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清洁工人细节描写(共8篇)

2015-09-03|都市言情 |

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清洁工人细节描写篇一
《描写清洁工》

你们是道路的门卫，是都市的眼睛

你们是精神文明之窗

你们是繁华街道，十字路口的中枢神经

在平凡的岗位上

你们作优美手势，指挥者车水马龙

你看

你们被烈日炙烤的皮肤黝黑，却愈显健美

你瞧

你们没有华丽的服饰与耀眼的点缀，但处处透漏着矫健

你们朴质而高洁，你友善而威严

我赞美你们——交警

雪里看见你们，你们是红梅傲雪中

雨里看见你们，你们是挺拔一柏松

风里看见你们，你们是威武的山峰

光里看见你们，你们是耀眼的光芒

我祝福你们——交警

你们的形象平凡伟大，叫我肃然起敬

道一声：你们辛苦了！

①每天上学、放学时,在十字路口,我常常看见交通警察在那里指挥交通,他们穿戴整齐,动作整齐划一,很有规律,看上去很潇洒.有了他们的指挥,道路畅通无阻,交通井然有序.当他们看见有小孩独自过马路时,就上前引导,看见年老体弱和行动不便的人过马路,就主动搀扶他们.偶尔遇到闯红灯、不守交通规则的人,他们会上前“啪”地先敬个礼,再对他进行耐心的说服教育,我想,这些人被警察叔叔说得心服口服了,以后再也不会违反交通规则了吧.不管严寒酷暑、风霜雨雪,他们都坚守岗位,不管夏天的太阳晒黑了皮肤,冬天的寒风吹裂了嘴唇,他们都一丝不苟地执行着任务.他们就是我们城市街头一道靓丽的风景线.有时警察叔叔还会到学校来,给我们讲一些交通安全知识,正因为有了他们,才使我们能高高兴兴上学(班),平平安安回家.这就是我心中的交通警察形象.

当群众的家里发生了什么事,或在路上遇到坏人坏事,只要拨打110,不论白天黑夜,警察都会立即驾着警车风驰电掣般地赶到,尽快帮我们解决事情,他们的行动真迅速啊.我想他们一定有很强的责任心,把保护人民的生命和财产安全作为自己的职责.为了社会的安定和谐,他们付出了很多很多,有时为了擒拿歹徒,殊死搏斗中甚至牺牲自己的生命,这就是我心中的人民警察形象.

我心中的人民警察形象,是高大、勇猛的,他们不但在日常维持公共秩序,还时刻保护着我们,不断与邪恶势力展开英勇的斗争,我心中的人民警察形象,就是正义的象征.

②每当夏日,望着交通岗上的人影便不禁敬佩,每当望见车子川流不息但却排得整整齐齐便不禁赞美.

每当望见车子川流不息但却排得整整齐齐便不禁赞美.

在风雨中有他屹立的身影,搀扶着行动不便的老人过马路;在烈日中有他直挺的身影,请口渴的过路人到岗亭喝一口水.

也许伟大形容不了,但体贴绝对是准确的;也许他身体很虚弱,但他绝对以饱满的身姿出现在我们面前;也许他不够帅但他可以在我们面前展现他威武的身影.他,就是--------交通警察. 每天,当我去上学,路过红兰路时,总看见一位身体魁梧的警察,他身穿笔挺的深蓝色警服,腰间白色的皮带上成天挂着一部对讲机,头上戴着一顶帽子,上面的国徽在阳光的照耀下闪闪发光,显得更加威严、庄重.每当放学时,通向校门口的红兰路上聚集了许许多多的家长在等接孩子,有的用自行车、有的用摩托车……人来人往,川流不息,路上十分拥挤,可却很少发生交通堵塞现象,因为有那位警察叔叔在路中间不停地指挥着交通,他身子站得笔直,两手不停地挥舞着,动作十分规范有力,保证了道路的畅通.

记得有一次,放学了,天气十分闷热,我走在回家的路上,看见一位老奶奶正准备过马路,可是来

清洁工人细节描写篇二
《描写清洁工的语句》

宁可一人脏，换来万人洁。

你们用汗水与辛劳挥舞着手中笨拙的扫帚，给校园一个整洁的容貌，给街道一个干净的衣着。默默无闻，无私奉献，也许生活中的你们毫不引人注目，但是一旦少了你们，我们的生活环境将是多么的杂乱。

当你费力地踩着自行车满载垃圾废物而去，却留给我们身后一路的洁净美好与欢声笑语。每当微曦初露，在我们还在睡梦之中的时候，你们早已工作在自己的的岗位上了。从每个楼层的墙壁到玻璃窗乃至每个角落都不落下，经你的一番收拾，整个校园整洁干净，给人一种清新的感觉。 “唰唰”清扫路面扫帚的声音和铁锹碰撞路面的声音霎时汇成了校园悦耳的交响曲。是你们用勤劳的双手合在瑟瑟秋风中留下的汗水换来道路的清新畅通。你弯下的腰驼起的却是校园的文明，有人说你与校园格格不入，却和校园密不可分。有了你，大风刮过，大街上的垃圾不再飘飞；有了你，小河流过，河面上的斑点不再漂泊；有了你，生活在校园的我们每天多了笑容。你就像一场连绵不绝的大雨，净化着这个校园，带走了校园的污浊，带到了谁也不知道的地方，谁也不在意的地方。。。。心也被洗涤了，摒除内心的杂尘，其实你们也是我们以之为榜样的老师！为你致敬！

清洁工人细节描写篇三
《关于校园保安和清洁工的语句描写》

“那绚丽的朝阳

是你们接到这里

亦接来的

是那一天的和谐与平静。

忙碌，安祥

是基于你们之上

晚晚的

你们为这里迎来了月亮，

取一些月光，

为我们照亮回家的路”就在这朴实的诗感受着平凡与坚守的美，我们无法体会那春天里迎着微风，夏日里顶着烈日，秋日里倚斜着夕阳，冬日里冒着凌冽寒风的坚持。用坚定地手势拒绝着陌生与危险，用真诚坚定的眼神守护着一方平安，万千平淡如水的日子，重复的工作没有消磨你的热情，熟悉的身影是你们的坚定。

宁可一人脏，换来万人洁。

清洁工人细节描写篇四
《可敬的清洁工》

可敬的清洁工

深圳市南山区育才四小四（3）班蔡绍聪

我叫蔡绍聪，属蛇，双子座。我是个好动而又带点羞涩的男孩，我喜欢弹奏古筝，喜欢看各种各样的书，我还喜欢下围棋，在运动上喜欢足球和篮球。兴趣广泛的我长大以后想做一个考古学家和音乐家，去了解恐龙灭绝的原因究竟是什么，也希望把我们的民族古筝传承下去。

我们小区有一个可敬的清洁工，她不高也不矮，圆圆的脑袋看起来十分聪明。她的手里总是拿着拖把和扫把，天还刚亮，她就出现在小区里打扫卫生。她每天默默无闻地把每栋楼要扫一遍、拖一遍，她只要看见有垃圾就会捡起或者就是拿起扫把就把它扫走，她每天做着同样的工作，但从来不嫌累、不嫌赃，勤勤恳恳地工作。靠她那双勤劳的手把我们的小区装扮的更美丽！

有一次，刮了一场猛烈地台风。半夜里花瓶碎的声音，树枝折了的声音，吵得我睡不着，我想明天小区应该是一片狼藉吧!第二天楼道里果真布满了积水，楼下的场面更是让人觉得不可思议;远处一个疲惫的身影出现在眼前,仔细一看才发现原来是我们的清洁工在打扫，她正在用扫把把积水都扫到下水道里，我被她的敬业所感动了。

我们为有这样一位可敬的清洁工而感到骄傲和自豪！

点评：文章开头开门见山，直接点题，文章语言准确生动，作者把重点放在

清洁工靠她那双勤劳的手工作的全过程，通过细节描写突出劳动的辛苦。

清洁工人细节描写篇五
《清洁工并不平凡》

清洁工并不平凡

八（４）班陈茜

你是否看见那在街头默默无闻工作着的清洁工？你是否看见那当繁星还在夜空闪烁，太阳还在地平线下面不愿升起时工作着的清洁工？你是否看见那穿着橘色工作服，手握着扫帚，一步一步小心翼翼地大扫街道的清洁工？清洁工一个多么熟悉又那么容易被人遗忘的字眼，就是这么一个极为平凡的一群人却为我们的城市环境奉献了多少。

清晨，我披星戴月地赶往学校，在路边有那么几个清洁工在工作。他们低着头，不厌其烦地重复着那熟悉得再不能熟悉的动作。扫起，倒掉，又扫，又继续倒掉，那一个个平凡的动作，每天不知要重复多少次。是的，那日复一日的坚持换来的是城市的干净，人们的健康。请你想一想，如果没有他们为我们服务，你能呆在一个路边垃圾成堆、臭气熏天的城市吗？你还能听见鸟的歌声，闻到花的芬香吗？不，你不能。是清洁工为你带来一个干干净净，没有一丝臭气夹杂的环境。

记得有一次，当我穿过街道，那几个身影还在不停地挥动着手中的扫帚，这时一个年轻人从她身边走过，一不小心，一些灰尘粘在年轻人擦得程亮的皮鞋上。只见这年轻人满脸愤怒，正准备呵斥这位清洁工，谁知这位清洁工停下手中的活，满脸歉意地说：“小伙子，真不好意思啊，弄脏了你的鞋，我马上帮你擦擦。”她边说边往口袋里掏出一包面纸，蹲下身子就要帮小伙子擦鞋。那位年轻人刚才还怒气冲冲，现在却不好意思地挠挠头说：“不用了，大嫂，没关系，天太热，你小心别累着。”清洁工大嫂以她诚恳的态度，化解了年轻人的怒火，多么平凡的一个人，却有着一颗美丽的心，使得她那平凡的稍微带汗珠的脸顿时在我眼中显得不平凡起来。

是的，他们没有特殊的身份，显赫的的地位，伟大的事业，他们平凡普通，看似微不足道，但他们却用自己的双手和汗水美化了我们的生活，他们并不平凡。

评：这篇作文从对扫地动作的细节描写中表现人物的辛劳，从简单的语言和动作中表现人物谦和，从而突显出平凡的小人物的不凡之处。（指导老师：段俊英）

清洁工人细节描写篇六
《记叙文细节描写升格训练.ppt2》

专家谈细节
江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。

记叙文细节描写升格训练

学习目标 1、学习细节描写的方法并能灵活运用； 2、扣题行文，进行升格训练。

一、精彩语段赏析
语言描写

神态描写

动作描写

心理描写

三分钟过去了，四分钟过去了，我还没修好这该死的家伙。这时走过来一个路人，戴着帽子和口罩，只露出两只眼睛，有些好奇地看着我。我的脸唰一下变红了，心里想：看什么看！你是看我出丑吧！自顾自继续修，可手怎么也不听话。“孩子，掉链子了？来，我帮你修吧。”一个老人的声音从我头顶传来，是那个路人。他接过我手里的木棒，蹲下来，背有些驼。他利索地脱下手套，露出一双苍老的手，那双手指尖处有细密的小裂口，被寒风一吹肯定很疼。可他不说话，只是费劲地给我修车，似乎一点也觉察不到，这刀子似的风让他手上的裂口微微裂开，渗出一丝血来。 “好了，”他站起身来，满不在乎地拍拍沾满了油污的双手，看着傻站在一旁的我说：“快去上学吧，否则要迟到了。” 我点了点头，不断地说着谢谢，感动的眼泪在眼眶里灼得我睁不开眼。等我重新骑上自行车，那个路人已经走远了，早晨的太阳在他身上镀了一层温暖的金。 ——《路人》
点题扣题

环境描写

明确：如何进行细节描写
（1）抓住人物形象的特征，写好人物的语言、动作、神态和心理；（2）进行场景描写，善于点题扣题。

二、课堂训练



● 她责斥他没良心。

展开你的想象，抓住人物特点，在添加语言、动作、神态描写的基础上添加心理、场景等描写，使人物形象变得丰满。

1她责斥他道：“你见死不救，真是没有良心！ ” （添加语言） 2她用手指着他的鼻子大声责斥道：“你见（添加动作）死不救，真是没有良心！” 3她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子大声责斥道：“你见死不救，真是（添加神态）没有良心！” 4其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不（添加心理）要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子大声责斥道：“你见死不救，真是没有良心！”

5、突然狂风大作，柳树像发疯似
的，拼命撕扯着自己如发的枝条。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子大声责斥道： “

清洁工人细节描写篇七
《第十三课环境描写突出中心》

小升初预备第十三课

1、环境描写有社会环境：如时代背景，具体场所，自然环境写人物周围的景色。 2、描写环境中具体形象法：运用比喻语，象声词，形容句使描写更形象。

3、描写环境中回忆描写法：可回忆过去印象深刻的事件。

4、描写环境中想象增补法。

教学重点：

在环境描写中运用具体形象法，回忆描写法，想象增补法使得文章突出中心。

教学难点：

如何对环境描写进行衬托主题与中心。

教学过程：

一、课前故事：（5分钟）

捡来的“灾难”

1984年，在墨西哥一家铸造厂，老板接到一个死命令：火速追回最近运往美国的一批桌子的钢铁底座，不惜任何代价。

与此同时，在美国，一个建筑老板正满脸怒容地指挥工人们从刚刚建成的两幢楼房上拆下新进的一批钢筋，理由是：这些钢筋不能用。

与此同时，这种情况在墨西哥的其他四个城市也相继发生，大约有20至40幢已经建好的楼房被政府严令要求立即拆掉，然后再重建，原因也是这四个城市所购买的钢筋也不能用。真是天大的怪事！建筑老板们一个个目瞪口呆，也一个个非常愤怒。由于已经建好了那么多的楼房，现在要拆毁，重建，那他们的损失将是非常巨大的，甚至要破产的。可是，当他们了解到了事情的来龙往脉后，又不得不一切照办，不敢丝毫懈怠。

这到底是怎么一回事呢？

原来，29岁的苏蒂洛，是墨西哥某家医院的电工，他是这件离奇事故的制造者和受害者。1983年11月的一天，电工苏蒂洛结束工作后，趁人不留意，从医院仓库里偷走了一只奶瓶大小、不锈钢制的金属罐。金属罐里的胶囊被摇摆破裂，破裂成成千上万的放射性小颗粒。放射性小颗粒撒落到废品收购站的院子里。很多小颗粒还被碰撞碾压成粉末，与一堆堆废铜烂铁混杂在一起。

两个月后，废品收购站的20名职工都不同程度地受到了放射物的照射。其中两人接受的放射性剂量，相当于美国原子核工人全年所能接受的最高总量的100倍。这两位受害者，一个忽然得了牙疼病，整天牙疼不止。另一个经常不停地流鼻血。一位参加过调查的医生说："这两个人癌变的机会相当高。"

事情到这儿并未结束。由于废品收购站将带有放射性的废铜烂铁分别运到了两个钢铁铸造厂，因而沿途上多个地区已经发现有放射性污染。

在其中一家铸造厂，他们将这些带有放射物的废物加工成了桌子的底座，运往美国。在另一家铸造厂，从废品站拉来的废旧材料被加工成新的钢筋，大约有500吨已经运往美国墨西哥州，至少有两幢楼房使用了这种带有放射物的钢筋。另外3500吨这类放射性钢筋，在墨西哥的4个城市，被用来建造了30到40幢楼房，于是，就出现了文章开头的那一幕。师：环境的问题愈演愈烈，也在我们的生活中越来越被受到重视。因为保护环境的问题已经

清洁工人细节描写篇八
《我敬佩的人》

我也“追星”

教学目的：

1、深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。

2、学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。 3、内容具体，语句通顺

教学重点：

写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。

教学难点：

学会在描写时体现人物的思想情感

教学方法：

讲授法引导法

教学准备：