实践出真知 作文 博客(共5篇)
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实践出真知 作文 博客篇一
《实践出真知》
实践出真知
学院:外国语学院 班级:09本7 姓名:李 杰 学号:20095061705 实践单位:皇仕堡健身会所
实践时间: 2011 年8月1日 至 2011 年8月20日
一、实践目的:
暂时的走出校园,走上社会,迎来第一次社会实践活动。
在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
二、实践内容:
大学是一个小社会,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
在皇仕堡健身会所做健身顾问,从学校到社会,这个对我来说全新的领域里,我感到自己在这方面的欠缺和对这个行业的规则的陌生。不过,这短短的二十几天确实让我收获不少。
在皇仕堡招聘处填写资料时,招聘人员说等第二天的通知来面试。我一惊,居然还要面试,我曾一度的认为暑期打工嘛,就是直接去做事,哪要那么复杂,还有面试。我一直有点小紧张的等待第二天的面试,没想到面试只是问了一些简
实践出真知 作文 博客篇二
《认识实习报告 实践出真知7p》
实践出真知 作文 博客篇三
《实践出真知 社会育英才》
实践出真知 社会育英才
郑晴晴,马克思主义学院2013级思想政治教育专业硕士研究生。初见到她时,并不让人感到惊艳。个子中等,身材纤细,戴着一副黑框眼镜,给人很普通的感觉,然而如此平凡的她却有着非凡的成绩:
她是同学心目中的学霸,读研以来,专业成绩排名第一,并获评“优秀党员”、“斛兵青年英才奖”等荣誉;她连续6年参与暑期社会实践,近两年更是3次带领国家重点实践团队相继获得全国大学生社会实践二等奖、安徽省优秀调研课题一等奖和优秀团队;从大一入学以来,她就一直坚持从事志愿服务,在帮助别人的过程中,收获更多的人生乐趣,2013年还曾受邀参加“责任中国·人民网2013年度评选”现场颁奖,共同发表“行动落实处,爱心不间断”倡议书……
本期,让我们一起走近郑晴晴,了解她的学习与生活。
提升自我 学习与科研并进
2009年,郑晴晴以优异的成绩考入我校省级特色专业思想政治教育。“其实,在学校这个偏理工科的大环境中,思想政治教育这个专业并没有很多优势。”郑晴晴笑着说,自己当初也曾迷茫过一段时间。大一上学期,当得知自己是全班唯一一位新生入学奖学金获得者后,她不断激励自己,要奋斗,在大学期间要更加努力。
实践出真知 作文 博客篇四
《探索无止境,实践出真知》
探索无止境,实践出真知
--寒假社会实践报告
摘要:大学阶段是大学生踏入社会前的最重要阶段,在这个教育阶段,对大学生心智的成熟和综合素质的提高有着重大的影响和作用。假期社会实践在大学生教育中,发挥着举足轻重的作用,它对于大学生综合素质的提高有着非凡的意义,是学生接触社会、服务社会、培养创新精神、实践能力和动手能力的重要途径。
关键词:大学生,社会实践,就业形势,成长
我所在学校四川外语学院于2013年1月开展了四川外语学院2013年寒假社会实践活动,组织广大青年学生积极投身于社会建设之中,到实践中,到基层去“受教育、长才干、做贡献”。为响应学校的号召,寒假我走进了重庆吉又吉商贸有限公司永川购物商场,进行了为期19天的假期社会实践。
一. 实践目的
1. 了解当前就业形势
(1)大学生就业形势严峻
目前我国正处在建设社会主义市场经济的初级阶段,经济发展水平还较低,加上我国巨大的人口压力,使得整个社会的就业形势严峻。处于当前阶段的大学毕业生的就业形势
实践出真知 作文 博客篇五
《“实践”出真知》
“实践”出真知
摘 要:综合实践已经成为小学的必修课,它的产生既适应学生的个性发展需要,又适应了社会发展的需要。结合在教学中的一些实例从激发学生兴趣、挺高学生能力、积累学生经验、加深学生感悟四个方面对综合实践活动的意义进行了阐述。
关键词:综合实践;兴趣;能力;经验;感悟
综合实践活动是一门实践性很强的课程,注重突出学生的主体地位,强调学生的主动参与,其关键就是在教师的指导下让学生去动手、去实践,实践出真知。在实践当中,学生的兴趣得以激发,能力得以提高,经验得以积累,感悟得以加深。
一、在实践中激发兴趣
所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是学生最好的老师,它能让学生专注于一件事,甚至创造性地去完成。因此,在选题之初,教师就作为参与者,去倾听学生的声音,征询学生的意见,力求选择学生感兴趣的课题。由于学生拥有充分的自主权,研究的又是他们感兴趣的话题,所以学生在整个综合实践活动中始终保持着饱满的热情,这样不仅有利于课时目标的实现,也激发了学生的学习兴趣。
以《找春天》主题活动为例。冬天渐渐远去,春天悄悄向我们走来。学生开始议论起“春天”的话题。有的学生说,我看见天空飘着的小雪花还没落到地上就化成了水滴;有的学生说,我看到小河里的冰开始融化了;有的学生说,柳树的枝条开始变软了;有的学生说,我发现墙角的草地上有了些许的绿
意„„当我关注到学生对春天产生了浓厚的兴趣,就抓住“春天”这个话题,告诉他们,春天跟我们在玩捉迷藏的游戏,细心的学生赶紧去找一找吧!接着我们就开展了一次以《找春天》为主题的综合实践活动,学生在寻找春天的过程中,不仅积累了很多关于春天的知识,而且还对综合实践活动产生了浓厚的兴趣。
二、在实践中提高能力
综合实践活动课程的增设,就是要学生通过亲身的实践,发展收集和整理信息的能力,综合运用知识解决问题的能力,合作交流的能力,逐步增强社会责任感,最终形成创新精神和实践能力。
小学生年龄小,知识面窄,逻辑思维能力差,而综合实践活动的开展就能相应地改善学生的这些弱点。从选题开始,在教师组织下,学生充分发挥选择的自主性,选择自己感兴趣、迫切需要解决的问题来研究。活动过程中,学生通过细心的观察、走访,甚至拍照、做笔记等多种手段去收集材料,后来又通过小组合作的方式对收集来的材料进行整理、汇报。最后总结本次综合实践活动的收获,并反思自身的不足。在整个活动中,学生的各种能力得以锻炼并提高。
如,在开展《调查我身边的环境》为主题的活动中,由一个女生的新鞋子上沾了擦不掉的泡泡糖,心疼得掉眼泪,学生纷纷发表自己的看法为引子,制订了活动的主题,让学生自主制订活动方案,去调查一下我们周围的环境。学生认真地调查了学校、街道、集市等各个场所的环境状况,拍摄了照片,写下了笔记,并且查阅了相关环境治理的资料,然后在小组内、班内与同学讨论交
实践出真知英语作文 实践出真知作文
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