听歌曲“红日”感受(共8篇)

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听歌曲“红日”感受篇一
《红日歌词》

命运就算颠沛流离
命运就算曲折离奇
命运就算恐吓着你做人没趣味
别流泪心酸 更不应舍弃
我愿能一生永远陪伴你

一生之中兜兜转转那会看清楚
彷徨时我也试过独坐一角像是没协助
在某年那幻小的我
跌倒过几多几多落泪在雨夜滂沱
一生之中弯弯曲曲我也要走过
从何时有你有你伴我给我热烈地拍和
像红日之火 燃点真的我
结伴行千山也定能踏过
让晚风 轻轻吹过
伴送着清幽花香像是在祝福你我
让晚星 轻轻闪过
闪出你每个希冀如浪花快要沾湿我


经典励志歌曲

朋友，当你感到孤独无助的时候，当你感到迷惘失落的时候，也许你需要一点这样的精神粮食来给你力量，重新点燃你的斗志！

1.不要认为自己没有用。这是一首很容易引起心灵共鸣的一首歌。人的一生是不能被否定的，首先要坚信自己是个有用之人，天生我材必有用！

2.我的未来不是梦。每个人都会有自己的梦想，而正是梦想支撑着我们不断前进，不管未来有多苦，只要心中还有梦便只顾风雨兼程。

3.隐形的翅膀。也许我们一无所有、默默无闻，请相信你现在只是一只破茧化蛾的蛹，总有一天你会振翅高飞让他人仰视。

4.三百六十五里路。梦想并不遥远，千里之行始于足下，365天每天进步一点成功就离我们近一步。

5.海阔天空。喜欢beyond的歌，千挑万选还是选来这首经典代表作“今天我，寒夜里看雪飘过---”

6.红日。经典中的经典，李克勤激情澎湃的演绎得淋漓尽致。只要心中有一轮火红的太阳那惧前途万丈冰。

7.谁能明白我。也许没有人为我们喝彩，人生就像苦行僧，走自己的路让别人说去。

8.阳光总在风雨后。雨过总会天晴，美丽的彩虹总会在雨后出现。

9.从头再来。心若在梦就在，不要让失败浇灭了你的热情，再来一次你就会成功。

10.最初的梦想。还记得我们的最初的豪情万丈吗？是否已经忘了我们的初衷和我们心比天高的理想？

11.我是一只小小鸟。世界是如此精彩世界也很无奈，伤口愈合了别忘了我们还要飞翔。

12.飞得更高。我们要飞得更高---天空才是我们的极限!

13.随风奔跑。飞扬的青春，遥远的风在呼唤让我们追逐地平线上的太阳！

14.执着。选择成功就选择了磨难，选择了前方就选择了漂泊。

15.窗外。朋友，你有心爱的人吗？你会让她幸福和快乐吗？这是一首情歌，我选它的理由很简单：爱情的力量会使你战胜一切苦难！

累得时候听听，在歌曲中用心去感受什么才是自己最想要。。

听歌曲“红日”感受篇二
《浅谈情境教学对激发学生音乐兴趣的作用》

成人本科毕业论文

（ 2013届本科毕业生 ）

题 目： 浅谈情境教学对激发学生音乐兴趣的作用 学生姓名：

学生学号：学院（函授站点）名称： 专业名称： 指导教师：

2013年 5月 12日

听歌曲“红日”感受篇三
《交响乐课感想》

交响乐论文

我最喜欢的交响乐作品《彼得与狼》

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听歌曲“红日”感受篇四
《五年级上册音乐教案》

第一课 朝夕

第一课时

教学目标：

1、学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》, 体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱

2、通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐 教学过程：

一、 组织教学：

师生问好歌

二、歌曲《清晨》

1、 导入：

今天，我们请四位同学上台为大家表演一小段情景剧，是关于清晨我们起床之后的故事。

2、带着问题完整的聆听一遍范唱

设问：歌曲表达的内容和我们心中所想象的清晨一样吗？

3、 跟着钢琴用“LU”哼唱歌曲（2遍）

4、 朗诵一遍歌词（充分理解歌词的内涵。）

5 、加上唱歌词歌唱《清晨》

6、选择你认为合适的乐器给《清晨》伴奏

三、欣赏格里格的管弦乐《晨景》

1、导入：

2、讨论两种风格你更加喜欢那种描绘方式。

3、再一次欣赏管弦乐《晨景》

4、 第三次欣赏管弦乐《晨景》

四、课堂小结，师生再见

第二课时

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听歌曲“红日”感受篇五
《音乐赏析论文》

音乐赏析论文

经过上音乐欣赏选修课的我，对音乐有了新的认识,以及音乐的发展史。马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，那么，音乐的美感就不能为学生所感受，音乐本身也会黯然失色。

音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。音乐课则是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育的一门必修课。兴趣是指一个人经常趋向于认识，掌握某种事物，并具有积极情绪色彩的心理倾向。

在老师的教导下我们除了学习音乐理论知识外，我们还学习一了些简单的乐器知识，如：古筝，笙，笛子等等，古人云：情动于衷而行于言，言之不足咏歌之，咏歌之不足，舞之蹈之。老师也经常组织一些打拍子的活动，极大得调动了我们对音乐的兴趣，培养了我们的音乐欣赏能力。给我们以乐的感觉，美的感受，培养我们感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，激发了我们学习音乐的兴趣，让我们真正的感受美、

听歌曲“红日”感受篇六
《谁不说俺家乡好》

《谁不说俺家乡好》教案

教学内容 ：

欣赏《谁不说俺家乡好》

教学目标：

在欣赏的基础上学唱歌曲，能理解这首歌曲所表现的内容和山东音乐地方特点。 课型：新授

教学用具：

钢琴、录音机、录音带、

教学方法：

听唱法、欣赏法

板书：谁不说俺家乡好

听歌曲“红日”感受篇七
《中国人必须熟悉的1000首中文歌曲》

中国人必须熟悉的1000首中文歌曲

歌曲是文化的一部分，一些歌曲我们不知道的话，会被人笑话，认为是没文化、没知识的表现。到底有哪些歌曲比较重要？有哪些歌曲我们必须知道？网上和书籍好像找不到，于是我决定自己写一篇。

歌曲是海量的，中文歌曲同样是海量的。我查找了近一年，看了一年电视、网络上的歌曲，加上自己脑里的积蓄，陆陆续续写了一大堆，决定发表出来。

歌曲是重要的，但有时我们觉得歌曲可有可无。很多人以前喜欢听歌曲，但现在不喜欢了；也有一些人只去舞厅、KTV听歌曲，在家里基本不听了。但这不影响歌曲是生活一部分的事实，我们听到哪首歌，就会想起什么事，想起哪一年，想起什么人...

什么是好歌？好歌就是听起来“似曾相识”，好像很早就有这首歌了。什么是经典歌曲？我认为就是人所共知，或者曾经人所共知的歌曲。“流行是检验经典的唯一真理”！网上什么100首经歌曲或1000首重要歌曲之流，很大部分的歌曲都是人所未闻，我认为这是荒谬地。

歌曲应该分成几类？按题材、唱法、民族、时间、歌手、类别、地区、方言、内容、载体、适应对象等，我将它分成一百类（系列），然后再总结成1000首重要的歌曲。每类歌曲，至少10首以上，多则几十首。

只选取我认为重要的歌，在每首歌后面括弧里写出时间、影响、评价等。文字表达尽量少而精，不罗嗦。很多人，比如什么“100首经典中文歌曲”里，对每首歌的评说像在评伦一首名诗，太不着边际，虽然文采飞扬。我觉得歌曲很简单，就是曲调动听，歌词感人，表演精彩就够了，就是一首伟大的歌曲。歌曲的演唱者以原唱或第一唱者为主，有一些以该歌最有名的演唱者标注。尽量标出歌曲出品的时间，但一些是按流行的时间标注。在介绍每一首歌时，将重要的歌词列出，让人们能够迅速勾出该歌。毕竟，知道曲调和歌词的人，而不知道歌名，占了很大比例。在百度，无数人用印象深刻的歌词（主题词）查找该歌名。

在近代，歌曲超越乐曲成为普通百姓和社会地最基本文化需求，呈现爆炸性发展。中国在改革之前，歌曲处于发展初级阶段，歌曲也只服务于上层需要和意识形态，基本没有涉及对生活和感情方面。80年代恢复发展，一年一首流行歌；到90年代，发展为一人一首成名曲。到最近十多年，则是千军万马过独木桥，其中网络让全民参与是重要推力。 既然经典的、主要的歌曲已经成为我们基本知识，成为我们工作、娱乐、生活、见识和展示魅力的基础，那么我们就必须掌握它。对我们七八十年代的人，歌曲的发展伴随着我们长大，我们在自然而然中认识它。但对于新一代成长起来的人，如何在数不胜数的歌曲中找到经典的，找到必须知道的，找到曾经流行过的歌呢？我想总结一下，大家抛砖引玉。

到底有多少流行歌曲？以最繁华的三十年每年100首计算，至少有三千首以上——本文歌曲也是大概之个数字。因本人是一个人在战斗，是一个人！所以写得不好，漏了不少，欢迎大家补充、指正。

1.国家主旋律

国歌（1935，中华人民共和国国歌，原名是《义勇军进行曲》。1935年由田汉作词，聂耳作曲，原是抗战影片《风云儿女》的插歌。1949年定为代国歌，1982年正式定为国歌。可以说是中国第一歌，只有《世上只有妈妈好》和《生日歌》这两首歌能相比一下。开会、欢迎外宾和体育运动，经常能听到这首歌。）

歌唱祖国（1950，是著名的爱国歌曲。这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而广为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲，号称“第二国歌”。小时候，直至现在，我们听收音机中央电台的早、晚新闻，其开始主题曲就是《歌唱祖国》。领导人开会后或看大型节目后，带领我们高唱的也是这首。北京奥运会，也有这首经典的歌曲。)

没有共产党就没有新中国（1943，是曹火星创作的一首歌曲。原名为“没有共产党就没有中国”，据称是经过了毛泽东的修改，添加了“新”字，并作了小幅改动。这是最流行的歌曲之一，是共产党最“赤裸裸”的表达和灌输。讽刺的是，创作者曹火星在“文革”中受到种种迫害。）

国际歌（1923，指中文版。这是国际共产主义运动中最著名的一首歌，原文（法语）的歌词由欧仁·鲍狄埃在1871年所作。1920年中国首次出现由瞿秋白译成中文的《国际歌》，他早就下决心，要将《国际歌》重译，让它在中国广泛流传，成为中国无产阶级革命的一首战歌。1923年由肖三在莫斯科根据俄文转译、由陈乔年配歌的《国际歌》开始在中 1

听歌曲“红日”感受篇八
《音乐赏析论文》

音乐赏析论文

音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。音乐课则是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育的一门必修课。兴趣是指一个人经常趋向于认识，掌握某种事物，并具有积极情绪色彩的心理倾向

经过上音乐欣赏选修课的我，在老师的教导下，对音乐有了新的认识,以及音乐的发展史。马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，那么，音乐的美感就不能为学生所感受，音乐本身也会黯然失色。 在选修课上除了学习音乐理论知识外，我们还学习一了些简单的乐器知识，如：古筝，笙，笛子等等，古人云：情动于衷而行于言，言之不足咏歌之，咏歌之不足，舞之蹈之。老师也经常组织一些打拍子的活动，极大得调动了我们对音乐的兴趣，培养了我们的音乐欣赏能力。给我们以乐的感觉，美的感受，培养我们感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，激发了我们学习音乐的兴趣，让我们真正的感受美、体现美，在艺术的空间中尽情邀翔，驰骋。

以往我听音乐只是在那欣赏那乐器发出来的旋律和节奏,根本就不知道原来音乐里面还有着情节和感人的故事,听了老师的讲课后我才知道原来听一曲音乐里有这那么多的知识,上了几节课后我感觉自己现在听音乐和以前完全不一样了,就感觉自己好像也是学音乐的专业学生一样,在欣赏歌曲时有着和普通人不同的理念,比普通人高一

红日歌曲 红日歌曲下载

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