友爱在集体中的作文(共6篇)
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友爱在集体中的作文篇一
《友爱在我们的集体中》
友爱在我们的集体中
• 友爱也是一种亲情，一个没有朋友的人，他是孤僻的，他永远感受 不到友爱的美好，他也不会理解友爱到底是什么滋味。 友爱在我们的生活中，就像一股永远流淌着的温泉；友爱在我们的 心中，就像一朵永不凋谢的鲜花；友爱在我们的集体中，就像一颗闪 烁的星星。 是的，友爱在我们的集体中，就像一颗闪烁的星星，它让我们的班 集体在荣光闪耀中沐浴。 友爱使我们更团结，使我们更有凝聚力。在一个集体中，友爱是不 可缺少的一部分。就拿一个班集体来说吧，当身旁的同学患难时，伸 出援助之手，助他人一臂之力，迎难而上；当发现某位同学的成绩在 下降时，主动去帮助补课；当知道某位同学生病了，不能来上课，主 动去探望，如果有时间还可以给他补课；当某位同学因有事而不能参 加劳动时，主动代替。 友爱在我们的集体中，它时刻围绕在我们身边，如果没有友爱，那 将会是一个怎样的世界？
友爱在我们的集体中
• 爱可以宽容一切，爱也可以接纳一切。友爱同样可以。想看看我们 班的“友爱”镜头吗？请快快随我来。 镜头一：那天，天下着中雨,我和几位同学去另一幢教学楼交作文 本。回来的时候,由于我跑得太快,在拐弯处不小心一滑,摔成了大花脸。 后面的一位同学急忙把我扶起，掏出餐巾纸为我擦脸，又拿出一包湿 巾小心地为我清洗伤口。来到教室,同学们看见我这样,一窝蜂似地跑 过来,簇拥着我坐下。有的同学用餐巾纸为我擦那湿透的裤子，有的同 学不住地对我嘘寒问暖。突然,我感到膝盖一阵疼痛，急忙卷起裤脚一 看，顿时吓呆了。膝盖上一大块皮磨破，鲜红的血流了出来。同学们 也慌了神，这时,一位同学急忙拿出纸巾为我止血。可血还在流，我疼 得快哭了。那位同学灵机一动，用纸巾把我的膝盖包住，打了个结， 并且告诉我，我在电视上看过这样包扎可以止血。我的好朋友佳燕怕 我疼，就鼓励我：“你不是总是鼓励我要坚强吗？现在你也要坚强!” 说着，她还给我讲起了笑话，令我忘记了疼痛。这时,一位同学把老师 叫来了，老师一看见我就问：“要不要紧,疼不疼？”我含着激动的泪 摇了摇头。一股暖流涌上我的心头。
•
镜头二：一天中午，同学们正津津有味地吃着午饭。“啪”的一声响，后 面一阵骚动，我急忙转过头去看，原来是崔陶宁的饭盘掉了，什么饭呀，菜 呀，洒了一地，她的衣服上也沾上了油渍。两行眼泪情不自禁地流了下来。 这时我班生活委员二话没说，急匆匆走出教室，不一会儿拿来了盘子和饭瓢。 班长呢，忙为他盛好饭，可此时菜已没了，李奕婷
友爱在集体中的作文篇二
《爱爸爸爱妈妈爱老师爱同学爱集体》
看 看我
友爱在集体中的作文篇三
《关爱集体》
一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩 小，蚁群将葬身火海…… 此时，蚂蚁群很快地聚集一起抱成一团，
顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧
焦了外围的蚂蚁，身体不断发出爆烈的声音。 但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火 区，进入了小河，蚂蚁群得救了！
蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如 果不这样做会有什么结果？
一、我是集体的一员
集体和个体的关系
，它不能离开个体而存在。
, 也只有紧紧地依靠
集体，才能有无穷的力量。
一滴水只有放进大 海，才能永不干涸。
——雷 锋
归 纳 总 结: 集体与个体的关系：相互依存
（1）集体的存在离不开个体
（2）个体只有紧紧依靠集体才能 有无穷的力量
2、集体利益和个体利益的 关系
2008北京奥运会上，中国代表团共获 得51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，创4 项世界纪录，创造了中国代表团参加奥运 会以来的最好成绩。 中央通过国家财政对北京奥运会金牌 获得者奖励35万元人民币,同时，国家体育 总局也会将中国奥委会的各大赞助商对中 国运动员的奖励资金下发，预计金牌获得 者的奖金将超过65万元。如此一来，国家 对金牌获得者的奖励将达到100万元以上。
2、集体利益和个体利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的. •只有维护集体利益,个人利益才有保证； 集体利益的取得是各个成员努力地结果。 •集体应充分尊重和保护个人利益. • 个人应该积极关心和维护集体利益
二. 关爱集体，人人有责
1、 关爱集体的意义
集体是我们每一个人的集体, 只有人人都主动关心、爱护 集体，为集体建设出力，集 体才会真正成为我们依恋的 家。
二. 关爱集体，人人有责
2、 关爱集体的表现
1、关爱集体， 表现为自觉维 护集体的荣誉 和利益，服从 集体的安排， 积极主动地为 集体建设贡献 才智。
校 运 动 会
2、关爱集体，还表现为发扬集体的好作风， 通过自己的努力解决集体遇到的困难。
3、关爱集体，表现为在集体中能求大同存小异， 善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
人 多 力 量 一定 大 吗？
众人拾柴火焰高！
一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。
为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去 没水喝呢？
那么，集体的力量取决于什么？P21 不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于 成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”， 团结的集体才有凝聚力和战斗力。
我可以为班集体做点什么？
担任班干部，为同学服务； 参加文体活动，为班级争光添彩； 当小辅导员，带动大家共同进步； ……
我是大海中的一滴小水珠， 有我和我的伙伴
友爱在集体中的作文篇四
《我爱我的班集体》
我爱我的班集体
作者：蓟县第二小学二年级 王越 指导教师： 王玉香
我叫王越，生活在蓟县第二小学二年级三班这个幸福的班集体中。我们班共有53个学生，同学们都特别团结友爱。我们的班主任老师姓苏，是一个年轻漂亮的女老师。苏老师给我们班制订了一个响亮的班级口号：团结拼搏 争创佳绩。我很爱我的班级体，总想着要为班集体做点什么。
我们学校春季 运动会马上召开了，我听说以后，积极报名准备参加比赛，我满怀信心一定要为我们班争光。接下来的日子，我每天都练习跑步。我有的时候在学校操场上面练习，有的时候在小区安静的地段练习，还有的时候让妈妈陪着我去公园里练习......终于盼到运动会这一天了！当我精神抖擞信心十足的站在起跑线上的时候，听到裁判员“砰”一声枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。同学们使劲的为我加油助威。我眼睛看着前方，用力的摆动着双臂，像飞一样冲向终点。当我第一个冲刺的时候，同学们发出阵阵欢呼声。最终我取得了二年级组第一名的好成绩，为我们班争得了荣誉。
友爱在集体中的作文篇五
《我爱我的班集体》
我爱我的班集体
作者：蓟县第六小学二年级 姚瑶 指导教师：王玉香
我是蓟县第六小学二年级二班的姚瑶，我生活在一个快乐幸福的班集体里。我们班的每一个同学就像兄弟姐妹一样互相帮助、互相学习、团结友爱。因为班主任老师对待我们像对待自己的孩子一样疼爱和关心，所以我们大家都很尊敬她。学校组织卫生评比，我们班分数总是最高！老师和同学们都特别珍惜这张大奖状。
记得有一次，班主任老师在上课之前早早来到班上。她看见地板有个地方有一点点脏，于是就拿起墩布擦地板，正在这时候一个同学笑着跑进来，老师正倒退着擦地，被这个同学不小心给撞倒了，结果老师重重的摔在地上。同学们看见了急忙都围了上去，着急地问老师：“您没事吧？”老师说：“没事，别担心。”那个小同学吓得脸都白了，一个劲说：“老师，对不起！”可是老师却说：“没关系，老师不疼."可是我们看见老师疼得一直在揉大腿。我和班长一起跑到办公室找数学老师，数学老师和我们一起急急忙忙跑到教室，然后数学老师就送班主任老师回家了。我们都很担心老师的腿伤！星期天，我们几个同学约好一起去看看老师。大家还用零花钱买了一束花做为礼物。到了老师家以后，我们看见老师正躺在床上。老师看见我们特别高兴，给我们洗了很多水果。然后对我们说周一就可以为我们上课了。我们听了高兴的叫了起来。 这就是 我们的好老师，这就是我们的班集体。我很幸福生活在这
友爱在集体中的作文篇六
《我爱我的班集体》
一、班会目的
通过主题班会，学生能进一步认识自身，彼此了解同学；培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体，会更爱我们的班级。
二、班会重点
培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。
开场篇
请欣赏朗诵
我爱我的班级
个人篇
小组交流 评价自己
1：在纪律方面
2：在学习方面
3：在卫生方面
4：在活动方面
总结
集体篇
小游戏--心有千千结
游戏规则:
（1）八人握手围成一圈；
（2）10秒钟默记我的左右是谁，
即你的左手牵着谁的右手，右手牵着谁的左手；
（3）松手后，在围成的圈内随意走动，
30秒后停住不动，再次牵住原来同学的手；
（4）采用钻、转的方式，恢复原状，在这个过程中紧握
对方的手，不能松开。
结束篇
请欣赏视频
我的班级
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永远的7结束语
我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性；
我们是应着集体的缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。
带着每个人独特的个性，我们聚合在一起融入集体生活；
为了实现伟大的理想，我们聚合在一起进行集体学习。
四十七双眼睛，默默的求索，我们努力。
四十七颗跳动的心，鸣奏着一个声音，我们真诚。
作文友爱在集体中 团结友爱的班集体作文
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