人生的旅途要慢慢欣赏沿途风景作文(共8篇)
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人生的旅途要慢慢欣赏沿途风景作文篇一
《作文：沿途的风景》
有这样一则广告语：“人生就像一段路程， 重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度；自定立意，自定文体。
一、审题指导
（一）审标题：
1. 关键词一：风景
“风景”的本义：自然风景。词典上的定义是，一定地域内，以山水景物，以及某些自然现象（如雨、雪）和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象。
“风景”的寓意：人文风景。指现实生活中存在的美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的„„总之，是一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节。审题时可以取“风景”的比喻意义或者象征意义。
2.关键词二：沿途
沿途的本义：沿路，一路上。在到达目的地或终点的路上（或途中）。
沿途的寓意：在材料中，“沿途”与“目的地”对举，很明显“沿途”的寓意就是“过程”，或“行进中的身边的„„”
“沿途的”强调的是过程中的，“行进中的”，“正经历着的”。可以写“过程”“经历”“经过”。但不能把“沿途”误解成“立足于某一点上”，如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。”也不能误解成“走过人生某一段后，站在某个固定点回望之前走过的人生之路（所得到的感悟、经验、体会）”。应该是一边走一边看到的景象，是参与过程中的一切美好事物和场景。
3.题目“沿途的风景”
含义：在到达目的地（终点）的一路上（途中）的一切有积极意义的人、事物、生活画面、生活场景、生活细节„„。
可以是一种人文景观，如：落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚
人生的旅途要慢慢欣赏沿途风景作文篇二
《《 沿途的风景》作文讲评》
作文讲评
■作文试题
有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的并不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。 请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
■审题立意
（一）题解
“沿途”，可以是实指，也可以是虚指，喻指人生之途，它具有短暂性。“风景”，《现代汉语词典》解释为：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。它可以是实指，指自然中美丽的景致，也可以是虚指，指人生路上的美好，或是一个感人的瞬间，或是一个动人的场景，或是一个引人的举动„„“风景”应是客体的事物且具有美感。“沿途的风景”是偏正短语，行文的重心应是“风景”，如果离开“沿途”谈“风景”，则属审题不准。
（二）立意
该题可以从对“沿途的风景”的阐释、感悟、态度、作用等角度立意行文，如果只谈实指的“风景”而没有感悟升华，则属审题肤浅。
■文体要求
（一）议论类文章，可从对“沿途的风景”的阐释、态度、作用等角度立意为文。具体说来：
①能对“沿途的风景”作个性化的解读与界定，认识深刻，且文中“风景”所指明晰，观点与材料统一，分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利。可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。
②能扣住“沿途的风景”，阐明“风景”的所指，并据此提出有意义的中心论点，且能围绕中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣合论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力。可视为二类卷。
③对“沿途的风景”的内涵理解正确，进行分析论证，写成常规式议论文，但无明显的突出之处。可视为三类卷。
④对“沿途的风景”的理解正确，但行文中“风景”模糊不清，导致部分分论点表述不准确，或少部分内容偏离题意或转移话题，或少部分观点和材料不统一，可视为四类卷。
⑤脱离“沿途的风景”行文，或无中心论点，东拉西扯，或大部分分论点表述不准确，或大部分分论点与论据之间不统一。可视为五类卷。
（二）记叙类文章，可以从对“沿途的风景”的感悟角度行文。具体说来：
①文章从一个小而巧的角度切入，叙写自己所看到的“沿途的风景”，虚实结合，转承自如，感悟自然、独到、深刻，语言富有内蕴。可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。
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人生的旅途要慢慢欣赏沿途风景作文篇三
《作文《沿途的风景》例文》
沿途的风景（一）
一身轻装，我踏上了回家的旅程。
告别了青葱的校园，告别了我生活了三年的宿舍，还有，和我一起奋斗了三年的同学们，竟有些舍不得。无数次在夜晚昏黄的路灯下疾走在这布满裂纹的小路上，无数次在雨天中抱怨这坑洼不平的路面，更有无数次飞奔在这通往食堂的路面上。
但，最后一次踩在上面，却仿佛听到了土地的回响，像朋友的叮咛，像师长的嘱托，平日灰不琉球的老妇人竟然在柔和的春风里变成了温婉的西湖美女，花是怒放的，草是鲜绿的，我在亦步亦趋中品尝着离别的情绪和难得的喜悦。
转身再看时，宿舍楼已经缩小为我眼中的一团黑影，渐渐模糊，变得遥不可及。
耳中突然响起一阵读书声，我吃惊地抬头张望，教学楼又横亘在眼前，我清晰地地看见了23班的教室，看见了黑板上的数字、名言、公式还有那醒目的中考倒计时。神情恍惚间，我又看见了同学们热烈地讨论问题的情景，也看见了雪白的灯光下伏案苦学的我，一切看起来是那么的自然，可此刻的教学楼早已经是一片死寂。离去的人不会再回头，正如滚滚的时间车轮永远运转一样，我们有新的站台要前往，所以只能与逝去的光阴诀别。
脚步，迈在离别的路上，有点不舍。
前面的水池里有我走过的台阶，小桥上有我行过的痕迹，百年古银杏在焕发着新的生机，遒劲的枝干上长满了嫩绿的扇形的叶子，在风中翩翩起舞，多么生机盎然的校园啊，如今我却只好离开你了，愿你始终散发着春的气息，润泽他人。
地砖变成了红色，我也走到了大门口，转身最后一次凝视沿途的风景，仿佛是走过了三年的光阴，我站在校旗前，向着母校挥挥手，转身走向了新的征程。
沿途的风景，我将好好铭记，我的心中必有一片土地永远储存这一路上的风景。
优点：1、将中考过后回家最后走过校园所见和行程完美结合，展现沿途的风景，切合学生生活实际。2、好好储存风景将文章升华。
缺点 ：语言不够华美，应将其中一个景色作为重点，大力描绘，体现心情。
沿途的风景（二）
我们都在中考的路上奔跑着，眼里只有学习成绩，于是，我们错过了沿途的风景。
空气很压抑，憋得我透不过气来，整个教室里静悄悄的，此时，一根针落在地上，都可以听见回音，突然传来砰的一声，“哎呀”宁静的局势突然被打破，同学们表情不一，议论纷纷，同桌又发牢骚了。 “天天做这试卷，烦死了我，还让不让人活了。”同桌蒙地把试卷揉成一团，嘴里不停地嘟囔着，末了，将试卷扔在桌下，还用脚狠狠地踩了两下，煞是解气，掉过头闷闷不乐地说：“你说，是不是啊？”
我点了点头，沉重地说：“是啊，是有些烦躁。”同桌仍旧不依不饶，弯下身体在桌肚里掏，嘴里恶狠狠地：“我来找试卷，能扔掉的都扔掉。”我笑呵呵地看着他忙和，内心很快乐，眼角一瞥，看见语文老师，趴在讲桌上认真备课，我的心一跳，急忙埋下头来看书。
课间，听到几名同学讨论，只有20多天就中考了，甲说：“初三的生活真充实，蛮有意思的。”“我告诉你，我不想再有这样的经历。”
我心内的一根弦被触动了。我忽然想到了老师，在这一年时间里，他们和我们同甘共苦，为我们放弃了太多太多，他们也又自己的孩子，但在我们身上倾注了更多。从早到晚，由春到冬，他们埋首备课，课堂生动的讲解，对学生们嘘寒问暖的场面，不正是生活中最感人、最温馨的风景吗？
看着远处为孩子，送来营养品的家长，我又为之一震，是啊，我们在读书的时候，不是一个人，家长就在我们身边，身上穿着他们洗的衣服，看着他们为我们奔波的时候，觉得这就是最心酸的风景。
回到教室，我告诉同桌：“初三生活不枯燥，我们有梦想，我们很充实，我们的身后有老师，有父母，同桌难得地表示赞同。
晚上实在难以入眠，往事就像走马灯，在我脑海里播放着一幅幅画面——同学的关心，老师的叮咛，家长的呵护，幻化成为一个大花园，老师是水，家长是根，我们是花。
我想，老师和家长组成的风景线是多彩的，我们在奔跑的时候，也要偶尔驻足。
初三生活不烦恼，这边风景独好。
优点： 贴近初三学生真实生活，但同时这也是缺点，改卷老师不喜欢宣泄考试痛苦。 将老师和家长都作为风景来写，角度很新。
缺点 ：语言功底不好，缺乏足够吸引人的语句。“家长就在我们身边，身上穿着他们洗的衣服，看着他们为我们奔波的时候，觉得这就是最心酸的风景。”这句本来可以出彩，但语句表现力不足。
沿途的风景（三）
走得太快，没有了影子，偶尔驻足停息，抬眼间竟然惊讶地发现，沿途的风景真美，心灵也在瞬间开花。
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人生的旅途要慢慢欣赏沿途风景作文篇四
《慢慢走,欣赏啊(作文)》
在阿尔卑斯山谷中一条风景极佳 的大路上，有一条标语： “慢慢走，欣赏啊！”
• 著名美学家朱光潜在《慢慢走，欣赏啊！》 一文中说：艺术是情趣的活动，艺术的生 活也就是情趣丰富的生活。情趣愈丰富， 生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人 生的情趣化；“觉得有趣味”就是欣赏。
• 从小至今，每个中学生肯定经历过很多美 好事物，从中可以找到许多切合“慢慢走， 欣赏啊”这则材料的人与事，比如不畏挫 折的人生经历，激荡生命活力的青春岁月， 优美如画的自然风景，在记忆中流光溢彩 的真情体验，等等。但本题又是有限制的， 必须注意在享受美好事物的过程中，突出 对其中的趣味的领略，着力写出自己的真 情实感。
参考立意：
• 一、所谓“慢慢走，欣赏啊”，就是要以 平和的心态面对生活、享受人生；只要你 会多一份从容，多一份充实，多一份尊重， 就能拥有属于自己的理想的精神家园。人 生的本源意义并不在于劳顿终生，而在于 悠闲自得的享受生活。如果我们只是将短 暂的生命抛掷在虚无的奔走中，那就不可 能给作为生命的存在意义增添什么色彩。
• 二、生是一个漫长而艰辛的旅程，成功需 要慢慢欣赏，品味其来之不易的甘甜，而 挫折亦须慢慢咀嚼——甜蜜和苦涩，不都 是人生的滋味吗？何况懂得在失败中收获 美本就是一种豁达的人生境界。
• 三、慢慢走，需要的是时间，需要的是安 闲，需要不过分强求自我的豁达，需要淡 泊名利的气度；欣赏，不只是“一日看尽 长安花”饱览，更需要一份平心静气的执 着，需要理解生活本真的能力，需要时时 刻刻都能感知事物美好的心灵，需要细腻 高雅而深邃敏锐的眼光。人生就像一次旅 行，走得太匆忙，就错过了沿途的很多好 风光。
• 四、在经历或追寻美好生活境界的时候， 人们往往急于达成自己的最高意愿，有时 就会忽略其中一些环节或方面。想要瞻仰 东岳泰山的巍峨，感受其君临天下的气势， 心里总恨不能一下子上峰顶、入云海，成 就想往，一尽其兴。殊不知，峰顶、云海 固然是风光无限，但是那一路艰辛的攀登， 甚至那每一级台阶旁的山花野草、寻常物 事，又何尝不是风景？
• 我们所生活的这个世界是非常美的。大自 然的怀抱中，有群山、河流、大海、草 原…，它们在日月星辰的照耀辉映下，向 我们展示出一幅又一幅美不胜收的风光画 卷。祖先们在生存劳动之余，开始在陶罐、 岩壁上涂涂画画，一代又一代，创造了许 许多多瑰丽灿烂的诗文书画、优美动人的 音乐舞蹈…当我们有幸站在这些美好的事 物面前，怎能不
人生的旅途要慢慢欣赏沿途风景作文篇五
《作文：沿途的风景》
有这样一则广告语：“人生就像一段路程， 重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度；自定立意，自定文体。
三、范文展示
沿途的风景（叙事抒情散文）
在这条路上已经走了很久了„„
蓦然回首，除却胸腔处日益清晰的梦想，我发觉自己已经错过很多风景，不曾停下脚步用心欣赏，不曾感受到它们之于我的意义。 风景一：妈妈的十字绣
“妈，你快睡吧！我还要写很久呢！”“没事，我再绣会儿”。——这就是我每天下晚自习后与我妈之间“自古不变”的对话。 之前，我一直不愿意她这么做，总觉得她是借着十字绣变相监督我，给我无形的压力。直到那天我无意中听到她给爸爸打电话，“最近腰疼，估计是晚上坐着绣十字绣弄的”。“不行，女儿以晚才睡，我怎能提前睡呢？万一她饿了、渴了„„”。
原来，在我一直抱怨妈妈无形中给我施压时，我的心被屏蔽了，我竟然看不清她的真正用意„„
她所绣的牡丹真得很美，回头想想，我感受到了那份藏在细微处的爱。
风景二：老师的讲义
“怎么又发这么多讲义啊！”我苦笑着向同桌抱怨道，一边还不停地传看讲义，望着桌上不一会儿多出的作业，我“不由自主”地抱怨起老师，尽管内心明白他们的良苦用心。
可是，那天我看到本该因无自习课很早回家的他，竟然出现在教室，急匆匆送来批改好了的作业，我陷入了沉思„„
原来，我在抱怨他们的同时，一直在忽略他们所付出的一切，那些逝去的花样年华，那些粉笔灰染白的发丝，不都是为了我们的成长。
人生的旅途要慢慢欣赏沿途风景作文篇六
《《慢慢走,欣赏啊》材料作文》
阅读下面的材料，根据要求作文。
阿尔卑斯山谷中有一条风景极美的大路，路边有一块标志牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”劝告游人放慢脚步欣赏美景；西方还有一句著名的谚语：“放慢脚步，让灵魂跟上”。放慢脚步，才能体会到“欣赏”的意趣„„
请写一篇文章，谈谈你生活中与“慢”有关的经历或你对“慢”的看法，自拟标题，自选文体，不少于800字。
于“慢”中穿梭
高二（11）班方慧敏
日夜交替，于悄然无息中进行，星辰于天边一角徐徐升起，草木于芳芳土地上缓缓生长。大自然的一切，都那么平静地萌发着声息，不急不忙，不慌不乱。而体味人世间的真善美，更需于“慢”中穿梭。
淡看苦难与磨砺，放慢人生的脚步。匆匆脚步行走于人生路上，往往会被那扬起的尘土侵袭得苦不堪言。此刻，仰天问道：何以解忧？有语叹焉：唯有“慢”也。早年的锋芒毕露，快言快语令苏子饱受贬谪之苦，在煎熬与困苦中，他也终于收敛锋芒，以一介文人自居。驾一叶扁舟，于赤壁下缓缓而下，欣赏沿路美景；于清清流水中，悠然自得。因为看破一切苦痛，所以尤为平静；因为放慢步伐，所以东坡体味到政绩以外更美的事物；因为“慢”思静想带来的豁达，所以才有前后《赤壁赋》的流传千古。挥挥衣袖，苏子已远去，却留给我们关于“慢”最完美的阐释。人生既苦，何不放缓脚步，寻求更多的宁静与澄明。夕阳西下，留一抹余晖，照着缓缓而行的远方人。
品味人间至诚之情，放缓心灵的追逐。情，如春雨般温和，它不是夏天的疾风骤雨，它需要静息的心去慢慢感受。林徽因，一个秀外慧中的才女，她以一颗最平和的心去唱响她关于情的感慨。“你是一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天。”她低吟浅唱着自己的心思，那么轻慢地传递着至纯至美的情。林徽因的赞誉，是那颗纯净的心聚拢的；林徽因的诗歌成就，是她放缓心灵，慢慢去触摸那柔软之情所带来的礼物；林徽因，因为懂得缓冲心境，所以才将自己温婉的一面展现得淋漓尽致。情，洁白得令人心旷神怡，它需要我们暂停追逐，慢慢地去靠近它，了解它。渐渐明亮的雨后彩虹，注视着多少因情而绽放的笑脸。
赏析传统文化，于徐徐技艺中体会“慢工出细活”。一身白衣，淡雅素朴，轻移慢动，那是太极；三两针脚，灵动秀美，上下翻转，那是刺绣；婀娜外形，亮丽晶莹，轻拿慢放，那是瓷器。太极，因慢而于武学中独树一帜，成为多少人心中的向往；刺绣，一针一线穿织而成，因慢而更显特点；瓷器，那是用手慢慢铸成的，传达的更是一种技艺。多少精致的艺术，都是由“慢”成就的，于作品中体味“慢”带来的震撼。
高速发展的社会，更需要我们慢下来，在合适的时间和空间于“慢”中穿梭，让心灵得到洗礼，感受最纯粹的美好。
放慢脚步，欣赏人生
高二（10）班刘馨予
阿尔卑斯山谷中风景如画，而这样的一句话“慢慢走，欣赏啊！”更是引人注目。有人说，人生的意义在于欣赏，而欣赏的意趣在于慢。在一切都以高速发展的今天，“慢”反而成了稀有品。在我看来，适当的时候我们应学会放慢脚步，欣赏人生。
翻开色彩斑斓的书页，何不放慢目光，在文字的海洋中细细品味?作者的深意、情怀藏在字里行间，只有一字一句地慢慢欣赏，才能还原出意境。宋词有一种叫“慢词”，如《木兰花慢》《扬州慢》等，配上一字一句的慢曲，诗中悠长韵味便显香醇。要是没有慢，一目
人生的旅途要慢慢欣赏沿途风景作文篇七
《《沿途的风景》作文题及指导(1)》
• 有这样一则广告语：“人生就像一段路 程，重要的并不是目的地，而是沿途的 风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿 途的风景；有的人流连沿途的风景，忘 记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻 足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔 向目的地。
• 请以“沿途的风景”为题写一篇不少于 600字的记叙类文章。自选角度，立意自 定。
打开思路
• 可以理解为自然风景，即一定地域内 由山水、花草、树木、建筑物以及某 些自然现象（如雨、雪）形成的可供 人观赏的景物。——友情提醒：不可 只是空泛地描写旅游时所见的风景， 而要进一步阐发其中的哲理，对文章 主题进行深层次挖掘。
打开思路
• 可以理解为人文风景，指在人们的现实 生活中存在的美好的足以令人感动的使 人的心灵受到教化的景象，这是对“沿 途的风景”的进一步引申，比如：落日 余辉中老两口相互搀扶、蹒跚前行的身 影；车水马龙的十字路口挥汗如雨、指 挥交通的交通警察的身影……
打开思路
• 可以取“沿途的风景”的比喻义或者象征义—— 人生中所遭遇的所有的美好事物，比如亲人无私 的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默的 付出；或者是那些帮助人提高道德思想水平、帮 助人修身养性的精神财富，比如忠贞、爱国、守 信、重诺的美德，永不放弃、永不服输、永不言 败的信念，以及永不满足、永不停止的追求等。 ——友情提醒：在这个层面上立意时，要特别 注意一定要化虚为实，将其落实到某一个“形象” 上，这个形象应该是具体的而不是抽象的，应该 定格为某一画面或某一镜头，即应该让人能够与 “风景”联系起来。
人生的旅途要慢慢欣赏沿途风景作文篇八
《2012.6四校联考高中作文“沿途的风景”审题指导》
2012.6高二四校联考期末作文：
沿途的风景
广州市铁一中学高二语文备课组罗小慧
一、作文题目：
有这样一则广告语：“人生就像一段路程， 重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度；自定立意，自定文体。
二、审题指导
（一）审标题：
1. 关键词一：风景
自然现象（如雨、雪）和人文现象所构成的足以
引起人们审美与欣赏
美好的
让人留恋的、
使心灵受到教化的
2. 关键词二：沿途
沿路，一路上。在到达目的地或终点的路上（或途中）。
在材料中，“沿途”与“目的地”对举，很明显“沿途”的寓意就是“过程”，或“行
，。可以写“过程”“经历”“经过”。但不能把“沿途”误解成“立足于某一点上”，如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。”也不能误解成“走过人生某一段后，站在某个固定点回望之前走过的人生之路（所得到的感悟、经验、体会）”。如：“走过某一段历程后，对从前的经历进行回忆”。应该是一边走一边看到的景象，是参与过程中的一切美好事物和场景。
3.“沿途的风景”含义：在到达目的地（终点）的一路上（途中）的一切有积极意义的人、事物、生活画面、生活场景、生活细节„„。
可以是一种人文景观，如：落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚前行的身影；车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的身影„„
也可以是其比喻意义或者象征意义，比如亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默的付出，或者是那些提高人们提高道德思想水平帮助人修身养性的精神财富，比如忠贞爱国守信重诺的美德，永不放弃永不服输永不言败的信念，以及永不满足永不停止的追求等等，但这些内容一定要落实到某一个具体的“形象”上，不应该是抽象的，应该定格为某一人物、某一画面或某一镜头，即应该将“人”与“风景”联系起来，将“风景”人文化，才不至于脱离话题。
（二）审材料：
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人生旅途的风景作文 作文人生旅途中的风景
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