实践检验真理作文(共7篇)
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实践检验真理作文篇一
《社会实践作文评讲》
六、阅读下面的文字，根据要求作文。 某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引 发了学生们的热议。 有学生说，学生的主要任务就是学习，学习好了， 才能更好地服务社会。 有学生说，社会实践很有必要，在实践中了解社 会，才能尽早融入社会。 有学生说，我的精力有限，学习时间很紧张，对我有 帮助的社会实践我才参加。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。
【对材料的理解】
材料的核心范围是“学生与社会实践”。 材料共四句话，分四个小段，分两个部分。 第一句话为第一部分，是材料的总领，为考生提供了一个生活 的场景：某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引发了 学生们的热议。由此可引申出：学校为学生提供社会实践机会 的合理性、学生选择什么样的实践形式等。 接着的三句话，表明了不同的学生对社会实践这个问题的不同 看法： 第一种，学生不应参加社会实践。理由是学生的主要任务就是 学习，不能分心、精力有限（参加社会实践会影响学习）；全 身心地把学习搞好是为了能更好地服务社会。这是一种基于学 生身份特点对社会实践提出的否定态度，学生就是学生，学习 是主线，要集中精力。
【对材料的理解】
• 第二种，学生应该参加社会实践。理由是实践能 让学生了解社会，更好地与社会融合；学生也是 有社会属性的人，不能脱离社会。这是一种基于 人的社会属性对社会实践提出肯定的态度，学生 也是社会的一员，参加社会实践是必要的，虽然 能力有限，但也要尽快了解社会，以利于日后融 入社会。此外，本句也可以理解为：学生引用其 他非学生身份的人参加社会实践的例子，谈论社 会实践对学习的重要性。
【对材料的理解】
• 第三种，学生应该视具体情况来决定是否参加社 会实践。理由是，每个学生的时间与精力是有限 的，社会实践要对自己有帮助才应该参加。对比 前两种看法，这种看法对“是否参加社会实践” 不是简单的肯定或否定，而是有一个前提条件： 对自己是否有帮助。即，有帮助于自己的社会实 践，就可以参加；反之，不参加。这是一种基于 “有用”为判断前提的对社会实践的态度，行为 的判断标准是“有用与无用”。
【材料与写作范围的把握】
• 一、对材料的核心范围“社会实践”的解读 • 狭义上的“社会实践”，包括两种含义： （1）主要通过军训和工农业生产劳动对学生进行国防教育、 生产劳动教育，培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精
实践检验真理作文篇二
《作文,追求真理》
论点1： 我们应该勇敢地追求真理。
4、在烈火中永生：战功卓著的新四军军长叶挺，在震惊中外的“皖南事变”中被俘。在敌人的监牢里，面对反动派的百般威胁利诱，始终坚贞不屈，写下了百世流芳的《囚歌》：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”
5、张志新的歌：“文革”期间，张志新因反对林彪、“四人帮”的倒行逆施而被投进监狱。她面对着非人的折磨甚至死亡的威胁，依然对党有着坚定的信念，对共产主义的信仰毫不动摇。在她入党十五周年的纪念日，她自己填词谱曲写了一首歌，唱着这首歌表示庆祝。歌词是：十五年前的这一天，我庄严地宣读了誓言，为社会主义而奋斗，为人类解放而献身。十五年后的这一天，我庄严地接受党的“审判”！不是我违背了誓言，也不是党把我来屈冤。为什么还没有落案？时间和实践将公正裁判！追求真理，坚持战斗，我奔向党指引的航线。驾驶起生命的航船，铲私根，战恶浪，向前！勇敢地去接受考验，用胜利去迎接春天！
5、人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一样。（高尔基）
1、人的天职是勇于探索真理。（哥白尼）
2、我爱老师，我更爱真理。（亚里士多德）
3、人的特点就在于能够寻求真理，发现真理，热爱真理，为真理而牺牲自己。（罗曼·罗兰）
论点2： 追求真理的过程是曲折的。
3、实践检验真理：五十年代前，一些外国地质学家认为中国是“贫油国”，“永远也不能生产大量石油”。李四光不同意这种观点，他全面分析了我国的地质条件，指出：新华夏主要凹陷地带，对储存石油有较好的条件，东北平源、渤海湾和两湖地区可做工作，物探钻探都可以。两种观点，针锋相对，究竟哪一个正确，在理论上争论，是不会有结果的。但通过石油开发的实践，大庆、大港、胜利、任丘等大油田相继发现，就宣告了“中国贫油论”破产，证明了李四光地质理论的正确。
4、钟离意为民试药：汉光武帝时候，会稽爆发了一场大瘟疫，几天之内，就死了一万多人。而对这惨景，县令钟离意寝食不安，他不住地责备自己：“百姓遭难，我无法解救，还算什么父母官！”钟离意不顾被感染的危险，一家又一家地去慰问病人及家属，并下令用重金招募医生研制新药。几天之后，新药研制出来了，就是不敢马上给病人喝，因为其中有几味有毒的草药。这时钟离意说：“这不很简单吗，让我来试就是了。”说完，不顾大家竭力劝阻，夺过药就喝了下去。很快，瘟疫被控制了，钟离意紧皱的眉头也舒展了。
2、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜。（富兰克林）
5、真理是在漫长的发展着的认识过程中被掌握的，在这每一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。（黑格尔）
论点3：追求真理需要大无畏的精神。
1、布鲁诺为真理献身：文艺复兴时期，意大利伟大的思想家丹诺·布鲁诺，反对中世纪的宗教统治，反对经院哲学，进一步发展哥白尼的太阳中心说，由于终身不肯放弃为之奋斗终身的科学真理，受到以教皇为首的反动统治者的长期迫害，但他毫不屈服。当他受到沸油浇身的酷刑时，他坚定地说：“哪怕像塞尔维特一样被他们烧死，我认为胜利是可以得到的，
实践检验真理作文篇三
《二五班作文》
二、5班作文
• A等作文 贾雪艳 • 历史翻过几遍，粉笔断成几截，看不完的 是向权威挑战的故事，写不完的是向权威 挑战的传奇。如果你非说我这是幻想，那 我偏偏要把它变成梦想，如果你非说你的 权威可以阻挡一切，那么我非要用事实来 打破你的权威 ——刘艺广 •
爱因斯坦曾经说过:“踩着别人的脚步走路 的人，永远不会留下自己的脚印。” 莎 士比亚曾告诫世人说：“本来无望的事，大 胆尝试，往往你就能获得成 功” ——李浩然 没有荆棘的路不是真正的路，没有挑战的 人生不是成功的人生，成功的路上，纵有千 难万险，只要你敢于挑战，决心坚持，就能 收获自己的蓝天 ——刘凯泽
人生避免不了坎坷磨难，所以我们要学会 逆光飞翔，把自己的胆怯，自己的顾虑， 自己的所有软弱全部弃之于脑后，用勇敢 和坚持来挑战人生，对与错并不可怕，可 怕的是我们缺少敢于质疑的勇气和持久飞 翔的坚定。 ——杨扬
总是感慨自己的先天条件不，可别人的成功之路也布满 了荆棘，总是埋怨上天待自己不公，可伟人也并没有得到 上帝的殊遇，总认为自己是一个小人物，却从来不敢挑战 自己，成就一番大事业。
小人物不小，因为有一颗雄心，大作为不难，因为有敢 于挑战的自己
——李佳
提出真理的人不分大小，不分卑微，只要它是真理，就 能被世界接受并受到我们的尊重。 真理是永恒不变的，但前人发现的并非是真理 ——李华南
保尔曾这样定义生命的意义：当你回首往事的时 候，不因虚度年华为悔恨，也不因碌碌无为而叹 息
如果你为错过太阳而哭泣，那么你也会错过繁星 莫待一轮冬夏后又一春回，而我们徒留伤悲 ——卢帅兵
人皆有所畏，但我们不能因为畏惧而退缩，要敬 畏一些看似微小的力量，心中有畏才能厚德载物， 造就成功
——郁斌杰
有人说：“刀尖上的舞蹈，之所以可以摄人心 魂，只因为这是铁与血的交响，只有挑战刀锋的 极限，才能在黑透的夜，看见最夺目的星 辰 ——赵凯
踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的 脚印 若生命如画卷，挑战便是留白，是梦想，是遐 思；若生命如大海，挑战便是彼岸，是追求，是 美好不甘平庸的人，请现在便跨上挑战权威的战 马，踏上坚持不懈的旅途吧
——李欢欢
A等作文
李思兵
古人曰：“穷则变，变则通，通则灵。”只有突 破思维的束缚，我们才能披荆斩棘，胸怀天地， 创美人生
——苏雪城
朝气蓬勃的我们总是满腔热血，满脑子的伟大 理想 和政治抱负 ——李思兵
A等作文 王
实践检验真理作文篇四
《议论文开头的写作》
高考议论文写作升格方案之六---议论文开头的写作
（1）开门见山，点明论点。如《劝学》，一开头就摆出了论点：“君子曰：‘学不可以已。’”《六国论》，《善于建设一个新世界》也是这样。
（2）解释题意，介绍论题。如《崇高的理想》，它的开头是先论理想的普遍性，说明每个人都有自己的理想，它起着解释题意，介绍论题的作用。《义理、考据和辞章》，也属这一类。
（3）谈天说地，引出论点。如《事事关心》，开头摆出对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。然后谈对联出处，解释上下联，评论东林党的治学态度，再引出论点。
（4）论据先行，归纳论点。如《散文重要》，开头先用常见事例，说明生活中运用最广的书面语言是散文，指出写信、写日记、笔记、报告、评论、小说、话剧，以及报刊上的文字绝大多数是散文，从而归纳出论点“散文重要”。
（5）引用诗文，导入论题。如《说谦虚》。开头就引用格言“谦受益，满招损”提出论点。《论积贮疏》开头先引管仲的话“仓廪实而知礼节”导入论题，然后论积贮的重要。
（6）概述故事，引出论题。如《在马克思墓前的讲话》，开头概述了马克思的逝世时间、地点、状况，接着引出论题。
（7）介绍人物，导入论题。如《纪念白求恩》，开头记白求恩这个“人”以及他来到中国帮助抗日不幸以身殉职的这件“事”，然后才导入论题。
（8）设问自答，阐明论点。如《实践是检验真理的唯一标准》，开头就用了设问的手法：“检验真理的标准是什么？这是早经无产阶级的革命导师解决了的问题”。然后说明为什么现在还要来谈这个问题的原因。之后，就逐层阐明“实践是检验真理的唯一标准”这个论点。
（9）设喻取譬，引出看法。如《树木、森林、气候——谈改革是大众的事业》，就是这样开头的：就象一棵树木不能调节气候，只有茂密的森林才能净化空气、调节气候一样，在我国目前进行的经济体制改革中，一个改革者是不能改变我们落后面貌的。要振兴我中华，需要千千万万个改革者，需要一代人、两代人的兴起。
（10）先树靶子，然后驳斥。如《“友邦惊诧”论》开头，写出学生请愿原因，揭露日寇侵略行径，国民党反动派投降卖国嘴脸后，引出“通电”，树起靶国民党反动派投降卖国嘴脸后，引出“通电”，树起靶子：“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”，然后分层进行驳斥。
高考议论文开头的方法
一篇议论文,一个好的开头往往是成功的一半。在高考考场上，由于时间短促，心理紧张等因素，同学们很难写好议论文。而写好开头，则是作文获得成功的一个主要方面。为了帮助大家在短时间内有效而快速地练就议论文－－尤其是开头的硬功夫，笔者通过研读大量的资料，总结自己数年的作文教学实践，先归纳了下面几种开头的方法，分述如下：
一.开门见山法。这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向，不是亮出观点，就是导出观点。如，“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由 1
实践检验真理作文篇五
《学习与实践标杆作文2014广州调研》
读下面的文字，根据要求作文
某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引发了学生们的热议
有学生说，学生的主要任务就是学习，学习好了，才能更好地服务社会
有学生说，社会实践很有必要，在实践中了解社会，才能尽早融入社会
有学生说，我的精力有限，学习时间很紧张，对我有帮助的社会实践我才参加
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限
②不要脱离材料内容及含意的范围
③不少于800字
④不得套作，不得抄袭
【对材料的理解】
材料的核心范围是“学生与社会实践”材料共四句话，分四个小段，分两个部分
第一句话为第一部分，是材料的总领，为考生提供了一个生活的场景：某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引发了学生们的热议由此可引申出：学校为学生提供社会实践机会的合理性、学生选择什么样的实践形式等
接着的三句话，表明了不同的学生对社会实践这个问题的不同看法：
第一种，学生不应参加社会实践理由是学生的主要任务就是学习，不能分心、精力有限（参加社会实践会影响学习）；全身心地把学习搞好是为了能更好地服务社会这是一种基于学生身份特点对社会实践提出的否定态度，学生就是学生，学习是主线，要集中精力
第二种，学生应该参加社会实践理由是实践能让学生了解社会，更好地与社会融合；学生也是有社会属性的人，不能脱离社会这是一种基于人的社会属性对社会实践提出肯定的态度，学生也是社会的一员，参加社会实践是必要的，虽然能力有限，但也要尽快了解社会，以利于日后融入社会此外，本句也可以理解为：学生引用其他非学生身份的人参加社会实践的例子，谈论社会实践对学习的重要性
第三种，学生应该视具体情况来决定是否参加社会实践理由是，每个学生的时间与精力是有限的，社会实践要对自己有帮助才应该参加对比前两种看法，这种看法对“是否参加社会实践”不是简单的肯定或否定，而是有一个前提条件：对自己是否有帮助即，有帮助于自己的社会实践，就可以参加；反之，不参加这是一种基于“有用”为判断前提的对社会实践的态度，行为的判断标准是“有用与无用”
【材料与写作范围的把握】
一、对材料的核心范围“社会实践”的解读
狭义上的“社会实践”，包括两种含义：
（1）主要通过军训和工农业生产劳动对学生进行国防教育、生产劳动教育，培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精神它与研究性学习、劳动技术教育、社区服务共同构成综合实践活动
（2）指学生走出教室，在实际的社会情景中参与并经历各种社会生活和社会活动领域，围绕一定的研究主题，开展参观、考察、实验、调查、制作、服务等多种形式的实践活动，从而达到了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的目的
广义上的“社会实践”，指人类所有非与生俱来的具有社会特征的并对个体和社会产生一定影响的一切实践活动
本题目中的“社会实践”取狭义、广义均可
二、对“不要脱离材料内容及含意的范围”的解读
1.材料的核心范围是“学生与社会实践”，写作时必须紧紧围绕着这个核心进行表述
2.讨论的内容包括两方面：①学校为学生提供社会实践机会的合理性、方式等；②学生是否应该参加社会实践
3.这里的“学生”，可以泛指各个年龄段的学生，包括：研究生、大学生、高中生、中职生、初中生、小学生等
4.写作要求中没有“全面理解材料”的说明，学生可以在后三段中任选一段内容提取角度，也可以综合两段或三段提取角度三个角度立意没有高低之分
【立意方向参考】
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实践检验真理作文篇六
《2015安徽高考满分作文》
缤纷色彩源自“特殊结构”（标准卷57分）
蝴蝶本是无色的翅膀，因具有特殊的微观结构而在阳光下舞出绚烂风姿，耐人寻味，引人深思。在这个物欲横流的社会，有的人一味追求外在的光鲜夺目，却忽视了内心原有的平静美好。生命的价值与意义固然是通过外显的成就体现，但唯有固守本心之质朴，以高尚美好的道德修身，以知识的力量和理想的高格提升自己，才能让人生溢彩流虹。
雨后的彩虹亦本是无色，在无数的小水滴的凝聚后，因光的色散而展现出缤纷色彩，正如儒家学者千年前便说出人之初始性善而习近的道理，后天的成就取决于我们如何改变自己的微观结构。
独善其身，以梦为马，实现个人价值。那些在平凡岗位上默默付出奉献的人们，他们以爱岗敬业之美好品质和乐于助人之道德高标装配自己，便拥有了特殊的“微观结构”，在平凡中彰显不凡。最美女教师的奋身一推勇救学生，道德模范郭明义的慷慨援助他人将清贫留给自己，“东方之星”沉船救援中的战士官东将氧气瓶连同生的希望递给老奶奶······他们固然只是历史长河中的一滴水珠，但因为内心真善美的特殊存在，才会被流水溅起，在阳光下投射出光彩。
兼济天下，以身报国，助力民族复兴。晚清重臣张之洞在科举中夺得探花入仕为官，但在那个政治昏暗的年代，他没有和贪官奸吏同流合污，而是积极推进洋务运动。他外争国家利益却奉守对内的“三不争”，不争名，不争利，不争文人闲气。正是内心的高格让他留名青史。西北新疆那排屹立的左氏柳至今仍在向人们诉说当年左宗棠带领湘军收复失地的动人政事。左宗棠为收失地不惜与李鸿章翻脸，带棺进发。若不是其内心那分特殊的报国情怀，是什么推动一位老人晚年还要在马背上征战呢？
释放个性，少年青春无悔，献身国家建设。古来便有言“少年强则国强”，激励每一个少年郎身怀报国远志。我们是新时代的主人，是建设未来的最小微观结构。唯有我们释放个性，完善自身，才能使每一个结构组成都坚不可摧。如此何愁中国梦的实现呢？北大学子周浩改上技校致力发明创造，感动中国少年何胡捐献自己器官救治他人。释放个性，我辈当图强。
蝴蝶在阳光下的缤纷色彩带个我们的启示，我们独善其身，以梦为马，兼济天下，报效国家，担时代之任，亦会是明朝天边最灿烂的朝霞。
距离，让你我更美（标准卷56分）
曾经，我们对饮于清辉之下，赏明月，共话婵娟；而如今，小学生都知道月球表面凹凸不平，是一颗死寂的星球。那么，再当你执起酒杯时，是否还有“但愿人长久”的忧情？愈近的距离，让充满诗意的文明不再具有美感。
科技，带来便利、知识的同时，也将我们仅剩的一点意象剥夺了。在对美好的事物进行追求时，我们是不是更应存一份谨慎之心，与美好事物保持一份距离，让美好的事物更美？
行走于心灵，徊徉于红尘的林徽因便是如此。当一位才华横溢的小生为你为你作出人生第一篇诗歌，当一位才子手执一把油纸伞在雨巷中静静守候只为与你擦肩而过，敏感的心难道不曾为此动容？然而，爱情至美，青涩的花果采摘下恐怕终究会成为一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的坚守，选择了一个合适的距离，让两个人的故事被传为佳话，而不至于让徐志摩和自己都受伤。在这若既
实践检验真理作文篇七
《考场作文资料：真理》
考场作文资料：真理
【名言警句】
1.热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。——亚里士多德
2.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
3.总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎
4.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。——帕斯卡
5.探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦
【运用思路】
谈实践与真理的作文 实践出真理作文
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