举目无亲的伤感说说(共8篇)
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举目无亲的伤感说说篇一
《2014最新伤感心情说说》
2014最新伤感心情说说
1. 你记得所有，唯独不记得我！可我却忘了所有，唯独记得你
2. 我想你，想到忘记了自己；你只记得你自己，忘了想念我
3. 我可怜到你离开的背影都没有看到
4. 我对你的爱像你对她的爱一样，也许我爱你超过了你爱她，可我的爱没有结果，而你却活在幸福里！
5. 故事里没有你，只有一个在角落哭泣的女孩；童话里没有我，只有一个开心幸福的男孩
6. 我走不进你的童话里，你也不愿走进我的故事里
7. 你只让我当你生命的过客，但我真的好想成为你心的主人
8. 你对我说的“我爱你”只是说说而已；可我对你说的“我爱你”却那么真实。你可以当玩笑，但我真的用心了
9. 听不到的笑声，看不到的笑容，得不到的幸福
10. 你在你的世界里徘徊，我在我的世界里游荡，我们注定没有结果
11. 为何伪装的很辛苦、却还在说我狠好„
12. 我只懂得哭、我只会哭、除了哭、我还能做什么？
13. 拼了命的不让身边的人难过、却发现、受伤的原来是我自己„
14. 渐渐知道了，太在乎别人，往往会伤害自己；渐渐知道了，对自己好的人，会随着时间流逝越来越少；渐渐知道了，很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次；渐渐知道了，真心对一个人好不一定有回报，而你忽略的人却可能最重视你；渐渐知道了，现实如此无奈，自己长大了。
15. 梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备。
16. 离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。
17. 只不过刚好伤心不已，只不过刚好决定放弃，只不过刚好忘记哭泣，只不过刚好遇见你。
举目无亲的伤感说说篇二
《八年级下册课外十首古诗词赏析》
八年级下册课外古诗词赏析
（精编精校版）
赠从弟（其二） 刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！
【诗意】高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！
【赏析】本诗以松来比喻堂弟的品性，有赞美和勉励两重意思，希望堂弟在政治上能坚持理想，不同于流俗，其实也是自况。
【练习】
1．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
诗人赞美了松柏的凛然正气，表现自己对高风亮节的赞美和追求，并勉励弟弟要有松柏一样坚贞的品质。
2.展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“冰霜正惨凄，终岁常端正”所展现的画面。 严冬季节，那凛冽的风霜冰雪一齐向轻松袭来，轻松巍然挺立，毫不动摇。
送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
【诗意】 三秦之地拱卫着都城长安，弥漫的雾中怎么也望不到想象中的五津。我与你都充满着离别愁意，（因为我们）都是远离家乡，外出做官的人。只要四海之中有了解自己的人，天涯海角好似亲密近邻。（我们）不要在分手的路口，像青年男女那样（让泪水）沾湿佩巾。
【赏析】《送杜少府之任蜀州》是作者在长安的时候写的。“少府”，是唐朝对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任，临别时赠送给他这首送别诗。 该诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。第三联“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，千古传诵。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与它有异曲同工之妙。 这首诗既表现了诗人宽阔襟怀、远大抱负，又充满了对朋友的真挚的情谊。 赏名句：“海内存知己，天涯若比邻”。 示例：这两句诗的意思是只要彼此了解，心心相连，那么即使远隔千山万水，也像近邻一样。诗句一改古代许多送别诗的伤感，气势豪迈，意境开阔。
【练习】
1.城阙辅三秦，风烟望五津。首联中哪些字用得好，为什么？
首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔大的气势。第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调。
2.与君离别意，同是宦游人。 诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。
3.“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里?请作赏析。 自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
4.无为在歧路，儿女共沾巾。
尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。 1
举目无亲的伤感说说篇三
《2012朝阳期末考试高三语文试卷参考答案》
北京市朝阳区2012～2013学年度高三年级第一学期期末统一考试
语文参考答案及评分标准
2013.1
第一部分（27分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．D（A妍媸毕露 混hùn淆 B部署 着zhuó陆 C坐收渔利 莘shēn莘学子）
2．C(演化：指生态的群落或自然群落的逐渐进化。演进：逐渐地进化。施行：执行,实施。实行：用行动来实现理论、纲领、政策、计划等。一向：(1) 向来，从来；(2) 表示行为、情况从上次到现在的一段时间。一直：始终)
3．A（不一而足：指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。B差强人意：大体上能让人满意。C不容分说：不容人分辩解释。D抛砖引玉：比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见）
4．B （A成分赘余，删去“发作”。C语序不当，应为“进一步奠定技术基础”。D不合逻辑，表降低、减少不能用倍数）
5．C
二、本大题共4小题，共12分，每小题3分。
6.B（窜：驱散，骚扰）
7.D（D副词，却、竟然。A动词，像，好像；动词，比，比得上。B连词，表修饰；连词，表递进。C连词，表目的，来；介词，凭借）
8.B（如果帝王让我处理杀人的案件，我就有办法来处理它们了）
9.D（文本“尧舜岂远于人哉”的意思是“尧舜难道远超过我们常人吗”）
第二部分（123分）
三、本大题共4小题，共25分。
10.断句（5分）
为将之道，当先治心。泰山崩于前∥而色不变/麋鹿兴于左∥而目不瞬/然后可以制利害/可以待敌/凡兵尚义/不义/虽利勿动/夫惟义可以怒士/士以义怒/可与百战。
【评分参考】共9处，答对2处得1分，答错2处扣1分，答对9处得满分。 附：文言断句参考译文
做将领的原则，应当首先修养心性。必须做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身边奔突而眼睛不眨，然后才能够控制利害因素，才可以对付敌人。军事崇尚正义。如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动。只有正义能够激愤士气，用正义激愤士气，就可以投入一切战斗。
11.默写（8分）
①因之以饥馑 ②能谤讥于市朝
③其翼若垂天之云 ④悟已往之不谏
⑤放浪形骸之外 ⑥落霞与孤鹜齐飞
⑦官盛则近谀 ⑧后人哀之而不鉴之
⑨故非有志者不能至也 ⑩忆往昔峥嵘岁月稠
【评分参考】⑪每句1分，句中有错该句不得分。
⑫回答超出8小题者，只判前8小题。
语文试卷答案第1页（共3页）
举目无亲的伤感说说篇四
《苏教版七下诗词赏析试题》
1、寄情山水的隐逸情怀。2、山间风光宜人，鸟儿自由自 在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使 人心中顿时摆脱一切烦恼。3、①清幽；（或清静、幽静） ②欢悦；（或宁静、安详、空灵等意思均可）
• 题破山寺后禅院
• （1）这首诗抒发了诗人 情怀。 • （2）请用形象的语言描述第三联的内容。 • • （3）第三四句表现了破山寺后禅院环 境 的特点。第五六句表现了作者 心情。
的
（4）“万籁此都寂”与“但余钟磬 音”是否矛盾？为什么？ • 提示：围绕“反衬”“以声衬静” 来答。 不矛盾。 禅院的钟磬之音 袅袅传来不绝于耳，有赖于万物之 音全部消失，禅院的空寂可见一斑， 这就是“以声衬静”的妙处。
5、以声衬静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思 想感情。（或：对尘世喧嚣的厌烦，和对隐居林泉寄情山水的 生活的向往） 6、要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。
• （5）末联表面上是进一步写禅院的幽静，
实际上借景抒情，抒发了诗人什么样的思 想感情？
•
（6）诗歌尾联后来演变为成语“万籁俱 寂”，颔联简化为成语“曲径通幽”，常 被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄 龙洞等，你认为“曲径通幽”这成语隐含 了什么哲理？
（7）有版本“曲”作“竹”，你认 为是“曲径”还是“竹径”好，为 什么？ • 7、赞同“曲径”，因为“曲”宇 传达出幽深、藏而不露的意味，富 有暗示性，而“竹径”一词则过于 落实，限制了读者的联想与想像。 还有，“竹径”太直接说出了小径 的物象，“曲径”道出了小径的曲 折迷离，表现了佛寺净地特有的清 幽和深邃。
登岳阳楼
杜甫（1）作者登楼为什么会流泪？可
看出作者怎样的思想感情？（4分）
• ①因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，眼 观浩荡烟波，想到自己举目无亲，年老多 病，只能以孤舟为家；而落得如此境地， 皆因战乱未平，国家多难。想到长年不息 的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，所以 才老泪纵横，难以抑制；表现了作者忧国 忧民的高尚精神。
（2）颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写
了洞庭湖的什么景象？请你置身诗境，说说 自己的感受。（4分） • ②颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心 忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者 胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人 的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运 的之间，作者却置个人于度外，从而更加 突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感 情。
蝉
D
• （1）对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是( ) • A.首句写蝉的形
举目无亲的伤感说说篇五
《七年级诗词鉴赏》
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