恰同学少年感想(共10篇)

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恰同学少年感想篇一
《《恰同学少年》观后感》

观《恰同学少年》有感

早在上大学之前我就看了当时热播的青春励志剧《恰同学少年》，这部剧主要是以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，讲述了青年时代的毛泽东在湖南第一师范学校学习生活的事，剧中除着重刻画了胸怀抱负的毛润之外，还刻画了他身边的同学和老师。整部电视剧表现出了在那个内忧外患,动荡不安的年代,毛主席和他的同学们救国救民,团结合作,视国家兴亡为己任的豪迈与热情.更加强调了一个事实,一个国家要富强,一个民族要振兴,必须通过教育这一渠道来塑造一颗坚定的信心,一份崇高的理想和一个完美的智慧.

少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。

伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,与人斗其乐无穷。这种乐观的精神让我深受启发。毛泽东的魅力不仅

恰同学少年感想篇二
《恰同学少年读后感》

《恰同学少年》读后感 恰同学少年，风

华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

梁启超曾说过：“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这句话的确是不可争辩的真理。而在《恰同学少年》这本书中，我们所看到的就是一批才华横溢，满腔爱国热情的优秀少年，正有着这些优秀爱国的少年，中国最后才能摆脱列强侵略，国家内战的局面，迎来崭新的新时代。

毛泽东的学生时代，一个爱国和进步思想和风云变幻的政治并存的岁月，一个自由和开放热思潮和封建守旧的习惯斗争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意

恰同学少年感想篇三
《恰同学少年观后感》

恰同学少年观后感 有一种声音，穿越岁月的尘埃，历经一个世纪的风雨，从橘子洲头呼啸而来

抵达我们的心房；有一种力量，锤炼青春的硬度，拨开一个时代的迷雾，在神州

大地点燃一盏耀眼的火光；有一种感动，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，

总是将你我青春的热血激荡。我们在聆听和回望中还原那些激动人心的人物和细

节，便深切感受到那凝聚在岁月中的芳香，那么浓郁，那么温馨„„ ——题记

隐约朝暮，吟一曲青春赞歌，看我们无畏的笑脸;明天夕晖，跳一段自发狂

舞，看我们四射的激情;流失岁月，绘一幅年轻梦图，看我们执著的信仰；海角

天涯，造一帘无悔幽梦，看我们真挚的爱情。

青春无畏

因为年轻，所以无畏；因为无畏，所以出发。无畏的他们在前进的路上，奏

响青春赞歌，雄浑的歌声撒扬每一寸土地，使万物自惭形秽，使那个旧社会为之

摧眉折腰，蔑视一切敌人，抛开儿女私情，他们无所谓畏惧的挑战那个时代的腐

朽。他们那股劲儿使我们震撼。五七国耻时，一师校长孔绍绶率领全校师生写下

《明耻篇》公然对抗国民政府下令的“中日亲善”征文。“五月七日，民国奇耻，

何以报仇，在我学子。”毛泽东写下这刚劲有力的十六个大字。宣告着他们对国

家兴亡的责任。当国民政府得知内情，大肆派兵缉拿孔绍绶时，毛泽东，蔡和森

等一师学子毫无畏缩的面对官兵，用他们的智慧使校长最终逃过此劫。当北洋军

阀率溃兵败往长沙，围攻长沙城时，长沙城人心惶惶。毛泽东，蔡和森，萧子升

等意气风发的少年们挺身而出，乔装成长沙军队，镇压溃兵。毛泽东则以副长官

的身份沉着冷静的与敌军谈判，谎称自己正率领大批军队埋伏，并制造出千军万

马的假象，最终出色的骗得敌军投降。这一首首青春无畏的赞歌，在时代的上空，

余音缭绕，经久不绝。

狂舞激情

没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦想的人，他的夜晚是黑暗的；没

有激情的人，他的生命是残缺的。

他们狂舞着，将年少激情挥洒的淋漓尽致，在有限的生命里创造出无限的精

彩。当他们在风雨交加的晚上狂欢于岳麓山渤湃的大喊“我就是这原野山川之气，

我就是这天地万物之精灵”时，我无法不为之痴狂。当毛泽东敢于摒弃世俗，在

女校张贴二十八画生征友启事，并组建了读书会时，我无法不为之喝彩。当毛泽

东他们通过疯狂的张贴工人夜学海报，甚至在民工聚集处唱起戏来招生，最终成

功的创办工人夜学，以此来唤醒中国工人阶级的救国意识时，我无法不为之欢呼。

当毛泽东、蔡和森、萧子升、向警予、杨开慧等这些热血沸腾的青年们站在橘子

洲头，凌空而立，仰天长啸“问苍茫大地，谁主沉浮”时，我无法不为这洋溢激

情而折服。“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。 人可铸，金可熔，丽泽绍高风。

多材自昔夸熊封。 男儿努力蔚为万夫雄……”，我无法不为之热血澎湃。

执著信仰

恰同学少年感想篇四
《《恰同学少年》观后感》

观《恰同学少年》有感

《恰同学少年》是以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，讲述了青年时代的毛泽东在湖南第一师范学校学习生活的事，剧中除着重刻画了胸怀抱负的毛润之外，还刻画了他的同学和老师：忠厚老实的蔡和森，活泼可爱的杨开慧，爱慕虚荣的刘俊卿，陶家千金陶斯咏和她的好朋友向警予、赵家贞，以及和蔼可亲的孔昭绶教授，博学多才的杨老师，勤俭朴实的徐特立徐议长。整部电视剧表现出了在那个内忧外患,动荡不安的年代,毛主席和他的同学们救国救民,团结合作,视国家兴亡为己任的豪迈与热情.更加强调了一个事实,一个国家要富强,一个民族要振兴,必须通过教育这一渠道来塑造一颗坚定的信心,一份崇高的理想和一个完美的智慧.

少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。

伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,

恰同学少年感想篇五
《《恰同学少年》读后感》

读《恰同学少年》有感

“二十八画生者，长沙布衣学子也。但有能耐艰苦劳顿，不惜己身而为国家者，修远求索，上下而欲觅同道者，皆吾之所求也。故曰：愿嘤鸣以求友，敢步将伯之呼。敬启者二十八画生。”

2007年一部反映青年毛泽东在湖南第一师范求学生涯的电视剧《恰同学少年》在中央电视台一套播出，得到广大电视观众的一致好评，我也在观众的行列之中，当时还没有升入大学，但一颗青年的理想热火却也开始燃烧起来。开头的这段文字便是毛泽东主席在湖南第一师范学习过程中贴出的一段征友启事，里面充满了少年毛泽东的远大理想与爱国红心。

最近又阅读了这部电视剧的同名小说，此时的我已经是一名大学三年级的学生了，坐在教室中， 品味着书中的一字一句，自己仿佛回到了毛主席他们的少年时代，不禁使我热血沸腾，唤醒了我心中沉睡已久的理想与斗志，唤醒了我对人生的目标与希望。。

终于明白了，什么是真正的同学情深；什么是真正的师生情谊；什么是真正的豪情壮志；什么是真正的胸怀天下„„

“大丈夫必有四方之志”，在毛泽东身上犹为贴切。他白衣胜雪，英姿飒爽。每每想到他，我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东：那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东；那个对母亲体贴温柔的毛泽东„„当然少年的他也有许多缺点：太冲动，太倔强等等。但无论如何，他都是一个优秀的、进步的青年。在他身上，我感觉到一种生生不息的中华民族气节，知难更进的少年刚锐，难以压抑的对理想的崇祯，对祖国的炽热情感。

天下兴亡，匹夫有责。毛泽东作为进步青年的代表，有一种以天下为己任的责任感。焚膏继晷的苦读，风雨无阻的锻炼，带领手无寸铁的同学们保卫长沙城的果敢！自信人生二百年， 会当水击三千里，意气风发，气势磅礴，豪气冲天，锋芒毕露，字字珠玑，句句真言！人生百年，过眼云烟，若浮华一世，岂不如太史公所言的鸿毛之轻哉！

恰同学少年，风华正茂，所透出的那种只有少年才拥有的纵横天下之志向,心存世界之胸襟,确是让人热血沸腾，国之将亡，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我们生在和平年代，晴日和风，万里无云，我们每一个中国人应该为国家的落后承担些什么样的责任？应该为这个民族的强大和兴盛担负起什么样的义务？ “衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。 人可铸，金可熔，丽泽绍高风。 多材自昔夸熊封。 孩儿努力蔚为万夫雄„„”

“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”！ 少年时代的我们能做到这样。恰同学少年,我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，修身储能，博采众长，纵横流芳，心怀天下。然而我少年之辈正在人生之得意之时，恰也是最摇摆不定之时。逝者如斯，朝花夕拾。我辈所面临的世界更加纷杂，有诸多机会，又有诸多诱惑，该如何选择自己之所向，是停留在自己的小小世界里幻想浪漫式的安定，还是放眼未来，为祖国乃至整个人类做出自己的贡献?!

“江山代有才人出，各领风骚数百年”，风尘殆尽，而历史的车辙仍然在大地上延伸，风像一件往事，当千载时光白驹过隙，对歌悲喜笑尘埃落定的时候，“问苍茫大地，谁主沉浮” ？

每当我看见毛泽东，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉

恰同学少年感想篇六
《《恰同学少年》观后感》

《恰同学少年》观后感

梁启超先生在《饮冰室合集》中写道“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则中国强„红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋，潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶„”少年是一个国家潜在的不竭动力和资源，国之未来看少年！

谁能想到当年在橘子洲头，中流击水，指点江山的少年，有一天果然能够纵横驰骋，引领国家走向复兴之路？

《恰同学少年》真可谓我少年励志的不二之选！我们暂且不要计较拍摄的过于现代化，他们目标实现的过于简单，师生关系过于融洽有违现实„是否属实并不重要，重要的是少年们踌躇满志，朝气蓬勃的精神和胆识！

少年之为少年，不仅是年少，还在于敢想敢为，不怕失败的理想、自信，甚至自负、冲动！而所以这些都是少年成材，国家富强的重要品质。

《恰同学少年》中纵横肆恣，张扬不羁的毛润之；锋芒内敛，外柔内刚的蔡和森；书生气十足的湘乡第一才子，萧子升；开朗大方，不服输的向警予；灵秀古典，温文尔雅的陶斯咏；天真活泼，爽朗可爱的杨开会„„他们无不透着勃勃朝气，仿佛能感染天地，河流仿佛因他们而奔腾；山川因他们而更秀丽；空气因他们而更清新„是的，他们本身就是不得不欣赏的风景！

他们各自有其性格，融合到一起恰好可以互补。所以他想到什么就去做什么，而且在做的过程中有条不紊，完美的无可挑剔！比如他们办的《哲学读书会》这个以求知为纽带的学生兴趣小团体，运行的十分顺利，后来竟不断状大，走向政治上的成熟。此外他们公开在各大高校普遍征友，交流思想。

少年就该敢于去想，哪怕是幻想，把它们付诸行动，便有了实现的可能！

他们有感于工人不认字的苦恼，就开办工人夜学，开始担当责任。易永畦死后，毛润之写下了《挽易永畦君》伤痛中他意识到，男儿蔚为万夫雄，必先强健其体魄。在他号召下，一师开展多种体育竞技，并成立了学生志愿军，保一师及周边地区安宁。后来在护法运动时，有以勇气和智力保住湘潭文化的滥殇地！

成大器者必有情有意！萧子升考试文章丢失后，毛润之慷慨的为他作了一篇。他们都顺利进入一师，可是子升那么真诚，这种作弊让他无法忍受，当他们发现错误时又争相承担责任，感动了孔昭绶，给这两个栋梁一次机会！润之每次借萧氏兄弟的书都划到不能再看，兄弟两个又气有恼，还帮补习功课，写字让他临摹，借给他生活费„这是什么样的情谊啊！让人欲罢不能！还有斯咏，帮住润之生病的母亲；润之为永畦写悼词；蔡和森在学生互选中主动退出；润之知错而改，袁门立雨„„我们不得不承认成大事者不拘小节，他们有更博大的胸怀，他们包容的便是此生巨大的财富！

当然，少年成材在教育！他们昂扬的斗志也得益于有开明的老师从旁鼓励引导。主张因材施教的孔昭绶，欲栽大木柱长大的板仓杨昌济，温和敦厚的袁先生„给这些少年们心贴心的呵护和帮助，把他们自由茁壮成长！

恰同学少年感想篇七
《恰同学少年观后感》

恰同学少年观后感

看了《恰同学少年》这部电视剧，我被深深地打动了。不仅因为剧情的跌宕曲折，更因为一代革命家少年时代的豪情壮志。他们忧国忧民的高度社会责任感使人钦佩，他们敢作敢为的胆量让人赞叹，他们勇于破旧立新的的精神令人折服。

少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。

伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,与人斗其乐无穷。这种乐观的精神让我深受启发。毛泽东的魅力不仅如此，因为他光明磊落的为人、沉着缜密的思维和独特的领导才能，团结了一群有志于改造贫腐的旧中国的青年。在少年时代，他们游走于工厂乡村，成为当地先进思想的宣传兵;成年以后，他们更是各显所长，在华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他们的理想与抱负，他们的气魄与胆转载自百分网

反观自身，恐怕许多人有愧于心。生活在改革开放、物资丰富的新社会，我们物质上充裕，却难免精神上的贫乏。衣食不缺的我们无须为明天的生活发愁，却反而常常失去理想，更缺乏社会责任感。在大学甚至是中学，虚荣攀比的现象屡见不鲜;因为失去奋斗的目标与动力而沉溺于网络的人也比比皆是;怠于努力而寄未来的希望于歪门邪道者也大有所在。虽然生活中少有如剧中刘俊卿之辈，但刘俊卿却是当代大学生精神弊病的集中和写照。在剧中，他的所作所为让人厌恶，生活中，他所代表的思想问题却不得不让人警示。

但与其说这部电视剧为我们敲响警钟，不如说它向我们提出了要求。梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这句话的确是不可争辩的真理，也是这部剧集的最好见证!正是因为有了湖南一

恰同学少年感想篇八
《恰同学少年观后感》

《恰同学少年》观后感

本周五我们共同观看央视励志片《恰同学少年》的前两集，虽只有短短的两集，却让我们内心颇受鼓舞。同为大学生，这部电视剧的青春，激昂，同我们的思想深处产生了共鸣。

《恰同学少年》是以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，展现了二十世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与至今仍与社会紧密相关的现实主题。

电视剧以豪迈的湖南第一师范校歌开始：“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多才自昔夸熊封，男儿努力蔚为万夫雄！”校歌简短却气势高昂，深深振奋了20世纪旧中国一大批有志青年的社会理想：“用教育来救中国”。

看完后，内心久久不能平静下来，我感觉如果把当今大学生的堕落和现实与旧时代大学生的激情和理想相比，真是令人无比的汗颜。

在民国初年短暂而动荡的岁月里，湖南第一师范集中了一大批优秀的老师，培养出一大批杰出人才。本剧就是毛泽东在这段时间里五年半的读书生涯为背景，展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批风华正茂的优秀青年学习生活的故事。深刻揭示了学生应该怎样读书，教师应该怎样育人，这个与当今社会机密相连的切实主题。

恰同学少年感想篇九
《观《恰同学少年》有感-》

观《恰同学少年》有感

看了《恰同学少年》之后，我感触颇多，该剧以1913年到1918年毛泽东在湖南师范求学生涯为主线，展现了20世纪初以毛泽东、蔡和森、杨开慧等为代表的一批风华正茂的优秀青年的学习生活，也激发了我对理想的追求的决心和勇气，体会到革命先辈的精神境界和奋斗

历程，引起我对人生的思考。

新生们在上第一节课时，老师就一一问他的学生们你的志向是什么，同学们有的很骄傲地说出自己地理想，老师就给予鼓励和支持；而有些腼腆的学生则不愿开口，老师就说：‘不管你的理想是什么，只要为人民服务，都是高尚的。’老师的理想是培养一代又一代为祖国为人民服务的有志青年。这样优秀的老师，这样有志气的青年，怎能不让人感动呢。是的，人如果没有了理想就没有了方向。我们每个人都应该有自己的目标和理想，都应有为理想奋斗的勇气。

少年时期是一个人个性形成的重要时期，少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。毛泽东的少年时代给了我们无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大。先完善自身既而立足世间。伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法虽然因“过于张扬”而被阿老师批评，但他心系祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了老师们的肯定，也得到了教师们的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去就住在山上的亭中也仍然达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好给我留下深刻印象。正如他经常所说，与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷。这种乐观精神让我深受启发。

反观自身，恐怕许多人都有愧于心，生活在改革开放，物资丰富的新社会，我们物质上充裕，却难免精神上缺乏，衣食无忧的我们无需为明天的生活发愁，却反而常常失去理想，更缺乏社会责任感。虚荣攀比的现象屡见不鲜；因为失去奋斗的目标与动力而沉溺于网络的人也比比皆是；怠于努力而寄未来的希望与歪门邪道的也大有所在。虽然生活中少有如剧中刘俊卿之辈，但刘俊卿却是当代学生精神弊病的集中写照，他所代表的思想问题不得不让人警醒。

看《恰同学少年》反思当代教育，让我们学生思考怎样读书，让老师思考怎样育人。人无完人，金无足赤，青年的毛泽东不是‘‘完人’’,他也有年轻气盛容易冲动等缺点，但他从不掩饰自己，而且知错就改。他的老师一次又一次帮他纠正自己，并给予他充分的理解与肯定，他才得以顺利的完成了5年学业。而当今许多青年却比较迷茫，不知道自己为什么上学，也不知道自己未来要做什么。学生的大多时间还是在学校度过的，什么样的老师教出什么样的学生。当然，最重要的还是要靠自己，用自己的智慧改变人生，用双手创造劳动。

毛泽东说过‘‘青年是早上八，九点中的太阳’’.在青年时代，借鉴《恰同学少年》这部优秀题材剧的启迪，青云直上，在奋斗中实现自己的奋斗价值。

恰同学少年感想篇十
《看《恰同学少年》有感》

看《恰同学少年》有感

——张文伦

观看电视剧《恰同学少年》好些天了，可在我心里还总没有放下，这些天来，我常主动与朋友、同事聊到看后的感受。

这个电视剧拍得真好，看后让人久久难忘，赖人回味无穷。从中更多地了解毛泽东，更加深刻地认识到，毛泽东的伟大！从中也更加了解中国革命的历史。

《恰同学少年》主要反映了毛泽东在湖南长沙第一师范读书时的故事。毛泽东读书的故事，他爱书、读书的那股劲，单用“刻苦”来形容是难以达意的，他对书的“痴迷”，对书的“情有独衷”深深地打动我，我常不由自主地感慨到：“难怪伟大啊！”毛泽东为了买书，脚上的布鞋一个又一个的补钉，杨老师给他买鞋的钱，也给买书了，最后杨老师只好亲自买一双鞋送给他。我为毛泽东与杨老师的师生情感动了！袁老借书给他看，当把书还给袁老时，袁老还误以为他马虎地看完书，这么快 就读完了，当袁老得知，毛泽东是在这么短的时间把全书抄下来了时，袁老吃惊了，我也感动了！同学不愿意借书给毛泽东，说是他一看书就不由自主地在上面做笔 记，有时笔记比书上的字还多，书页上画得密密麻麻的。他作的读书笔记常让老师们赞不绝口。他喜欢读书，但绝不是那种死读书的人，他觉得读书通过交流，效果 显著，于是，他和蔡和生等同学成立读书会，大家一起交流读书的体会，除了本校的，他还延伸到其他学校。杨老师给他提供自家的书房里所有的书，让他尽情地 读。学校校长给他提供方便，

恰同学少年 恰同学少年电视剧

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