七下语文文言文复习
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七年级语文下册文言文复习归纳
七年级语文下册文言文复习归纳
《伤仲永》复习归纳
1.出处:选自《临川先生文集》
2.作者:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。
3.内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。
4.字词句:
A.字音：环谒［yè］ 泯［mǐn］然 称［chèn］ 夫［fú］
B. 词义：
⑴.通假字:
①.日扳仲永环谒于邑人: “扳通“攀”，牵、引。 ②.贤于材人远矣: “材”通“才”，才能。
③.未尝识书具: “尝”同“曾”，曾经。
⑵.古今异义：
①.是：古义此，与“自”组合意为“自从”，例句:自是指物作诗立就；今为判断词。
②.或：古义不定代词，有的，例句:或以钱币乞之；今义为或许。
③.文理：古义是文采和道理，例句:其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。
⑶.一词多义：
①.自：a.自己，例句:并自为其名；b.从，例句:自是指物作诗立就。
②.闻：a.听说，例句:余闻之也久；b.名声，例句:不能称前时之闻。
③.其：a.这，例句:其诗以养父母；b.他的，例句:稍稍宾客其父。
④.并：a.连词，并且，例句:并自为其名；b.副词，全，都，例句:黄发垂髫并怡然自乐。
⑤.名：a.名词，名字，例句:并自为其名；b.动词，说出，例句:不能名其一处也。
⑥.宾客：a.动词，以宾客之礼相待，例句:稍稍宾客其父；b.名词，客人，例句:于是宾客无不变色离席。
⑦.就：a.动词，完成，例句:自是指物作诗立就；b.动词，从事，做，例句:蒙乃始就学。
⑧.然：a.代词，这样，例句:父利其然也；b.形容词词尾，……的样子，例句:泯然众人矣。
⑨.于：a.介词，此，例句:贤于材人远也；b.介词，在，例句:与厅事之东北角。
⑩.为：a.动词，作为，例句:其读以养父母，收族为意；b.动词，成为，例句:卒之为众人。
⑩.夫：a.指示代词，那些，例句:今夫不受之天；b.名词，丈夫，例句:夫起大呼。
⑷.词语活用：
①.忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。） ②.父异焉（异，奇怪，形容词作动词。）
③.宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。） ④.父利其然（利，作动词。）
⑤.日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。）
⑸.重点词语翻译:
①.世隶耕（隶，属于。） ②. 不至：没有达到（要求）。 ③.称前时之闻（称，相当。） ④.通悟：通达聪慧。 ⑤.收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。 ⑥.彼其：他。 ⑦.泯然：完全。
⑧.贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。
C.特殊句式及重点句子翻译：
①.判断句：金溪民方仲永，世隶耕。 金溪百姓方仲永，世代务农。
②.省略句：a.不使学。（即“不使之学”，省略宾语） 不让方仲永学习。
b.令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语） 我叫方仲永作诗。
c.还自扬州。（省略主语“我”） （我）从扬州回乡。
d.受之天。（“之”后省略“于”） 先天得到的。
③.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。
④.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。
⑤.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也：他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
⑥.其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。
⑦.自是指物作诗立就：从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。
⑧.令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。【七年级语文下册文言文复习归纳】。
⑨.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。
那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？
《木兰诗》 复习归纳
1.出处:又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗 ，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。
2.字词句:
A.字音：机杼［zhù］ 鞍鞯［ān jiān］ 辔［pèi］头 鸣溅溅［jiān］ 金柝［tuò］ 阿姊［zǐ］ 霍霍［huò］ 可汗［kè hán］ 贴：军帖［tiě］；贴［tiē］黄花；字帖［tiè］
B.词义：
⑴.通假字:
①.对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。 ②.出门看火伴：“火”通“伙”。
⑵.古今异义：
①.爷：古义指父亲，例句:卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。
②.走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。
③.但：古义为只，副词，例句:但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。
④.郭：古义为外城，例句:出郭相扶将；今仅用作姓氏。
⑶.一词多义：
市：a.集市，例句:东市买鞍马；b.买，例句:愿为市鞍马。（名词作动词。我愿意为此去买鞍马。）
买:a.买(东西), 例句:东市买骏马；b.雇，租，例句:欲买舟而下。
⑷.词语活用：
①.“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。
②.“策”名词作动词，登记。策勋十二转
③.“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑷.重点词语翻译:
①.旦：早晨。 ②.溅溅：流水声。 ③. 胡骑：胡人的战马。
④.强，有余。 ⑤.不用：不愿做。 ⑥. 扶将：扶持。
⑦.赏赐百千强：赏赐很多财物。
C.殊句式及重点句子翻译：
①.省略句：愿为市鞍马。（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。）
愿意为此去买鞍马。
②. 倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。）
问一声闺女想的是什么？
③.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归: （木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。北方的寒气传送着打更的声音， 寒冷的月光照射着铠甲。将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。
④.当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。
《孙权劝学》复习归纳
1.出处:选自《资治通鉴》
2.作者:北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。
3.字词句:
A.词义：
⑴.古今异义：
①.但，古义为只，例句:但当涉猎；今为转折连词。 ②.治，古义为研究，例句:孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。 ③.博士，古义为官职，例句:孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。
⑵.一词多义：
①.以：a.用，例句:以军中多务；b.与“为”译为“认为”，例句:自以为大有所益。
②.当：a.掌管，例句:当除掌事；b.应当，例句:但当涉猎。
③.见：a.知道，例句:见往事耳（了解历史罢了。）；b.认清，识别，例句:大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。
④.若：a.动词，比得上，例句:孰若孤；b.介词，好象，例句:仿佛若有光。
⑤.之：a.助词，取消句子的独立性，不译，例句:大兄何见事之晚乎？b.助词，的，例句:于厅事之东北角。
⑶.重点词语翻译:
①.当涂：当道，当权。 ②.辞：推托。 ③.及鲁肃过寻阳：及，到了…的时候。
④.才略：政治或军事方面的才干和谋略。 ⑤.涉猎：粗略地阅读。
⑥.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 ⑥.更：更新。【七年级语文下册文言文复习归纳】。
⑶.成语
①.吴下阿蒙:比喻学识尚浅。 ②.刮目相看：用新的眼光看待。
C.特殊句式及重点句子翻译：
①.倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。）
老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？
②.省略句：肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”。）
鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。
③.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？
④.但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。
D.备注：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。详略得当。
《口技》复习归纳
1.出处:节选自《虞初新志?秋声诗自序》
2.作者:林嗣环，字铁崖，明末清初人。
3.字词句:
A.字音：少顷［qǐng］ 呓［yì］语 齁［hōu］ 曳［yè］屋 许许［hǔ］声
B.词义：
⑴.通假字:满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的。
⑵.古今异义：
①.但：古义为只，例句:但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。
②.闻：古义为听，例句:微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。
③.股：古义为大腿，例句:两股战战；今为屁股。
④.走: 古义为跑, 例句:两股战战, 几欲先走；今为步行。
⑤.虽：古义为即使，表假设连词。例句:虽人有百手；今义虽然，标转折连词。
⑶.一词多义：
①.乳：a.动词，喂奶，例句:妇抚儿乳；b.名词，乳头，例句:儿含乳啼。
②.绝：a.副词，极，例句:以为妙绝；b.动词，尽、消失，例句:群响毕（全，都）绝。
③.妙：a.名词，妙处，例句:众妙毕备；b.形容词，美妙，奇妙，例句:以为妙绝。
④.指：a.名词，指头，例句:手有百指；b.动词，指出，指明，例句:不能指其一端。
⑤.作：a.拟声词，例句:有鼠作作索索；b.开始，文中是发出声音，例句:…百千其作。
⑥.间: a.动词，夹杂，中例句:间有里拉崩倒之声；b.动词，间断，例句:遂与外人见隔。
⑦.是：介a.词，这，例句:当是时；b.判断动词，例句:问今是何世。
⑷.词语活用：
①.京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。）
②.不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。）
③.会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会；会，适逢；正碰上有家人大摆宴席请客。）
⑸.重点词语翻译:
①.少顷：一会儿。 ②.既而：不久，紧接着。 ③.是时：…的时候。
④.未几：不久。 ⑤.一时：同时。 ⑥.呓语：说梦话。
⑦.絮絮：连续不断地说话。 ⑧.中间［jian］：其中夹杂着。
⑨.意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。
⑩.稍稍：渐渐。 ⑩.倾侧：翻倒倾斜。 ⑩.齁：打鼾。
C.特殊句式及重点句子翻译：
①.倒装句：会宾客大宴。（应为“会大宴宾客”，宾语前置。）
正碰上由家人大摆宴席请客。
②.凡所应有，无所不有：应有尽有。文中形容声音之杂。
③.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。
《短文两篇》（《夸父逐日》、《两小儿辩日》）复习归纳
1.出处:《山海经》；《列子》
2.作者:第二篇选自作者是战国时郑国人列御寇。
3.文学影响:《山海经》是我国古代地理著作，共18篇，内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。《夸父逐日》是我国最早的神话之一。
4.字词句:
A.词义：
⑴.通假字:“知”通“智”，eg：孰为汝多知乎？
⑵.古今异义：
①.汤：古义热水，例句:日中如探汤；今常用于食物煮后所得的汁水。
②.汝: 古义为代词“你”，例句:孰为汝多知乎？今为姓氏。
③.去：古义为离，例句:我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方。
⑶.一词多义：
①.为：a.动词，是，例句:此不为远者；b.动词，说，例句:孰为汝多知乎？c.作，例句:化为邓林；d.认为，例句:孰为汝多知乎？
②.其：a.介词，那，例句:问其故；b.介词，它，例句:及其日中；c.介词，他的或他们的，例句:弃其杖。
⑷.词语活用：
①.孔子东游（东，名词作状语，到东方。）
孔子到东方游历。
②.而日中时远也（远，形容词作动词，离人远的。）
正午时离人远。
C.特殊句式及重点句子翻译：
①.倒装句：孰为汝多知乎？(应“孰为汝知多乎”，谓语前置，起强调作用。）
谁说你知识渊博呢？
②.省略句：未至，道渴而死。（“未至”前省略了“夸父”）
夸父还没有赶到太湖，就在半路渴死了。
日中如探汤。（应“日中如于之探于汤”；省略介词和宾语；）
正午时像（把手）伸（向 ）热水。
③.夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
译：夸父和太阳赛跑，他一直追赶到太阳落山的地方；这时，他口渴想要喝水；他就到黄河、渭水去喝；
黄河与渭水的水都不够夸父喝，于是，他又到北边大湖去喝。 （逐走：竞跑，赛跑）
④.我以日始出时去人近，而日中时（去人）远也。 （以：认为。 去：距离。）
译：我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。
⑤.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
译：太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像伸热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？
《狼》复习归纳
1.出处:选自《聊斋志异》
2.作者:清代文学家蒲松龄所著。【七年级语文下册文言文复习归纳】。详情见7年级上册《山市》。
3.字词句:
A. 字音：缀［zhuì］行 苫蔽［shàn bì］ 尻［kāo］尾
B. 词义：
⑴.通假字:“止”通“只”，只有，eg：止有剩骨。
⑵.古今异义：
①.耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”，例句:只增笑耳。今为耳朵。
②.股：古义为大腿，例句:身已半入，只露*尾；今为屁股。
⑶.一词多义：
①.止：a.只有，例句:止有剩骨；b.停止，例句:一狼得骨止。
②.敌：a.动词，敌对，文中是胁迫、攻击，例句:恐前后受其敌；b.名词，敌人，例句:盖以诱敌。
③.之：a.补充音节，无义，例句:久之，目似瞑，意暇甚；b.代词，指狼，例句:又数刀弊之。
④.意：a.神情、态度，例句:意暇甚；b.动词，企图，打算，例句:意将遂入以攻其后也。
⑤.前：a.前面，例句:其一犬坐于前；b.动词，上前，例句:狼不敢前。
⑥.恐：a.担心，例句:恐前后受敌；b.恐怕，例句:不治将恐深。
⑷.词语活用：
①.其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）；
②.一屠晚归（屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。）
③.一狼洞其中（洞，名词作动词，“打洞”的意思。另一只狼正在那里打洞。）
④.恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思）
⑤.意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思，企图打穿柴草堆钻过去…）
⑸.重点词语翻译:
①.顾：回头看，文中指往旁边看；例句:顾野有麦场。 ②.苫蔽：覆盖、遮蔽。
③.少［shao］时：一会儿。 ④.弛：放松，文中指卸下；例句:弛担持刀。
⑤.久之：过了一会儿。 ⑥.暴：突然；屠暴起。
⑦.意暇甚：神情很悠闲。意，神情、态度；暇，空闲。
特殊句式及重点句子翻译：
①.倒装句：投以骨（是“以骨投”的倒装；“以”介词，译为“把”介词结构后置。）
②.省略句：a.投以骨（应“投以骨”，之，代狼。）
把骨头投向（狼）。
b.场主积薪其中（应积薪其中，省略介词“于”。）
场主在那里堆积了柴草。
c.一狼洞其中（一狼洞其中 ，省略介词“于”。）
另一只狼正在那里打洞。
d.屠户乃奔倚其下（屠户乃奔倚其下，省略介词“于”。）
屠户就跑过去背*在柴草堆下面。
③.骨已尽矣，而两狼之并驱如故：骨头已经（扔）光了，而两只狼像原来一样一起追赶。
④.一狼径去，其一犬坐于前：一只狼径直走开了，另一只像狗一样蹲坐在（屠户的）前面。
⑤.乃悟前狼假寐，盖以诱敌：（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的。
【附】文言文中的时间短语
表示突然发生：忽 忽然
表示同时发生：一时
表示相继发生：既而
表示在特定的时间内发生：是时
表示过了很短时间就发生：少顷 未几 俄而 少时 久之
七年级下册语文文言文专项练习(9)
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七年级下册语文文言文专项练习
一、第一单元 《伤仲永》
练习一
1． 加点字注音。
邑人（ ） 日扳仲永（ ） 不能称前时之闻（ ）
环谒于邑人（ ） 泯然众人矣（ ）
卒之为众人（ ）
2．解释加点的字。
①世隶耕（ ） ②未尝识书具（ ） ③并自为其名（ ）
④指物作诗立就（ ） ⑤稍稍宾客其父（ ）
⑥或以钱币乞之（ ） ⑦环谒于邑人（ ）
⑧不能称前时之闻（ ） （ ）
⑨泯然众人矣（ ） ⑩受之于天（ ）
⑾贤于材人远矣（ ） ⑿得为众人而已耶（ ）
（13）.即书诗四句＿＿＿＿＿＿（14）.收族为意＿＿＿＿＿＿
（15）.宾客其父＿＿＿＿＿＿ （16）.令作诗＿＿＿＿＿＿
3．指出下列句子中的“其”所指代的内容。
①即书诗四句，并自为其名（ ）②其诗以养父母、收族为意（ ）
③其文理皆有可观者（ ）④稍稍宾客其父（ ） ⑤父利其然也（ ）
4．翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 利:
译文：
（3）.父异焉，借旁近与之。
（4）.并自为自名。
（5）.自是指物作诗立就。
（6）.其诗以养父母、收族为意。
（7）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（8）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
5．用原文填空。
（1）幼年仲永天资聪颖，表现为“________________ _______”；少年仲永才能大不如前，表现为“_________ ______________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子“__________ _________”。
（6.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）
7.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
8.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？
9.下列句子中，属于正面描写的有＿＿＿＿属于侧面描写的有＿＿＿
A. 未尝识书具,忽啼求之。 B. 即书诗四句, 并自为其名。
C. 自是指物作诗立就。 D. 其文理皆有可观者。
E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F. 父异焉。
10.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？
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一、第一单元 《伤仲永》
练习一
1． 加点字注音。
邑人（ ） 日扳仲永（ ） 不能称前时之闻（ ）
环谒于邑人（ ） 泯然众人矣（ ）
卒之为众人（ ）
2．解释加点的字。
①世隶耕（ ） ②未尝识书具（ ） ③并自为其名（ ）
④指物作诗立就（ ） ⑤稍稍宾客其父（ ）
⑥或以钱币乞之（ ） ⑦环谒于邑人（ ）
⑧不能称前时之闻（ ） （ ）
⑨泯然众人矣（ ） ⑩受之于天（ ）
⑾贤于材人远矣（ ） ⑿得为众人而已耶（ ）
（13）.即书诗四句＿＿＿＿＿＿（14）.收族为意＿＿＿＿＿＿
（15）.宾客其父＿＿＿＿＿＿ （16）.令作诗＿＿＿＿＿＿
3．指出下列句子中的“其”所指代的内容。
①即书诗四句，并自为其名（ ）②其诗以养父母、收族为意（ ）
③其文理皆有可观者（ ）④稍稍宾客其父（ ） ⑤父利其然也（ ）
4．翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 利:
译文：
（3）.父异焉，借旁近与之。
（4）.并自为自名。
（5）.自是指物作诗立就。
（6）.其诗以养父母、收族为意。
（7）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（8）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
5．用原文填空。
（1）幼年仲永天资聪颖，表现为“________________ _______”；少年仲永才能大不如前，表现为“_________ ______________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子“__________ _________”。
（6.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）
7.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
8.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？
9.下列句子中，属于正面描写的有＿＿＿＿属于侧面描写的有＿＿＿
A. 未尝识书具,忽啼求之。 B. 即书诗四句, 并自为其名。
C. 自是指物作诗立就。 D. 其文理皆有可观者。
E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F. 父异焉。
10.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？
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七年级下册语文文言文专项练习
一、第一单元 《伤仲永》
练习一
1． 加点字注音。
邑人（ ） 日扳仲永（ ） 不能称前时之闻（ ）
环谒于邑人（ ） 泯然众人矣（ ）
卒之为众人（ ）
2．解释加点的字。
①世隶耕（ ） ②未尝识书具（ ） ③并自为其名（ ）
④指物作诗立就（ ） ⑤稍稍宾客其父（ ）
⑥或以钱币乞之（ ） ⑦环谒于邑人（ ）
⑧不能称前时之闻（ ） （ ）
⑨泯然众人矣（ ） ⑩受之于天（ ）
⑾贤于材人远矣（ ） ⑿得为众人而已耶（ ）
（13）.即书诗四句＿＿＿＿＿＿（14）.收族为意＿＿＿＿＿＿
（15）.宾客其父＿＿＿＿＿＿ （16）.令作诗＿＿＿＿＿＿
3．指出下列句子中的“其”所指代的内容。
①即书诗四句，并自为其名（ ）②其诗以养父母、收族为意（ ）
③其文理皆有可观者（ ）④稍稍宾客其父（ ） ⑤父利其然也（ ）
4．翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 利:
译文：
（3）.父异焉，借旁近与之。
（4）.并自为自名。【七年级下册语文文言文专项练习(9)】。
（5）.自是指物作诗立就。
（6）.其诗以养父母、收族为意。
（7）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（8）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
5．用原文填空。
（1）幼年仲永天资聪颖，表现为“________________ _______”；少年仲永才能大不如前，表现为“_________ ______________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子“__________ _________”。
（6.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）
7.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
8.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？
9.下列句子中，属于正面描写的有＿＿＿＿属于侧面描写的有＿＿＿
A. 未尝识书具,忽啼求之。 B. 即书诗四句, 并自为其名。
C. 自是指物作诗立就。 D. 其文理皆有可观者。
E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F. 父异焉。
10.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？
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练习二
1．本文选自《临川先生文集》，作者 ，字 ，晚号 ；是
北宋 家、 家和 家，被列为“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”
是指__________________________________________________。
2．解释下列句子中的词语。
①父异焉，借旁近与之( ) ②即书诗四句，并自为其名( )
③邑人奇之，稍稍宾客其父( ) ④明道中，从先人还家( )
3．下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( )
A．其诗以养父母、收族为意 其真不知马也
B．自是指物作诗立就 蒙乃始就学
C．卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻
D．得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之
4．下列句中停顿有误的一项是（ ）
A．借旁近／与之，即／书诗四句B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也D．余闻之也／久
5．对“世隶耕”理解不正确的一项是( )
A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
8．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答：
________________________________________________________________________________________________________________________________
9.本文主要说明了____________________________________________。
10.本文题目中的“伤”有何含义？
答：__________________________________________________________
二、第二单元《木兰诗》
①东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。
②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。
1．本文选自_____代 编的 _____一书。这首诗是 时期
北方的一首_____民歌。
2．给下列加点字注音：
可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）
3．解释下列加点字的意思：
⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但： ） ⑵万里赴戎机（赴： ）
⑶出郭相扶将（郭： ） ⑷策勋十二转（策： ）
⑸著我旧时裳（著： ） ⑹关山度若飞（度： ）
4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄 通 ，意思是
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙 通 ，意思是 文章来自：学优网
5．翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机，关山度若飞。
⑶将军百战死，壮士十年归。
⑷策勋十二转，赏赐百千强。
6．全诗详略得当，请分别概括出详写与略写的内容，并回答为什么这样安排？
答：
7．木兰代父从军的原因是什么？（用原文回答）
答：
8． “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？
答：
9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？
答：
10．画线的第一句运用的修辞方法是 ，写出了 ____________。
11．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了 。
12．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？
答：
________________________________________________________________
13．选出不是对偶句的一项（）
A．万里赴戎机，关山度若飞。B．策勋十二转，赏赐百千强。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。D．将军百战死，壮士十年归。
14．画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？
答：
15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
答：
16． 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？从哪里看出来的？
答：
______________________________________________________________________
17.本文按照______顺序，写了 ____、 _______、_ ______、 ______四件事。
18.文章第一句有何作用？答：_____________________________________。
19.“爷娘闻女来，出郭相扶将”写出了两位老人____________________，
“阿姊闻妹来，当户理红妆”写出了“阿姊”________________________，
“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”写出了“小弟”___________________。
20.按要求用原文填空：
1、描写木兰行军速度快的句子：___________________________________
2、描写木兰边塞军旅生活艰苦的句子：_______________________________
3、描写战争时间长、战斗激烈的句子：________________________________
4、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、写木兰矫健雄姿的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿
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三、第三单元 《孙权劝学》
练习一
1.注音：卿（ ） 岂（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 遂（ ）
2.解词：
权谓吕蒙曰（ ）
蒙辞以军中多务（ ）（ ）（ ）
孤岂欲卿治经为博士邪（ ） 孰若孤（ ）（ ）
自以为大有所益（ ）但当涉猎（ ）（ ）
当涂掌事（ ） 蒙乃始就学（ ）
即更刮目相待（ ） 及鲁肃过寻阳（ ）（ ）
见事之晚（ ）
3.通假字：
卿今当涂掌事，不可不学。 通 义：
孤岂欲卿治经为博士邪。 通 义：
4、辨析古今异义
孤 （古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
治 （古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
博士（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
但 （古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
往事（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿
学优网http://www.gkstk.com/5、成语解释：
刮目相待（看）：
吴下阿蒙：
练习二
1．本文选自 ，该书是 时期的 家、
家。 主持编写的我国第一部 体通史，由________
命名，记述了从______到______共______年间的史事。
2．下列解释有误的一项是( )
A．初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务)
B．孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人)辞(推托)
C．涉猎(粗略地阅读) 往事(历史)过（到）
D．见事(认清事物) 及(到了……的时候)非复（不再是）
3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?
(1)孤岂欲卿治经为博士邪（ ）
(2)但当涉猎，见往事耳( )
(3)大兄何见事之晚乎( )
4．翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
（3）孤岂欲卿治经为博士邪！
5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法： 目的：
6．本文主要通过_______描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是
___________ _______ __；吕蒙是________________________。
7．鲁肃的话表现他___________的感情，也从侧面写出了__________ ________；文末“_________ ______”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
8．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
9.本文_______是中心人物。 A.孙权 B吕蒙 C.鲁肃
10.用原文回答：孙权劝吕蒙“就学”的理由中哪句话有说服力？
____________________________________。
11.本文写的相互关联的三件事：__________________、________________、_______________________。
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四、第四单元 《口技》
练习（一）
1、本文选自《 _______》，是清代 编选的 小说。【七年级下册语文文言文专项练习(9)】。作者 ____，
字 _ ， 代人。
2．解释下列句子中加点词语。
(1)会宾客大宴( ) (2)众妙毕备( )
(3)宾客意少舒( ) (4)不能名其一处也( )
3．把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4．本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。
5．在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。
6．口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢?
7.本文第一句中的“善”有何作用？
______________________________________________________________
8.第一段与最后一段都写了“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这样写有什么作用？
答：______________________________________________________ ______
____________________________________________________________________________
9.第一段中“满坐寂然，无敢哗者”属______描写，营造出________的气氛。
10.第三段中“微闻”有什么作用？
_____________________________________________________________。
练习（二）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
1．解释下列加点字的意思。
（1）妇抚儿乳（ ） （2）既而儿醒（ ）
（3）一时齐发（ ） （4）众妙毕备（ ）
2．用“//”将本文段分成两层，并概括段意。
第一层：________________________________________________________
第二层：________________________________________________________
3．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了______ _、______ _的描写方法。
4．本文段描写听众的情态，有何作用？
答：___________________________________________________________。
5．本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________；表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。
6．翻译句子：一时齐发，众妙毕备。
_____________________________________
7.“遥闻深巷中犬吠”有什么作用？
答：________________________________________________________ 文章来自：学优网
练习（三）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。①凡所应有，无所不有。②虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.解释下列加点字的意思。
（1）中间力拉崩倒之声 （ ） （2） 虽人有百手（ ）
（3）不能名其一处（ ） （4）两股战战（ ）
2.按要求用原文填空：
直接称赞口技者的句子是_____ 。
从侧面烘托口技者的句子是_________ 。
直接表现火势凶猛的句子是_________________ ________ 。
表现大火中人们行动的声音是______________________________ 。
描写听众表现的句子是_________________ __ 。
3.翻译文中画线句子：
①句：_______________________________________
②句：_______________________________________
练习四
1、解释加点词语：
⑴京中有善口技者（ ） ⑵会宾客大宴（ ）
⑶施八尺屏障（ ） ⑷众宾团坐（ ）
⑸妇拍而呜之（ ） ⑹奋袖出臂（ ）
⑺两股战战，几欲先走（ ）⑻但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然。( )( )
⑼妇抚儿乳( )( ) ⑽宾客意少舒( )( )
⑾中间力拉崩倒之声( ) ⑿虽人有百手……不能名其一处也( )( )
2、下列各组词义相同的一组是（ ）
A、指：手有百指不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者择其善者而从之
Ｃ、毕：众妙毕备群响毕绝 Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中
3、从文中找出相应的时间词语：
表示突然发生： 表示同时发生：
表示过了很短时间就发生： 表示在特定时间内发生：
表示相继发生：
4、翻译下列句子：
⑴一时齐发，众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
5.与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）
A.心情舒畅Ｂ.动作舒缓Ｃ.舒筋活血
6.与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）
Ａ.莫可名状Ｂ.至理名言Ｃ.有名无实
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五、第五单元 《短文两篇》
（一） 夸父逐日
1.本文选自《_____________》，这部书中战国时期作品____篇，西汉初年作品_____篇，其中的有关_____的记录为世界最早的有关文献。
2.请客观评价一下夸父。
积极方面：______________________________________________________
消极方面：______________________________________________________
3.末尾一句“弃其杖，化为邓林”有什么作用？
答：____________________________________________________________
_______________________________________________________________。
4.这篇文章反映了古代人民________________________________________。
5.翻译句子：未至，道渴而死。________________________________________
6.解释加点词语：
与日逐走（ ） 北饮大泽（ ） 弃其杖（ ）
（二）共工怒触不周山
1.本文选自《________》，又名________，是_______代_______及其门客集体撰写的一部著作。
2.题目中的“怒”表现出共工的________________与____________________。
3.这篇文章曲折反映了____________________________________________。
4.翻译句子：
①天柱折，地维绝。______________________________________________
②地不满东南，故水潦尘埃归焉。__________________________________
5.解释加点词语：
怒触不周山（ ） 昔者（ ）
地维绝（ ） 水潦（ ）
六、第六单元 《狼》
练习（一）
1.给加点字注音
缀行＿＿＿ 大窘＿＿＿ 苫蔽成丘＿＿ 弛担＿＿＿
目似瞑＿＿＿ 意暇甚＿＿＿ 尻尾＿＿＿ 假寐＿＿＿
2.解释下列加点词语的古今含义
.自后断其股 古义：＿＿＿＿＿＿＿ 今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
.盖以诱敌 古义：＿＿＿＿＿＿＿＿今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
.亦毙之 古义：＿＿＿＿＿＿＿ 今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
.方欲行 古义：＿＿＿＿＿＿＿ 今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、解释加点的字词
①一屠晚归，担中肉尽，止( )有剩骨。途中两狼，缀( )行甚远。
②屠惧，投以( )骨。一狼得骨止( )，一狼仍从( )。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并( )驱如故( )。
③屠大窘，恐前后受其敌( )。顾( )野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃( )奔倚( )其下，弛( )担持( )刀。狼不敢前( )，眈眈相向。
④少时( )，一狼径( )去( )，其一犬( )坐于前。久之( )，目似瞑，意( )暇甚。屠暴( )起，以( )刀劈狼首，又数刀毙之。方( )欲行，转视积薪后，一狼洞( )其中，意( )将隧入以( )攻其后也。身已半入，止露尻( )尾。屠自后断其股( )，亦毙之。【七年级下册语文文言文专项练习(9)】。乃( )悟前狼寐，盖( )以( )诱( )敌( )。
⑤狼亦黠( )矣，而顷刻( )两毙，禽兽之变诈几何( )哉？止增笑耳( )。
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)而两狼之并驱如故。译文：
(2)其一犬坐于前。译文：
(3)乃悟前狼寐，盖以透敌。译文：
（4）.意将隧入以攻其后也。
（5）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：_____________________________ ______。 文章来自：学优网
（6）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：_____________________________ _____。
5．下面两个句子中的“其”各指代什么？
恐前后受其敌( ) 一狼洞其中( )
6．下边句子节奏划分正确的一项是[ ]
A．其／一犬／坐于／前 B．后狼止而／前狼又／至
C．方／欲／行，转／视／积薪后 D．意将／隧入／以攻其后也
7.解释下列多义词
止：止有剩骨＿＿＿＿＿ 一狼得骨止＿＿＿＿＿
前：狼不敢前＿＿＿＿＿ 其一犬坐于前＿＿＿＿＿
意：意暇甚＿＿＿＿＿ 意将隧入＿＿＿＿＿
敌：恐前后受其敌＿＿＿＿＿ 盖以诱敌＿＿＿
练习（二）
1．选出下列各句中加点词意义相同的一项( )
A． 屠大窘，恐前后受其敌 B． 狼不敢前，眈眈相向
乃悟前狼假寐，盖以诱敌 后狼止而前狼又至
C． 目似瞑，意暇甚 D． 止增笑耳
意将隧入以攻其后也． 止有剩骨
2．指出下列语句中的加点词归类正确的一项( )
①久之，目似瞑 ②又数刀毙之 ③意将隧人以攻其后也 ④盖以诱敌
A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同
3．用“∕ ”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。
(1)其 一 犬 坐 于 前 。
(2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 ?
4．指出对下列文句理解不准确的一项( )
A．而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。
B．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。
C．弛担持刀：放下担子拿起屠刀。
D．屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。
5．按要求用原文填空：
①表现狼狡诈的句子：
[1]______________________________________________________________
[2]______________________________________________________________
[3]______________________________________________________________
[4]______________________________________________________________
[5]______________________________________________________________
②表现屠户警惕性很高的句子：
________________________________________________________________
③表现屠户机智的句子：
[1]______________________________________________________________
[2]______________________________________________________________
④表现狼贪婪凶狠的句子：
[1]______________________________________________________________
[2]______________________________________________________________
⑤[1]表现屠户恐惧心理和侥幸心理的词句：_______、_______、________
[2]表现屠户放弃幻想、准备被抵抗的决心和行动的词句：_____、____________、_______、______、_____、______。 文章来自：学优网
⑥屠户由被动转为主动的句子：
________________________________________________________________
⑦狼和屠户进入相持阶段的句子：
_______________________________________________________________。
6.写出四个带“狼”字的成语： 、 、 、 。
7.文章最后一段有什么作用？
答：___________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8.本文告诉我们什么道理？
答：___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
练习三
1．本文选自 代小说家、字________、号_________的 写的短篇小说集 。
2．解释下列加点字的意思。
（1）缀行甚远（ ） （2）恐前后受其敌（ ）
（3）其一犬坐于前（ ） （4）一狼洞其中（ ）
3．下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（ ）
①恐前后受其敌②意将隧入以及其后也③屠自后断其股④其一犬坐于前
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
4．本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是__________________________。
5．本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是__________________
_______________________________________________。
6．翻译。
⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：_____________________________ ______。
⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：_____________________________ _____。
⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文：_____________________________ ______。
7.本文可分为五层，请在文中用“//”划出，并概括每层大意、
第一层：_____________________________
第二层：_____________________________
第三层：_____________________________
第四层：_____________________________
第五层：_____________________________
8.本文谁是主人公？为什么？
答：___________________________________________________________
________________________________________________________________
9.狼最终被杀的主要原因是_______________________________________
_______________________________________________________________。
10.文中出现了哪些成语？____________、___________、___________、__________等。
七下语文文言文复习(共4篇)
篇一:语文版七年级下文言文复习题
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一、基础
1、注意下列加点字的读音与写法。
踱步duó 脑髓suǐ 讪shàn笑 伫立zhù 沮丧jǔ 默契qì 颦蹙pín cù
炽痛chì 妇孺rú 脚踝huái 华裔yì 污秽huì 重荷hè 羁绊jībàn
深邃suì 白皙xī 门槛kǎn 嗔视chēn 粲然càn 惬意qiè 叱咤chìzhà
呷嘴xiā 蠕动rú 晦暗huì 冗杂rǒng 戛然jiá 归省xǐng 悲怆chuàng
遒劲qiú 羸弱léi 凛冽lǐn 吞噬shì 步履lǚ 贮藏zhù 庇荫bìyìn
阴霾mái 相觑qù 狩猎shòu 眼瞅chǒu 亢奋kàng 鲁莽mǎng 剽悍piāohàn
2、注意变色字的写法。
疲惫 炯炯有神 姗姗来迟 沥尽心血 肆无忌惮 废寝忘食 锋芒毕露
辜负 海市蜃楼 郑重其事 不毛之地 聊以自慰 斩钉截铁 妇孺皆知
3、注意下列句子中标点符号的错误。
⑴1947年，茅盾在新创办的《小说月刊》任编委，并在《文汇报》上发表长篇小说锻炼。
⑵“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑶你不觉得我们的战士是可爱的吗，你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?
⑷商店里卖的东西很多：文具、食品、五金……等，样样都有。
⑸“不能，”他十分坚决地说：“不能这样做!”
错误改正为：⑴《锻炼》 ⑵“一年之计在于春”， ⑶？？ ⑷删去冒号或“等”字。⑸“ ，” ，“ ！”
4、提示：
⑴注意修辞方法的使用，包括：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
⑵区别病句：缺少成分、语序不当、前后矛盾、搭配不当、词义的种属关系等。
⑶注意恰当的语言表述，符合语言环境、人物的身份。
二、文言文
（一）《狼》：节选自蒲松龄的代表作《聊斋志异》中的《狼三则》（第二则）。蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代小说家。“聊斋”是书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《狼》是一篇寓言故事，揭示了：狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。
1、解释加点词语。
(1)屠大窘
(2)缀行甚远
(3)弛担持刀
(4)一狼洞其中
(5)屠自后断其股
(6)狼亦黠矣
⑺其一犬坐于前
⑻恐前后受其敌
⑼盖以诱敌
⑽止有剩骨
⑾一狼得骨止
⑿狼不敢前
⒀意将隧入以攻其后也
⒁意暇甚
⑴困窘，处境危急。⑵紧跟 ⑶放下 ⑷打洞 ⑸大腿 ⑹狡猾 ⑺像狗一样
⑻攻击 ⑼敌方 ⑽通“只” ⑾停止 ⑿上前 ⒀企图 ⒁神情
2、“其”在古汉语中常做代词，本文指代的内容是根据每句话的意思所决定的。如：
A．两狼 B．麦场 C．柴堆 D．屠户 E．半身入垛的狼
指出下列各句中“其”指代什么。
(1)屠大窘，恐前后受其敌。(两狼)
(2)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。(麦场)(麦场)
(3)屠自后断其股，亦毙之。(后狼)
(4)一狼洞其中，意将隧人以攻其后也。(柴堆)(屠户)
3、对下列一段话内容理解有误的是( )。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
A．这段文字表现出屠户急中生智。
B．这段文字告诉我们，狼并不如我们想象中的凶恶、狡猾。
C．这段文字使故事的情节发生了转化。
D．这段文字描写了屠户的心理和行动。（ B ）
4、翻译下列句子。
(1)而两狼之并驱......
篇二:七年级(下)文言文复习题伤仲永
问题补充：
七年级（下）文言文复习题
伤仲永
1.找出文段中的通假字，并注音释义。（ ）（ ）（ ）
2.解释加点的词
（1）世隶耕( ) （2）未尝识书具( )
（3）借旁近与之( ) （4）自是指物作诗立就( )
（5）稍稍宾客其父( ) （6）余闻之也久( )
（7）从先人在家( ) （8）受之天也( )
（9）卒之为众人( )（ ) （10）今夫不受之天( )
（11）泯然众人矣()（12）日扳仲永环谒于邑人( ) ( )
7.翻译下列句子
（1 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（3仲永生五年，未尝识书具。
（4卒之为众人，则其受于人者不至也。
8.根据文章回答以下问题
（1）方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）
（2）是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
（3）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？
（4）仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。
（5）仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？
（6）联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
七年级（下）文言文复习题
伤仲永
1.找出文段中的通假字，并注音释义。（扳，通“攀”，拉。）（材，通“才”，才能。）（邪，通“耶”，疑问语气词。）
2.解释加点的词
（1）世隶耕( 隶，属于 ) （2）未尝识书具( 识，认识 )
（3）借旁近与之( 与，给 ) （4）自是指物作诗立就(是，这时 )
（5）稍稍宾客其父(稍稍，渐渐 ) （6）余闻之也久( 也，语气词，可不译 )
（7）从先人在家( 先人，已逝去的长辈 ) （8）受之天也(受，接受 )
（9）卒之为众人( 卒，最后 )（ ) （10）今夫不受之天(天，天生 )
（11）泯然众人矣(泯然，)（12）日扳仲永环谒于邑人(日，每天 ) (谒，拜访 )
7.翻译下列句子
（1 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
同县的人对他感到非常惊奇，渐渐用宾客的礼节款待他的父亲；有的人（还）花钱讨取仲永的诗作。
（2父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
他的父亲认为这样是有利的，（就）每天拉着仲永四处拜访同乡的人，不让（他）学习。
（3仲永生五年，未尝识书具。
仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚。
（4卒之为众人，则其受于人者不至也。
他最终成为一个普通的人，是因为他后天所受的教育没有达到要求。
8.根据文章回答以下问题
（1）方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）
未尝识书具，忽啼求之
即书诗四句，并自为其名。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
则其受于人者不至也
（3）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？
首句交代籍贯、身份、姓名、家世，这不仅是必不可少的一般介绍，而且“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
（4）仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。
方仲永马上写了四句诗，并且在诗后题上自己的名字。
这首诗以奉养父母、团结宗族作为内容，传送给全乡的秀才观赏。
（5）仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？
追逐利益。每天拉着仲永四处拜访同乡的人，不让他学习。
（6）联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
天才在于日积月累，聪明在于勤学不辍。一个人，天资再高，如果不勤奋学习，必干不成大事业。
篇三:七下语文期中考试复习提纲
第1课时：
考试范围及要求、一单元基础知识
复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。
复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点：一单元基础知识。文言文
复习用具：多媒体。
教学过程：
一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个
二、默写《假如生活欺骗了你》
三、展示考试范围及要求
“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：
1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）
2、形似字——3---4组，目标、书后（注意成语）
3、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中）
4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）
5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。
6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
—— 一句话，考察出处。
“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。
文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。——加点词语理解相同的是
——翻译课文
——对课文的理解
现代文阅读——课外2篇20分 ——理解内容，写了什么人，什么事
——概括中心
——把握文章思路，伏笔、呼应
——概括情节
——体味和推敲重要词句在文中的作用
——领悟作品内涵，自己获得启示
——自己的感悟体会（情境和形象）
——品味文中富有表现力的语言
写作50分——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可
四、复习一单元基础知识
1、文学常识整理
要求：
（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语22个：
第1课16个
1、确凿 2、长吟 3、轻捷 4、攒 5、机关
6、敛 7、鉴赏 8、人迹罕至 9、秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释
13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸
第2课 17、骊歌 第3课 18、木屐
目标册第6页4个：19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹
3、形似字归纳
（1）辩 辨 辫 瓣 （2）蓬 篷 逢 缝
（3）肿 仲 钟 种 冲 （4）惧 沮 俱 狙 阻 组
五、文言文阅读《伤仲永》
1、词语积累31个
2、词类活用6个 异 书 奇 宾客 利 日
3、通假字1个 扳
4、“之”的用法 忽啼求之（代词，指书具）
借旁近与之（代词，指方仲永）
邑人奇之（代词，他）
或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）
余闻之也久（代词，指这件事）
5、翻译
6、理解（目标）
文言文练习1
六、作业：
解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。
第2课时
二单元基础、文言文阅读一篇
复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》
复习方式：讲清要点、学生整理。
复习重点：二单元基础知识，文言文基础。
复习用具：多媒体。 ......
篇四:七年级下册期末复习（文言文）
《孙权劝学》练习
三、读课文回答下列问题：
1、吕蒙的变化对你有什么启示？
。
2.在你眼中，孙权与吕蒙分别是个怎样的人？
3、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？孙权用什
七年级语文文言文复习
七上语文文言文复习
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