教研组 1 0 0 0 0(共8篇)
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教研组 1 0 0 0 0篇一
《2 0 1 4 年 教 研 组 基 本 情 况 表》
2 0 1 4 年 教 研 组 基 本 情 况 表
备注：如不够填写，请另附纸。
填表人：
填表日期：
教研组 1 0 0 0 0篇二
《教研组小结2010,6》
自然教研组工作小结
这个学期，我们自然教研组的工作得到了学校领导的大力支持，顺利完成各项任务。在学校领导的关心支持下，我们组的老师也是干劲十足，每项工作立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为学校的各项活动付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
1、 立足实际、搞好教学
我们组的老师本着培养学生自主学习的精神，从培养学生对学科的兴趣入手，创造条件培养学生的创新、实践和自主学习的能力。针对小学生的认知水平与学习特点，根据学科的教学要求，我们主要采取让孩子们在体验中喜欢学习，学会自主学习的教学模式。这学期朱光辉老师的片级公开课《垃圾的回收与利用》得到了教研员和片内老师的一致认可，还有蔡老师上的《运动》、孔老师上的《污染》、杨老师上的《植物的根》、范老师上的《影子》和我上的《植物的叶》等校级公开课也都能够根据具体的教学内容，从学生实际出发，积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，引导学生动手实践、主动探究、合作交流。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教导处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，虽然这个学期凭添了很多额外的工作,但大家都能按要求定时定点进行教研活动，同时,这个学期我们还尝试着进行专题性教研活动,把活动的内容从以前的备课、评课和事务性的通知逐渐转向专题性的内容研讨。尝试下来的效果也是比较好的,老师们不仅从中丰富了个人的专业知识,还提高了对教材和实验的把握能力。而且教研活动的内容趋向研究性和专题性也是专家们对我们提出的更高的要求。我想,以后我们还会一直坚持做下去,随着时间的推移,资料的不断完善,就会形成我们自然组的一个校本教材,也是我们的一个特色。
3、积极配合学校完成各项工作
这个学期比较大的一个活动就是“科技艺术节”，为了让“科技艺术节”顺利进行，我们教研组也是群策群力，每位老师负责一个项目，起草活动方案，组织活动实施。航模比赛、四驱车比赛、奇妙的纸圈比赛和小制作比赛，也在各位老师的精心安排下顺利的完成。
教研组 1 0 0 0 0篇三
《教研组计划2010-2011》
指导思想：
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以课堂暴露的问题为动力，一方面努力让每个教师在教研活动中更加清晰的认识自己，完善自己，努力提高自己的课堂综合掌控能力；另一方面让每位同学在语文课堂上全方位的锻炼听说读写几项基本语文能力，做一个能说会写的新上海人。
工作要点：
一、联系实际，寻找适合我校语文教学的新方法。
1、我校的学生现状比较特别，许多学生由于基础较差，接受能力较弱，表达能力更让人堪忧。为了我们的语文课堂教学更有实效，我们总结经验，研究解决日常教学过程中出现的问题，不断找寻适合这类学生的教学新方法，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：
（1）每月举办一次“共享好点子”教研组老师交流活动，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。
（2）在教导处的安排下组织教师积极参加观摩片区公开课比赛活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。
（3）开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌
2、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组将着手建立年级备课，资料共享工作，一方面节省老师时间，另一方面可以建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。拟每个年级组老师选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
3、掀起我校“读课外书，写规范字新的高潮”。
一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教导处开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”
教研组 1 0 0 0 0篇四
《2012-2013(上)理科教研组工作总结》
蒲河九年制学校
教研组工作总结
组别：理科教研组
2012———2013学年度第一学期
教研组 1 0 0 0 0篇五
《2010年度教研组总结》
丽岙三小2010年度第二学期数学组教学总结
数学教学，对于教师而言,如春雨般地付出,是种责任和幸福；而对于一个群体,春洒人间,则可缔造一个春花烂漫的时节, 丽岙三小小学数学教研组正是春天的创造者！我们以高尚的师德将数学教学带入了灿烂的春天。一学期来,小学数学教研组以谢瑞芳组长为龙头,数学教研组的全体教师发挥团结协作的精神，大胆务实，勇于创新，开拓进取，以高度的责任心与精神风貌，出色地完成了上级部门交给的各项任务，为数学教学起到了导航作用。
一、敬业爱岗，创建良好的教风和组风
一学期来，数学教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体教师敬业爱岗，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了社会的信任，提高了学生对数学学习的兴趣。
为了提高全组教师的素质，教研组组织全体教师观看、学习了特级教师数学优秀课课堂实录《长方形和正方形的面积计算》，并开展了学习“名师之路”专题研究活动。教导处统一要求教师每年至少订阅一本数学教学杂志，鼓励教师多读多思考，每学期举行一次教师优秀读书笔记汇报。促进通过长期阅读提高自己的专业理论水平和数学素养，转变教育观念。
二、 创建备课组特色，推进教学改革
在数学教研组团体中，自由开放的教学环境凝聚了昂然的生命力，而将其深深释放的则是那一份团结与协作。这一份团结是基于理解、尊重；这一份协作是基于友爱、支持，它以锐不可挡之势将群体的魅力诠释得淋漓尽致！在小学数学教研组长的带领下，教研组人员每2周集体活动一次，部署落实每月的集体备课活动，形成了以教研组为核心，备课组为依托，中青年教师为骨干的组合模式，充分发挥团体的合作精神：集体备课活动，群策群力，寻求最佳方案；教学难题，协商讨论，探究攻关对策；教学资料，资源共享，物尽其用；经验交流，开诚布公，实话实说„„心与心的交流，情与情的撞击，迸射出智慧的教学火花，引领学生走向广袤无垠的数学天地。
三、优化课堂教学，提高教学效率
课堂教学是所有学校的重中之重，它的质量高低直接决定了学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。教
教研组 1 0 0 0 0篇六
《二0一0年下学期历史教研组工作总结[1]》
2013一2014年下学期历史教研组工
作总结
2014年1月11 丁景良
教研组 1 0 0 0 0篇七
《中心小学教研组2013》
中心小学教研组2013--2014年上学期 总结
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：
一、工作与成绩：
（一）更新观念，提升能力
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周一次进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨，。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。
2. 组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。 （二）改进方法，提高效益
1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
2. 我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。每位教师进行了人人一节研究课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。
3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合学校从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规。6份检查了老师的备课笔记、教学计划和学生作业的批改情况；5份，还组织了1__2年级词语听写比赛；5份组织检查了复习计划和备课笔记，每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。 （三)营造氛围，沐浴书香
尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，„„这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在4月份，我们开展了读书节系列活动：1、现场作文比赛、讲故事、演讲比赛、并评出了一、二、三等奖若干名； 2、引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展示的展板；这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，可以说，一学期的读书活动较有成效。
（四）辛勤耕耘，硕果累累
本学年，我们语文组以建议和发展《主动发展型课堂》模式为主题，各年段都确定了相应的
教研组 1 0 0 0 0篇八
《2010—2011学年度教研组计划》
商州区中学2010至2011学年度第二学期地理教研组计划一览表
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