桃花的特点描写(共10篇)
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桃花的特点描写篇一
《略谈《桃花源记》的写作特点》
略谈《桃花源记》的写作特点
内容摘要：
《桃花源记》是陶渊明创作的一篇散文，陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文学文库中的宝贵遗产，其中最杰出的《桃花源记》和《桃花源诗》已经成为我国人民雅俗共赏的精彩作品。《桃花源记》是《桃花源诗》前面的小记，它以丰富奇丽的想象和朴素自然的文字，描绘出一个美好的境界，表现了作者不满当时腐败政治，追求理想社会的强烈愿望。它的基调是浪漫主义，我们必须从总体上把握这一点，具体地说《桃花源记》的写作特点有如下三点：一、善于设臵悬念，展现曲折新奇的故事情节；二、善于运用朴素恬淡的点睛之笔，勾勒出真率迷人的意境；三、善于用“癯而实腴”的语言，表现豪放深邃的情思。
关键词：设臵悬念 朴素恬淡 癯而实腴
引言《桃花源记》的作者陶渊明是中国文化史上非常重要的一位诗人。他不仅被尊称为“隐逸诗人之宗”，而且开创了田园文学这一伟大的潮流。陶渊明的诗文四处弥漫着他的田园气息，随口念上一句“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归”，你仿佛已经超然世外了。陶诗在文学史上是个传承点，屈原之后，数百年间未曾出现和他一样伟大的诗人。到了魏晋时期，人们开始反省自己所处的境地，对于战争和社会以及人类命运惊醒思考。在那个崇高名士气度的时代，陶渊明的诗文正代表了关于“人的觉醒”——人应该有精神世界，而不仅仅在物质之下生存。随之而来的唐朝，王维、白居易、李白和杜甫这样伟大的诗人。也都在他的作品里找到灵感，吸取营养。
桃花的特点描写篇二
《桃花源答案》
桃花源记复习学案
要点回归： 一、字词积累： 缘：沿着。 复：又
落英：坠落的花瓣。 俨然：整齐的样子。 悉、咸：全、都。
要：通“邀”，邀请。
绝境：与外界隔绝的地方。语： 延：引进。
不足：不必、不值得。 志：做标志。 问津：问路。
扶：沿、顺着。
缤纷：繁多而纷乱的样子。 属：类。 交通：交错相通。
阡陌：田间小路。 怡然：愉快的样子。 邑人：同乡的人。 无论：更不用说。 向：原来、旧。
黄发垂髫：老人和小孩。 髫：古时候指小孩下垂的头发。
诣：到。特指到尊长那里去。 欣然：高兴的样子。 规：计划 果：实现。 寻：随即，不久。 二、常识积累：
1. 浔阳柴桑人。 东晋时期伟大诗人，他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人，代表作有《饮酒》《归园田居》。本文选自《陶渊明集》。 2. 完成下面古今异义词的解释：
鲜美 古：鲜艳美丽； 今：指食物新鲜美味 交通 古：交错相通； 今：运输和邮电事业的总称 妻子 古：妻子和儿女； 今：成年男子的配偶 绝境 古：与外界隔绝的地方； 今：没有出路的地方
无论 古：不要说，（更）不必说； 今：多为连词，表示条件不同而结果不变，不管 三、自主梳理课文提纲：
课堂训练：
桃花的特点描写篇三
《桃花源记资料》
《桃花源记》
本文以时间先后为顺序，以渔人的行踪为线索，由“发现桃源——访问桃源——离开桃源——再寻桃源”贯穿起来。向我们展现了一个环境优美、民风淳朴、和平安乐（没有阶级，没有剥削压迫，没有战乱）的理想社会。寄托作者的政治理想，是人民对黑暗社会的批判，对美好生活的向往。
【理解性默写】
中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。】
（2）是什么吸引渔人"欲穷其林"？【忽逢桃花林„„落英缤纷。】
渔人“欲穷其林”的原因是：【甚异之。】
【初极狭，才通人。】
【土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（阡陌交通，鸡犬相闻。）】
阡陌交通，鸡犬相闻。）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。】
【黄发垂髻，并怡然自乐。】
【A.便要还家，设酒杀鸡作食。B.
余人各复延至其家，皆出酒食。】
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。】
（9）桃花源人为何“皆叹惋”？【问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。】
（10）“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？ 【不复出焉，遂与外人间隔。】
【必背知识点】
【
写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。】
3. “先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？【社会动荡，战争频繁，民不聊生。】
4. 桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？
【先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。】
【
桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。】
为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。】
【对桃源生活满足，不希望外人来打扰这里的生活。】
写“此中人语云，不足为外人道也”的作用是什么？【
为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？
（作者追求的是怎样的生活？）没有剥削压迫，没有战乱）的理想社会。】（注：土地肥沃，资源丰富；人民热情好客，人人自食其力，安居乐业，社会平等。）
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．桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？
【自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。】
【寄托自己的政治理想，对黑暗社会的批判，反映人民对美好生活的向往。】
桃花的特点描写篇四
《桃花》
1．在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。（2分）
黄发垂髫，并怡然自乐。
2．作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。（3分）
没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。
3．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）
第一问：渔人的行踪。 第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。
4．用原文语句作答：（3分）
（1）渔人“欲穷其林“的原因是： 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤
纷，渔人甚异之
（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：避秦时乱
5．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离
开？
第一问：不足为外人道也。 第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相
处。
6．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存
在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）
表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和
谐生活环境。
7、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存
在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的
生活，表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（1） ①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”② “寻向所志，遂迷，不复得路”
（2）（2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。
简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）
理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。
10、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的
意思相近？（2分）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什
么样的愿望？（2分）
没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足
12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用
自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分） 结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）
13、成语：豁然开朗 无人问津 世外桃源 怡然自乐
14、根据原文填空（5分）
文中描写桃源美好的自然环境的句子是
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。、阡陌交通，鸡犬相闻 ；
15． 在括号里填入被省略的表人称的词。（4分）
（1）（村中人 ）见渔人，乃大惊，问（ 渔人）所从来。（渔人 ）具答之。（ 村中人）
便要还家，设酒杀鸡作食。
桃花的特点描写篇五
《《桃花源记》复习知识点(新)》
》》》》》》》》》》》》》》》高效训练 直击中考
《桃花源记》考点训练
姓名
复习要点
宏外中学语文组——领先一步 步步领先
桃花的特点描写篇六
《桃花源记习题含答案》
《桃花源记》
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桃花的特点描写篇七
《桃花源记习题》
《桃花源记》习题
1、第一段景物描写有什么作用？
答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃源的美好做铺垫。
2、读二、三自然段回答
（1）描写桃花林美林景色的句子：夹岸„„缤纷
（2）描写桃花源宁静的田园生活的句子（自然环境描写和社会环境描写的句子）：土地平旷„„鸡犬相闻。
（3）描写桃花源社会风尚的句子（描写人民生活的句子）：其中往来种作„„怡然自乐。
（4）写桃源人热情好客的句子：便要还家„„问讯，余人各复„„酒食。
（5）体现桃源人与世隔绝的句子：见渔人，乃大惊，问今世何世„„魏晋。
3、就第二段内容或写法写一段评注性的文字
答：本段以简约之笔写了渔人初进桃源的见闻和感受，突出了桃花源美丽祥和、安宁和平、人民安居乐业、生活幸福快乐，让世人向往，反映了作者对和平安宁生活的向往。
4、从“初极狭„„豁然开朗”联想到的人生道理和启示？ 答；在人生的道路上，要想有所作为，必须要经历一些艰苦的磨难。
5、由“复行数十步，豁然开朗”这两句话你能想到哪句古诗？ 答：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
6、第二段中写桃源优美自然风光的句子，体现人们安居乐业，悠闲舒适生活的句子分别是？并概括其特点。
（1）土地„„之属：恬适、幽雅、静谧
（2）阡陌交通„„怡然自乐：幸福、安定、富足
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桃花的特点描写篇八
《与桃花相关的知识》
桃之夭夭，灼灼其华。在中国，桃花一直以来都离不开爱情两个字，人们常说桃花运，就是因为桃花能给人带来爱情的机遇，它的花语是爱情的俘虏。春天的桃花开了，我们也要去因桃花而闻名四海的旅游胜地寻找我们的桃花运了！
西藏林芝
三月的林芝，野桃花竞相开放，那是蔓延山野、起伏跌宕的粉红色海洋。别处的桃花只有妩媚之姿，唯独林芝的桃花林却多了几分磅礴的气势和摄人心魄的美丽。
沿着雅鲁藏布江悠闲的漫步，两岸古老的野桃树团团簇簇的开着花，就如同绚烂的粉雨。当走到桃园深处，一所质朴的小木屋出现在眼前。人们不禁要问，山里面是不是住着神仙？
林芝——三大特点
林芝的桃花有三大特点：一是树干雄伟，二是花朵繁茂，三是气势磅礴。从波密向林芝，再从林芝沿雅鲁藏布转去米林县，是桃花的海洋。
赏花地点：
林芝桃花村是3月赏桃花的首选之地。尼洋河两岸的山坡上，桃林与麦田交相辉映；三面环山的林芝桃花沟，溪水从山顶倾泻而下，涧边长满了野生桃树，只可远观不可近玩；工布江达县巴河桥镇的错高湖景区内还有一株奇异的桃抱松(古老的桃树上生长着一棵松树)。
桃花品种：
桃花的特点描写篇九
《桃 花 源 记整理》
桃 花 源 记
1.表现渔人初到桃花源的总体感受（文中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境相似）的句子是：豁然开朗。
2.描写桃花林美景的句子：芳草鲜美，落英缤纷。
3.描写桃花源自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
4.描写桃花源社会环境的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。
5.写桃花源人们生活恬适的语句是：黄发垂髫，并怡然自乐。
6.体现桃花源民风淳朴、热情好客的句子是：①便要还家，设酒杀鸡作食。②余人各复延至其家，皆出酒食。
7.体现桃花源人热爱劳动、敬老爱幼的社会风尚的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
8.写桃花源人来此绝境的原因（厌恶战争）的句子是：自云先世避秦时乱。
9.苏轼《水调歌头》中有“不知天上宫阙，今昔是何年”的句子，本文与此意思相似的句子是：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
10.写桃花林的作用：为渔人进入桃花源渲染一种神秘气氛，暗示下文将出现奇境；也为下文描写桃花源美好作铺垫。
11.桃花源的特点：桃花源是作者虚构的一个环境优美、人民生活宁静安乐的理想社会。
12.桃花源美在何处？自然环境优美宁静，社会安定和平，人民生活快乐，民风淳朴，热情好客。没有战乱，没有剥削和压迫，是与外界社会截然不同的理想社会。
13.桃源人为什么皆叹惋？叹惋自己与世隔绝时间之长，叹惋桃花源外的世界动乱、变化之大，桃花源以外的世人无法过上像桃花源人一样幸福安定的生活。
14.作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？在这个社会里，没有战乱，没有剥削和压迫，自然环境优美，社会安定和平，人与人和谐相处，人人安居乐业.
15.作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？希望没有战乱，没有剥削压迫，生活安定富足。
16.渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？自然环境优美宁静，社会环境和平安定，人们生活快乐幸福。
17.盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”，请你说说作者创作此文的目的是什么？对当时社会的不满和批判，代表了广大人民群众的愿望和要求，希望有自由快乐的生活。
18.作者以生花妙笔描绘了一幅心中理想的社会图景-----“桃花源”，从中也反映了其理想与现实之间的矛盾。作者在文中是怎样体现这种矛盾的？桃花源土地肥沃、生活和乐、没有压迫、没有纷争，老幼幸福愉快，融洽友好，是一幅鲜活的人间生活美景图；但作者又极力表现它的似有还无，寻觅而不可得。
19.“率妻子邑人来此绝境，不复出焉”，桃源中人为什么不愿意离开他们生活的地方？请用自己的话来概括。桃花源与世隔绝、远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役，环境优美、民风淳朴，人们安居乐业、祥和幸福。
20.作者前面写渔人发现桃花源但后面太守却未能发现桃花源，作者这样写的目的是什么？作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的。隐含作者无力改变社会现
桃花的特点描写篇十
《《桃花源记》复习要点》
2、有良田美池桑竹之属。阡(qiān)陌交通，鸡犬相闻。
3、自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境
4、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
5、此中人语(yù)云：“不足为（wèi）外人道也。”
6、及郡（jùn）下，诣（yì）太守,说如此。
四、理解文章的基本内容，归纳内容要点
（一）文章层次结构内容归纳：
文章线索：
描写桃花的优美句子 描写桃花的作文
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