关与老师的作文 1 1 0 0 0(共8篇)
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关与老师的作文 1 1 0 0 0篇一
《2014届高三作文训练(3教师版)(1)》
2014届高三作文训练（3）
新材料作文审题法之二——抓角度法（之二）
一、关键词点击
读懂材料（全面理解）、选准角度（分清主次）
二、深入理解
1、一定要真正全面理解材料，准确选取角度：
（1）看人：有哪些人？分清主要人物、次要人物。
（2）看物：哪些物？分清重要的物、次要的物。 特别注意：要把握最准确、最核心的意思来立意写作。
例1．阅读下面的材料，按要求作文。
有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第（只要）放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶。”（译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上（突然）失手坠落。他两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为一旦失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，下面就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气渐渐消失了，失手坠落在地上，于是他嘲笑自己说：“嘻！早知道下面就是实地，何必让自己辛苦这么久呢？”）
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关与老师的作文 1 1 0 0 0篇二
《关于毕业的作文：毕业(1)班的好老师》
关于毕业的作文：毕业（1）班的好老师
毕业（1）班的好老师
我们毕业（1）班有一位好老师，说起李老师，谁都会翘起大拇指。老师对待我们就像母亲培育孩子，园丁培育小花小草一样。她把六（1）班这个集体当成自己的家，在自己家里头洒下汗水，洒下心血，洒下希望的种子。
有一回，学校要求各班出关于春天的黑板报。因为李老师一直是一名初中部教师，对这一项任务特别陌生，但在大家的支持下，李老师只要有空，就会和大伙儿商量商量采购卡纸，一心想设计出不负大家所望的黑板报。为了设计黑板报李老师还特地去了一趟幼儿园，请幼儿园老师们帮助我们班想一些计策。一整天，李老师东奔西跑的，又为大家上课，又要设计黑板报，两头忙。但在李老师坚持不懈的努力下，我现在只要一转身就能看见李老师手下设计出的精美的黑板报“春之韵”，那里面洋溢着春天大自然的气息。
李老师不仅在黑板报上下了苦功夫，并且还在我们的学习上洒金子，她常常嘱咐我们要在学习上加把劲。有时大家做得不好，她总是第一个站出纠正错误，有时我们字写的不端正，又是她头一个站出来手把手的一个个教。要是有人问起谁最关心大伙儿的学习，那这非李老师莫属啦！
李老师不愧是我们六（1）班这个家庭的好园丁，好妈妈。在她的培育下，我明白了不少道理，学到了不少知识。
关与老师的作文 1 1 0 0 0篇三
《关与我与老师的故事》
关与我与老师的故事
每个人的一生都会与老师这个词汇有着一定的关系，不管他是种什么样的文化程度。因为可以被我们称之为老师的不一定都得在学业上让我们如何的收益匪浅，或许他们所赋予你的东西有的时候不那么显眼，但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。
一
记得在我上幼儿园的时候，身体状况一直不怎么好，因此总是疾病缠身。而我的妈妈又恰恰是我所就读的幼儿园的老师，为了更方便照顾我，所以在我还在念小班的时候就将我转到了她所教的那个班去。因此，我的幼儿园生涯中的大部分时光都是在妈妈的眼皮底下度过的。
当自己在上妈妈的课的时候，第一感觉便是很亲切。因此行为也不那么拘束，因为那时的妈妈是几乎不批评我的。我总能很自在地在班里为所欲为，说到这个其实也就是常常在妈妈上课的时候打盹，或者是睡觉。关于这事，妈妈总是乐意纵容我，因为他知道，那时的我每天就应当多休息，才能早日恢复健康。
到了晚上，妈妈便给我补课，内容大概就是白天所教授的一些简单的算术及一些妇孺皆知的古诗词。有时看我精神状况还不错，便回额外地给我讲一些童话寓言故事之类的东西。因为我那时觉得那些东西还不错，便经常在晚上睁大了眼睛去示意妈妈多加一些课外辅导。而妈妈也总是不厌其烦地满足我的好奇心与求知欲，有时侯由于工作太累的关系又会让爸爸给我说一些社会上的人情世故，家长里短，我不能理解，身为幼教工作者的妈妈便会把爸爸的话翻译成我所能理解的语言。而我上学迟到的情况，身为知情者的妈妈也已是司空见惯了。只是她不会让我罚站或是写心理分析。
这即是我的第一任老师，也是我的妈妈。
二
上小学以后，老师们的要求严格了许多。除了不许迟到外，上课不小心打个呼噜被科任老师不小心瞥见了都得被极其尖锐的眼光给狠狠地刺一下。刚开始的那个阶段还有一些不适应，但日子一久还是勉强习惯了。
还记得那时的想法就是一门心思地把数学法则与重要的课文记得滚瓜烂熟就好了。所以尽管在学业上放了许多科任老师的鸽子，但在语文与数学两个主要学科上却很少怠慢。所以对语文老师和数学老师她们俩的印象比较深刻。 我的语文老师也是我那时所在班的班主任，她是个很爽快的人，做事从不拖泥带水，对于不同的学生也采用不同的对待方式。但是在对待学生的态度上在我看来都是一视同仁的。比如再她面前，不论是好学生还是差生都可以与她开玩笑。但前提是这样的情况只能发生在课间休息的时候。我很少滥用这种权
关与老师的作文 1 1 0 0 0篇四
《史老师阅读作文 2013年北京市高级中等学校招生考试》
2013年北京市高级中等学校招生考试
语文试卷
第Ⅰ卷（共70分）
一、语文基础，下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．绯红（fēi） 狭隘（yì） 津津有味（jīn） ．．．
B．剔透（tī） 步骤（zhòu） 既往不咎（jiù） ．．．
C．濒临（bīn） 颈椎（jīng） 载歌载舞（zǎi） ．．．
D．庇护（pì） 广袤（mào） 中流砥柱（jīn） ．．．
2．下列句子中有错别字的一项是（ ）
A．四川成都的杜甫草堂，古木参天，竹林掩映，环境十分清幽静谧。
B．素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首先字帖。
C．面对圆明园的断壁残垣，我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。
D．垃圾分类即能回收可再利用资源，又有利于环保，可谓两全其美。
3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）
A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。 ．．．．
B．他出射于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选．．．．择了用线条的色彩演绎人生。
C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也．．．．．．
难以超越自我，取得优异成绩。
D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。 ．．．．．．．．
4．在下面语段中，一次填入关联词语最恰当的一项是（ ）
沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系， 这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小运动都有很强的逃生能力， 兀鹰来说， 想获得足够食物，单干就不如合作。
A．因为 但是 只要 B．所以 因此 只要
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关与老师的作文 1 1 0 0 0篇五
《2014教师招聘考试语文作文： 如何才能让语言靓起来》
2014教师招聘考试语文作文：
如何才能让语言靓起来
语文成绩好坏与语言的表达有一定的关系，而教师招聘考试语文科目中作文是不可少的，作文要答高分，一定要让作文语言“靓”起来。那么，如何才能让语言“靓”起来呢?小编为大家总结了使语言靓丽的妙招：
一、妙用修辞添光彩
在行文时，或用排比，或用比喻，或用设问，或用引用，或者综合兼用，壮大语言气势，使语言色彩绚丽、缤纷多姿。
1、排比
排比形式整齐，语言凝练，气势充沛，文中适当运用排比句，能使内容集中，气势增强，叙事透辟，论证有力，节奏鲜明，抒情味浓。如2000年高考作文，有同学这样写：
孔子带门徒，游列国，阅读的是人世天道；李时珍入深山，尝百草，阅读的是草木著华；郦道元勘白川，历千江，阅读的是水文地志；李白谢灵运纵情山水，阅读的是自然性灵；三毛一只背囊走海滩，越戈壁，读出了一个女子的全部才情；余秋雨踩遍中华大地的人文穴位，读出了五千年犹自呼痛的文明......
文中运用六个论据材料组成排比，论据言简意赅，回首春秋，瞻望文化，排比起伏，有效地增加了语言的美感和表现力。
2、比喻
关与老师的作文 1 1 0 0 0篇六
《2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(作文题三)》
2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》
专家预测（作文题三）
利通过考试。
请以“现代信息技术与教师”为话题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，不少于1000字。
【参考范文】
面对严峻挑战。教师如何创新——用信息技术打造现代化教师。21世纪的竞争是人才的竞争，是教育的竞争。而教育成败的关键在教师。随着终身学习观念在全社会的进一步确立，实现教师在任教学校的终身学习发展，已成为摆在每位校长面前的首要任务。 以新一轮教育改革为契机，以学校整体改革实验为栽体，经过不懈的努力和探索，我们逐步走出了一条运用信息技术构建教师终身发展大环境的现代化教师教育之路。现在学校的办公室、所有班级均安装有屯脑、电视，并且通过光缆把全校的计算机全部联入了国际互联网，使信息高速公路深入到每个办公室和教研组，深入到每个班级，真正达到了“班班通、室室通”。
它打开了一扇通往世界的窗户，能让全体教师打开窗子，迎接新世纪的八面来风，从而放开眼界，敞开心胸，站在高处，用全新的眼光审视我们的教育、反思我们的教学。通过网上学习，引导全体教师更新教育观念，提高网上搜集信息、利用信息的能力;同时引导教师利用网上信息展开讨论，锻炼处理信息、批判信息的本领。
利用校园网网站，给全体教师开拓出一片自由挥洒的天地。利用网站论坛，教师们可以自由发表各种感想、见解和心得体会，可以提出问题与大家探讨，可以交流对话或针对不同观点进行论辩，还可以提供思路与校内外的专家、同行共同研究;利用学校论文库可以刊登自己最新的研究成果，或者评价别人的成果，借鉴已有的经验;利用文件传输服务，可以共享自己制作的课件，展示自己的作品，公布自己的课程计划;利用视频点播可以播放自己的优秀教学课例，和大家共同分享和研究„„
网络不仅从根本上改变了我们传统的学习、工作模式，而且把全校师生的感知与思维带到了一个全新的广阔的境界，从根本上改变了我们的学习观念与教育观念，教师和学生们不是在看网络，而是在用网络来看世界、感受世界。网络已不再是外在的事物，而是成为“人本身的一部分”——是人类的感官的延伸，大脑的扩展。
网络使信息传递变得方便而快捷，使交流变得广泛而轻松，同时也为科学管理和民主决策提供了新的途径。我们可以把一个学年度的课程计划公布到网上向教师、家长、学生和社会人士征求意见;可以把每个教师的工作绩效输入数据库。让计算机精确地统计每个人的
关与老师的作文 1 1 0 0 0篇七
《2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(作文题三)》
给人改变未来的力量
请以“现代信息技术与教师”为话题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，不少于1000字。
【参考范文】
面对严峻挑战。教师如何创新——用信息技术打造现代化教师。21世纪的竞争是人才的竞争，是教育的竞争。而教育成败的关键在教师。随着终身学习观念在全社会的进一步确立，实现教师在任教学校的终身学习发展，已成为摆在每位校长面前的首要任务。
以新一轮教育改革为契机，以学校整体改革实验为栽体，经过不懈的努力和探索，我们逐步走出了一条运用信息技术构建教师终身发展大环境的现代化教师教育之路。现在学校的办公室、所有班级均安装有屯脑、电视，并且通过光缆把全校的计算机全部联入了国际互联网，使信息高速公路深入到每个办公室和教研组，深入到每个班级，真正达到了“班班通、室室通”。
它打开了一扇通往世界的窗户，能让全体教师打开窗子，迎接新世纪的八面来风，从而放开眼界，敞开心胸，站在高处，用全新的眼光审视我们的教育、反思我们的教学。通过网上学习，引导全体教师更新教育观念，提高网上搜集信息、利用信息的能力;同时引导教师利用网上信息展开讨论，锻炼处理信息、批判信息的本领。
利用校园网网站，给全体教师开拓出一片自由挥洒的天地。利用网站论坛，教师们可以自由发表各种感想、见解和心得体会，可以提出问题与大家探讨，可以交流对话或针对不同观点进行论辩，还可以提供思路与校内外的专家、同行共同研究;利用学校论文库可以刊登自己最新的研究成果，或者评价别人的成果，借鉴已有的经验;利用文件传输服务，可以共享自己制作的课件，展示自己的作品，公布自己的课程计划;利用视频点播可以播放自己的优秀教学课例，和大家共同分享和研究„„
网络不仅从根本上改变了我们传统的学习、工作模式，而且把全校师生的感知与思维带到了一个全新的广阔的境界，从根本上改变了我们的学习观念与教育观念，教师和学生们不是在看网络，而是在用网络来看世界、感受世界。网络已不再是外在的事物，而是成为“人本身的一部分”——是人类的感官的延伸，大脑的扩展。
网络使信息传递变得方便而快捷，使交流变得广泛而轻松，同时也为科学管理和民主决策提供了新的途径。我们可以把一个学年度的课程计划公布到网上向教师、家长、学生和社会人士征求意见;可以把每个教师的工作绩效输入数据库。让计算机精确地统计每个人的工作绩效;给每位教师建立网上“亮点储蓄袋”，把每位教师平日的各项工作的“亮点”记录在网上，定期展示给大家，既可以增进教师间的相互了解，增加学校工作的透明度，又可以让教师问相互学习、借鉴，共同提高。另外，还可以用网络进行不记名投票，举行“全民”公决;可以让老师们对学校的大事小情发表意见和见解;或者让学生评价学校和老师„„敞开心胸之后，网络带给我们的不仅仅是一种技术手段，更是一种制度、一种思想、一种文化。
呼伦贝尔人事考试信息网：微博：@海拉尔中公教育 微信: offcngkzx
关与老师的作文 1 1 0 0 0篇八
《关于过节的作文 (1006)》
用声音把小狗“拴”起来_1000字
先来看妈妈感言：
自去年入群跟非常老师学习以来，孩子的作文进步太快了，我真心地感谢非常老师给我们的帮助。
我的儿子现在小学一年级，从上学第一天起，老师就要求每天写话。但是不久因为教育部门限制孩子过多作业的要求，老师就没有再批改过写话作业，因此我们的投稿没有老师的评语，不知道是否符合投稿标准。为了减少孩子作业负担，同时兼顾写话作业，我和儿子决定一篇文章分成几段来写，每天写一段，时间充裕的话，一天可以写几段。
比如《一只小狗》就是8天的写话作业，这样孩子就不会以写话为苦。但真正让孩子坚持写下去，并且作文进步飞快的原因，还是非常老师的作文方法，头身脚、帽衣鞋的作文结构已经真正落实到孩子的作文里了。
最近我回顾孩子大半年的写话作业，感慨良多。孩子从只写一句话到能写一段话，现在能写一篇作文；从无事可写到有事怕写，现在遇事能写。对写作文态度的改变，是我这个做妈妈的最大的欣慰。
辅导过程：《一只小狗》是四月里全家外出春游后的作品，春游有许多可写的，爬山、玩水，但选择写小狗，是孩子认真观察有体会的结果。动笔之前，我们先讨论了结构，头脚很快就有了，身子部分，孩子很快说出了三件令他印象深刻的事情，我所做的就是帮他把三件事连起来，像作文中我走上前一看（第三段）、我正抚摸它（第四段）、过了一会儿（第五段）都是在我的提示下完成的。帽衣鞋的概念孩子经过这么长时间的熏习，一经我提示孩子很快就写出了多可爱的小狗呀、它真是一只温顺的小狗、多可怜的小狗呀、这小狗真调皮。
我记得非常老师讲过一篇小兔子的作文，用对兔子眼睛的描写贯穿了全文，像一条项链，我提示孩子写小狗的眼睛来贯穿全文，孩子不太会写，前两件勉强有了，第三件事写不出来，说请非常老师改改他的作文吧。
原文：
一只小狗
山西-刘子和-44群-一年级
今天，爸爸妈妈带我去春游。
我们来到一户农家小院，看见一只小狗安静地趴在地上。那小狗小小的，大约一尺多长，灰黑色的嫩毛，一双伶俐的黑亮亮的小眼睛，尖尖的小爪子，它摇着细长细长的小尾巴，像是在热情地欢迎我。多可爱的小狗呀！
我走上前一看，它啃着一根鸡骨头。我忍不住想要摸摸它，又怕它咬我，这家的奶奶告诉我
鸡公山作文11000 我的老师作文
