语文老师开场白(共10篇)

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语文老师开场白篇一
《新教师开场白》

新教师

新教师岗前培训开始了，今天让新老师每人设计一个登堂上第一节课的开场白，新教师积极准备，满怀激情，35名教师用了一个小时讲了一遍，我听了很受启发。在此做一总结：

第一，开场白的重要性。让学生了解自己，认识自己，产生好感和深刻的印象。就是向学生推介自己，奠定良好师生关系的基础。让学生先亲其师，才会信其道。

第二，讲些什么？

一要介绍自己。必须介绍清楚自己的姓名，写出来让学生记住。介绍自己的人生经历也很必要。学生全面了解你，才会信任你。切记要实事求是。

二要讲讲自己的教育理想，自己对自己、对学生、对学校的期待。因为，理想和期待是发展的动力。

三要讲清对课堂教学的认识和你的课堂上对学生的要求。毕竟，师生活动的主要场所是课堂，做到在课堂上落实学生的主体地位，要求学生积极参与课堂。课堂上对学生必须有要求，这样才能很好的驾驭课堂、组织课堂教学。

第三，注意三点：

一定要充满激情和活力，表现出年轻人的魅力。既然是闪亮登场，就要在教态、语言、体态等方面，甚至穿着打扮都要讲究。男生一定要把自己的第二颗纽扣扣好。

一定要有自信，尽量展现自己最突出的优势，给学生留下深刻

语文老师开场白篇二
《语文第一课开场白》

第一课开场白

一、希望和寄语

我是你们的语文老师，大号杭振兴。非常高兴和大家一起走进语文新课程。

我首先祝贺大家开始了新一阶段的学习。新阶段，新起点，一道崭新的起跑线就在我们面前，不管从前，你在小学和初中阶段是跑得快还是慢，现在大家又都在一个起跑点上了，你可以重新开头，开始起跑。同学们，努力开始跑吧！

中学阶段，是人生一个极为重要的阶段，切不可虚度妄度，要好好学习，天天向上，要珍惜时光，努力进步。今天，先送给大家一首诗，是老一辈革命家董必武先生写给中学生的，请大家写在笔记上。

题赠中学生

逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。

古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。

哪位同学知道“寻”的意思？可以联想到《愚公移山》中的哪个字？寻，古代长度单位，八尺为一寻。“高万仞”的“仞”呢？也是七尺或八尺的长度。

这首诗通俗易懂，却语重心长，是一位长者对年轻人的告诫，对中学生的希望。请一位同学来说一说这首诗的意思。齐读。

人生的每一步都如逆水行舟，不进则退，学习语文也是如此，来不得半点松懈和马虎，一定要珍惜时间，努力向前，百折不挠。我希望大家学习做到三点，一有明确的目标，二有刻苦的精神，三有坚韧的毅力。一是目标，往大里说，学习是为了有美好的人生，小里说，是三年后考上好大学；刻苦，大家都知道内涵，我不多说，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，知道意思吗？毅力，就是有恒心，这里我再送给大家一副对联，先出上联，有谁能来对一对下联。

“贵有恒，何必三更起五更眠；”有谁能来对一对，贵有恒，对“贱无久”？不好，我们宽一点对，不一定特别工整，

贵有恒，何必三更起，五更眠；

最无益，只怕一日曝，十日寒。

“曝”怎么读，是何义，有何成语？这对联谁读过，有什么感想？明确，对联来自民间，但毛泽东曾抄写了来自励的。自励的“励”怎么写，何义？勉励自己要有恒心来学习、来做事。你看，伟大人物也是这样来勉励自己的，常立志等于没有志，有志者事竟成。“竟”为何义？最终能成功啊。不管有多少挫折，你努力的恒心不变，就能成功。世上无难事，只怕有心人。

下面还有一副对联，大家也可来对对看：上联，“板凳要坐十年冷”。怎么样，有下联吗？ 板凳要坐十年冷

文章不写半句空

是不是好句子？这对联在说明什么道理？这是历史学家范文澜先生写的，做学问的人要耐下心来坐十年板凳，毫无怨言，文章却写得实在，没有半句浮华的空话。教导我们学习要达到何种程度啊！学习是苦的，有时是乏味，但谁笑到最后谁笑得最好。我们还要努力从学习中寻找到乐趣。

诗和对联大家觉得好读吗？寥寥数语就把很多意思表达了，读起来朗朗上口，会说话的人就说得这么好、这么雅，精练有味，不会说的说起来就不会这么好听：请你坐冷板凳吧，不要写空洞的文章！大家有没有感觉出语文的魅力？语言的魅力？下面我们就来说说语文。

二、有关语文学习

在座的有多少同学喜欢语文？恐怕不会太多。喜欢的理由可能大致相同，不喜欢却有各 1

语文老师开场白篇三
《初中语文课开场白》

从小学一年级开始，我们就学习语文这门课，那么语文究竟是什么一个概念，两位同学能不能来说一下你们所认识的语文是什么。

我刚上初中的第一堂语文课我们语文老师问我们的第一个问题就是这个，当时我很勇敢地站起来回答，回答了什么我具体不记得了，只知道我说了很久，然后老师还表扬了我；而我作为初中生的最后一次考试也就是中考，出语文卷子的老师问了最后一次当初中生的我最后一个问题也就是那时候的作文题目还是这个——语文是什么？我记得我也写了很长篇幅的一篇作文，但是我的语文成绩不高，在我回去跟我爸爸背我写的那篇作文的时候还被狠狠地责怪了一顿。为什么呢？其实语文语文，总共就两个字，我们把这两个字拆开来看，“语”指的是说，说出你看到的想到的东西，而“文”指的是书面的文字，也就是说把你看到的想到的东西写下来，写下来的目的是为了什么？为的是别人可以看的懂，能够通过你的描写你的表述了解到他没看到而你看到的东西或者是他没感受到而你感受到的体会。而我当初的中考作文失败之处就在这里，刚从小学进初中，老师对我们的要求就是你会说你敢说，而经过三年的语文学习，我们应该要学会把会说变成会写，而会写绝不仅仅是把你想到的想说的那部分全部一字不漏全填在卷子上，你要在写之前弄清楚，我要说什么？我要怎么让看的人懂我所说的这么一个东西？我当时答卷子的时候就一个劲的赞美语文，说语文是我的良师益友，是召唤我晨起的雄鸡是安抚我入睡的神曲„„但是语文到底是什么咯？我说的这些只是不停地在抒发我对语文的感情，并没有向改卷子的老师说明我认为的语文，这门我学了9年的学科，是怎样的一个东西。同样的，我爸爸同事的小孩也是那年中考，她就先很简单的告诉老师：语文，就是语言和文字的结合。然后再展开来说她是如何看待语文这们学科。所以，我们在学习语文的时候，一定要清楚，我学习语文，目的是为了学会一个能力，什么能力？我能把我所看到的我所想到的跟大家分享的能力，所谓的分享，也就是别人能够很明白的感受到你的喜悦悲伤义愤或者是你对一个事物事件的分析。而我的这些体会又是从何而来呢？从我对书籍的查阅，对生活中种种事物事件的观察思考中而来。阅读，并不单纯的指我们对书刊杂志的翻阅，而是包括我们对我们平时生活中一点一滴的留心观察思考和发现，就像有首歌《读你》，一开始就这么一句：读你千遍也不厌倦, 读你的感觉像三月。他怎么读咧？唱到后面我们明白了：你的眉目之间„„你的唇齿之间„„你的一切移动，左右我的视线,唱歌的人通过对他喜欢的人的神态动作美貌进行仔细的观察来读她。还有像前阵子很流行的美剧《lie to me》或者那个港剧《读心神探》都是说运用仔细观察说谎的人的神态举止甚至生理现象的异常来判断这个人有没有说谎。再或者，像很著名的朱自清的那篇文章《背影》他就是通过对他父亲为他送行，买橘子等一系列举动，我现在都记得很清楚，说他父亲很胖，抱着买来得橘子怎么困难的蹒跚的穿过火车下面的轨道，通过这个他自己读懂了父亲对他的爱，也通过他的描写让读这篇文章的我们深深体会到了很平凡的一个父爱。所以说，乐于阅读并且善于阅读，是我们能够写好作文学好语文的一个前提条件，巧妇难为无米之炊，你没有对生活阅历的积累，也就是没有可让你表达的一个东西，你怎么写得出作文来？即使写出来在别人看来也是非常单薄，没说服力的，就像是无病呻吟。好比你去吵架，你也要把事实证据和道理拿出来才有的吵，对不对？只会不停的叫嚣骂粗话比谁声音大，别人会认同你信服你吗？当然不会。所以综上，语文，说白了，就是阅读与写作，其实阅读就是写作的一部分是写作的前提条件，你会阅读有鉴赏好坏文章的能力会反复推敲，你肯

语文老师开场白篇四
《语文开场白》

同学们，大家好：

今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我决定送给大家两组词一是四知：知事（探寻事物之根由，穷究世间之至理）、知时（有为有不为，有位为有为时，无为为无为时，大为）、知人（看人、懂人、品人，最终解人）、知书（鄙人有一理想，读尽天下之书，尝尽天下之味，可惜这些到现在为止都是空想，但做个书虫倒也还其乐融融），第二是一组5个单字“缘、美、意、信、方”说的是如何认识和学好语文。

一、缘。

1、懂缘。 中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。我很喜欢把老师比喻成撑船的水手（渡手，艄公），三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。

2、惜缘。 有首歌德唱词有这样的句子“聚散皆是缘，离合总关情” 今天，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的伙伴，请记住，这都是缘分。希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜；倍加珍惜你们的友谊。慢慢地体会，你会发现个中无尽的奥妙。这就是老师讲的第一个方面——缘。

二、美。记住，在缘分之下，我们要仰望语文，因为我们的语文是美丽的。 曾经有位大家是这样描绘语文的：

语文是论语说文的孔子；是逍遥云游的庄周；是投江求索的屈子；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！

语文是李太白的将进酒；是苏东坡的明月几时有；是关汉卿的窦娥冤；是吴承恩的西游记；是巴尔扎克的人间喜剧！

语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。

语文是眩目的先秦散文、诸子百家；是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤；是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！

语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……

语文是殿堂，巍峨而冷峻；是大厦，文明而庄严；有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。

语文是鲜花，悦目而幽香；是你的后花园，丰润而妩媚；有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。当语文用羽翼支撑我们的梦想时，我们不仅要敬畏它，更要喜欢它，呵护它！

所以，我也希望我们全班同学，学好语文——不光为了它的美丽，更为了我们的过去、现在、将来的梦想。

三、意。指学习语文的重要意义。

天下事皆语文的事，万般皮相皆语文的皮相！

作为基本的文化工具，语文的基础作用不言而喻。

一个拥有语文意蕴的人，其人格往往能放射出夺目的光芒。

唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。“从来佳人怀吉土，哪有淑女爱金夫”。

是的，“芙蓉如面柳如眉”，是自然给的美丽，可遇不可求。

”腹有诗书气自华“，是语文给予的恩赐，我们可要把握住了。

甚至可以说，有文采的人，往往更能获得青睐和钦慕，你可相信？当然此处不必细表了。

四、信。指信念。每位同学都要坚定“我能学好语文”这一信念和决心！我强调三点。

一是你们有这个基础。你们都能学好语文，这不是信口开河。我参阅过你们 1

语文老师开场白篇五
《名师开场白大攻略》

名师开场白大攻略

【情境】一名借班上课的老师站在一个陌生的班级面前。没有留给他更多的时间去熟悉班级，留给他的只有短短的5分钟。

【话题】如何第一时间走进学生，缩短因师生不熟悉而产生的心理距离？

我们无数次地追问，千百次地尝试，但总觉得与学生之间有距离。“山穷水尽”之时，我们不妨暂时从这个问题的深思中走出来，去听听名师们是怎样进行开场白的？也许会受到一点启发，找到一些答案，也许会迎来“柳暗花明”。

人物：【于永正】

风格：简约而不简单

【经典片段】：

师：小朋友们好，很高兴和大家见面。你们认识我吗？

生：不认识。

师：那我得自我介绍一下。（师板书：于永正）你们应该怎么叫我？

生：于老师。

生：于爷爷。

师：还可以怎么叫呢？（生默然，师指着名字）谁敢叫我的名字？

生：于永正。

师：（立正）到。还有谁愿意叫的？

生：（大声）于永正。

师：（双手抱拳）在下便是。（全场笑声）

师小结：名字是给人叫的。你们可以叫我于老师、于爷爷，也可以对我直叫其名。这不是没礼貌，因为我是你们的大朋友。总之，你们想怎么叫就怎么叫。

【评析】：

“简约是一种境界。”听于永正老师的课，给人的第一感觉：这种开场白方式真简便，不就是让学生“想怎么叫就怎么叫”自己的名字吗？再一听语言也十分简朴，似乎每个老师平时都在这样说。细一想，又不是这样的，我们老师平时这样说的，多半是在课下，一到课上，“师道尊严”，立马扮演起“法官”、“传道士”的角色。于永正老师真正地把新课程倡导的“你——我”式的平等关系落实在了课堂上。

开场白时间很简短，但目标很贴心：真心诚意地做学生的朋友；设计很简洁，但功能不一般，一个“立正到”一个“双手抱拳在下便是”，包蕴着尊重、信任、激励、关爱与温暖；自我介绍很简要，但学生深深感受到：学习语文很快乐，做于老师的学生很幸福！简约雕刻出的是一片美丽。

人物：【靳家彦】

风格：平凡的问候，真实的赞美

【经典片段】：

老师的问候

学生的赞美

同学们真精神！你们怎么应答？

改一个字，老师更高兴。

老师真精神！

老师更精神！

同学们真可爱！

语文老师开场白篇六
《语文开场白》

语文三美——高二上学期语文开场白

今天是个特别的日子，不因为是开学第一天，我们先怀念一下。（历史上的今天：有同学知道吗？不知道就提示：1945年8月15日，在中国发生了什么。抗战胜利62周年）。我们的和平来之不易，让我们永远记住它。

同学们，快乐的暑假结束了。见到大家很高兴！火热的八月再一次点燃了火一样的激情。看到你们一张张熟悉陌生的笑脸，先允许我来给你们描述一下现在而今眼目下你们复杂的心情，看我表述的怎么样呢？1、短别重逢，掩饰不住的是兴奋（终于见到了假别的同学朋友）；

2、假期苦短，透露出的是遗憾（假期太短了，还没过瘾呢，该死的补课）；3、按部就班，表现出的是恐惧（又开学啦，单调的三点一线生活又开始了），4、面对现实，极不情愿的是无奈（上学就上学呗，谁要我们是陀螺，幸运的“90”年代呢）；5、热切期盼，希望本期学习更精彩。我概括了5点，同学们认为如何呢？

其实呀，精彩是每个人生最大的追求。你们想学得精彩，老师又何尝不想教得精彩呢。为了这一学期的精彩，老师我一直在想，如何让今天精彩，如何让语文第一课精彩呢？我有个习惯，大家都知道，就是开学第一课从不讲具体的内容，我所要做的，就是同大家聊聊，聊如何喜欢语文，如何爱上语文，如何培养对语文的兴趣。——兴趣是最好的老师嘛。还记得我在高一新学期就跟大家讲过的“缘、趣、意、信、方”吧。

细心的同学大家可能都发现了，本学期我们语文的学习内容由三个板块构成，即诗歌、散文和文言文。咋一看，好像有点打脑壳，同学们会没有兴趣，其实呢，我要告诉大家，这三个板块的学习其实是最有乐子的，我把他们概括为“语文三美”，怎么个美法，请听我慢慢道来：

三美之一：此情无计可消除——诗歌之美

《诗序》称："诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故永(咏)歌之，永(咏)歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。"由此看来，诗歌是抒情的最好表达形式和载体。所以，这里我借用李清照《一剪梅》（红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。）中之“此情无计可消除”来说明诗歌之重要和美丽。现在，有一句搞笑的短信也幽默诙谐的印证了这一点：诗歌之美，在于煽动男女出轨。当然，同学们一笑了之，增加点快活的空气就行了。

非但如此，诗歌还有养身之功效。我曾看过一篇《在诗歌中安身立命》的讲稿，里面讲到一位老中医，在给病人开药的时候，除了正常的药方，还要另开一个„唐诗药方‟。比如肝火太盛，他会开出„读张若虚<春江花月夜>，舒缓，慢速，早晚各3遍‟；如果肾有问题，他开出„读李白<将进酒>，用中气朗诵，气势要足，早中晚各2遍‟；如果是妇科病，他会开出„读刘禹锡<秋词>（刘禹锡《秋词》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄），注意节奏，声音稍大，早中晚各3遍‟。据他说，认真读诗的病人，精神好转，身体就恢复的快。诸君如若不信，可以一试。

当然，古代诗歌如此，现代诗歌就不必多言了。我知道，同学们中有很多喜欢写现代诗歌，还写的不错，个中的美丽和韵味，鉴于时间关系我就不必细表了哈。

三美之二：淡妆浓抹总相宜——散文之美

我们平常接触最多的关于散文的说法就是“形散而神不散”，其实，我认为这没能准确表达散文的美意。我用苏轼的《饮湖上初晴后雨》 （水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜）中的“淡妆浓抹总相宜”来形容。就是说无论是淡雅恬静的散文还是辞藻华丽的散文，他们总是那样的美，不是小家碧玉就是大家闺秀。

语文老师开场白篇七
《语文公开课开场白举隅》

语文课开场白举隅

语文宏路中学 黄武源

【摘要】开场白，开门巧见山，巧妙的开场白，是整堂课的调味剂，本文从五个方面介绍了开场白的种类和技巧。分别是自我调侃法、图形导入法、游戏导入法、创设情境法、联系生活法。

【关键词】语文 开场白 方法

近几年来，我曾先后到许多学校开过和听过不同级别的语文公开课、观摩课、示范课等。这些类型的课它处于较大的公共场合，上课教师与学生之间多是第一次见面。师生之间的陌生感，处在公共场合的拘束感，都导致了学生的紧张感，而学生的这种紧张感将对教师的教学形成极大的障碍。那么，怎样才能在最短的时间里消除学生的紧张感，保证课堂教学顺利进行呢？我认为跟教师的开场白有着很大的关系。如果开场白能够吸引学生或能够与学生产生共鸣，就等于成功的一半，反之，就达不到预定的效果。

这里我通过切身的经历归纳几种公开课的开场白，与大家共飨，以达抛砖引玉之效。

一、自我调侃法

在课堂上，我们老师可能都有这样的一个感觉。与学生只有几公尺的距离，但心理距离要远远超过空间距离。心理距离越大与学生的交流就越难。而要打破这堵隔膜之墙，我们可以创造出一种精神优势、先扩大与学生之间的心理距离，把学生先镇住，使他们神经拉得很紧。例如一次参加教师教学比赛，参加比赛的老师大都是名师或各校的骨干，而我当时只是初出茅庐的新教师。为了能镇住学生，我是这样开场的：“我不是名师，但是我比名师还牛。”一下子把学生惊住了，吸引了他们的注意力。但是这种方法效果较难维持长久，因为事后聪明的学生难免会产生不佩服你的上当之感。鉴于此，我又接着说：“我牛在我拥有牛一样的精神，勤干苦教，吃的是草，挤出来的却是奶。”这时学生一下子放松了许多。

我们还可以降低自己的精神优势，让学生放松，这样有利于学生在思想上或在感觉上，情感上与你相通。例如有次上课，我是这样跟学生开场的，大家都说我是教学上的“智多星”，其实我不过是脸上多长几个痣而已。我在毫无联系中找到一种暂时偶然的联系，以冲淡学生对自己过高的期望，也表现了自己对一些优点不以为意的态度，从而拉近与学生的距离。

二、图形导入法

用简笔图形导入，对于语文课，新颖、直观、醒目，很能引起学生的好奇心，抓住学生的注意力。我教《我的叔叔于勒》时，先在黑板上画一个圆圈，问学生是什么？启发学生从数学中，生活中，为人等方面展开形象思维；第二步，在圆圈里画一个正方形，问学生这样的图形又像什么东西？（铜钱）第三步，在这个铜钱里画一个人，寓意什么？提示学生“人钻到钱眼里去，寓意六亲不认”；最后导入：今天我们就学习一篇这样内容的文章，文章的主人公“已钻到钱眼里，一心只认得钱，连自己的亲弟弟也不认！”它的名字叫《我的叔叔于勒》。 简笔图形的慢慢画入，学生兴趣高涨，往下继续学习的欲望也更强。

三、游戏导入法

游戏导入法，可以使学生在游戏中放松心情，拉近师生之间的距离。有次到校外开公开课，我与学生做这样一个智商测验的游戏。让学生鼓掌，时间限制在10秒之内。我对学生说，如果你在10秒之内鼓掌在60次及以上，那你的智商是非常高的；如果你在10秒之内鼓掌在30次，那说明你的智商是正常的；但是你的鼓掌是10次以下，请记住，千万不要告诉别人。学生听说是智商测试，都在这10秒钟时间内拼命的鼓掌。结束后我提问学生鼓掌的次数，没有一个说鼓

语文老师开场白篇八
《开场白语文课》

新课程 苏教版 语文必修一 2006.9-2007.2

开场白：语文课

目 标： 1.通过交流沟通，师生相互初步了解。

2.由姓名导入学生对“语文”的思考，讨论对“语文”

的理解，对高中语文的预期，新课程下的语文学习

的特点。[结合新高考要求]

3.高中语文学习的方法及常规要求。

4.打开一点视野。

课时安排：2 课时

第一课时：解决目标1.2，其中2为重点。

导语：同学们好，真是朝气蓬勃啊。看到你们就不由感慨：年轻

真好。正是如花般的年纪。这首席慕容《花之音》送给大家。今

天是大家正式进入高中的第一天的第一堂课。我是你们的语文老

师**，首先祝贺大家开始了新一阶段的学习。新阶段，新起点。

前多少年，你一定是原来班级的骄子，老师的宠儿，同学中一呼

百应的领袖，现在，来到梁丰，在高手如林的“压迫”中，你可

能少了一份优越，多了一种沉重，你可能会对不期而遇的70、80

分感到恐惧，在远离亲人的日子，你可能会迷茫会孤独会怀疑自

己。同学们，成长的路上总有风风雨雨，只要心中有太阳，心情

就不会阴霾。况且风雨路上还有老师同学的一路关注和一路陪伴，

你并不孤独。愿你承受得了生活对你的锻打和磨砺，健康成长并

成熟！中学阶段，是人生一个极为重要的阶段，切不可虚度妄度，

我很高兴，自己可以做你们一生中这一重要时刻的见证人，虽然

我并不是为了见证而来。大家正处于诗一般的年龄，很荣幸能伴

同学们一起渡过这，激情高昂的青春岁月！

一、交流：（同学之间可能已有了解，从姓名着手，导入“语文”）

a) 妤： [婕妤：古代女官名]

b) 麒麟： [古传说中的神兽。]

c) 若晨： [像早晨一样，充满希望，充满朝气。]

d) 雨轩；梦溪；文君；[多有诗情画意的名字。]

e) 旭： [初出的阳光]

f) 玮；瑶：[美玉；珍奇贵重；]

g) 熠： [光耀；鲜明]

h) 逸： [超过一般；]

i) 喆： [有智慧；

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语文老师开场白篇九
《语文课开场白示例》

语文课开场白示例

方法一：

暖日熏人人欲醉

特级教师于永正教学“根据歇后语进行扩展想象”的作文开场白：

今天看到大家感到非常亲切，特别是我们这所学校，那真是哑巴开会——没说的；我们六年级一班的同学，一个个就象雨后春笋——拔尖！为什么我们这所学校这么有名气？因为老师好，校长治校有方。提起我们的校长和老师，真是狗撵鸭子——呱呱叫！铁锤敲锣——响当当！刚才我把你们的老师和校长夸了一通，我夸他们的时候，大量使用了什么？（生：歇后语！）

歇后语是我们祖国语言的精髓，是劳动人民智慧的结晶，它生动、形象、极富表现力，一本《歇后语大全》就有这么厚。（用手比划）今天老师再送大家一些歇后语。（教师投放幻灯片，学生念读“猪鼻子插葱——装象”等多个歇后语。

这样一下子就把师生带入轻松和谐的氛围。

从各个方面举例来说明语文的魅力。

举例1：

汉字有很多意义联想的组成部分，不仅有趣，也便于记忆，安，屋顶之下，一个“女”。表现女性柔弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安全的。家，屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。女和母在古代的甲骨文中这两个字基本外形是一样的：母字比女字多了两个点。表示乳房，象征着同是女性，不同在于生养和哺育孩子。愁字表示生产力低下的社会，秋天里人们为过冬而发愁。

举例2：

“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！

“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。

“臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室俩厅。

“茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽？

“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞了！

“日”对“曰”说：该减肥了。

“人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？

“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。

“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？

“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？

“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？

举例3：

苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，经常在一起吟诗作对，互为戏谑。有关他们的趣闻还真不少呢。有一天，两个人共同乘船欣赏江上晚景，苏东坡抬头一看，忽见岸上有两条狗正在争抢一根骨头，触景生情，便对佛印说：“我说个对子给你对一下，好不好？”佛印说：“好啊！”苏东坡便吟哦道：“狗啃河上骨。”佛印一听，便知晓东坡在作对暗骂自己。正动脑筋预备回敬一下，一不小心，手中持着题有东坡诗句的扇子掉到江水中，佛印灵机一动，对东坡说道：“水漂东坡诗。”东坡一下子显得分外尴尬。

范例六：

让我们拥有诗意 ——高中语文第三册（人教版）教学开首语

窦爱君

同学们，你们登过长城吗？

语文老师开场白篇十
《大学语文开场白》

亲爱的同学们：欢迎你们加入我们初58班这个大家庭。告别漫长的暑期生活，告别家的温馨，带着父母的嘱咐，带着期盼，带着新奇，带着对知识的不懈追求，你们踏入了心中向往已久的中学校园。你们是新学期里我们学校一道靓丽的风景线，也正是你们的青春激情给学校注入了无限生机与活力。步入初中行列，这是你们人生的一大飞跃，是你们成长的重要里程碑。在新的起跑线上，你们会发现，我们的学校有着深厚的文化底蕴、浓郁的学术氛围、优雅的学习环境；有着一支爱你们就像爱自己孩子一样的高素质教职工队伍，你们会为上这样的学校而感到骄傲和自豪。我能担任你们的语文老师，和你们一起在语文的世界里遨游，用一句时下最流行的说法是缘分。俗话说：“百年修得同船渡”嘛。人生是无数次开始与无数次拼搏的结合，新的起点需要付出新的汗水。在三年的美好时光里，老师我一定会以高质量的教学为你们的语文之路垫石铺地，为你们的语文大厦添砖加瓦。同时也希望你们志向远大，揽万卷文采，汲百代精华。踏实地走好每一步，为自己的学习经历画上美好的一页。这段话说完，教室里响起了雷鸣般的掌声，我和同学们的信任、默契已经形成，这段开场白像添加剂为老师的形象润了色、像催化剂激发了学生学习兴趣。学生王超在日记中写道“听了老师的欢迎词，我觉得我的学习激情在涌动，老师的话象一阵清风吹散了我心中的迷雾，以前我觉得语文没味道，现在我觉得我的语文之路上出现了一片蓝天、一缕阳光、一阵花香”。

二、语文是什么？语文是“天生我才必有用”，是李白的乐观自信；

高一语文老师的开场白 新老师第一节课开场白

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