教育系统骨干培训简报 1 0 0 0 0(共8篇)

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教育系统骨干培训简报 1 0 0 0 0篇一
《骨干教师第二次培训简报》

成都市小学语文骨干教师培训班 小语20班第一年第二阶段培训简报

2012年9月17日，武侯区教师继续教育中心迎来了成都市小学语文骨干教师培训小语20班的学员们，展开了为期四天的骨干教师培训活动。本次培训活动形式丰富多彩，有学术指导、经验分享、现场研修、专家沙龙、专题讲座、分组讨论等，在专家们的精心指导下，学员们专注地学习，如饥似渴地吮吸着知识的甘露，或认真倾听，或积极探讨，或各抒己见，在互动交流中提升自己，收获颇丰。

倾听是一种幸福，分享更是一种快乐！

——听徐萍老师《新课标下口语交际的学与教》专题讲座

9月17日上午，市级骨干培训班（武侯点）培训课程继续在川大附小进行。徐萍老师的讲座《新课标下口语交际的学与教》深受学员们好评。学员们深刻地认识到“口语交际”务必做到真实、平实、落实，只有放下身段与孩子们走进语文，留给孩子交流讨论的空间，才能真正地进行口语交际教学。徐老师让我们领略到倾听是一种幸福，分享更是一种快乐！让我们一起把这种幸福与快乐带进我们的口语交际课中！

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教育系统骨干培训简报 1 0 0 0 0篇二
《初中物理骨干教师培训班学习简报(第1期)》

重庆市初中物理骨干教师市级培训九龙坡区教师进修学院培训班

简 报

第1期

重庆市九龙坡区教师进修学院培训中心 二0一0年六月二十八日

强化物理教学引擎 推动教育大发展

——重庆市物理教师骨干教师培训班开班典礼 2010年6月28日上午9点，来自市内各个区县的50名物理骨干教师，汇聚在重庆市九龙坡区教师进修学院参加市级培训班开学典礼。大会由九龙坡区教师进修学院书记、副院长江涛同志主持，九龙坡区教育工委书记罗猛、教委副主任刘希娅、九龙坡区教师进修学院院长钟及龙、副院长蒋元斌等领导出席了开学典礼。

九龙坡区教师进修学院院长钟及龙在典礼致辞中对重庆市

教委、九龙坡区教委长期以来对九龙坡区教师进修学院的关心表示感谢；对50名教育科研骨干培训对象的到来表示热烈欢迎；对教育主管部门实施以科研促教学、以科研提质量的战略给予了高度评价。针对这次培训，学院认真遴选培训教师、精心设计培训方案、严谨组织培训工作，根据学员的要求，提供高质量的服务，做好这次高规格的培训。

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教育系统骨干培训简报 1 0 0 0 0篇三
《教师培训项目简报》

2014年益阳市初中信息技术骨干教师培训掠影

市装备所张世明所长做重要讲话

市教培中心主任杨绍安主持开班典礼

工作人员在学员报到处

工作人员在学员报到处 市教育局装备所所长张世明讲话 学员代表范安妮在开班典礼上发言 培训现场 培训现场

教育系统骨干培训简报 1 0 0 0 0篇四
《重庆市高中语文市级骨干教师培训班级2组简报第1期》

重庆市高中语文市级骨干教师培训班

简 报

第1期

市高中语文市级骨干教师培训2组 二〇一五年一月十二日

与高尚的人为伍我将不会寂寞

——聆听专家讲座侧记

2015年1月12日，由重庆市师范处组织、西南大学文学院承办的重庆市高中语文骨干教师培训班开班仪式在重庆西南大学文学院隆重召开。在简短而隆重的开班仪式之后，重庆市教委师范处李源田处长和全体学员进行了精彩的聊天式交流，下午由重庆市育才中学的熊少华教授作了题为《议论文写作三部曲》专题讲座。

在李源田处长和全体学员进行精彩的聊天式交流中，学识渊博的李处长结合自己对语文教育的体验、文本解读的维度、教与考、语文教师的定位等作了深度的剖析，让我们深深的体会到：一是为师的示范，为人的平和谦逊；二是语文教师要博览群书，与时俱进；三是语文教师要找准自己的位置，有为有所为。在和李处长交流中，李处长没有枯燥的理论、刻板的说教，有的是鲜活翔实的事例，引经据典引用信手拈来，诗文引用激情澎湃，声情并茂，这是与我们心与心的碰撞、情与情的交融，是对我们成长的引导。

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教育系统骨干培训简报 1 0 0 0 0篇五
《培训简报》

“国培计划（2014）”——四川省农村中小学教师

信息技术应用能力提升专项培训骨干面授 工作简报

（第一期项目简报暨骨干培训专刊）

二零一四年十一月 主办：四川省“国培计划”项目办公室 四川省“能力提升工程”执行办公室 承办：中国教师研修网

同研共修 技术为我

为贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、教育部教师工作司《关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知》，认真做好“国培计划（2014）”－四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升专项培训的远程培训项目，打造一支优秀、高效的研修管理与指导团队，提升管理者的组织管理能力和基于网络的研修指导能力，助力常态化网络研修，更好发挥其组织管理、引领示范的作用，由四川省“能力提升工程”执行办公室主办、中国教师研修网承办的“国培计划（2014）”—四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升专项培训骨干面授，于2014年10月28日至11月2日在四川省峨眉山市如期举行。来自乐山市、内江市、资阳市的120位项目管理指导教师参加了骨干培训。

本次骨干面授培训主要分为八个单元的研修内容，分别以“专题报告”“实施方案解读”、、“专家讲座”、“信息技术案例分享”、“管理经验分享”、“平台实践操作”、“咖啡论坛”、“培训总结”为中心全面展开。经过6天的参与式集中培训，参与面授的120名管理者和指导者不仅了解了信息技术应用能力提升工程的政策背景，明确了远程培训的任务目标和考核要求，掌握了网络研修的管理与指导方法，体验了各培训角色的上机操作，还与团队成员一起，初步制定了本地区的研修管理方案，对即将开始的远程培训充满信心和期待。

教育系统骨干培训简报 1 0 0 0 0篇六
《校本培训简报-模版》

携手前行，留下梦的脚印

——在湖北省网络研修与校本研修整合培训第一次学情会上的发言

黄冈市团风县实验中学 周顺

各位老师，大家好！

我叫周顺，在此次培训项目中担任黄冈市团风县初中语文协作组组长。管理全县120名初中语文教师培训指导。今天我发言的题目是：携手前行，留下梦的脚印。

如何管理好协作组，引导好协作组成员开展活动，积极投入到培训学习中，我的体会是：

一、上观天气，下接地气

记得在全省项目骨干培训会上有位老师说过：这个项目要做得好，就要上观天气，下接地气，帮忙不添乱。这句话对我触动很大。我们的培训只有紧扣时代脉搏，紧跟教育教学教改步伐，只有贴近教学，贴近教师，贴近教师在专业成长方面的内在需求，才可能激发教师学习的内在驱动力，真正体现出这次培训的特色，做到切实有用，帮忙不添乱。 在具体工作中，我们突出了外在制度管理和内在需求刺激两手抓，两手都要硬。一是我们县级区域项目领导紧抓行政管理不松手。开好了学校项目负责人、教研组长培训会，层层落实目标责任。培训开始后，一天一通报，一日一排名，对相对落后的学校、教师包干督办，指导督促。二是确定好活动主题，引领教师专业成长。我们努力克服“教研培训”两张皮的弊端，根据教研教改的热点，突出学校教学落实过程中的难点和困惑，确定活动专题，形成一条活动主线，使活动系统化，使校本研修和网络研修有效整合，为教师的专业成长探索新的途径，创设新的平台。在县教研室的指导下，我们初中语文协作组经过充分调研，确定的活动专题是：初中语文高效课堂研究。高效课堂的研究是我县近几年的教研重点，但学校和老师在推进过程中产生了很多理论与实际上的困惑。教师的需求，就是我们教研的方向。为此，我们第一期确定了五个活动主题：“看视频，谈体会：我们需要什么样的师生关系？”“从‘听课评课’到‘观课议课’：如何有效观课议课？”“课堂教学是否需要一个模式，需要一个什么样的模式？”“走进古诗词教学。”“如何有效组织九年级专题复习？”聚焦师生关系、观课议课、课堂模式的组织建构。从目前情况看，教师参与学习讨论的积极性都比较高。参训率100%，研修率100%，合格率70%，活动主题的参与讨论人数达1500人。下一步，我们将抓住高效课堂的几个关键点，比如：导学案、小组合作学习、课堂评价等问题来进行研究。希望能通过网络平台，为教师、教学、教研做一点实实在在的事。

教育系统骨干培训简报 1 0 0 0 0篇七
《电子简报培训第五课作业》

通榆县教师进修学校 王东光

2014年10月11日---20日，我有幸参加了安徽师范大学举办的教研员培训班，有来自全国各地的42名学员参加了培训，我是吉林省3为参培者之一。经历了

顿，在晚上11点多到达

如家酒店，虽然累但是

是一次自我充电的过

精心安排了培训课程，32个小时的车程劳了培训驻地芜湖市的期待着学习，因为这程。安师大也为我们有安师大的资深教授院长孙胜忠、副院长詹蓓，青年才俊王瑜、桑青松，来自华东师大的邹为诚教授，杭州外国语学校副校长-----知名学者夏谷鸣，安徽省英语教研员杜效民，南京开发区教师进修学校黄斌教研员，从不同的视角对我们的初中英语教研做了细致到位的培训。内容既有大数据大环境的宏观阐述；又有中外结合的学生活动的有效性，分析教师行为的

科学性与艺术性的点拨；还有经验对教师知识的影响极其案例分析；

教育系统骨干培训简报 1 0 0 0 0篇八
《儋州市八一中学梁冰--骨干培训简报》

2014 年中学省级学科带头人、省级骨干教师集中培训简报

省级骨干教师培训简报

培训简报

2017年7月2日

海南省儋州市八一中学 梁冰

老师们、学员们大家好！本次集中理论培训即将结束，在短短三天中，通过不同形式的培训和交流学习活动，让我们开阔了眼界，在科学课程和各个课程的教学方面，使我们了解一些专业的最新前沿动态，学习掌握了不少课程教学的知识、技能和方法。后面我们将要结合理论的学习，反思自己过去的教学行为，更新教学观念。要应用现代教育教学理论，指导今后的教学工作；应用现代教育技术提高教学的效益和质量。要不断丰富自己的知识，提高自身的专业素养。

在这次培训中，我认真地聆听了汤成慧老师的<教育本是一场修 1

骨干教师培训简报 普法骨干培训简报

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