读书的乐趣什么意思(共6篇)

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读书的乐趣什么意思篇一
《享受读书的乐趣》

享受读书的乐趣 光阴似箭，日月若梭。时间冲淡了一切，惟独冲不走我对书的情有独钟。不知道从什么时候开始，我爱上了读书。里，读书仿佛在接受魔鬼训练一般有人说，读书没有什么好处。读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子，使你生不如死，读书是多么痛苦，它是致人于死命的毒药。这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。读书是一种美的享受。读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶

读书的乐趣什么意思篇二
《读书的乐趣》

钓鱼的乐趣

我记得小时侯，特别想钓鱼，爸爸在我百般诉说下，终于答应带我去钓鱼，那一次的钓鱼让我的乐趣的路上多闪烁了一颗耀星。

那一天，我跟随着爸爸去湖泊钓鱼。来到湖边，只现水面像仙人撒的一把碎金在湖里翻滚着。爸爸一边弄鱼饵，一边教我钓鱼。他把鱼饵弄到鱼钩上，“嗖”的一声把线甩到水中。爸爸把鱼杆递给我，我兴奋地接过来紧张的注视水面，多么有意思呀！看到一点动静，我就立刻收线，我还美滋滋的想：呵呵，肯定钓上了一条大鱼。却没想到钓上来的竟是一团海草。我失落极了，如天突然变天了一样。爸爸又帮我甩到了水中，过了一阵，水面上开始有动静了，我盯着水面，好比一块铁被磁铁石吸引住了一样。突然线开始往下坠，我意识到这次肯定有鱼上钩了，我赶紧叫爸爸立刻收线，真是做梦也没想到，我竟然钓上了一条大约15厘米长的鱼。爸爸把鱼钩从鱼嘴里拿出来，放在袋子里，鱼在游泳时，总是用软绵绵的胸鳍划着水，那像扇子的尾巴不停的摆动着，看见我获得了胜利果实，我心中无比的高兴，那是多么有趣。

那次的钓鱼经历让我终生难忘，每当回想起往事来，心中总是充满了无限的乐趣。 篇一：读书的乐趣

“ 读书破万卷，下笔如有神”每当读到杜甫这句诗，我就会想起那有趣的书本，打开一本书，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而来；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降；就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。读书是我的全部，是我在生活里不能缺少的一部分。

记得有一次，妈妈给我买了5本看图写话的作文书，当妈妈走进家门的第一步，我看见妈妈手中的那些书，我立刻飞快地跑到了妈妈跟前，一手抢过那5本书，连忙跑回房间看书„„

吃饭了，吃饭了！知道啦，妈妈又在叫我吃饭了，但是我的眼睛始终不能离开那迷人的书本，因为书真是太好看！读书使我的生活更加充实快乐！带给我许多丰富的知识„„ 但是有一点，我要提醒自己也要提醒同学们的是，作为一名学生，不能因为沉迷于课外书的世界，而影响正常功课的学习，因为只有把课内书读好了，才能更加的从书中汲取更大的知识

同学们，你们喜欢读书吗？

篇三：享受读书的乐趣

光阴似箭，日月若梭。时间冲淡了一切，惟独冲不走我对书的情有独钟。不知道从什么时候开始，我爱上了读书。

有人说，读书没有什么好处。读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里，读书仿佛在接受魔鬼训练一般，使你生不如死，读书是多么痛苦，它是致人于死命的毒药。这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。读书是一种美的享受。读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶冶了你的情操，减轻了你的疲劳，忘掉了你的烦恼，读书是五彩的调味料。与其叫我在玩中消耗时间，不如叫我到书的海洋中遨游。

在我不懂事之时，我见书如见鬼，可随着时间的流逝，我长大了，我知道什么是真正的享受，我学会了享受读书的乐趣。

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读书的乐趣什么意思篇三
《读书的乐趣》

《读书的乐趣》

“书籍是人类进步的阶梯”这句话众所周知。确实，书像是片浩瀚的海洋，人就如一叶扁舟在海上畅游；书像是棵茂密的大树，人就如一片树叶吸取着丰富的营养。读书的人在这么一个广阔的空间里，张开自己内心的翅膀，越飞越高，自由翱翔。这就是读书的乐趣。
　宋代文学家程颐曾说过：“外物之味，愈久愈厌；读书之味，愈陈愈香。”的确，读书给人的快乐，绝非其他事物可以比拟。读书的快乐，不像打球，只是一时开心；也不像看电视，只图聊博一笑。读书的快乐，是淡淡的，不可言传的，一种隽永的感觉。
　读书在于积累，读的越多，积累得越多。所谓“读万卷书，行万里路”。读书在我们还不怎么成熟的心灵上建立起了一个思想的城堡，使我们逐渐有了自己的主见和思想。
　读书还开阔了我们的视野，使我们学会了思考，学会了表达。书是我们的良师益友，是书使迷茫的我们找到前进的行标；是书使黑暗的心灵重见光明；是书使寒冷的冬季变得阳光明媚；是书使普通的农饭便成美味佳肴。
　书，是经验的大树；书，是知识的海洋。她的价值远远超过了她封底的标价。她就是一位博学多才的老师，把你带到广阔的世界翱翔；她又是一名辛勤能干的园丁，使我们在周到的呵护下渐渐成长。那种感觉是一种享受，是一种激励，是一种悠闲，也是一种乐趣。
　有句话说得好：“读书者，自得其乐！”

读书的乐趣什么意思篇四
《阅读的乐趣》

阅读的乐趣

我是一个四年级的小学生，我喜欢看漫画。大人都说不能看那样的书，因为这些书对我们的学习没有帮助。可是我并不认为是这样的。

我觉得漫画可以让我认识到什么是坏人，什么是好人。漫画还可以把我的伤心事忘掉，看了它只会让我感到开心，快乐。还可以让我摆脱孤独，露出满脸的笑容。为什么有那么多的大人都反对我们看漫画书？为什么他们都不自己亲身体验一下从中得到的乐趣？我希望大人们也能在漫画中放松自己，得到快乐的源泉。

在漫画中，我认识了一个人物——阿衰。一个长得不帅，身材不高，普普通通并不优秀的初中二年级学生。他在学校里、家里闹出了一些笑话。他爱吃臭豆腐，性格时而自卑，时而自大。他对一切新鲜事物都感兴趣，喜欢网上冲浪，经常遭到同桌大脸妹的欺负。在这里，我还要好好介绍一下阿衰的同桌——大脸妹。她的特征：头大。她学习优秀，脾气暴躁，经常用大头欺负阿衰。虽然经常欺负阿衰，但她也是阿衰完不成作业的救星，令阿衰又恨又无奈。阿衰的妈妈——一位医生，为阿衰的学习担忧，强烈反对阿衰的一些爱好，是最令阿衰头疼的人。妈妈对阿衰的关爱让他吃不消。阿衰的爸爸——一位机关干部，思想比较开放，愿意接受新鲜事物，对阿衰比较开通。但也经常和阿衰的妈妈一起唠叨阿衰。这本漫画太有意思了！

读书的乐趣什么意思篇五
《阅读的乐趣》

阅 读 的 乐 趣

夏庄镇官庄小学

耿孝娣

读书的乐趣什么意思篇六
《让孩子享受读书的乐趣》

让孩子享受读书的乐趣

松江区第二实验小学 陈爱君

学好语文最关键是要读书。这样的观点已受到越来越多的语文教师的认可。当然，这里的读书不单单是指语文教学过程中对文本的朗读，更是指对语文教材之外的各类书籍的阅读。吕叔湘先生曾指出，问语文学得好的人，无一不得益于课外阅读。鲁迅、巴金、冰心„„没有一个不是博览群书的。因此，我们的学生也只有在大量广泛的阅读中，在书声琅琅的诵读中，才能逐步增加语文积累，形成语文能力。

然而，我们的学生似乎不太爱读，也不大会读。尽管原因种种，但课堂上缺少有滋有味、有声有色、有表有情的朗读是事实；回家后，由于缺少了家长的督促，孩子很少主动读书，这也是事实。作为一名长期工作在一线的小学语文教师，为了让我们的孩子也爱读、会读，从而享受读书的乐趣，这些年，也想了一些办法，进行了一些实践性的探究。下面就此谈谈笔者的几点做法：

一、营造良好氛围，培养读书兴趣

孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”学生一旦有了读书的兴趣，自然会乐此不疲。因此，在教学中，笔者通过多种形式营造浓厚的读书氛围，以激发学生阅读兴趣。

1、营造读书环境

环境氛围是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，她充满了无穷的魅力，蕴涵着巨大的潜在的教育意义。教室是学生在校学习所处时间最长的地方。为了营造一种阅读的氛围，我和学生在教室里设置图书角，开辟“请您欣赏”专栏。“学习园地”更是学生的成长乐园，里面的内容与学生阅读悉悉相关，如读报栏、名人读书介绍等等。此外，还发动每位学生收集与读书有关的名人名言、俗语警句等贴于书本一角，使学生充分感受到浓郁的书香气息，从而起到“润物细无声”的独特作用。

2、构建读书平台

有了一定的读书氛围，还需构建一定的平台，确保学生读书的时间。为此，除了充分利用好学校设置的每天的拼拼读读，每天还利用一定的时间师生共同阅读。因为，在小学阶段，学生模仿性强，可塑性大， 他们总是自觉或不自觉地喜欢模仿自己老师的一言一行。如果老师喜欢阅读，那么就更容易带出一批喜欢阅读的孩子。所以，在师生共同阅读的时间里，有时，我们各自手捧自己喜爱的书籍静静地阅读，当然，课后自然有一批好奇的学生走过来看看老师在读什么书，

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