我与学校共成长 作文(共9篇)
【www.jxtldy.com--抒情散文】
我与学校共成长 作文篇一
《我与学校共成长》
我与学校共成长
记得小学的时候语文老师给我们布置过有关“成长”的作文，现在也常常会和学生谈到成长的话题，其实每个人都在不断的成长，作为年轻教师的我们面临着一个新的环境新的领域不也在天天成长吗？而且是在皇城中心小学这片沃土上，跟着她稳健而迅速地步伐中逐渐成长。
2013年的夏天，我怀着远大的理想对未来新的征程的憧憬，告别了大学那片生机勃勃的乐土，走向了社会。皇城中心小学用她那广阔而温暖的胸怀接纳了我，我有幸成为了她的一员，不经意之间，我已经与这个温暖的大家庭一起成长了两年，作为这个大家庭的一员，我由衷的感到骄傲和自豪，在这短短的两年中，原本稚嫩的我们在学校的引导下逐渐走向成熟，走向理智，逐渐能够在属于自己的人生舞台上从容的面对一切工作和生活。
走进皇城中心小学，首先感到的是一种学习的氛围。学校领导对年轻教师的荣校教育深入人心，使我深深地感受到只有学校的发展才能为我们自身的发展提供可靠的保障，校兴我兴，校耻我耻。因此我放弃了大学时期的自由放任的习气，取而代之的是严谨、务实的工作作风，努力服务学校的工作态度。 学校给我们年轻教师健康成长营造了优越的环境，提供了很多便利的条件。学校充分考虑到了我们刚走上工作单位，无论在教学还是班主任工作方面都缺乏经验，怎样与学生交流，怎样与家长交流，面对形形色色的问题怎样妥善的处理，我们都毫无头绪，这时学校开展了师徒结对活动，让我们每人在教学方面和班主任方面都有了自己的师傅，在这些有经验的老教师的带领下，我们更快的成长着，少走了很多弯路。学校为了加快我们年轻教师的成长速度还开组建了“青蓝工程”，它以明确的目标，制定了我们努力的方向，以有效的措施督促我们要努力上进，勤奋学习。我初到学校时，还认为这些要求对我们有些苛刻，那时因为我们在大学里自由惯了，一时还不适应，可是现如今，我早已习惯于这些要求，在当今这个竞争激烈的社会，不求上进是没有出路的，而学校的这些要求旨在培养人才，为我们创造一个施展自己才能的平台。我刚走上工作岗位时，对各项工作都摸不到头绪，学校里的老教师平时给了我们很大的助下，同时自己也努力向他们学习努，多听他们的课，学习他们的教学方法，以促进自己的提高。总之在学校领导的领导下，在其他同事的帮助下，我这一年不断学习，不断完善自己，虽然离成熟还有一定的距离，但我也逐渐成长起来。 1
我与学校共成长 作文篇二
《我与学校共成长》
我与学校共成长
昌乐外国语学校
2011年8月份，这是一个不同寻常的日子，因为我通过自己的努力考入了昌乐外国语学校——一所集全县优秀教师于一体的新生学校。
刚进入这所学校时，我的内心充满了忐忑，生怕自己的知识不能满足学生的需求。幸运的是，这里有一帮优秀的美术教师，从他们身上我学到了许多东西，比如教学经验、美术技能等。
纵观这三年，我身上首要的变化是在美术技能方面。在这些老师的帮助下，我的书法水平有了很大提高。自己也被昌乐县书法协会吸纳为会员。同时，在国画方面，我由原先的一无所知，到现在开始教学生写意花鸟、写意山水。在教学相长中，我的国画水平也在潜移默化中稳步提升。但我也看到了自身的不足，可能应对教学没有多大难度，但与专业水平的老师相比还是有很大差距的。
其次，在把握课堂方面，我也有了很大的提升。在原先的乡镇中学，我担任全校的美术教学。因为就我一个美术教师，所以在教学上比较自由，愿意怎么教就怎么教，想教什么就教什么。在这种放任自流的情况下，我的教学水平可想而知。进入外国语学校，情况有了很大转变。因为这里有12个专业美术老师，同时有学校刚性制度的保障，有集体备课的优势，有定期赛课的压力，我不得不重新审视自己的教学方式和自身的知识结构。通过总结，我很快找到了自身的不足。于是，在同行们的帮助下，我如饥似渴的开始了自己的充电之旅。努
我与学校共成长 作文篇三
《我与学校共成长》
XXX
大家好，我叫XX，我来到倪邱中学 已经N年了，在学校这个大舞台上， 我们和学生一起演绎人生的大戏。 在学校这艘航船上，我们和学生一 起长风破浪。
我们知道：只有与学校共同发展，我们才能 赢得更多的喝彩和掌声。只有与学校共同发 展，我们才能直挂云帆济沧海。只有和学校 共同发展，我们才能驶向充满生机的绿洲。 怀着梦想我走进了师范，走进了学校，走进 了课堂，和倪邱中学这艘航母一起远航。而 今，站上这三尺讲台已经几年了。在这几年 里，我们倪中人热爱自己的学校，热爱自己 的岗位，热爱自己的本职工作，提高自身素 质，从身边每一件事做起。把学校的发展、 成就看成是自己的发展成就。为学校的发展 规划献计献策。加强各方面的学习，提高业 务知识。工作中讲热心，讲热情，讲奉献精 神。有了学校的依托，倪中人在各方面崭露 锋芒。有了我们的努力，学校也正以昂扬的 气势迈向远方。几年的风雨兼程，她一步一 个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随 多少莘莘学子快乐成长。几载的奋斗拼搏， 她一天一个新姿态，谱写着一页又一页的华 丽篇章，带给我们多少自豪和荣光。
新一轮的课程改革，为学校的主动发展带 来了挑战也带来了机遇。学校对我们青年 教师进行多种形式培养。让我们做自我发 展的主人，让我们直面各种较量：加强理 论学习，进行教改科研，开发校本课程， 积极撰写论文，参与课题研究，参加教学 比赛。通过一次次实力的较量，我们做到 了教与研的结合、思与行的统一。 记得有句名言：学校的荣誉，不在于它的 校舍和人数，而在于它一代又一代人的质 量。那么，我们每个倪中人都有责任和义 务去完善自己，去诠释自己，去施展才华， 去绽放青春，去燃烧生命!行动起来，闪亮 起来吧!跨出去的动作是瞬间，而跨出去的 是永恒。这，正是倪中人的气魄，倪中人 的洒脱，是倪中人的执着!
如果没有了学校这片蓝天，那么我 们将无法自由翱翔。几年来，我们 在这片蓝天下挥洒汗水，张扬青春。 我们在这片蓝天下扬帆起航，激流 勇进。一路走来，我们不断迎接新 的生活与挑战，一同经历欢笑与泪 水。和学校一起成长，她教会了我 们享受生活的阳光，感悟生命的力 量。我们风华正茂，我们携手同行， 我们拼搏奋斗。我们并肩作战，我 们展翅高飞。如果这样，我们心中 便充满宁静;如果这样，我们便可得 一日安眠;如果这样，我们方能在风 雨的早晨中得到一丝坦然。 学校的兴衰和我们每个人都息息相 关，学校有序发展对我们意义重大。 千斤重担压在肩上，我们“不
我与学校共成长 作文篇四
《我与学校共成长》
释放青春正能量 我与康园共成长
洪海霞
青春是一个响亮的字眼，它展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，孕育着生命的能量。然而，白驹过隙岁月荏苒，指缝太宽时间太瘦，青春年华转瞬即逝，在人生短暂而珍贵的青春岁月里，你是否找到了目标，释放了所有的青春能量，谱写了那篇属于自己的华丽篇章？
我，找到了！
去年的那个炎热夏天里，我来到了美丽的康园小学，开始与它同呼吸共命运，看到它像一颗幼苗在茁壮成长，我在心里感受万千。我想，许多年以后，我可以很欣慰的告诉别人，是我们这些辛勤的康园人，用青春的汗水浇筑了它，用似水的年华哺育了它，我们以康园为荣！
这是一所刚成立的新学校，同时也是一所日趋成熟且快速发展的现代化学校。一流的硬件设备，体现了学校的高起点高定位；精良的师资队伍，保证了教育的高效率高质量；先进的办学理念，成就了学校的高目标高品味；科学的课程体系，促进了学生的高素质高能力。所有这些承载了康园人的教育梦想：“让学生主动成长，尽享童年的快乐和充实，让教师智慧地工作，体验职业的尊严与价值！”
1 / 3
我与学校共成长 作文篇五
《我与学校共成长》
我与学校共成长
农业园区实验小学 邓昭兰
你成长的路上将有我的汗水，你成长的路上将有我的欢笑，你成长的路上也将有我的陪伴。汇溪可以成河，汇河可以成海，我们一批批教师满怀激情的走进了农业园区实验小学，从此你的影子不再孤单，你的内心不再寂寞，你的脚步不再彷徨，你的明天将如朝霞般灿烂。
今年，我满怀着憧憬走进这座美丽的校园，你是那么的让我惊讶:我惊讶于你的崭新面容；我惊讶于你美丽的环境；我惊讶于你的人文气息。一股无形的热流涌入我的心头，滋润了我干涸的心灵。让我心怀感激的观赏着你的容颜，操场的跑道铺就了你宽阔的胸襟，花台的沉默是你无声的思考，微风的吹拂是对你贴心的关切，这里，我看到了一群无怨无悔，无私奉献的教育工作者，无论面对怎样的学生，都耐心细致，不抛弃、不放弃。他们，用自己的青春捍卫着这个职业的圣洁，他们用自己的行动激励着我们这些后来人。
作为学校新的一员，我得到了无限的关怀。在热烈的讨论中，友善的同事们无私地传授着自己工作的经验。我将像一块海绵一样充分吸取其中的养分，充实自己的知识库。在学校里，作为一名老师，我应义不容辞地担起一份责任，并不断地去提升自己，为这个家庭的荣誉添上光彩的一笔。我明白，对这份工作，光有满腔热情是不够的，为此，我将努力让自己更快更好地去适应一切。在对待学生上，我将真心付出，用我的汗水换取孩子们的微笑，让孩子们将见证我与学校共同的成长。
在我面前摊开的这张崭新的白纸上，我又将如何在这上面画出人生的又一幅精彩画卷呢？在这新的环境中我将拿出勇气来迎接新的挑战，用我
我与学校共成长 作文篇六
《我与学校共成长》
我与学校共成长
时光荏苒，岁月悠悠。从2004-2014年，我离开大学校园来到信息高中，走向三尺讲台已经整整十年了。十年，尽在弹指一挥间，在这十年里，我们信息也历经了十年的风风雨雨、十年的砥砺前行。作为信息大家庭的一员，能够和学校一同成长我非常的荣幸，因为在见证着信息成长的同时也见证着自己的成长之路。
遥想2004年8月，那时我刚告别大学时代，带着大学里老师对我们“学高为师，身正为范”的淳淳教诲，我来到大连市信息高中报到，开始了我的教师生涯。虽然那个时候我校成立高中部刚刚2年多，但我们相信，凭着我们年轻的热情、勇敢的拼搏精神在这张白纸上一定会写出最美丽的文字，画出最迷人的图画。学校也会给我们年轻人创造更多的锻炼机会，只要我们肯努力，就会焕发青春的光彩。我忘不了第一次备课的不知所措，忘不了第一次走上讲台的忐忑不安，也忘不了公开课后校领导的悉心指导，忘不了学生成绩提高时的欢欣雀跃，虽然在最初教学时有过紧张、有过胆怯，但在校领导及老教师的热心帮助下一年后顺利转正，由一名大学生转变成为一名令人尊重的人民教师，心里不禁涌出自豪之情。
2006年，新一轮的课程改革，为学校的主动发展带来
1
我与学校共成长 作文篇七
《我与学校共成长》
倪邱中心校青年教师论坛————我与学校共成长
浅谈教师的幸福人生和专业成长规划
倪邱中心学校：张臣
一年前的我刚从大学毕业，和大多毕业生一样，心中对未来充满着憧憬和向往。我和我的同学一起卧谈规划者自己的人生，有的决定考研继续深造，有的准备考公务员为社会和人民造福，更有的去选择创业，用自己的双手创造经济奇迹。而我的理想却和他们大相径庭，我没有去考研的那份决心，也没有踏入政府从政的鸿鹄之志，我的理想就是去当一名教师，为我的家乡教育贡献自己的绵力。
于2013年9月，我踏入了倪邱中学，这个引领我成长，使我不断进步的学校。我是张臣，毕业于阜阳师范学院，现任教八年级数学
一.教师的幸福人生
1. 传播知识就是传播希望，就是传播幸福。
2.看到自己的学生有所作为时就是老师的幸福；
3.潜心钻研，拥有自己清晰而成熟的教学理念，是老师的幸福；
4.教学相长，在共同提高中，形成自己个性魅力的教学风格，是老师的幸福；
5.节日里收到学生温馨的贺卡和一声声真挚的祝福，是老师的幸福„„。
前辈指导：是一种被搀扶的幸福
学生成才：是一种有成就的幸福
同事协助：是一种共合作的幸福
领导鼓励：是一种最欣慰的幸福
教师的幸福在于奉献与付出：
1.用“一只粉笔，两袖清风，三尺讲坛，四季耕耘” 诠释着教师的神圣。
2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是对教育工作者的真实写照。
3.教师的幸福来源于平凡，忙碌而又充实的每一天。
4.坚守信念，固守清贫，牺牲自己幸福别人。
5.看到一个个无知的孩子在自己的培养下茁壮成长成才。
6..用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵。
二.我的成长规划
教师专业成长是教师在整个教学生涯中，通过终身学习，得到教育教学专业技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个出色的教育工作者的成长过程。 具体措施：
坚持每天读书，增加自己的知识储备。
坚持写教学反思，在教学中反思，在反思中提高。
潜心钻研教材，扎实备课，确保课堂效果。
积极参加各级培训及教研活动，提高自身教育教学水平。
虚心请教，取人之长，补己之短。
加强政治学习，提高品德修养。
三.结束语：
选择了教师就是选择了奉献与付出；选择了教师就是选择了忙碌与平凡；选择了教师就是选择了一份沉甸甸的责任。教育的道路漫长而又艰险，我将上下求索，不懈努力，不管成功与否。只要竭尽全力就算不能做得十全十美，也会为自己一点一滴的进步感到幸福。 最后，以这首小诗《理想赋》作为结尾，与大家共勉！
理 想 赋
一生清贫粉笔香，天涯桃李尽芬芳。含笑红尘教子乐，两鬓斑白是秋霜。
我与学校共成长 作文篇八
《我和学校共成长 征文比赛通知》
“我和学校共成长”征文比赛通知
新学年新发展，新开端新气象。为展现我校大学生积极向上的精神风貌，丰富校园文化，由运动训练与教练员学院学生会主办的：“我与学校共成长”征文大赛已全面展开，现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象：运动训练与教练员学院所有学生。
二、投稿要求：
2、题材要求：以“我与学校同成长”为主题，题目自拟，要求主题积极向上，语言流畅，感情真挚，突出我院学生特色和校园文化，内容丰富，意境独到。能展现当代体育生生活风貌和令人感动的精彩瞬间，体现当代大学生良好风貌的原创作品。
（1）散文、随笔作品控制在1000字以内，诗歌30行以下。
（2）摄影类作品黑白、彩色不限，像素不能太低，参赛作品均应附有题目、时间、地点、照片说明及作者姓名。
（3）书法类作品内容自选，字体不拘，书体不限，尺寸不限，须落款或用印。含硬笔书法。
（4）绘画类作品形式为国画、油画、版画、水彩画等。
作品内容主题鲜明，健康积极向上；作品应构图完整、合理，造型美观，有较高的审美价值。
3、时间要求：2015年3月20日前截稿。
4．奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，参与奖若干。对获奖者颁发奖状和奖金，获奖作品将在运动训练与教练员学院宣传
我与学校共成长 作文篇九
《我与学校共同成长》
我与学校共成长
教育中心 石敏
2004年8月底，我们一行四人来到教育中心，初次进入校门，便被优雅的校园所吸引。学校不大，各项设施布置的非常紧凑，尽显精致，可以看得出学校的老师们非常喜欢这里。想到以后要在这样一所富有浓厚文化气息的学校里工作，我心里感到非常欢喜。
正式报到的第一天，工作安排下来了，我担任2003级计算机2班的班主任，同时担任三个班的教学工作，其中一个班上c语言课。C语言是一门编程语言，大学里学习过一年，但是工作中从来没有担任过上课任务，因此真实的感受到压力山大。再加上中途接手的班主任工作，短时间内的确有点焦头烂额。那时候我几乎每周周日下午都在学校度过，看书备课。虽然手中只是一本薄薄的C语言教材，但是我的桌面上总是3本厚厚的教材放在那里，为了上好这门课，给学生们解释好每个关键字和流程，课后我进行了大量的学习，一年下来，我整理学习的备课本用了近6个，辛苦不会白费，学生们的成绩也在稳步上升，看到学生们在编程的过程中越来越娴熟，对编程不再那么愁眉不展，我也感到由衷的自豪。后来的日子里，我几乎每个学期都会担任不熟悉的课程的教学，面对不熟悉甚至是陌生的教材，唯有课后努力学习。
辛苦的努力总会有收获，长期的工作和学习，使我养成了
我与学校共成长作文 我与小树共成长作文
下一篇：我的幸福 作文(共5篇)
