督促孩子的语句(共9篇)
【www.jxtldy.com--经典语句】
督促孩子的语句篇一
《督促学习5句话,自己比较喜欢的》
认识自己的无知，是认识世界的最可靠的方法。《随笔集》
你要你是天鹅蛋，就是生在养鸡圈里也没有关系。《安徒生童话
》
现在还有谁照顾谁一辈子，那是多么称重的一个包袱，所以非自立不可。《不易居》
人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益。《花解语》
有能力的影响别人，没能力的一群受人影响
。
督促孩子的语句篇二
《帮助孩子驾驭语言工具》
帮助孩子驾驭语言工具
语言是人们进行交流的工具，是知识、技能、情感的载体。我们的学习、生活、劳动、工作都离不开语言。皮亚杰认为“语言导致行为的社会化，有了语言，人们的内心活动才能彼此进行交流。”语言的发展是儿童社会化的一个重要方面。幼儿期是孩子社会化的重要时期，也是人习得语言的黄金时期，把握时机、挖掘潜能，培养和发展幼儿的语言表达能力显得尤为重要。《幼儿园指导纲要》中对语言领域指出：“一、乐意与人交谈，讲话礼貌；二、注重倾听对方讲话，能理解日常用语；三、能清楚地说出自己想说的事；
四、喜欢听故事、看图书。”在实践工作中，我运用以下方法促进孩子语言表达能力的提高。
一、树立榜样，让孩子学说
有人说：孩子是成人的镜子。孩子的行为是成人行为的录像，孩子的语言是成人语言的录音，这是环境造人理论的切实体现。树立良好的榜样，创设优良的环境，对孩子会产生深远的影响。在与孩子接触的过程中，我坚持用普通话与幼儿交谈，刚开始，许多小班幼儿听不懂普通话，对我的讲话有时竟无应答反应。于是，在每次交流中，我注意观察孩子的神态，遇到他们听不懂的情况，就先做他们的“翻译”，用方言解释意思，然后继续用普通话进行讲述。有时甚至会碰到一连几句话，都要进行“翻译”，但也从不放弃。我选择了《幼儿园课程语言磁带》及《鞠萍姐姐讲故事》等优秀的，符合幼儿年龄特点的磁带让幼儿欣赏和模仿。孩子的模仿能力极
督促孩子的语句篇三
《帮助孩子成功的五种说话语气》
帮助孩子成功的五种说话语气
成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。
（一）信任的语气
孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
（二）尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就比较乐于接受了。
（三）商量的语气
每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“宝贝，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
（四）赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。” 这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
（五）鼓励的语气
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。
如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了，你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气： “你不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给他实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
给孩子机会，自己去尝试，去成长在成长中锻炼，在锻炼中成长！
俞敏洪：成就孩子真正的幸福
我自身并不算是一个家庭教育的专家，因为我从来没有做过家庭教育理论上的研究。我之所以敢在这里和大家聊聊天，是因为我是一名父亲，而且我比大多数的家庭多出一个孩子。我有两个孩子，女儿13岁，儿子6岁，当然我并没有违反计划生育的政策，因为儿子是我老婆在国外读书的时候生的。这样我既有了教育女儿的经验，也有教育儿子的经验，我能看到孩子身上的很多毛病，并一直希望通过自己的努力来纠正。
督促孩子的语句篇四
《如何让孩子听进家长的话》
家庭教育：如何让孩子听进家长的话？
太听话的孩子可能因为过于服从而丧失自主性和生命的活力，但是孩子完全不听话就意味着父母失去影响力。那么该如何才能让孩子听从又信服家长呢？这取决于我们对孩子而言是否具备威信。父母的威信是家庭教育成功的第一前提。
建议1：避免喋喋不休
调查资料显示，当父母在孩子面前喋喋不休，把自己真正要讲的意思和许许多多“废话”、例如抱怨、絮叨或责备都夹杂在一起，或是把要跟孩子说的几件事和几个要求都混在一起跟他说个没完时，效果反而会适得其反。这是因为孩子并不清楚父母究竟要说什么，所以反而会忽视父母的话。
父母在跟孩子说话或提要求时，应尽量使自己的话语简单明了。每次告诉孩子事情的2~3个步骤即可，并让孩子重复一下父母的话，同时督促孩子照着去做。
建议2：不必大声说话
大喊大叫地对孩子发布命令，这是最不明智的做法。事实上，父母越是温柔和轻声地说话，孩子越是容易关注父母所说的话。
督促孩子的语句篇五
《影响孩子一生的98句话》
影响孩子一生的98句话
一句话影响孩子一生。这些话也许是长辈对孩子推心置腹的提醒，也许是一个让孩子懂得生活意义的真理。这些话有可能像一位真正的朋友，伴随孩子一辈子，让孩子受益一生。 98句话希望可以让大家得到珍贵的启示。
1.不要怕，妈妈就在你的身边 实践证明，小锻炼孩子的胆量，能使他在以后的成长过程中从容镇定；能使他在人生的天空中自由地翱翔，体会到生活的自由和舒畅；能使他不失去自我，有自己的航标，从而拥有一份平淡从容的自信。
2.小伙子，加油啊！ 生活不会永远一帆风顺，作为孩子，在成长的路上会遇到很多棘手的问题，由于很多问题都是第一次经历，所以不免会有些低沉和气馁，这时他们最需要的是他的鼓励，只有别人鼓励与支持才能令他们重新拾起前进的信念，继往开来，大步向前。
3.将来你就是XXX的市长、主席等，恰到好处的夸赞有时候决定一个人的前程。这种赞美，等于是给孩子定了一个存在目标，人生有了目标，也就有了奋斗的热情。
4.这孩子写东西很好 当孩子所做的事情得到了大人的肯定以后，他们就会觉得自己不再是大人眼里的孩子，有了一定的成就感，这无疑会给他们铺上一条希望之路。
5.你肯定会成为优秀的人 俗话说：“心有多大，世界就有多大。”从小给孩子塑造一种敢想的意念，你还怕他不会成为一个出类拔萃、
督促孩子的语句篇六
《成绩报告单家长的话》
成绩报告单家长的话
首先还是要礼貌性的对老师表示感谢。后面写的可以是让老师加强对孩子的教育。但是同时还是注意下言语的得体。在写的时候也顾及下孩子的自尊心。不要一味指出孩子毛病让老师加强监管。有时候的也可以赞许下孩子。让老师也注意到孩子的一些优点。
写一些感激教师教诲的话，并盼望教师对先生要求愈加严厉之类的，记着，别写一些发起或意见，没用，能够会让教师以为教得欠好
对孩子的成果很称心 感激教师对孩子关怀和教诲 孩子另有许多缺乏之处 盼望教师在以后的讲授中协助孩子矫正 我们家长对教师的任务肯定支持
你让爸爸妈妈写就行了!
教师辛劳了!我的孩子十分喜好您，这让我很欣喜，盼望教师接纳他更多的鼓舞，谢谢!
如果考的好，那就写：谢谢老师的教育，让孩子取得了较为满意的成绩。并且，我相信在这样优秀老师的教育和培养下，孩子一定可以继续进步。如果考的不好，就写：谢谢老师的辛苦教导，虽然孩子的成绩不甚理想，可是，老师的努力不会没有回报，期待孩子的进步!再加一点客套话就行了。
希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作，及时和老师，请保留此标记孩子的动向!
在新的一年里,望老师严格要求学生,作为家长也会全力配合老师的工作,我们共同努力使学生争取取得更大的进步.谢谢!
多说一些鼓励孩子的话。成绩优秀的孩子写下这次很好希望保持等，成绩一般的写继续努力希望下次考得更出色等成绩不好的更要鼓励了：这次没考好希望找出原因好好学习，下次考出的成绩有所提高等都„我也是新老师见笑了.希望你喜欢!
要写的话，最好写一下这半个学期对孩子学习的看法。如果孩子这学期表现很好，期末考试成绩也很理想，你就可以在上面写一点表扬的话，但也不要太多了，最后最好也写几句让孩子“更上一层楼”或者“请老师关注一下他(她)”等等。如果不理想，你就可以写“这学期孩子考的不怎么理想，但我认为他(她)会努力的，请老师多多督促他(她)”等等的话。或者说“希望孩子继续努力，加油!”
比如：(考得好)谢谢老师在这半学期来的辛苦教育，我相信在老师的辅导下，孩子可以更上一层楼„„”
(考得不好)：谢谢老师的辛苦教育，虽然孩子的成绩不理想，但我相信，在我们的共同努力下，孩子一定会进步的。希望老师多多督促孩子。谢谢。
督促孩子的语句篇七
《怎样帮助学生积累语言素材》
怎样帮助学生积累语言素材
中学生在日常生活中真正用外语进行交际的机会是不多的,因而中学阶段外语教学的最重要目的,应该是为学生今后进一步学习外语打下良好的基础。这个基础的含义,除包括培养学生正确的学习方法和学习习惯外,最主要的是使学生积累一些对今后的学习最有用的语言素材。而怎样做好积累,这需要老师恰当的教学安排。
一、科学识词
1、促进单词拼读能力。一是提高“一口呼” 的拼读能力,即看单词直接说英语。这需要掌握五个元音字母在重读开音节和重读闭音节中的读音,以及常见元音和辅音字母组合的读音。在教学之初,教师除了应对所学的重读开音节和重读闭音节单词(如pen, bag, five, bus, name, nose等)和包含常见元音和辅音字母组合的单词(如teacher, work, morning, book, meet, chick, ship等),进行语音分析之外,还应多展示一些此类没学过的新词汇让学生练习拼读。此外,给全班同学取英语名字(如Clark, Rose, Jim, John, Linda 等),让学生通过在对话操练中反复提及,熟悉这些词汇中的元音字母和字母组合的读音,从而增强“一口呼”的能力。二是提高拼读音标的能力。教会学生借助已有的汉语拼音拼读技能,对英语词汇的音标进行“由前往后,元音加辅音”的拼读。
2、巧写单词。一是根据读音记单词。指导学生找出英语单词中存在的拼写和读音之间的对应和“约等号”关系,并对词汇进行尝试记忆,即:拼读音标→精写单词→对照校正。二是联想记忆单词。三是借助词根记忆单词。如由able可以引申enable, unable, ability, capable等。加前缀,后缀,就容易记住一些合成词。
3、记住词性。我们可以比较一下汉语生字与英语单词的呈现形式,汉语生字一般不注明词性,英语单词极少不注明词性,这就说明英语单词的词性在语言使用中的作用举足轻重,对英语单词词性的掌握是不可或缺的。
4、扩大词汇量。一要注意熟词生义,查漏补缺。如stamp的常见意思是“邮票”,它还可以表示“跺脚”“盖章”的意思。二要进行同义词、近义词、相关词的归类比较。如boil是“煮”, steam是“蒸”, stew是“炖”, fry是“煎”。 三要联系时事,发散思维。如非典SARS。
二、词不离句
督促孩子的语句篇八
《少儿语言学习解析》
督促孩子的语句篇九
《帮助孩子们有话可写》
帮助孩子们有话可写
“作文难呀！”这是老师和孩子们共同的心声。长期以来，小学作文教材一直都是一片空白，作文课该怎么上，从专家到教师都没有统一的认识和标准。上作文课就如八仙过海各显神通：或因循守旧，按老框框按部就班；或随心所欲，完全没有章法；或凭借个人经验，零碎地抽捡些相关知识和自己认为重要的内容进行教学。这样形式单一，内容枯燥的教学方法，严重影响孩子们写作水平的提高。
其实，我们的身边并不缺少习作教学的资源，缺少的只是发现的眼睛，只要我们细心去观察，认真去思考，我们就会发现：习作的天空如此多姿多彩，习作的教学资源如此丰富。本文将结合自己的教学实践，谈谈如何挖掘和利用习作教学资源。
一、借助教材，激发学生的想象力
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。”叶圣陶先生也曾说：“课文是个例子，凭着它要教会学生学会举一反三的本领。”教科书是实现新课标的重要凭借之一，是众多专家学者心血的结晶，是针对不同年龄阶段学生的心理特点、知能结构而精心设计的。它能循序渐进地提升学生的语文层次。语文教材是最好的写作教材，语文教材中的文章是最好的范文。在语文课堂中，教师不仅要引导学生了解课文中的内容，而且要善于挖掘教材中习作训练资源，从而实现以读促写，以写促读，达到习作与阅读的双赢。
如何督促孩子完成作业 家长怎样督促孩子学习
下一篇：帮助爱心的语句(共8篇)
