孩子语句(共9篇)
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孩子语句篇一
《激励孩子的好语句》
1、 努力从今天开始，成功从“零”开始。
2、 自信，是迈向成功的第一步。
3、 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
4、 广交良友，增长知识。
5、 认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
6、 当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。
7、 进步很大，希望你更上一层楼。
8、 同学之间的相互信任是无价之宝。
9、 你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。
10、 肯动脑筋，会使你更加聪明。
11、 自信是迈向成功的第一步。
12、 小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。
13、 你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。
14、 做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
15、 从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。
16、 天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。
17、 你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
18、 像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。
19、 你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。
20、 拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐！
平如水 (2009-5-20 21:02:02)
21、 成功是属于最有力量的人。在这里，"力量"是指有文化、有知识、有能力。
22、 你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。
23、 让我携着你的小手同走过这美好的时光。
24、 “热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。
25、 活泼可爱、真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子，马虎大意也使你成为一个小淘气，能改一改吗？
26、 小小的个子，细细的声音，细密的心思，别具一格的想法使你惹人喜爱，文文静静的卓荦荦如能更大声、大胆、大方，就会成为一个更优秀的孩子。祝你
孩子语句篇二
《孩子早期语言训练》
怎样帮助孩子的语言发育? 怎样帮助孩子的语言发育
讲座19－1
了解孩子语言发育的进程
• 新生儿－啼哭 新生儿－ • 2～6个月－啼哭、笑出声、注意说话的人，尝试发声 ～ 个月 啼哭、笑出声、注意说话的人， 个月－ • 7～12个月－呀呀学语、模仿发音，喜欢出怪声自娱 ～ 个月 呀呀学语、模仿发音， 个月－ • 13～18个月－单字词、双字词、3－4字短句 ～ 个月 单字词、双字词、 － 字短句 个月－ • 19～24个月－学说完整句子，懂的多于会说的 ～ 个月 学说完整句子， 个月－ • 24～36个月－会说完整的句子，尝试使用形容词，唱 ～ 个月 会说完整的句子，尝试使用形容词， 个月－ 说歌谣、 歌，说歌谣、讲故事等
讲座19－2
影响孩子语言发育的不良因素
• 生理疾患（听力、声带、舌系带……） 生理疾患（听力、声带、舌系带 ） • “ 沉默”的家长 沉默” • 多嘴的家长 • 复杂的语言环境 • 现代传媒手段对语言发育的影响
讲座19－3
怎样帮助孩子的语言发育？ 怎样帮助孩子的语言发育？
• 把握语言发育的关键时期（2岁以内） 把握语言发育的关键时期（ 岁以内） 岁以内 • 根据孩子的具体情况适当超前的训练 • 常和孩子在一起，做说并行（1岁以内） 常和孩子在一起，做说并行（ 岁以内 岁以内） • 亲子共读，培养孩子的阅读习惯 亲子共读， • 使用正确的语言训练方法
讲座19－4
正确的语言训练原则
• 随时随地，引发兴趣，反复练习 随时随地，引发兴趣， • 多鼓励，不代替 多鼓励， • 利用孩子的形象记忆 • 注意家长发音和使用词语的准确性 • 尽量不用“ 娃娃腔”和孩子说话（2岁以后） 尽量不用“ 娃娃腔”和孩子说话（ 岁以后 岁以后） • 尽量使用开放式交谈
讲座19－5
怎样教孩子学名词？ 怎样教孩子学名词？ • 见多识广 • 形象记忆
讲座19－6
怎样教孩子学动词？ 怎样教孩子学动词？
• 动词是完整句子的重要组成成分 • 动词与思维有关 • 常做、常看，最易掌握 常做、常看， • 学习动词的好处 －清楚表达愿望，降低消极情绪 清楚表达愿望， －激发语言表达积极性，促进语言再发展 激发语言表达积极性，
讲座19－7
怎样教孩子说感觉词？ 怎样教孩子说感觉词？
• 目的：学会表达感觉，促进思维活动 目的：学会表达感觉， • 方法：适当的实际感触，语言重复，形成条件反射 方法：适当的实际感触，语言重复， • 常用的感觉词：冷、热、甜、酸、苦、咸、软、硬等 常用的感觉词： • 开始学说的时间：1岁－1岁半 开始学说的时间： 岁 岁半
讲座19－8
和孩子说话的艺术
• 弯腰或蹲
孩子语句篇三
《影响孩子一生的十句话》
影响孩子一生的10句话
也许你从来没想到过，自己随便说出来的一句话，会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。那么，哪些话会带来解决问题并给孩子快乐的魔力，而哪些话应该是永远从我们的大脑中抹去的呢？
最不好的五句话
1、“你怎么越大越„„”
如果一个六岁的孩子因为得不到他想要的东西而哭泣，那是因为他只有六岁；如果一个四岁的孩子总是无法在汽车座椅里保持安静，那是因为他只有四岁。虽然我们总是希望孩子能表现得更成熟听话一些，但事情是：孩子们总要经历那些固执，淘气，自我中心，多动等行为的年岁，这是他们成长的必需。
很多父母很容易忘记这个事实，因为孩子们这些“不乖”的行为总是令他们恼火。可是，当你对孩子说出这样的话的时候，你所表达的只是空洞的责备，而忽略了孩子会这样做的原因。当你对孩子大喊：“你怎么越大越不听话”时，你所关注的只是自己的感受。我们建议你多去了解幼小的孩子的感受，在你忍不住要责备他的时候，请用一些比较有同情心的句子来开头：“你看上去非常生气。”或者“我知道你不高兴，但这样的事情总是难免要发生的。”妈妈 要学会识别儿童的求助信号
2、“别跑，会摔跤的。”
你当然是好心，作为母亲，你总是想保护自己的孩子。但是，我们还是想说，诸如此类的警告反而更容易让孩子遭遇挫折，你知道吗，你这样说的时候其实是在向孩子传递这样一个信息：你肯定他一定会摔跤的。对于一个正在努力走向独立的孩子来说，这样的信息无疑是一个沉重的打击。所以，更好的说法也许是：“出去玩之前一定记得把鞋带系好。”这样你强调的是鞋带，而不是孩子的笨拙。
而且，当你的警告一次次地没有变成现实（小心，果汁会洒出来的！你会把杯子打碎的！），你的孩子也就慢慢对你的建议表现出不以为然，因为他觉得你只是随便说说而已。
3、“我只是逗你玩儿。”
不要在外人面前揭宝宝的短
孩子语句篇四
《夸宝宝的语句》
夸宝宝的语句
1、我真以你为荣
2、做得好极了
3、你一定练习很久了
4、好主意
5、继续加油努力
6、这正是我说的好事
7、现在你可以一路顺风了
8、继续做，你会越来越进步了
9、我真高兴有你这样的孩子
10、那实在太好了
11、那真是一件温馨的事
12、你办得到的
13、你还记得呢
14、你学得真快
15、真是有史以来最好的
16、非常好
17、你已经有把握了
18、你下次会做得更好
19、你做得顺手嘛
20、好多了
21、真的谢谢你
孩子语句篇五
《五个孩子与沙精 语句摘抄》
1.They went to find Baby， but he was just the same as he was before.
他们去找小弟弟，可他还是原来的样子。
2.' I wish we were all very， very beautiful，' she said. “我希望我们都非常非常漂亮，”她说。
3. They all jumped up and hurried over to see what it was.
他们都跳起身来，急忙过去看是什么东西。
4 We must wish for something really good tomorrow明天，我们得有个真正妙的愿望
5'It said，“You leave me alone. ”
它说：'别来打搅我。'
6 ' Where have you been all day？'she cried.
“你们一整天到哪里去了？”她喊道。
7 Children with wings！
长翅膀的孩子！ 8 ' Please tell us more，' Robert said.
“请多告诉我们一些情况，”罗伯特说。
9 Oh，just one more question，please
哦，请再回答一个问题
10. please take us down，'cried Jane.
请带我们下去吧。”简哭着说。
11 'It will only be for one night
只不过呆一夜 12. So the day ended happily after all.
所以，这一天总算快乐地结束了。
13The others were silent for a minute
一时别人都没说话
14 Your money or your life！'shouted Robert.
“拿钱或拿命来！”罗伯特喊。
15 Robert pushed him back and knocked him over
罗伯特把他推搡回来并把他打倒了
16'Talking birds！
会说话的鸟！
17Very soon， people began to stop and listen.
很快，人们开始停下来听他说
18Cyril thought for a minute.
西里尔想了一下
19The house was about four kilometers from the station
他们的新家距车站大约四公里远
20The children stood with their mouths open. 孩子们站着，嘴巴张着， 21Well，it doesn't matter. 唔，那没关系。
孩子语句篇六
《描写小孩外貌的语句》
描写小孩外貌的语句
1.他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。
2.他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿
3.他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。
4.我的小伙伴叫何俊辉，他黑黑的脸给我们一个“非洲黑人”的印象，所以我们又叫他“黑人”。因为我们经常这样叫他，总是气得他牙痒痒的，想动手打人。
5.我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
6.我有一个好伙伴，名叫陈东润。乌黑的头发，一双机灵的小眼睛，高高的鼻子，一张小嘴巴，他总爱穿着一件马夹，下身穿着牛仔库，长得蛮可爱。陈东润是个爱帮助别人的孩子。
7.我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，玲珑秀气。
8.小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
9.翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
10.她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。
11.她露出一口排列整齐的牙齿，好像珍珠一般。
12.她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
13.她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
14.两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。
15.玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
孩子语句篇七
《宝宝经典语录》
宝宝经典语录
2011-07-10
中午一家人吃饭，宝宝突然冒出一句：“妈妈，你是怎么和爸爸结的婚？”不知道宝宝从何问起，只好应付一句：“妈妈和爸爸走在大街上，砰一下碰头了，所以就结婚了。”“才不是呢？”宝宝撇撇嘴：“我看是你和爸爸走在大街上，你看他英俊，他看你美丽，所以才结婚”。大家哄堂大笑。宝宝高兴了，又开始卖乖了：“你说给你一万个孩子来换我，你换吗？”“不换，我养不起”，“那给你一个又听话，又懂事的小孩呢？”我故作疑问：“还有比你懂事的吗？”“我是说假如？”“没有假如，不换”宝宝喜滋滋的继续吃饭。
2011-07-11
宝宝今天晚上去天天向上艺术学校表演钢琴了，晚上我忙完赶紧赶过去，正好赶上宝宝上台演奏。看宝宝在台上煞有介事的样子，很是开心。表演完毕，小倩已经把宝宝从台上接了下来。我蹭过去，对宝宝说：“你真棒!”谁知道宝宝没有扑到我怀里，而是抬起头对小倩说：“是阿姨教得好！”小倩激动的不得了，我也很欣慰，宝宝不知道什么时候悄悄长大了！ 2011-07-12
早晨快7点了，宝宝还在赖床。没有办法，我在卧室大喊了一声：“成成，快点，爸爸打我”。伴随着一阵踢踏的穿鞋声，宝宝喊道：“我来了”，叽里咕噜跳到床上，对着老公的胸脯就是两拳，嘴里喊着：“打你个措手不及！”哈哈，笑翻。
2011-12-26
快过年了，给宝宝买了个羽绒服，迪士尼的，很漂亮。妈妈看见了，故意逗宝宝：“成成，妈妈给你买羽绒服了，我没有，怎么办啊？”成成不假思索的说：“让妈妈给你买”。“不买，成成，你想想，你是我的儿子，所以我给你买，可是我是姥姥的女儿，应该姥姥给我买呀！不都是妈妈给孩子买吗？”“可是现在姥姥老了，不挣钱了呀！”“那我也不管，反正要姥姥给我买才行！”我继续逗。宝宝想了一下，义正言辞的对我说：“妈妈，不能这样，你想想你小的时候姥姥是怎么照顾你的？姥姥是怎么教育你的？”我听了，汗颜，还真是，言传身教，自己的一举一动宝宝都看着呢？呵呵。
2011-1-10
宝宝要期末考试了，可是总是粗心，做一张试卷能错1/3。按老规矩，错一道题罚5道，可是越罚错的越多，真是没辙了。突然想起，现在天冷了，宝宝好长时间没有早起跑步了，干脆换着，改锻炼身体吧！于是，很郑重的对宝宝说：“从今天开始，错一道题跑一圈楼梯，从三楼到一楼，按一下对讲门铃，再回到三楼，按一下自家门铃，算一圈。”宝宝开始很是兴奋。第一天，跑了一圈，很高兴的回来了；第二天，跑了6圈，回来疲惫不堪；第三天，10圈„„，很费劲的跑回来，进门就直接躺在了地上，然后说：“妈妈，我觉得到后天你肯定能治好我的粗心了。”“是不是感觉累了？这样以后就记住了！”我以为宝宝有所悔悟，苦口婆心的解释。“可为什么非要到后天呢？”我有些不解。宝宝接下来的回答让我哭笑不得：“因为明天我就累死了呀！”哈哈
孩子语句篇八
《孩子的语言》
孩子的语言
主讲人：张老师
2012年3月22日周四
一、建立语言的基础，得先建立起感情。
很多幼儿园的孩子，说话不如同龄人。比如不愿意张口或者说话很少等。有的孩子语言能力很强。但是大家知道吗？大人跟孩子要想建立起语言的基础，得先建立起感情。
为什么有时候孩子遇到困难、问题、委屈，总喜欢找特定的人呢？感情建立。 跟小孩建立感情，就是要用动作、要用肢体动作来跟他们玩游戏，做一些好玩的好笑的，吸引孩子。眼睛看孩子，做一些鬼脸，小孩觉得好玩就会跟着玩，会很开心。这点外国人做得更好，有了感情基础孩子才愿意沟通交流，这就是一种能力。
二、语言的能力
1、语言能力，其实是思维能力的表现。
首先，要有表达欲望。如，吃苹果就指着苹果或要大人拿，这时候大人就要引导孩子用嘴巴说出来。
其次，有些孩子是需要大人引导的。如：示范班有个孩子被同学打了，也不说话，这时疼了被打了是要说出来的，但是那个孩子因为不爱说话，所以只有老师、大人发现才知道，不然她不说，所以这类的孩子很需要引导。
再有，从上小班的孩子开始，引导尽量语言规范化。不要说“饭饭”、“肉肉”；要说“吃饭”、“吃肉”。如果一直是“饭饭”那样的引导，会给孩子一个自己没长大的暗示。
所以，语言不但一时说话，而是要勇敢说出来。
在家，只要你的孩子到了2岁左右，就要孩子用语言表达出来。大人在行动、帮助，看孩子要什么引导孩子说出来，鼓励孩子说出来。
有个最真实的例子，一个孩子4岁还不会说话，后来才知道，他在家里随便哼哼或者比划什么，家里人都知道，就马上帮忙代替做，结果孩子几乎不怎么需要说话，就可以得到自己想要的。
孩子语句篇九
《浅谈如何提高孩子的语言表达能力》
如何提高孩子的语言表达能力
戴尔.卡内基说：“一个人的成功，约有15％取决于技术和知识，85％取决于口才艺术”。这说明了语言表达能力的强弱，已经成为一个人生活及事业优劣成败的关键因素。当今社会人际交往对孩子口语表达能力的要求越来越高，今天的口语表达训练已不同于过去的说话训练，它是一种动态的言语实践活动，因此，口语表达能力的训练，绝不能纸上谈兵，我们必须精心设计大量的言语实践活动，让孩子在实践中不断提高口语表达的水平和能力。
如何提高孩子的语言表达能力呢？
一、培养孩子语言学习的兴趣。
兴趣是最好的老师。其实，许多家长在生活中，已经开始培养孩子学习语言的兴趣。例如：给孩子讲故事、听故事碟片。但这些仅仅是初步的培养，因为孩子从喜欢听到自主地学需要一个过渡。这个过渡，就像孩子蹒跚学步时迈出的第一步，看似顺理成章，而又何其艰难，这就需要我们抓住孩子入校新奇的心理，最大限度地调动孩子的表达欲望。
刚入校的孩子，对一切事物都充满了好奇，教师要充分利用好教材《我上学了》这一课，引导学生将自己的发现说出来，课堂的交流应是开放的，让孩子们充分地说，教师要做好引导，一个方面一个方面地说。从学校的布局到各楼层的教学分布，从教室的布置到室内物品的摆放，从本班的同学老师到外班的同学老师等等，只要孩子感兴趣且能熟悉新环境的话题就不要放过。当然，我们的教学也不能拘泥于一两节课，可以利用课间和自习时间，还要鼓励孩子把学校的发现讲给爸爸妈妈听，可以是动画片中的角色对话，也可以是孩子喜欢的玩具、游戏等等。生活中的一切都可以成为我们培养孩子的教具。
二、 相信并鼓励孩子
孩子不愿意或不善于口头表达，绝大部分原因是不够自信。孩子的自信心是家长与老师共同给予的，现代科学研究证明，孩子虽小却具有巨大的学习与发展的潜力，作为老师要做到相信孩子。“你可以。”“你行。”“只要你用心做，这件事对你而言是很简单的。这样的话语，会使孩子在探索、尝试的过程中保持一种乐观向上的情绪。教师要利用好教学资源，使其表达的欲望得以保持。孩子从一入校就尝到了表达的甜头，那接下来的课堂就更要注重表达能力的培养。教师要利用好每一个教学资源，激发学生表达的欲望。如《锄禾》这一课，为了更好地理解诗人的创作意图和诗的意思，我在引入时就设计了这样一个话题：孩子们，我们是农民的儿女，最熟悉父母的工作了，那谁能说说爸爸妈妈在田里干活的情景？孩子们个个跃跃欲试，描述的情景远比一张幻灯片要生动得多。在学完后两行诗句后，我又设计了另一个话题：同学们，在我们的身边也有许多浪费粮食的现象，能把你见过的这类现象说一说吗？孩子们七嘴八舌，有的甚至说到了自己浪费的事儿，说自己做的不对。学完这一课，为了使这首诗扎根于孩子心中，我还设计了这样一个话题：孩子们，虽然现在已是冬天，但我们熟悉农作物在成长过程中，农民付出的辛劳，让我们一起来回忆并说一说好吗？
三、 制定短期内阶梯式目标
这一点是提高孩子语言表达能力成功与否的关键。我教的孩子地处城郊，他们生活范围很广，既熟悉农村的一切，又接受了许多城市的新鲜事物。学习《植物》这一单元时，我给孩子们布置了观察自己周围的一棵大树，并记下自己想知道的问题这个预习作业，学完《老树》这一课，孩子们向老树提出了各种各样的
祝福山区贫困孩子语句 教育孩子语句
下一篇：形容工作能力强的句子(共10篇)
