哈巴狗优秀公开课教案【三篇】

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作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢。以下是为大家整理的哈巴狗优秀公开课教案【三篇】,欢迎品鉴!

【篇1】哈巴狗优秀公开课教案

　　活动目标：

　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　音乐、小狗头饰、骨头、房子

　　活动过程：

　　1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。

　　2、幼儿完整欣赏歌曲。

　　教师提问：

　　（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）

　　（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）

　　（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）

　　3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》

　　（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌

　　一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。

　　一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

　　（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。

　　（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。

　　4、音乐游戏：小狗抓骨头

　　（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。

　　（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。

　　（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。

　　游戏结束：

　　播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！

【篇2】哈巴狗优秀公开课教案

   活动目标：  

   1、学习音乐游戏《哈巴狗》，能够初步理解游戏规则。  

   2、能随音乐做出哈巴狗的各种动作。  

   3、体验集体游戏的快乐。  

   活动准备：  

   1、自制哈巴狗的房子、围墙。  

   2、哈巴狗头饰两个、小骨头若干个。  

   3、音乐磁带、录音机  

   活动重点：学习音乐游戏  

   活动难点：能按规则游戏  

   活动过程：  

    一、创设情境，导入主题  

   （一）教师带小朋友随音乐做动作走进情景场地，感受音乐带来的快乐情绪。教师并提问：“猜一猜这是谁的家？”  

   （二）教师扮哈巴狗主动和小朋友打招呼，并邀请和小朋友一同做游戏。  

   二、音乐游戏：哈巴狗  

   （一）佩带游戏材料讲解游戏规则  

   玩法：首先老师请哈巴狗蹲坐在家门口，小朋友和老师扮演肉骨头（边说边做）当音乐响起的时候小肉骨头慢慢边做动作边向哈巴狗靠近，当音乐停止的时候“哈巴狗”大声叫“汪……”跳起来去抓肉骨头的时候,“肉骨头”赶快跑出院子，被抓住的肉骨头就被“哈巴狗”吃掉了。  

   （二）教师参与并示范游戏，引起幼儿兴趣  

   （三）集体玩游戏  

   第一遍：由“哈巴狗”自己抓“肉骨头”。  

   教师重点指导反应较慢的幼儿，带领他们共同游戏。  

   第二遍：老师选几个小朋友和“哈巴狗”一起抓“肉骨头”  

   重点按规则指导游戏过程，同时训练幼儿的反应能力。  

   第三遍：交换角色  

   重点选择对游戏规则了解的幼儿充当“哈巴狗”。再一次巩固游戏过程。根据情况游戏可继续。  

   三、结束  

   教师小结：哈巴狗累啦，要回家休息啦！那我们和哈巴狗说再见吧！  

【篇3】哈巴狗优秀公开课教案

1.欣赏这首歌,感受这首歌的生动有趣的特征.

2.学习用自然流畅的声音唱歌.

3.体验模仿哈巴狗运动的乐趣.

4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.

5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.

活动准备：

材料准备：一个毛绒小哈巴狗;几只小狗头饰;一张音乐CD;

经验准备：孩子们学习声乐练习和歌词

活动要点：

活动重点：感受歌曲的特点,学会唱歌

活动的困难：我可以尝试唱歌,同时做动作,用自然流畅的声音唱歌

活动程序：

首先,介绍故事,导致该主题

故事：有一个小男孩在门口看到一只哈巴狗.他有一双黑色的眼睛和一对大耳朵.他饿了,摸着肚子.小男孩想,小狗一定要吃肉和骨头.小男孩跑回家,给哈巴狗带了很多肉骨头.在哈巴狗吃完之后,他向小男孩点点头,摇了摇尾巴.这个小男孩和哈巴狗成了好朋友.

2,老师提问：（1）小男孩在门口看到了什么？ （孩子出现了"哈巴狗,"老师展示了毛绒哈巴狗））

（2）哈巴狗是什么样的？

（3）哈巴狗很饿.它想吃什么？

（4）哈巴狗吃完后哈巴狗做了什么？

第二,老师放音乐

1.播放音乐时,让孩子们做节奏,用手拍打节拍.

老师唱歌并做练习,向孩子们展示一首歌.然后,老师一次教一个孩子,老师唱一个句子,孩子唱一个句子.并指导幼儿：（1）除了老师在门口像老师一样,你怎么能结婚？ （2）哈巴狗怎么吃肉骨头？ （3）哈巴狗如何吃骨头,如何摇尾巴并向小男孩点头？为了让孩子们有自己独特的动作,请在舞台上展示不同的孩子,让每个人都能看到.

第三,放音乐

1.让孩子带上小狗的头饰,跟着音乐和老师在做动作时多次尝试唱歌.

请在舞台上表演好儿童电台.舞台下的孩子可以模仿它,或者你可以根据自己的想法去做.

第四,事件结束了

请问孩子们是哈巴狗,想吃肉骨头？到外面去寻找它.

活动反映

小班的孩子具有很强的模仿能力和想象力.当他们听到音乐会时,他们会跳舞.哈巴狗的小动物可以吸引幼儿的注意力,提高儿童对这项活动的兴趣,并调动幼儿的热情.通过讲故事的形式,孩子们可以理解和理解歌曲每个句子的特征.在讲座中,我鼓励幼儿大胆表达,自由表达,想象和创造.当模仿一只小兔子时,幼儿会感到很有趣.

在讲座中,幼儿表现出不同而突出的模仿动作,并没有注意观察.

3.教师应在课程计划中设计一个互动游戏,让孩子们更好地感受到歌曲的特点,并在模仿运动中感到更加快乐.

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