伤心的往事作文(共6篇)
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伤心的往事作文篇一
《记一件伤心的事,作文》
谁言有泪不轻流，只因未到伤心处。
那么，怎么能感动读者呢？
要想感动读者，首先一定要感动自己！
本次是固定选材，以第三人称的方式写父母离异时，孩子面 临的选择及种种悲伤。
你觉得，有哪些方法或那些细节能体现出孩子内心的悲伤。
场景再现一
原先欢乐的家
现在破碎的家
无助的我
场景再现二
透过门缝看父母吵架 吵架时的语言，动作，神态等等
我内心的呼喊
场景再现三
原先的家
现在的家
父母分别问我要跟谁 我的内心
心理描写的五招
1、内心独白。 2、梦境幻觉。 3、利用环境景物衬托人物心理。 4、神情肖像、动作语言行动式。 心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代 替具体描写。
1平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花 一样欢腾。 2我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五 色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。 3我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
幻觉描写式： 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大 的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。 我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听 到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
语言行动式： 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤 抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我 的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一 咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着 “啪”的一声，我看到了我的分数──48， “唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。
环境描写式： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到 我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄 悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音， “哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下， 我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下 来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得 心里直打鼓。
与你同行，小帮助！
我想要个完整的家 你们真的爱我吗 我觉得孤独 我想要的爱 可不可以一起爱我 我讨厌你——破碎的家 最爱谁？ 我不想选 最难的选择题 求求你们，别再吵了！ 2+1=家
伤心的往事作文篇二
《我的伤心事作文400字》
我的伤心事作文400字
我们曾经有过不少难忘的回忆，有快乐也有痛苦，当我们面对伤心事时，是多愁善感，望着柳絮纷飞在窗边瑕思，还是坚强地应对，慢慢地克服呢？这个问题我也时常问我自己。因为，我也有一道心墙无法忘怀。
困境.考砸了
那是六年级的一次考试，也是我们在小学阶段最后一次考试。我曾欢天喜地的走进考场，外面的炎热丝毫不影响不到我愉快的心情。当老师发下数学试卷时，我扫了一眼，呵，这么简单，肯定能考好，但，却没有发现粗心的情况仍然存在。直到发成绩单的那一天，我才知道自己只考了87分。我怔住了，想到父母那种严厉的目光和话语，便琢磨着面对回家后的暴风骤雨。
寒流.暴风雨
"如如，考试成绩是多少啊？试卷拿来我看看。"一回到家，妈妈就迫不及待地问我。"这个……考，考的不好……试卷也没发""到底多少分？""八十几分""什么"？她大吃一惊，接着又和爸爸给我上了一堂"政治课"："我早就告诉你了，学习一定要认真、刻苦、细心，干什么都一样。其他同学为什么考的好，并不是他们比你聪明，而是比你认真，细心……"我再也忍不住了，头也不回地跑到自己的"小天地"。
领悟.酸涩
静静地坐在桌前，插着MP3，听着辛晓琪的《领悟》和郭静的《心墙》。"你的心有一道墙，我的爱会爬上窗台绽放，打开窗你会看到冰川融化……."打开窗真的领悟到深刻的道理吗？我轻轻地推开窗户，看着窗外的阳光……
伤心可能会产生一和消极，也可能成为一股前进的动力。只要我们认真地去对待每一件事，细心地去做，伤心的事一定会像窗前的落叶一样，随风而去。
伤心的往事作文篇三
《伤心的事》
伤心的事
单县鸿雁希望小学四、二班 孙彦博 想起来那件事，就忍不住想流泪，
我清晰的记得，那是2011年的11月22日。那一天，差不多8时30分，我起床后玩了一会儿小游戏，当我玩得正起劲的时候，一个突如其来的消息把我震惊了：外边有人说我的老奶奶死了！？我顾不得玩电脑、吃零食 了，冲出房间，直奔我爷爷家，到了爷爷家就问：“爷爷，是真的吗?"爷爷说：“是的。”爷爷的这句话刺痛了我的心——泪水模糊了我的眼睛......
我是老奶奶一手带大的，她经常问我：“博博，你长大了，考上大学后，有出息了，可以带我去北京天安门玩玩吗？”虽然那时候我还小，但是我说：“好，我们一家，爷爷、奶奶、您、还有老爷爷我们一起去，我们不光要去天安门，还要去好多好多的地方玩。”老奶奶笑了，仰望着老奶奶那菊花般的笑脸，我好高兴、好快乐！
没想到我才刚上小学，疼爱我的老奶奶就走了，听到爸爸他们撕心裂肺的哭声，我也跟着伤心的哭了......
难忘那撕心裂肺的场景，难忘老奶奶那菊花般慈祥的面容...... 指导教师：谢玉环
伤心的往事作文篇四
《习作5 我的伤心事》
习作5 我的伤心事
湖南邵阳市新邵县太芝庙乡中心小学 杨柳
教学目标：
1.指导学生弄清楚记叙文的六要素，以此为基础选择一件令自己感到伤心的事写一篇作文。
2.内容具体，语句通顺。
重难点：
1.确定写作内容，最好是自己最难忘记的一件伤心事。
2.安排好写作顺序，交代好时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，生动地描述自己当时的心理活动，抒发自己的真实感受。
3.详细写出事情的经过，并融入自己的感情。
课时安排：两课时
好词：哑口无言 懊悔不已 羞愧难当 面红耳赤 忐忑不安
历历在目 心急如焚 黯淡泪下 语重心长
好句：1.人的一生不可能总是一帆风顺的，这虽然是我遇到的一次小
挫折，但我会永远地把它记在心里，永远……
2.难道我付出了那么多的辛勤劳动，付出那么多的汗水，换来的却是失败吗？泪水在我的眼眶里打转，我似乎万念俱灰。 教学步骤
第一课时 课前导语：同学们，生活是五味杂陈的，生活中的事能带给我们各种各样的味道。这些味道有时让我们欢笑，有时却让我们难过。每个人
伤心的往事作文篇五
《伤心往事》
伤心往事
五（3）班 王奕钦
那天，下了一整天的倾盆大雨，我的心情也如这天气，糟糕透顶。那件事在我五彩缤纷的学习生涯中抹上了一层阴影，至今挥之不去，令我伤心。
记得是四年级的期中考试，我拿到试卷一看，都是我会的题！我三下五除二得把试卷答完，再看看四周的同学都在埋头答题，心里别提多骄傲了。快到收卷时间，老师提醒大家检查，我就粗略地看了一眼就交卷了。发考卷了，我暗自窃喜“嘿，这次不是第一也是第二！”只听分数一个比一个低，可还是没有听到我的名字，一种不祥之感悄悄地爬上心头，心越来越沉，终于“王奕钦80分，倒数第四！”顿时，我的心坠入了谷底。我飞快地冲上去拿了试卷，又快速地回到座位上，翻看着我的考卷，竟然还有一道填空没做，口算第一题就错了，应用题数字抄错了！当时，我的眼泪就出来了。
放学了，同学们像小鸟一样飞奔回家。只有我一个人在路上一步一步地挪动着，双腿似有千斤重。我觉得路上的行人都在嘲笑我，头也不敢抬。回到家不敢告诉爸爸分数，直到爸爸发现我沮丧的神情，问我怎么了，我才把试卷拿了出来。看着爸爸严肃的表情，我心里就像十五个吊桶打水—七上八下。没想到爸爸只是拍着我的肩膀，语重心长地对我说：“失败是成功之母，不要气馁，做一块真正的金子!”窗外的雨还在下着，我的心也下着雨。
这件事已经过去很久很久，可是至今回忆起来心还是很痛很痛。“骄兵必败”，我暗下决心，绝不会让这种事再次发生。
伤心的往事作文篇六
《一件伤心的事》
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去年我家养了两只可爱的兔子， 一只叫小白，它的毛浑身洁白；另外 一只叫小灰，因为它的耳朵是灰色的。
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小白和小灰刚来我家的时候还很 小，我每天喂菜叶子给它们吃，盛水 给它们喝，看着它们一天天长大。渐 渐地我们有了感情。我每天放学回家 后第一件事就是去看小白和小灰，逗 它们玩；小白和小灰也喜欢靠近我， 舔舔我的鞋子和裤腿。
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但是好景不长。小白和小兔生活在楼 梯间，时常在楼梯间大小便，引起了邻居 叔叔阿姨们不满，他们多次到我家“控告” 兔子是如何脏，会导致传染病的。妈妈实 在没有办法，就决定将小白和小灰送给一 个有小院的亲戚。小白和小灰被送走后， 我很伤心难过，想起与它们相处的日子是 多么快乐，我放声大哭起来。爸爸耐心安 慰我，我还是忍不住哭。 • 直到现在，我还想念我的小白和小灰。 小白，小灰，你们想念我吗？
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今天，我放学回家。妈妈对我说： “咱们家的母鸡今天带着小鸡去散步 呢！”我听了，就忙跑过去看。
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啊！小鸡毛绒绒的，远远望去， 就像一个黄色的绒团。我上前去抓一 只小鸡来玩玩。突然，鸡妈妈跑过来， 对着我不停地叫，好像在说：“快把 我的宝宝放下来。”我不理它，一直 在那玩，最后把鸡妈妈给惹生气了， 一个劲地追着我跑，我吓坏了，抱住 小鸡就跑。可鸡妈妈还在追我，我把 小鸡往地上一摔，就跑回家了。啊！ 真是好险呀！
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第二天，我又去鸡笼里看。不好 了，昨天我抓的那只小鸡已经奄奄一 息了，我真伤心。回到家，我胆怯地 把这件事告诉了妈妈，结果被她打了 一顿。
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我害死了一只小鸡，又被打了一 次，真是伤心呀。
伤心的往事作文300 伤心的往事作文450字
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