要的。科学制定学习计划要注意几个问题：

(1)自己的学习计划要与教学计划步调一致，不要抛开教学计划孤立地制定学习计划。

(2)学习计划要依据学习目标制定相应的长期计划和短期计划，应以德智体美等全面发展为目标，而不仅仅停留在对各科知识的理论学习。

(3)学习计划要有内容和时间的安排，休闲的时间也要考虑在内。【大学生心理发展知识竞赛试题（附答案）】。

(4)计划要有灵活性，不能订得太死。即使有一个小的计划安排没有实现，也不要影响自己的情绪及对整个计划的信心。

28、心理健康的一般标准是什么？

世界心理卫生联合会将心理健康定义为：

(1)身体、智力、情绪十分调和；

(2)适应环境，人际关系中彼此能谦让；

(3)有幸福感；

(4)在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。

二．判断题

1、判断一个人的心理健康，不能简单地根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（对）

2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态（对）

3、心理压力总是有害的。（错）

4、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的（对）

5.人本主义方法是一种指示性的心理疗法（错）

6、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的（对）

7、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断地发展（对）

8.酗酒也是一种心理障碍（对）

9.动机水平越高，工作效率就越高。（错）

10.当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（对）

11.健康就是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（错）

12心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝地的界线。（对）

13.气质和性格都有好坏之分。（错）

14.心理治疗一般都是一对一治疗，小组治疗收效甚微。（错）

15.健康不仅包括身体健康更应包括心理健康。（对）

16.“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。（对）

17.人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的。（错）

18.大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、感情等问题上。（对）

19.人的生理需要和动物的生理需要并无本质不同。（错）

20.心理咨询等同于心理治疗。（错）

21.精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成。（错）

22.人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感、和人际关系中人们普遍的模式。（对）

23．我们的教学、教育、各种纪律训练，各种各样的习惯，都是一系列的条件反射。（对）

24.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（对）

25.性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。（错）

26.人的性格是先天形成的。（错）

27.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（错）

28.大学生心理健康教育应该以预防为主。（对）

29.马斯洛提出了自我实现理论。（对）

30．态度决定行为。（错）

31.对人的第一印象形成后，很难再改变。（错）

32.自言自语是一种精神紧张的表现。（错）

33.自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（错）

34.有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（错）

35.激情是一种消极的情绪状态。（错）

36.情感是情绪的外在表现，情绪是情感的本质内容。（错）

37.当认知和情感不一致时，一般是认知将决定人的行为。（错）

38.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（对）

39.引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（对）

40.自卑是由于意识到自己不如别人而产生的一种自我体验，自卑的人事实上不一定真的比别人差，只是一种感觉。（对）

41.目标是你追求的、实实在在能达到的结果，合理的目标和计划能帮助你实现自己的梦想。（对）

42.再好的朋友之间也需要适当的保持距离。

（对）

43.弗洛依德认为人有生的本能，也有死的本能。

（对）

44.不到万不得已，千万不要去麻烦你的朋友，而且朋友提出的所有要求，我们不应该拒绝。

（错）

45.人的情绪来自人所遭遇的事情本身。

（错）

46根据联合国对“健康”的定义，一个人，只要身体没病就是健康。

（错）

47.健康的人就是没有任何心理异常现象。

（错）

48.在人世间，规矩是可以不存在，随时随地消失的。（错）

49.气质或者性格都有好坏之分的。

（错）

50.再好的朋友之间也需要适当的保持距离。（对）

51.如果有人先给我一份真诚，我绝对以十分回报；可前提是必须有人先伸出友谊之手。（错）

52.当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（×）

53.人本主义方法是一种指示性的心理疗法。（×）

54.如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（√）

55.互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式。（×

56.气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。（√

57.气质类型不会影响人的健康。（×）

58.心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。（√）

59.害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√）

60.对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他人取向等（×）

62.情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。（×）

63.心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（√）

64.人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（×）

65.快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。【大学生心理发展知识竞赛试题（附答案）】。（√）

66.人的所有心理活动都有节律性。（√）

67.心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。（√）

68.尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。（√）

69.动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（×）

70.心理健康状态是静止的，固定不变的。（b

）//a对b错

71、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健

康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（A

）

72、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（

A）

73.去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（B

）

74.心理压力总是有害的。（

B）

75.同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（

A）

76.社会刻板印象中，既包括否定的反面现象，也包括积极的正面印象。（A

）

77.

酗酒也是一种心理障碍。（A

）

78.

动机水平越高，工作效率就越高（B

）

79.当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（

A）

80.心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝对的界线。（

A）

81.气质和性格都有好坏之分。（B

）

82.心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。（B

）

83.心理咨询师应根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间。（B

）

84.健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康（A

）

85.人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（B

）

86.大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（A

）

87.心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与求询者的交谈、协商、指导过程，帮助求询者达到自助的目的（

A）

88.心理咨询等同于心理治疗（

B）

89.心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应（

A）

90.心理卫生指的是以积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的情绪状态，对当前和发展着的社会和自然环境有良好的适应。（A

）

91.心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能。（

A）

92.大学生心理健康教育应该以预防为主，（

A）

24.自言自语是一种精神紧张的表现。（

B）

93.一个理智强的大学生面对不良的情绪波动时,能主动地寻找引起情绪波动的原因，并不断地调节自己的情绪状态,避免情绪波动造成的不利影响。（A

）

94.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（A

）

27.情绪的合理疏泄虽然是必要的，而且有益于身心健康。（A

）

95.高尚的幽默是精神的消毒剂，是极有助于个人适应的工具。（A）

96.幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（

B）

97．智商又称EQ，是表示天资，智力程度的。（B

）

98.

大学生对职业和前途的考虑是在毕业时才考虑还来得及（

B）

99.

长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡

（

A）

100.对人类来说，遗忘并不都是有害的。（

A）

101.到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（B

）

102.心理过程和个性的相互制约关系，从整体上反映了人的心理活动的共同规律和差异规律的辩证统一。（

A）

知识竞赛试题：

世界上一切事物都具有自觉反映的特性(共2篇)

篇一:茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的

茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明
①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性
②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性
③人的认识是在实践中不断的深化和发展的
④人为事物的联系形成后不在人的意识之外
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④

答案A
本小题考查的是实践。品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区表明一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性，人的认识是在实践中不断的深化和发展的，①③符合题意。

篇二:大学生如何正确理解和把握党的性质在日常生活中自觉体现先进性

　　党的性质是党的本质特征，决定着一个政党区别于其他政党的本质属性，决定着党的组织及党的全部活动方向。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的先进性是党的性质的内在要求和必然表现。
　　党的性质问题，是马克思主义建党学说的首要问题，也是马克思主义建党理论和党建活动的核心问题。它关系到党的指导思想和宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领和路线的制定和实现。中国共产党近九十年的党建经验证明，在不同的社会历史阶段，根据社会阶级状况、社会经济结构状况和社会意识形态的变化，党必须适应当时的政治任务，相应地对党的性质作出不同的表述和阐释，以保证党的事业不断向前发展。
　　大学生要按照先进性的的标准要求自己，努力做到以下几个方面：
　　1、政治素质过硬，坚持党的领导，自觉与党中央保持高度的一致。
　　2、理想信念的坚定，坚持用科学理论武装头脑，志存高远。
　　3、道德素质高尚，明礼修身，诚实守信。
　　4、勤奋学习，奋发向上，学习成绩优异。
　　5、综合素质优良，积极参加社会实践活动，德智体美全面发展。
　　6、模范遵守国家的法规，具有较强的组织纪律性。
　　7、时时事事处处争先，充分发挥自身的先锋模范作用。
参考资料：优秀大学生党性修养论

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