我心中的声音(共7篇)
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我心中的声音篇一
《我心中的好声音》
我心中的好声音
--李宜珊 “A-B-C-D-E-F-G，H-I-J-K-L-M-N„„” ~题记
每当耳畔响起这首熟悉的英文儿歌，我总是不由自主地陷入长时间的回忆中。随着英文歌一起飘入我脑海的，还有一个人，她就是，杨老师。 一·二年级
今天是个特殊的日子，全班同学翘首以盼，焦急地期待着我们的第一堂英语课。随着上课铃的呼唤，一位长发飘飘的漂亮老师走上了讲台，并向大家介绍:“从今天起，我就是你们的英语老师，你们可以叫我Ms.杨或者杨老师。”毕竟都还是一年级的小孩子，大家都很好奇，对英语很陌生。没有一个人听懂了老师说的那个英语单词，于是下面就炸开了锅。但是，杨老师却不慌不忙，反而笑眯眯地看着我们，用她那轻柔的声音说:“我们要开始上课了。”下面一下子就静了，大概是大家从未听过如此清脆干净的声音吧。于是，我们在杨老师的带领下，慢慢接触二十六个英文字母，学习音标，“A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N„„”当时我们正好在学拼音，音标和拼音有很多地方相似，所以就容易混淆。虽然我们基本从未读准，写对过，杨老师却从不责怪我们，相反，她对我们更有耐心，更加仔细。并且还告诉我们，如果全班都学得很认真，很努力，并且成绩显著，我们就可以看宫崎骏的动漫。由于老师丰盛的奖励，全班同学齐心协力，坚持不懈。终于，我们成为年级上学得最快的班级。
也许，在那时，我们的心中就已经种下了英语的种子，在杨老师的悉心培育下，已经开始悄然萌发。
二年级的那个夏天，临近期末，气氛有些压抑，有些烦躁。原本英语课已经被语文数学占了好久了。今天，杨老师却突然出现在我们班教室门口。她在全班同学的簇拥下，走进教室。杨老师定定的看了我们一会儿，拿起书，捋了捋额前的发，刚张了张嘴又合上了。好几次的欲言又止，让我们心神不宁。终于，几个胆大的男生站起来，问：“老师，您到底想说什么？”杨老师下定决心似的放下书，说：“今天是我们一起上的最后一节英语课。下„„下学期„„学校会派一位新老师来，我只能教一二年级。”说完，杨老师的嘴唇轻轻颤抖着，女生们都在掩面轻泣，就连平时那些号称讨厌英语的男生都一时定住了。我分明能够听到血液流过血管的声音。杨老师深吸一口气，努力表现出开心的样子，展现出她最自然的笑容，对我们说：“好了好了，又不是生离死别，你们以后多的是机会和时间看到我，就怕你们不愿意。我们一起最后朗读一下课文和生词表吧。”我们每一个人都大声朗读，不管是标准还是不标准，每一个人都声情并茂，热泪盈眶。这大概是两年以来同学们朗读最认真的一次了。在那一片琅琅的读书声中，又有多少人是在偷偷哭泣呢？大家心中都明白，这就算是全班给杨老师的离别礼了。我们一直反复朗读到了下一节课开始上课。直到最后，全班才和杨老师挥手道别。杨老师离开时，全班同学追出教室，边挥手边大声喊着：杨老师，再见!杨老师，再见！”不管如何，杨老师都坚持没回头。但我们都知道，杨老师一定哭了，因为她的肩膀在微微的颤抖着。我们一直目送着杨老师远去，直到她消失在拐角处。
也许，在那时，我们的心中已长出了一颗小树。但，培育它的人却默默离开。因为她明白，它已经可以独立生活。
小学六年，班上每一位同学包括后转来的同学都认识杨老师。她就像我们班上的一个传奇人物，来了又走了，像一阵风似的。没有她的英语课，总是感觉空荡荡的。
五·六年级
我心中的声音篇二
《我心中的好声音(152蒋婷婷)》
我心中的好声音
安岳县林凤初中15.2班蒋婷婷 指导：李尚贵
度过了十五个秋冬，我遇到了数不清的烦心与不安，记录着我蹒跚的人生步履。倾听过人世间的凄风萧萧，聆听过人师学范的谆谆教诲，忍受过长辈的指责与数落.....有一种感情的和声常引发内心的冲动，让我腾出记忆的空间去容纳它炽热的载体，那就是父母的好声音。
关于学习
父亲：如果真的学不好，那不是你的错，但如果自己要在学校混日子，那就是你的不对了。
母亲：学习知识是你自己所得，当然是你自己的事，你应该为自己负责，不要像那两位姐姐，无知无能后不已。你读到哪里，我和你爸一定不惜代价。
关于身体
父亲：早饭一定要吃饱，午饭一定要吃好，别一放假就躺在床上起不来，你懂“早起的鸟有虫吃”?天气凉了要加衣，有病就要就医，不要死撑害自己。
母亲：你爸说的我就不多说了。我想得多的是你的眼睛问题，我怕你的度数越来越吓人了，一定要科学合理用眼。还有，你早上一定要吃蛋，好像你很长时间没有吃蛋了，会缺乏营养的。你住宿在校，我很担心，你一定要照顾好自己的身体啊！
关于读课外书
父亲：我说过多次了，你怎么就爱看那些不三不四的书呢！多看一些名著有用。
母亲：看课外书我不反对，但要注意两点：一要保护好视力，不要爱不释手，二要以课本为重，不要主次不分。别整天只知道忽悠我，我可是睁着双眼不识字的啊！
关于在校表现
父亲：我是农民工，受教育不多，但我对老师情有独钟，古语说：“一日为师，终生为父。”这是很有道理的啊！在学校，老师就是你的父母，一定要听他们的指教。同学之间也要搞好关系，不要动不动就发脾气，要学会礼让，有时后也该想到“退一步海阔天空”的道理。
母亲：别在学校任性，不能让老师来惯着你，要学会尊师，在老师面前无礼就会让别人说你无父无母。同学之间要做到能伸能曲，学会处理正常的人际关系。
.......
这些声音，质朴而深刻，平淡而味长，饱含了多少真挚的爱子之情。我把它刻录在记忆的光盘里，当作我反复读取的乐章。
2015.4.30修改录入
我心中的声音篇三
《最美的声音》
最美的声音
三⑴班 曹越
风拂过丛林，树叶“沙沙”的吟唱是美的；暖黄的灯光下，母亲轻柔的叮咛是美的；波光粼粼的江面上，竹笛悠长空灵的声音也是美的，然而，雨中那个小女孩对母亲的问候才是我心中最美的声音。
转入秋季，太阳收敛起金色耀眼的光线，天空也收起蔚蓝晴朗的幕布，取而代之的是似乎永远也下不完的淅淅沥沥的雨。
星期六的黄昏，我被小山似的作业以及母亲做饭时嘈杂的声音吵得心烦意乱，无法集中精力，干脆扔下笔，拿着雨伞出了门，留下母亲在背后惊愕疑惑，百思不得其解。
雨点落入大地的滴嗒声是一曲美妙的乐章，我渐渐平静下来，拐入一条小巷。迎面走来一对母女，打着一把粉红色的伞，在雨中不急不躁地走着。小女孩穿着一件嫩黄的公主袖衬衫，踩着一双红棕色的皮鞋，头上顶着一朵丝带打成的粉色繁复的花结，此时的她正眉飞色舞地向母亲诉说着什么，母亲微微地笑着，兴许是在讨论学校里有趣的事吧。我打量着她们，心里泛起了一阵酸意，似乎有好久了，好久没和母亲合伞了，那份亲密也不知被风吹到哪儿去了。
愈走愈近，我侧身站在墙角为她们让道，为她们的亲密、快乐让道，那个小女孩突然抬头看了看母亲，伸出手拽着母亲的衣角，继而又握住了母亲的手，稚嫩的童音在那一刻盖住了一切嘈杂，汽车的鸣笛声、孩子的嘻笑声、小贩的叫卖声此时彷佛都不复存在了，她说：“妈妈，你的手冷不冷啊？我帮你捂捂吧。”母亲眼睛里流露出幸福与欣喜，女孩紧紧握住母亲的手，她的手那么小，连母亲的四根手指都包不过来，但她就那么努力地握着母亲的手，抬头，浅笑着问母亲：“妈妈，你的手有没有暖和一点？”母亲笑着点点头。望着母女俩远去的背影，看着被温暖和爱包裹着的母亲，女孩的声音在我耳畔挥之不去：“妈妈，你的手冷不冷啊？我帮你捂捂吧。”我的脸上有冷丝丝的液体滑过，不知是雨还是泪。
“妈妈，你的手冷不冷啊，我帮你捂捂吧。”这句话我有多久没对母亲说了呢？一年，两年，亦或从未说过？我来不及思考，只是向着家的方向奔跑起来，我要告诉母亲——我爱她，我要帮她捂捂那双冰凉的手„„女孩的声音回荡在心里，我相信那是人世间最美的声音。
竹笛曲声悠扬，母亲的叮咛包含几多关爱，树叶的吟唱是大自然跳跃的音符，然而小女孩对母亲的问候已成为我心中最美的声音，那一声问候来源于女孩的内心，是她用对母亲的关爱和心疼串成的乐章，这人世间最美的声音将永远定格在我记忆的脑海中，它时刻提醒我：关爱亲人，学会感恩。
点评：选材角度小，观察仔细，描写入微，体验深刻，语言清新，扣题紧密。这是一篇优秀的现场命题作文。
指导老师：印新华
我心中的声音篇四
《最美的声音》
例文一
最美的声音
世界之大，美妙的声
音无处不在。演奏厅里的小提琴声，红馆里美妙的歌声，大会堂各界高层人士的演讲声……这些声音都是我所期待的。可是，在我心中最美的声音只有一种——“叮咚”的铁锤声。 我爸爸是名铁匠。只要他一工作，铁锤声便叮咚响起。曾经它是我心中的耻辱，而现在，它是我
我心中的声音篇五
《最美的声音》
命题作文“最美的声音”导写
文题 生活中的声音是多样的，有乐音，有噪音；有美的，有丑的„„父母的关爱，老师的教诲，朋友的关怀，是美的；自然的音籁，丝竹的旋律，歌手的演唱，也是美的„„ 请以“最美的声音”为题写一篇不少于800字的记叙文或记叙性散文。
写作提示
这是一道既有很强的限制性，又具有很强的开放性的题目。说它具有很强的限制性，在于这是一道命题作文，我们不需要自己取题目，体裁也只能写成记叙文或记叙性散文，字数不能少于800字，在文章中我们只能写出自己在生活中的真实感受——这声音是最美的。说它具有很强的开放性，在于“最美的声音是什么”，我们可以自由选择，任何我们自己感觉最美的声音都可以写。
最美的声音是什么?相信每个人的看法可能不同。“最美的声音”是颤动着我们心弦的声音，是美好的、积极的、感人的声音，是一种用心才能听明白的最美妙的声音。“最美的声音”既可以是我们所听过的淙淙流水的声音、鸟儿悦耳动听的歌声、风铃悦耳的声响,也可以是蕴含着生命的呼唤的新生婴儿的啼哭声，可以是我受到伤害时，父母关爱、朋友关心的话语，可以是我获得成功时，朋友给我的鼓励、老师给我的赞许、父母给我的夸奖，还可以是保护世界环境的声音，呼唤世界和平的呐喊„„
例文一 最美的声音
世界之大，美妙的声音无处不在。演奏厅里的小提琴声，红馆里美妙的歌声，大会堂各界高层人士的演讲声„„这些声音都是我所期待的。可是，在我心中最美的声音只有一种——“叮咚”的铁锤声。
我爸爸是名铁匠。只要他一工作，铁锤声便叮咚响起。曾经它是我心中的耻辱，而现在，它是我心中的最爱。
铁锤声听多了便会厌烦。爸爸是铁匠，这是我不愿向任何人提及的事情，那是最无奈的事，那是最低等的职业，而我又的的确确是靠爸爸打铁挣钱来养活的，我很苦恼。
小学时，一到家就听到这种声音，我很愤怒：一想到自己的爸爸竟是个铁匠，这让我觉得在任何人面前都抬不起头，那铁锤的声音就像千万人在一齐嘲笑我。我看不起他，当爸爸数着赚了多少钱，有多少人订了货时，我瞟了一眼，哼，那又怎么样。
为什么爸爸是铁匠？如果是有知识的人该多好，至少可以辅导我的学习。可是叮咚的铁锤声告诉我：那是不可能的。
到了初中，我离开了小镇，来到县城读书。我逃开了铁锤的声音，我解放了，但心中似乎有一个极小的声音在召唤我。放假了，刚到家妈妈就要我去叫爸爸吃饭。来到铁匠铺，我又听到了铁锤声。现在，我对它已毫无感觉了。我走近了，看见爸爸在火炉里烧铁，接着便高高地抡起铁锤，然后重重地打下来，发出“咚——”的一声。“叮咚”这声音怎么显得那么清脆、那么有规律了？爸爸全身湿透了，豆粒大的汗珠滚落下来。他躬着腰专心地锤打着。我站了很久，细细聆听着这铁锤声，此刻我觉得它胜似流行歌曲。我正低着头想着，爸爸突然站到我面前：“你回来了。”“嗯，吃饭了。”“哦。”爸爸笑着答道。他把手洗干净。我蓦地发现，爸爸手臂上凹凹凸凸的，有血坑，有血泡。我忍不住鼻子酸了，眼泪滑下来，我赶紧转身拭去。我怕爸爸看到，先走了。
那铁锤的声音还在响起，叮咚叮咚，那声音真的很美，它敲进了我的心里。泪珠在眼眶里转，热热的，是忏悔，更多的是感动。
此时此刻，铁锤的声音一定还在响起，我似乎看到爸爸躬着的身子，不时地咳嗽。铁屑，你别溅在爸爸的手上！铁锤声，你停一停，让爸爸休息一下吧！
“叮咚”的铁锤声就这样伴着我成长。现在我们的距离更远了，但它早已融入我的身体，融进我的心田。无论何时何地，它都会越过高山，趟过长河，与我相聚。因为那是一个父亲爱
我心中的声音篇六
《以声音为话题的作文》
以声音为话题的作文
【作文题目】
声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理…… 请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500字以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。
【试题解说】
声音，我们实在是熟悉不过。自然界的风声、雨声、清脆鸟鸣声随处可见；生活中的笑声、哭声、优美歌唱声更是声声入耳。顺着话题提示语的方向挖掘，我们发现“朋友的嘱托”、 “父母的叮咛”、“同学的感谢”都是很好的写作题材。
不过，最熟悉的话题也许是最难写作的题目，这个话题与广东省2004年高考话题“语言”的难度几乎可以相提并论。要想写好这篇文章我们可以先从两方面下功夫：一、寻找触及灵魂的声音，“杜鹃啼血”的故事也许你非常熟悉，从杜鹃鸟顽强的啼叫声中我们就可以感悟到生命的哲理；你遭遇困难时，老师轻轻的一句鼓励、平常的一声呼唤，也许会成为你心灵深处最美的风景。这种声音给你留下的印象越深，写出来的文章会越动人；二、讲述美丽动人的故事，对于初中考生来说，用一个美丽曲折的故事作为载体，写出自己对这种声音的感受，不失为最佳的切入方法，比如，你可以写自己三次对同一个人说出同一句话时的不同感受，你可以想像未来人类充满智慧的声音，满分作文《地球上最后一次拍卖会》便属于这种构思。 如果写自然界声音，景物描写是让文章出彩的有效方法；如果写人类的声音，心理描写则是写作成功的首选技法。基础好的同学，不妨用书信口开合、戏剧等形式创新，满分作文《夏老师趣事之雷雨版》《五位女孩的留言》，便是典范。
琴声感动我心
广东某考生
西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。
我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。
琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。
我沿着声音的痕迹，来到了一间破旧的小屋前。这悠扬的琴声正是从里面传出来的。我正要屏住呼吸纵情赏乐时，琴声骤然止住了。一个稚嫩的童声传进我的耳中：“爷爷，我累了。弹琴真快乐，虽然我看不见，但也可以用心去感受，是么？”
一个苍老的声音：“是的，小丫，你弹得十分动听。我看见你的手指多么灵活，就像在那些琴键上跳舞一样。”我的心猛然像触电似的，脑海中升起了许多问号，难道……难道他们是…我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么，对着一位老人讲话。只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的光彩，却透出一种快乐的自信感。她是一位盲人！而那位坐着的老人竟是位聋人！我的心再次被深深地感动着，两行温热的泪竟悄然滚落。这泪，是甘甜的！
夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动。古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚 1
我心中的声音篇七
《最难忘的声音》
最难忘的声音砰——啪！”“
一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。
小时候，总能在路边看到几个卖爆米花的摊贩。那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响，那些玉米的小小颗粒，就
我心中的声音作文 我心中的好声音
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