小学禁毒教育教案【汇编五篇】

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的小学禁毒教育教案【汇编五篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【篇一】小学禁毒教育教案

一、教学目的：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

二、教学过程：

1、谈话引入。同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)2、毒品及毒品的种类。

(1)同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?

(2)毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢?(①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。)

4、分析材料。

材料1

张某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，

一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”

分析讨论：

①张某是怎样染上毒瘾的呢?

②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食?

③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”?

④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗?

材料2

有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我!”

分析讨论：

①“别学我!”，我们从着这句话中应该吸取什么教训?

②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断?会有哪些戒断反应?

③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?

④这位年轻的医生为什么要自杀呢?(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)

材料3

某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

分析讨论：

①别人吸毒，真的不关我们的事吗?

②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?

③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?

5、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?

(1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

(2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)主动出击法——立刻提出反建议。

(4)秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

(5)及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

6、总结：

同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

【篇二】小学禁毒教育教案

　一、教学目标

知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。

情感觉悟目标：

1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

能力目标：

1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力

2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；

3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

二、重点难点

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

　三、教学过程

（一）、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害

1、吸毒摧残人生

对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡

2、吸毒毁灭家庭

倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代

3、吸毒危害社会

诱发刑事犯罪

败坏社会风气

（二）、进一步了解毒品相关知识。

A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

（三）、讨论青少年如何防止吸毒？

在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？

学生讨论后教师小结：

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食毒品。

6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次

（四）、教师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

讲授：毒品犯罪具有三个基本特征：具有社会危害性刑事违法性，应受处罚性。

2、毒品犯罪的基本特征。

案例分析——未成年人李某进行毒品犯罪的经过。

提问：请大家结合案例指出在本案中毒品犯罪的客体、客观方面、主体、主观方面各为什么?

3、毒品犯罪的构成要件。

活动：(课前准备：你了解的有关毒品犯罪的罪名有哪些?并指出有关刑事责任年龄的规定)

(举例说明学生展示)

4、《刑法》对毒品犯罪的罪名规定

(选择其中部分给学生举例说明)

讲授：毒品犯罪刑事责任能力，是指毒品犯罪行为人能够正确辨认自己行为的社会性质及其意义，并能够控制和支配自己行为的能力。

小品：“未成年人毒品犯罪”

提问：小品中，甲、乙都构成了犯罪吗?刑法在量刑上是如何规定的?

五：刑事责任年龄的规定及量刑。

讲：未满14周岁乙不负刑事责任，因其未到刑事责任年龄，而乙已满14周岁不满18周岁构成犯罪，应当负刑事责任，但应当从轻或减轻处罚。

另外对于成年人犯罪量刑时，还规定了较重的刑罚及财产刑罚和其他。

课后思考：

1、青少年如何防止吸毒?

2、发现亲朋好友中有吸贩毒行为的人，应该如何对待?

【篇三】小学禁毒教育教案

　　教学目标：认识毒品，认清毒品的危害性

　　情感觉悟目标：培养学生禁毒意识，提高学生自觉拒绝毒品，从而懂得：“爱惜生命，远离毒品”心里防线。

　　能力目标：自觉远离毒品，具有自觉拒毒防毒的意识能力教学重点：认识毒品及毒品的危害

　　教学难点:认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

　　教学过程：

　　课前给学生认识毒品的种类，通过观看视频短片认识到毒品给人类的生活带来的种种危害，激发学生迫切关注到毒品对自身的伤害，引起学生对生命的珍爱。教师总结毒品带来的危害：

　　对家庭的危害：会使家庭家破人亡、倾家荡产、贻害后代。

　　对自身的危害：吸毒者对自身造成很在的伤害，会引起自伤、自杀，自残等伤害自的行为。

　　对社会的危害：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。讨论青少年如何防止吸毒？（让学生自由讨论）教师小结青少年防止吸毒应该做到以下几点：

　　1.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不要抱有好奇侥幸的心里去尝试2.了解毒品的危害性和禁毒法律法规

　　3.不轻信毒品能给人带来快乐，不轻信毒品能解脱痛苦和烦恼等花言巧语4.不结交有吸毒史的人，发现身边有吸毒的人要劝阻，远离和报1105.要养成良好的行为习惯，杜绝烟酒和禁止青少年进入的娱乐场所教师总结人的生命是极其宝贵的，我们要珍惜生命，远离毒品，远离那些有可能带我们进入毒品环境的人，要正确全面地认识到毒品的危害。树立正确的人生观，不盲目追求享受，赶时髦。请同学们时刻牢记：一旦沾上毒品，毁灭的是自已，祸害的的家庭，危害的是社会。毒品这东西一生都不能碰。

第二篇：小学生禁毒教育教案（范文模版）

　　Fpg

　　小學生禁毒教育教案

　　教學班級：三年級二班教學內容：認識毒品珍惜生命教學目標：

　　知識目標：

　　使學生瞭解什麼是毒品，毒品の種類，認識吸毒行為，認清毒品の危害性。情感覺悟目標：

　　1、讓學生懂得"珍惜生命，遠離毒品"，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品の心理防禦能力和自覺性；

　　2、自覺與涉毒違法犯罪作鬥爭。能力目標：

　　1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒の意識和能力；

　　2、運用網路查找資料の能力要求學生圍繞進制下列內容搜集資料A毒品の種類；B毒品の危害；C吸毒成癮の途徑；D吸毒成癮の原因，如何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、製造毒品罪の有關條款；

　　3、結合社會現象の理論聯繫實際の能力和分析能力。教學重點：

　　認識毒品及毒品の危害教學難點：

　　認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學準備：

　　多媒體網路教學時間：

　　1課時教學過程：

　　一、課前給學生學習一些關於毒品危害の事例、視頻，看完後談觀後感，讓學生從感性上瞭解毒品對人類の危害，激發學生學習の興趣。

　　1、教師總結毒品の危害

　　Fpg

　　Fpg①吸毒摧殘人生：對身體の危害，自傷、自殺、自殘，加速死亡；②吸毒毀滅家庭：傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害後代；③吸毒危害社會：誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。

　　二、進入專門の禁毒網，進一步瞭解毒品相關知識。

　　A毒品の種類；B毒品の危害；C吸毒成癮の途徑；D吸毒成癮の原因，如何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、製造毒品罪の有關條款。

　　三、討論青少年如何防止吸毒？

　　在上網進一步認識毒品有關知識の基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？

　　學生討論後教師小結：

　　1、青少年如何防止吸毒：

　　①接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什麼是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品の危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

　　②樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥倖去嘗試，不受不良誘惑の影響。

　　③不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

　　④不結交有吸毒、販毒行為の人。如發現親朋好友有吸、販毒行為の人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

　　⑤養成良好の行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入の場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

　　⑥使自己在不知情の情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己の生命，堅決不再吸第二次。

　　四、教師總結

　　人の生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

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　　Fpg

　　小學生禁毒教育教案

　　教學班級：三年級二班教學內容：遠離毒品從小做起教學目標：

　　6月26日國際禁毒日，毒品對社會の危害太大了，要求小學生從小自覺養成良好の行為習慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，特別是自覺抵制不文明行為の不良影響。

　　教學重點：

　　教育學生從小自覺養成良好の行為習慣。

　　教學難點：

　　提高自我辨別能力及自我約束能力，特別是自覺抵制不文明行為の不良影響。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程

　　一、什麼是毒品？毒品の危害性主要表現在哪些方面？

　　根據《刑法》第357條の規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制の其他能夠使人形成癮癖の麻醉藥品和精神藥品。

　　毒品の危害，可以概括為"毀滅自己、禍及家庭、危害社會"12個字。

　　（1）毒品嚴重危害人の身心健康；

　　（2）毒品問題誘發其他違法犯罪，破壞正常の社會和經濟秩序；

　　（3）毒品問題滲透和腐蝕政權機構，加劇腐敗現象；

　　（4）毒品問題給社會造成巨大の經濟損失。

　　二、吸毒對社會の危害

　　（1）對家庭の危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅の同時，也破害自己の家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡の困難境地。

　　（2）對社會生產力の巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富の巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類の生存空間。

　　Fpg

　　Fpg（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什麼方式吸毒，對人體の肌體都會造成極大の損害。

　　三、吸毒對身心の危害

　　（1）吸毒對身體の毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起の對身體の一種有害作用，通常伴有機體の功能失調和組織病理變化。中毒主要特徵有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。

　　（2）戒斷反應：是長期吸毒造成の一種嚴重和具有潛在致命危險の身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量後發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒の情況下，或死於嚴重の身體戒斷反應引起の各種併發症，或由於痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難の重要原因。

　　（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出の精神障礙是幻覺和思維障礙。他們の行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

　　四、吸毒對人體の危害（1）：身體依賴性

　　由於反復用藥所造成の一種強烈の依賴性。

　　身體依賴性：毒品作用於人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥物作用下の新の平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，並且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。

　　（2）：精神依賴性

　　毒品進入人體後作用於人の神經系統，使吸毒者出現一種渴求用藥の強烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴後，即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制後，要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年の時間。。

　　更嚴重の是，對毒品の依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三複吸毒の原因，也是世界醫、藥學界尚待解決の課題。

　　（3）：毒品危害人體の機理

　　我國目前流行最廣、危害最嚴重の毒品是海洛因，海洛因屬於阿片燈藥物。在正常人の腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內源性阿片肽作用於阿片受體，調節著人の情緒和行為。人在吸食海洛因後，抑制了內源性阿片肽の生成，逐Fpg

　　Fpg漸形成在海洛因作用下の平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應の痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人の神經中樞。

　　五、青少年如何防止吸毒

　　只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：

　　（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，瞭解毒品の危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”の道理；

　　（2）樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；

　　（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；

　　（4）不結交有吸毒、販毒行為の人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為の人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；

　　（5）進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；

　　（6）即使自己在不知情の情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己の生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

　　六、作業:請為禁毒教育寫二三條廣告詞七總結

　　同學們，今天我們瞭解了有關毒品の知識及防範措施，也知道了毒品對社會，身心，人體の危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己の健康，這了家人の幸福，為了社會の安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

【篇四】小学禁毒教育教案

      一、活动主题：

抵制毒品参与禁毒主题班会教案

二、活动目标：

1、让学生了解毒品对青少年的危害

2、认识我们身边常见毒品的种类

3、探究青少年成为吸毒高危人群的原因

4、青少年如何学会自我保护，自觉抵制毒品的诱惑

三、活动方式：

1、通过创设一个关于禁毒的访谈节目，让几个学生来充当嘉宾，教师充当节目主持，结合一些媒体素材

2、学生讨论、发言

3、禁毒相声小品表演

4、教师小结归纳

四、准备工作：

开班会课前，准备好相关的资料，在学生中选出几个合适的人选扮演不同的角色，要他们熟知该角色应该掌握的资料;排练相声小品。

五、活动过程：

(一)创设节目场景

1、班主任主持带出节目主题，介绍嘉宾(生甲乙丙扮)

2、观看《毒品不是儿戏》的专题节目

3、针对我国青少年吸毒的严峻形势，请嘉宾(生甲扮)谈谈吸毒对于青少年的危害。

4、现场观众讨论“你对毒品的看法”

5、请嘉宾(生乙扮)介绍常见的毒品种类

6、请嘉宾(生丙扮)说说青少年吸毒的原因

7、禁毒相声表演《清醒》

8、介绍远离毒祸的十条“法宝”，并欣赏20xx年香港禁毒活动的主题曲《不可一、不可再》

(二)班主任小结归纳

六、《毒品不是儿戏——禁毒主题班会课》教学实录

一、设计活动节目的场景，师(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉宾)

师：欢迎大家来到我们的节目现场。“珍爱生命，远离毒品”，今天我们将在这里进行一个名为“毒品不是儿戏”——禁毒专题节目。那么，今天我们非常荣幸地请来了三位禁毒方面的专家，他们分别是：公安局禁毒科的张警官、戒毒所的熊医生，还有社区服务中心的曹社工;请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。

(全体学生鼓掌)

在节目的开始，先让我们来看一段短片。

【插播《毒品不是儿戏》专题节目】

师：通过刚刚的影片，我们可以知道我国现在青少年吸毒的形势是非常严峻的，那么到底吸毒对于我们青少年来说具体有哪些危害呢?张警官，请您为我们说一下，好吗?

生甲(张警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四点。

第一，摧残身心。

这些毒品最初被用于麻醉、镇铮、止痛的医疗药品，一旦被人吸食成瘾后，在给人带来短暂的快感的同时，对人体会产生高度的心理和生理破坏。在生理上，这些毒品进入人体后，会使人的机体发生适应性改变，建立起新的药物作用下的平衡，从而产生对毒品的依赖性即所谓成瘾。一旦停止用药，生理功能就会发生紊乱;在心理上，毒品作用于人的神经系统会出现一种精神效应，使人对毒品产生强烈的渴求。久而久之，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、道德沦丧;尤其是青少年，身心发育均未成熟，一旦吸毒成瘾，在生理和心理上受到的摧残更加严重。

第二，引发刑事犯罪。

吸毒是一种高额消费。一般说来凭正常的合法收入来维持是不可能的。为了支付巨额的毒资，吸毒者不得不采用非法的方法来获得钱财，从而诱发多种违法犯罪，给社会带来极大的危害。这样血淋淋的例子有很多：贵州省的一对夫妇将自己刚生下8个月的孩子以150元钱卖给了他人;宁夏银川市的一个女青年不仅出卖肉体，而且还走上了抢劫杀人的罪恶道路，他们这样做唯一的目的就是为了获得毒资，可见，吸毒导致的犯罪行为已经成为严重危害社会治安的一个罪恶的渊薮。

第三，传染多种疾病。

吸毒者常常采用静脉注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取这种方式吸毒的过程中，常常因多人共用未经消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。据广西卫生部门对150名吸毒青少年的调查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超过一年的，体重普遍下降10公斤。可见，吸毒可以导致多种传染病已成为不争的事实。

第四，导致家破人亡。

吸毒者所需的高额毒资，一般家庭是根本无法承受的。因此，一个吸毒，往往会使全家的积蓄迅速耗光;当吸毒者毒瘾发作而又无钱买毒时，吸毒者就会不顾一切地变卖甚至偷拿家中的财产，使家庭变得一贫如洗;家庭的倾家荡产，必然导致家庭成员的不睦，并最终造成家庭破裂，妻离子散，父子反目，甚至残害家庭成员，可谓“一人吸毒，全家遭殃”。重庆市南岸区的一男青年在向自己的母亲索要毒资遭拒绝后，向自己的母亲头部连砍28刀。事实证明，毒品已经并正在吞噬着许多幸福美满的家庭。

师：谢谢张警官的发言。(全体学生鼓掌)

那么，从张警官的发言中，我们可以知道吸毒对于我们青少年的危害真的是不容忽视的。我们要引起高度的重视才行。

【篇五】小学禁毒教育教案

      教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒 品的知识。

2、了解什么是毒品、它有什么危害。

3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒 品，塑造美好人生。

教学过程：

一、课题导入

１、小朋友们知道什么是毒品吗？不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒 品，它有哪些危害。

２、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗？

二、课题展开

１、什么叫毒品？

毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品的滥用。

从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西？

２、毒品的种类：海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡 因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品。

３、毒品的危害

成瘾性――吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。

摧残性――毒 品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。

破坏性――吸毒者为了支付昂贵的毒 品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。

诱发犯罪――吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒 品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。

传染疾病――吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。

４、毒 品的成瘾性

有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。

一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒 品，没有人告诉我毒 品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”

有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒 品后，同样戒断不了，成了海洛 因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”

有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把海洛 因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒 品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。

听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法？生自由讨论后，进行发言总结。

５、毒 品的防范 那我们应该怎么防范毒品呢？如果周围有人在吸食呢？

（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法——立刻提出反建议。

（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

三、总结

我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。

学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品？”

同学们，今天我们了解了有关毒 品的知识及防范措施，也知道了毒 品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒 品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒 品，珍爱生命。

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