苹果的作文(共7篇)
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苹果的作文篇一
《苹果作文》
丹东市二模作文
凤城一中高三语文组
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2010年，92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清 华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开 头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个 苹果，指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的 设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照 自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料， 不用化肥、农药，完全让种子自由发芽、成长。这样 做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相 宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥， 苹果虽然长得又快又大，却不香甜。
如何筛选关键信息
A……大田尧……给中国教育同行作……演讲。 （写作方向：教育规律——其他事物的规律） B……农民朋友……说，每颗种子都有自己的设 计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使它 按照自己的设计图长成一个优质的苹果。 （第一：“自己的设计图”——事物的个性，独 特性， 第二：“培土、施肥、浇水”——尊重事物的 发展规律 第三：“优质的”——符合自然规律的，符合 教育根本目标的。）
C只施有机肥料，不用化肥、农药，完全让种子自 由发芽、成长。 （培养方法——尊重规律，自由发展） D这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与市场 经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果 施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大，却不 香甜。
第一：“更多的汗水和心血”与什么相对应？（不择手 段） 第二：“与市场经济不相宜”有什么含义？（现实，利 益） 第三：“又香又甜”和“大而不甜”内涵是什么？ （内在外在的矛盾）
• 从农民朋友的角度：苹果（孩子） 的成长是有规律的，不能随便去改 变它；苹果（孩子）的成长、事物 的发展需要适宜的环境。不要求速 度（不求快），欲速则不达；不要 求规模（不贪多求大），贪多嚼不 烂。如《不要揠苗助长》等。
• 从苹果的角度：每颗种子（每个孩 子）都有自己的设计图，应该按照 自己的“设计图”健康地成长。如 《顺其自然》《走自己的路》《遵 从自己的本心》《让人才有自由发 展的空间》等。 • 从全文的角度：目的明确、方向正 确，才能有好的结果。
审题立意: 1.规律：按规律办事，不拔苗助长，不急功近利。 2.个性：要尊重个性，让自然发展，不扼杀天性。 3.环境：创设好环境，提供佳平台，给发展空间。
题目
《顺其自然》《自由成长》《拒绝催化》 《自然最好》《遵循规律》《不能拔苗助长》 《让果实自由成长》《做自由成长
苹果的作文篇二
《2011苹果作文》
胡杨的坚守
• 阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章。 （70分） • 有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是 是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一 个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。 • 哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的 闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家 说：“你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说： “什么味也没闻到”还有一个学生上来摸了摸说，这是 什么什么苹果？ • 还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。哲 学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。 • 要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材 料的范围，不要套作，不要抄袭。
• 材料来源。这个材料是对苏格拉底的一段故事的 改写：一天，哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个 苹果对学生说：“请大家闻闻空气中的味道”。 一位学生很快便举手回答说“是苹果的香味”。 苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每位学生 身旁走过，并要求大家仔细地闻一闻，空气中是 否有苹果的的香味？这时已经有半数的学生举起 了手，苏格拉底回到讲台上，又重复刚才的问题。 这一次，除了一名学生外，其余的学生都举起了 手。苏格拉底问那位没有举手的学生说：“难道 你真的什么气味也没有闻到吗？”那位学生肯定 的回答：“我真的什么气味也没有闻到！”这时， 苏格拉底用赞许的目光看着柏拉图：“他是对的， 因为这是一只假苹果。”
• 他对他的学生们说：永远不要用成见下结论，要 相信自己的直觉，更不要人云亦云。我拿来一只 苹果，你们为什么不先怀疑苹果的真伪呢？不要 相信所谓的经验，只有怀疑开始的时候，哲学和 思想才会产生。 • 苏格拉底的学生明白了，他们知道了老师的用意。 也就是从这一天开始，这些学生学会了用自己的 脑子去思考，一直到他们帮助苏格拉底创造了伟 大的希腊哲学！也正因为柏拉图的与众不同，他 才成为苏格拉底最有成就的门徒。这则故事成了 今年辽宁高考的作文材料就是引导学生做事要有 自己的主见，不要盲从。
• 高考材料多元性分析。可以 从教授的角度教育学 生要善于引导给学生发表见解的空间，教授不是课 堂的主导者而是引导者，要循循善诱。从学生的角 度看“有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到 了。哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到 了，有的闻也不闻就说闻到了，”可以看出对教授 的“这个苹果是是我刚从果园摘来的”深信不疑， 他们不假思索地回答看出
苹果的作文篇三
《小学作文：苹果》
苹果
我最爱吃的水果是苹果，因为它不仅外表好看，而且味道可口。 苹果圆鼓鼓的，穿着红艳艳的外衣，像我们小朋友红嘟嘟的可爱的小脸蛋。用手摸上去感觉很滑。用小刀切开，就会看见令人垂涎欲滴的白白的果肉，轻轻咬上一口，甜滋滋的，香脆可口，齿唇留香，让你忍不住咬上第二口，第三口……
苹果不但好吃，而且含有丰富的营养。专家说：“苹果不仅含有丰富的维生素、蛋白质，而且有很强的美容功能。”
小朋友，你们也爱吃红红的大苹果吗?
苹果的作文篇四
《小学生作文描写苹果的好段片段》
小学生作文描写苹果的好段片段 更多好词好句
★在众多的水果当中，你知道我是喜欢吃什么吗？也许你会说：是苹果。对了，我就是爱吃苹果。
苹果圆圆的，象小皮球一样大小，遍身平滑光亮。苹果皮有的是青青的，有的又红又青，也有的红透了。只要你剥掉皮，就能看见那白里带点黄的果肉。再尝一尝果肉，果肉又甜又脆，让你吃了一口，一定还想吃完苹果上所有的果肉，真叫人越吃越爱吃。苹果有各种各样的吃法，说也说不完。但我最爱吃是却只有苹果汁一种。先把苹果对分成两份，再放到水果窄汁机里去，最后再按窄汁按扭。不到一分钟，香甜的苹果汁就窄成了。想吃它的时候就拿来杯子，杯口要对准窄汁机的小洞口，再把出水按扭一按，苹果汁就会乖乖的流进杯子，最后还要把出水按扭抬起来。夏天，还可以在里边放上几块冰糖或冰块，又凉又甜又香的。
味道好不好，尝尝就知道。当你向别介绍苹果汁好吃的时候一定会这样说。 ★这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。在它黄色的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的雀斑；在红彤彤的脸庞上，有一条长约1、5厘米的疤痕，加上一处深红色的被摔坏的地方，在这只苹果上，大煞风景。短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜人儿，又像是羞羞答答，不愿见人的少女。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，须臾间，感到心旷神怡，全身的骨头都酥了。想咬一口，却不忍心伤害它。一翻犹豫后终于下了口。咔哧一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜；淡一点，嫌无味。溢满口中，回味无穷。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。放他在桌上，发出咚咚咚的声响，好像运动后的人急促的心跳声，还左右摇晃着，像个不倒翁。
★哎呀，这是在哪里？怎么连墙都是水果做的？哦，明白了，原来那墙上的门牌写着：水果王国呢！我跨进这水果王国门槛，只见一个苹果士兵站在我前面挡住了我的去路。他露出威风凛凛的样子冲着我说：你要是能说出三种以上生在树上的水果，我就放你进去。我支支吾吾地说不出话来，反问道：你知道吗？你要是连这都不知道，那还守什么门。苹果士兵气得把答案告诉了我，我就顺势答道：那我也是这样想的，你还不赶快给我开门？他心不甘情不愿地打开了门。我进去一看，哇！好美的城堡，只见一个可爱的榴莲向我跑来，要我替她改正错误，行！我满口答应了，苹果长在地里。错！所有水果都长在树上。错！梨子长在树上。对！她说：恭喜你全都答对了！其实我是有意考你的。说完，就把我推到了国王的面前。
国王说：你脑子不错，你现在马上到那座山上，把那两个被魔法变坏的水果找回来，还要把那个女巫给我降伏。啊？我可不愿意。不愿意也得去！我被国王的两
苹果的作文篇五
《小学作文：苹果》
苹果
水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄……但我最喜欢吃的却是苹果。
苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”，最后，苹果熟透了，变得深红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像个小灯笼一样。
苹果不仅味道好，作用也很多。
苹果的作文篇六
《蜡苹果作文》
辽宁高考2011年作文题：
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章
哲学家拿一个苹果给同学们看，说这是我刚从果园摘来的，你们闻到苹果香味了么？有的学生说闻到了。三个学生默不作声。哲学家拿着苹果转了转，一个学生说没闻到，一个摸了摸问这是什么苹果？另一个说我感冒了。最后哲学家把苹果给大家传看，才知道是一个用蜡做的假苹果。
要求：请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。不要脱离材料内容及含意作文，不能套作，不得抄袭。
真实之美
郑安琪
现实把人逼到了两种绝境：掩盖自己随大溜盲目前进及不拘于虚假独自为真实前行。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”这句话为所有人所赞颂，可极少数人才真正做到了寻找光明，多数人都只是在黑暗中慢慢地摸索并适应了那黑暗的空间。
许多人永远都看不见那如光明般的真实之美，因为他们没有去撕开黑暗的欲望。撕开虚假似乎已成为异类才会做的事情，就这么活着吧似乎才是多数人的想法。
我想到了崔永元，那个为了证明转基因食品对人类是有害的而不惜前途不惜钱财甚至一度被抨击的的主持人。他因《小崔说事》而出名，也因无法忍受越来越不能说实话而愤然离去。他是真实的，他让无数人知道自己所吃的东西是有害的，他敢于寻找真相，他的真实之美是他的勇敢和善良。
我想到了方舟子，那个打击一切作假的作家的“打假斗士”。他的言语犀利，一针见血，只要有疑惑就一定会提出来。虽然他总被人们围攻甚至危害他的家人，但他依然不与人们苟同，依然坚持着自己的打假事业。他的真实之美是他的不畏和勇气。
我想到了李承鹏，那个揭露一切黑暗的足球评论员。他风趣幽默但不带半点虚假，他的言论大胆但句句真实。他被监视着，只要一不小心就会被抓走的他，从来没有想过停止这种行为，反而更加用力地把真相呈现给众人。他的真实之美是他的大胆和正义。
他们的一辈子也许就在唇枪舌战胆战心惊中度过了，但他们一定不会后悔，这是值得的。毕竟他们为了百姓而战，为了正义而战，为了真实而战。他们是伟大的。他们不会说一个家苹果是香的，亦不会种出种子是熟的花。他们会说的只是真话，是从众者所不敢去想象的话。
苹果的作文篇七
《苹果的作文》
苹果
啊，秋天到了，果园里的水果成熟了，硕大的苹果挂满枝头，散发着阵 阵诱人的香气。它们就像胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。
日 数不清的苹果缀满枝头，沉甸甸的，把树枝压弯了腰。苹果的种类各不 相同。瞧，“富士”又大又红，像小妹妹那通红的脸蛋一样；“金帅”黄的，像一个个黄澄澄的梨儿。
是的，苹果有维生素C和E。
苹果含糖、蛋白质、脂肪、各种维生素及磷、钙、铁等矿物质，还有果酸 、柠檬酸、胡萝卜素等。
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