趣味课件范文(精选6篇)
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趣味课件合集8篇。 栏目小编为您挑选的文章“趣味课件”将帮助您打开更广阔的视野,增加更多知识和见解。对于新加入的教师而言,备好能用于授课的教案和课件是必不可少的。每天,教师都要认真备课,准备好教案和课件,因为教案是学生成功学习的关键,对于教师而言,写出好的教案更是责无旁贷。相信本文的内容,能为您的工作和学习提供有益的参考! 下面是小编精心整理的趣味课件范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
【篇一】趣味课件
主题:我的趣味文字
我从小就对文字情有独钟,喜欢看书、写文章、乃至爱玩文字游戏。我觉得文字是一种神奇的力量,可以表达思想,传递信息,更可以让人轻松愉快地消磨时间。以下就是我喜欢的几个趣味文字:
1、填字游戏
填字游戏是我最喜欢的文字游戏之一,是一种简单、有趣、又具有一定挑战性的智力游戏。这种游戏可以让人在休闲之余锻炼一下思维能力,增加词汇量,提高拼音能力。填字游戏也非常适合老年人玩,可以帮助他们锻炼大脑,预防老年痴呆症。
2、诗歌创作
诗歌创作是一种非常艺术的文字游戏,可以让人在文字中充分地表达自己的情感,显现思想。我喜欢写一些简短的诗歌,如“小楼春晓”、“秋思”、“赏花”等等,这些诗歌可以让我感受到大自然的美丽和生命的力量。在创作中,我会不断地琢磨每一个字、每一个字眼的意义和效果,力求使诗歌更加完美。
3、成语接龙
成语接龙是一种经典的文字游戏,也是一种非常受欢迎的智力游戏。这种游戏可以让我在轻松愉快的同时学习和巩固成语。游戏规则非常简单:先说一个成语,下一个人要以这个成语的最后一个字开始说一个新的成语,依此类推。成语接龙不仅让我学到了很多新的成语,而且也让我提高了成语的运用能力。
总之,趣味文字是我生活中不可或缺的一部分,它可以让我在压力和疲惫的生活中找到快乐和乐趣。通过这些趣味文字游戏,我可以放松心情、放飞思维,希望我的这些文字能够激励更多的人投入到趣味文字的世界中来。
【篇二】趣味课件
趣味文字课件
一、《魔法与奇幻》
我在童年时代就喜欢看关于魔法和奇幻的故事。在这个快速变化的世界里,在虚幻的乐园中摸索着,结识了很多神奇的生物和拥有神奇能力的人。这些故事充满了无限的神话魅力和玄妙的魔法法则。当我在魔法学校学习时,我意识到魔法的实用性。
二、《旅行与冒险》
我热爱旅行和冒险。在旅程中,我可以结交各种各样的人,探索美丽的风景,品尝美食,学习别样的文化。在冒险中,我可以全面考虑所有可能的结果,做出这个时候最明智的决定。无论旅行还是冒险,我可以最大化地利用自己的时间和资源。
三、《创造和艺术》
我喜欢创造和艺术。创造可以使我们自己和他人的生活更加愉快、充实和有趣。艺术则可以让我们在日常生活中寻找到美丽和灵感的源泉。创造和艺术在某种程度上显得与科学和技术相对立,但实际上,在我们的生活中,它们可以相互促进。
四、《个性和人际关系》
每个人都有自己的性格特点和与众不同的优点。人际关系需要我们不断地了解他人和自我,练习沟通和妥善解决问题的技能。我们需要接受自己和他人,建立健康的互动模式和人类群体的基础。只有通过这样的努力,我们才能成为一个真正的人。
五、《健康和运动》
健康和运动是我们生活中不可缺少的组成部分。健康的体魄可以使我们更充满活力地迎接每一天。运动可以让我们在精神上和身体上体验到快乐和兴奋感,同时可以帮助我们减轻压力和放松身心。在不断活跃的生活中,健康和运动也成为我们保持阳光心态的关键元素。
六、《自然和环境》
自然是世界上最值得我们保护的珍贵资源之一。我们的行为对环境造成的影响应该被我们认真考虑,并以减少污染、保护野生动植物、减少浪费等方式采取行动。在实际生活中,我们需要更加注重自然和环境,同时学习如何更好地与之相处。
七、《科学和技术》
科学和技术是我们生活中的两大重要因素。科学告诉我们事物的本质和它们如何运作,技术则将知识转化为有用的工具和方法。这种知识可以为我们解决各种实际问题提供帮助,并促进我们对于世界的更完整的理解。在快速变化的时代中,科学和技术将继续为我们走向更美好的未来提供关键支持。
八、《教育和成长》
教育和成长是所有主题中最基本和最重要的主题。教育可以为我们提供学习的机会和机构,促进我们对事物的理解和知识的获取。成长则始终伴随着我们的人生旅程,每个人的成长之路也都是不同的。最终,我们希望通过教育和成长获得智慧、可持续的生活方式、成功的职业生涯和充实的人生。
【篇三】趣味课件
活动目标:
1.知道六一节是全世界儿童的节日。
2.学习唱十六分音符及间奏,体验节日快乐的心情。
活动准备:走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。
活动与指导:
1.幼儿听音乐,《走着去,跑回来》,引导幼儿感受音乐的变化,知道走的音乐慢,跑的音乐快一些。
2.幼儿在音乐的伴奏下走着去,跑回来练习走与跑的动作,音乐反复的变化,加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。
3.歌曲:“庆祝六一儿童节”
(1)“六月一日是全世界小朋友的节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐,六一的歌是甜甜的,六D的花是香香的,六一的小朋友个个都是美美的.。”
(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。
(3)随老师有节奏的朗读歌词。
(4)学唱全曲,辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏,体验节日的快乐,用歌声表达愉快的情感。
4.复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,声音由弱到强,表现出我有玩具大家玩,友好的情感,利用领唱,齐唱练习。
(2)《大雨小雨》
幼儿分组,一组唱大雨,D组唱小雨,分组唱时注意衔接的要紧凑、自然,节奏准确合拍。
5.欣赏:《小鸭的舞》
【篇四】趣味课件
教学内容:
购物中的数学
教学目标:
1、通过解决生活中的问题,体会数学知识在生活中的作用。
2、培养利用数学知识解决问题的能力。
教学重难点:
利用数学知识解决实际问题。
教学过程:
1、出示情景
一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物,这件礼物成本是18元,标价是21元。结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物,王老板当时没有零钱,用那100元向街坊换了100元的零钱,找给年轻人79元。但是街坊后来发现那100元是假钞,王老板无奈还了街坊100元。现在问题是:王老板在这次交易中到底损失了多少钱?
提示:其中损失成本18元,不要算成21元。
2、小组讨论
3、汇报结论
4、小结
王老板和街坊之间事实上互不亏欠。王老板在这次交易中到底损失了97元。
5、全课总结
师:通过这节课,你有什么收获?
6、小学趣味数学的校本课程开发教案
【篇五】趣味课件
《春晓》是唐代诗人孟浩然写的一首古诗,全诗抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
教学目标:
1.用读、唱、吟、舞四种方式学习古诗,体会诗的意境。
2.激发学生学习古诗的兴趣,达到自主学习古诗的目的。
教学准备:
小朋友们,在经典诵读活动中,你们一定积累了不少古诗名句吧?今天我们开一个“小小赛诗会”,希望每位同学能背一首古诗。孩子们,你们背得真好!老师也来背一首,请大家认真听。(师背诵《春雨》)请问这首诗是写那个季节的?今天我们再来学习一首唐代诗人孟浩然写的关于春天的古诗――《春晓》。
1.正确读,读得流畅。
师:请打开《经典伴我成长》第6页,仔细看拼音,把这首诗读准确、读流利。
学生读古诗。
2.节奏读,读出韵味。
师:古诗不仅要读准字音,读准节奏也很重要。请大家看着大屏幕上的节奏图读一读这首诗。(出示课件)
学生根据节奏示意读古诗。
3.平仄读,读出意境。
师:孩子们,你们读得真好,想知道古人是怎样读诗的吗?(播放音乐,师加手势范读)
师:我和你们读得有什么不同?是呀,今天我们学的这首诗是一首五言律诗,五言律诗讲究一三不论,二四五分明。请大家看着大屏幕上的平仄规律试着读一读吧!(出示课件)
生看着大屏幕上平仄规律,跟着老师的手势读古诗。
师:为什么把“眠”字读这么长呢?那你能读出这长长的一夜吗?
生跟着老师的手势读。
师:我听着你把“觉”也读得很长,这又是为什么呢?你能把诗人睡得很香很沉读出来吗?
学生开火车读。
(2)学习第二句。
师:发挥想象,春天来了,__飞回来了,__飞回来了,__飞回来了。(出示课件)
生完成填空。
师:这么多的鸟儿发出各种各样动听的声音,好像是在开一场音乐会,诗人听了心里会感到非常――高兴、开心。
师:(相机板书“高兴”)你能把诗人这种高兴的.心情读出来吗?
(3)学习第三句。
师:听着动听的鸟叫声,诗人突然想起昨天夜里仿佛听到了什么声音?(加手势)
师:风雨声怎么没把诗人给吵醒呢?这就是春雨“随风潜入夜,润物细无声。”的特点,所以我们要把“声”读得长而轻。
女生齐读。
(4)学习第四句。
师:这时诗人突然想起了什么?现在请大家推开窗户,让我们一起看看他家院里都种了些什么花?
生想象回答。
师:此时,诗人最担心什么?(相机板书“花落”)那究竟落了多少花呢?让我们一起看一看吧!
全体学生跟老师手势读最后一句。
生回答。
师:(相机板书“惋惜”)孩子们,学完这首诗,你知道“晓”是什么意思吗?那么“春晓”就是――现在,就让我们再次走进《春晓》,去感受那个春天的早晨吧!
师:孩子们,你们读得这么好,真像一位小诗人!如果把这首诗吟一吟,就更有趣了。
生自由练习并展示。
师:孩子们,你们吟得太精彩了!老师告诉大家,古诗还可以一唱一和地吟。
师:孩子们,古诗不光能读、能吟,而且还能唱、能舞呢!想不想试试?
生自由创编并展示。
师:孩子们,你们真是太棒了!老师也给这首诗创编了动作,想不想跟老师学学?
师:孩子们,请全体起立!让我们跟着音乐唱起来、跳起来吧!
师:孩子们,这样的古诗课,你们觉得有趣吗?快乐吗?希望大家今后继续用读、唱、吟、舞等方法学习更多的古诗,收获更多的快乐。下课!
【篇六】趣味课件
【教学目标】:
1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法,提高弹跳能力。
2、通过游戏发展上肢力量和身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。
3、激发积极锻炼身体的热情,培养良好的团结合作的精神,积极进取,乐观开朗。
【教学重点】:
通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
【教学难点】:
在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。
【场地器材】:
短跳绳32根、平整场地一块。
【教学过程】:
一、上课常规:(约3分钟)
1、整队、报告人数,师生问好、检查服装。
2、宣布教学内容并提出要求。
3、进行安全教育。
4、队列练习:
(1)原地四面转法练习。
(2)解散、集合练习。(要求:做到快静齐)
二、辅助性练习:(约8钟)
1、自由跳练习:10次×4组
要求:采用自己最熟练的方式练习。
2、并脚跳练习:10次×4组
要求:上臂夹,小臂屈起,脚跟不着地。后两组加抖手腕
3、单脚跳练习:10次×4组
要求同上,每组加抖手腕。最后一组取跳绳。
三、学习跳短绳:并脚跳、单脚交换跳。(约16分钟)
动作方法:
(1)并脚跳:上臂夹,手屈起,手腕一抖绳抡起,先抡绳,后跳起,两腿弯曲脚跟不着地。
(2)单脚交换跳:握绳与摇绳方法同前,当一只脚跳过绳后,另一只脚迅速落地,交换跳数次。
组织队形:
四列横队,面向老师。
步骤:
1、教师讲解握绳、调绳、跳绳的动作方法,并示范。
2、学生练习单手摇绳及握住绳两头摇绳。(抖手腕。速度先慢并逐渐加快。)
3、学生练习:
(1)双手前后摇绳。
(2)将绳摇至脚下,跳过跳回数次。
(3)学生练习连续并脚跳,看谁跳的多。
(4)学生练习单脚跳,看谁跳的多。
(5)学生练习单脚交换跳,看谁跳的多。选择跳的好的示范,计数时前后同学计数。
四、游戏:趣味跳绳接力赛(约10分钟)
1、跳绳接力跑:
方法:全班分四组,相距30米分两头站立,一人跳绳跑至一头,交予另一头第一人接力跳。以此类推至最后一人。
规则:哪一小组先结束,哪一小组获胜。
步骤:(1)教师讲解规则方法。
(2)学生进行比赛。评选优胜小组。
2、单数单脚、双数双脚跳:
方法:全班分四组,每组学生站立一行,其他三组数数,先自由跳5—10个,然后遇到单数单脚跳,遇到双数双脚跳,失误者淘汰。
规则:以40个为标准,哪一小组剩余的人多哪一小组获胜。
步骤:
(1)教师讲解,示范。
(2)学生练习,教师评价。
(3)学生进行比赛。评选优胜小组。
五、放松活动(约2分钟)
花样跳绳个人展示:
学生展示自己想到或者见过的其他跳绳方式,其他人评价、学习。
六、结束部分(约1分钟)
1、教师总结,回收器材。
2、师生再见。
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