关于青春成长的现代诗(共8篇)
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关于青春成长的现代诗篇一
《青春颂现代诗主题阅读》
1、有感情地朗读诗歌，理解诗歌表达
的思想感情。
2、品味诗歌语言，感悟青春之美。
3、探究诗歌的艺术表现手法，尝试创
作小诗。
汪国真《跨越自己》 席慕容《青春》 王蒙《青春万岁》
1、小组之间朗读PK
2、欣赏视频 3、完成学案上的第一题，交流展
示。
律美
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汪国真，中国大陆当代著名诗人、汪国真自 称其创作得益于四个人：李商隐、李清照、 普希金(俄国人）、狄金森（美国人）。作 品风格追求普希金的抒情、狄金森的凝炼、 李商隐的警策、李清照的清丽。 汪国真的诗歌篇幅短小却蕴含着丰富的哲理， 主题健康积极向上，充满了昂扬洒脱和对生 活的细腻体味。诗歌选材集中在理想追求、 人生道德、亲情友情等其他方面，精炼而富 有哲理，富有韵律美。
律美 她的诗具有极强的画面感，诗情画意，情景交融
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席慕容，当代著名画家、诗人、散
文家。著有诗集《七里香》，散文 集《成长的痕迹》，其作品多以情 感体悟为主线，感情深沉真挚，语 言简洁凝练，意向设置独特，具有 极强的画面感，诗情画意，情景交 融，令人回味无穷。
律美 她的诗具有极强的画面感，诗情画意，情景交融
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王蒙，中国当代作家、学者，著有长篇小说《青 春万岁》、《活动变人形》等近百部小说，《青 春万岁》是王蒙的处女作。这部小说写于1953 年，正是新中国建国不久，是发展国民经济"一 五计划"的开局年，全国人民都投身于大力建设 新中国的热潮中。二是作者写作时只有19岁， 正处于热情洋溢的青春时代，写出来的作品自然 也就充满了浓郁的青春气息。这是我们鉴赏这首 序诗的基础。 小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初 期的中学生生活，讲述了他们那一代人曾经拥有 的理想和激情。
1、选择触动最深的诗句，品
味赏析诗歌的语言内涵及艺 术表现手法。 2、完成学案上的第二、三题， 交流展示。
诗歌内涵鉴赏例析：《跨越自己》
这首诗是对青春的阐释和对青年成长的激励。
我们前进的道路总是有一些磕磕绊绊困难险 阻，悲哀和欣喜都是人生的常态和不可或缺 的内容，要保持最初的梦想和一颗平常心， 去战胜自我、战胜挑战、跨越艰难险阻，人 生才会显示真实的意义，活出真正的自我， 活出精彩、无怨无悔的人生。
语言内涵鉴赏例析：《青春》
“所有的泪水也都已启程”：说“泪水”“启 程”，是一种反常搭配。“启程”说明为青春 流逝而流下的泪水刚开始涌
关于青春成长的现代诗篇二
《中国有梦,青春无悔的现代诗》
中国有梦，青春无悔 闫小波 跨越五千年的岁月的沧桑
你依然精神矍铄，神采飞扬
一个怀揣这梦想的国度
一个充满希望的热土
因为有你——中国，我们就有追梦的目光
见证历史的巨变的色彩
你依然无限热情，意气风发
一个旋动青春的群体
一个展现热情的舞台
因为有你——青春，我们就有无悔的担当
中国有梦，青春无悔
追梦，在青春灿烂里放歌
追梦，与无悔但当中奋起
中国有梦，青春无悔
无悔，在追求梦想里起舞
无悔，于热情奉献中燃烧
关于青春成长的现代诗篇三
《现代诗 青春·行走》
青春·行走
一、初来
飘絮无声迎新喜，
飞花有梦离家愁，
才子佳人相逢处，
纵使无语也含羞。
看，那有同学来了
随意青衫书生郎，
十数炎凉北轩窗。
今来是何处？
四面荷花三面柳，
一城山色与湖光。
1：妙也，妙也，从此我为山师郎。
翩翩潇洒美少年，
问礼求学山师现。
山师舞台展风采，
风流人物看今朝。
2：我可以在这大展拳脚了，哈哈
刁蛮少女贵千金，
调皮捣蛋鬼灵精，
虽然身为女儿身，
何须巾帼让须眉。
3：咦，前面的小子干嘛呐？我来逗逗他，嘻嘻
黛青描画眉，
凝脂若雪肤。
似水红颜惹人怜，
温婉洛神姿。
回眸一笑，
万千颜色也就那般了了。
4：在这新学校人家也要努力了，嗯嗯
年少不惧荆棘路，
放歌四海任逍遥，
未解前路多少事，
欲与青天试比高。
关于青春成长的现代诗篇四
《青春(适合高中生读的现代诗选集1,8K双面打印)》
青春 /席慕容
所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何的去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订的极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认
青春 是一本太仓促的书
双桅船 /舒婷
雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸呵，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇
热爱生命 /汪国真
是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命
一切，都在意料之中
从前慢 /木心
记得早先少年时 大家诚诚恳恳 说一句 是一句
清早上火车站 长街黑暗无行人
卖豆浆的小店冒着热气
从前的日色变得慢 车，马，邮件都慢 一生只够爱一个人
从前的锁也好看 钥匙精美有样子 你锁了 人家就懂了
预言 /何其芳
这一个心跳的日子终于来临！ 呵，你夜的叹息似的渐近的足音 我听得清本是林叶和夜风私语， 麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声！ 告诉我用你银铃的歌声告诉我， 你是不是预言中的年青的神？
你一定来自那温郁的南方！
告诉我那里的月色，那里的日光！ 告诉我春风是怎样吹开百花， 燕子是怎样痴恋着绿杨！
我将合眼睡在你如梦的歌声里， 那温暖我似乎记得，又似乎遗忘。
请停下你疲劳的奔波，
进来，这里有虎皮的褥你坐！ 让我烧起每一个秋天拾来的落叶 听我低低地唱起我自己的歌！ 那歌声将火光一样沉郁又高扬， 火光一样将我的一生诉说。
不要前行！前面是无边的森林： 古老的树现着野兽身上的斑纹， 半生半死的藤蟒一样交缠着， 密叶里漏不下一颗星星。。 你将怯怯地不敢放下第二步， 当你听见了第一步空寥的口声。
一定要走吗？请等我和你同行！ 我的脚步知道每一条熟悉的路径， 我可以不停地唱着忘倦的歌， 再给你，再给你手的温存！ 当夜的浓黑遮断了我们，
你可以不转眼地望着我的眼睛！
我激动的歌声你竟不听， 你的脚竟不为我的颤抖暂停！ 像静穆的微风飘过这黄昏里， 消失了，消失了你骄傲的足音！
呵，你终于如预言中所说的无语而来，无语而去了吗，年青的神？
本事 /卢前
记得当时年纪小 我爱谈天你爱笑
有一回并肩坐在桃树下 风在林梢鸟在叫
我们不知怎样困觉了 梦里花儿知多少
你是人间的四月天 /林徽因
我说你是人间的四月天 笑响 点亮了四面风
轻灵 在春的光艳中交舞着变 你是四月早天里的云烟 黄昏吹着风的软 星子在无意中闪 细雨点洒在花前 那轻 那娉婷 你是鲜妍
百花的冠冕你戴着 你是天真 庄严 你是夜夜的月圆
雪化后那片鹅黄 你像新鲜初放芽的绿 你是柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中的白莲 你是一树一树的花开 是燕 在梁间呢喃 你是爱 是暖 是希望 你是人间的四月天
面朝大海，春暖花开 /海子
从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界 从明天起, 关心粮食和蔬菜
我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开
从明天起, 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人, 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海, 春暖花开 四姐妹 /海子
荒凉的山岗上站着四姐妹 所有的风只向她们吹 所有的日子都为她们破碎
空气中的一棵麦子 高举到我的头顶 我身在这荒芜的山岗
怀念我空空的房间，落满灰尘
我爱过的这糊涂的四姐妹啊 光芒四射的四姐妹 夜里我头枕卷册和神州 想起蓝色远方的四姐妹 我爱过的这糊涂的四姐妹啊 像爱着我亲手写下的四首诗 我的美丽的结伴而行的四姐妹 比命运女神还要多出一个
赶着美丽苍白的奶牛 走向月亮形的山峰
到了二月，你是从哪里来的
天上滚过春天的雷，你是从哪里来的 不和陌生人一起来 不和运货马车一起来 不和鸟群一起来
四姐妹抱着这一棵 一棵空气中的麦子
抱着昨天的大雪，今天的雨水 明天的粮食与灰烬 这是绝望的麦子
请告诉四姐妹： 这是绝望的麦子 永远是这样 风后面是风 天空上面是天空 道路前面还是道路
关于青春成长的现代诗篇五
《现代诗朗诵：青春万岁》
《青春万岁》
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我编织你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞（yīng luò），编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心„„
是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，
纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们惊奇，
从来都兴高采烈，从来不淡漠，
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快乐地向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战斗我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们。
那是花朵盛开的季节，那是阳光正艳的时刻。
那是海风轻拂的年代，
那是我们的青春——原野上，最美的一道风景线！
花朵的呼声，淹没了四周的原野，
这边是树，那边是山，
青春——从四面八方聚拢，
我需要占领怎样一个高度：
才能够把——整个青春装进眼里！
阳光的耀眼，胜过了一切星光，
一面是绝望，一面是惨烈，
温度将我紧束，
我需要站在一个怎样的位置，
才能够把——整个太阳融入我心？
海风的清新，褪却了一切污秽，
此处是春天，远处是梦想，
关于青春成长的现代诗篇六
《成长的诗歌。》
《成长的方向》
所有的河流都朝着东方
不拒细流浩浩汤汤
只是为了汇入大海汪洋
所有的禾苗破土而出
不管酷暑还是严寒
都阻挡不住拔节向上
孩子们一天天健康成长
从牙牙学语到大学学堂
身体和智慧一样茁壮
有一种向善的力量
有一束指引的光芒
那就是成长的方向
2、《孩子，不要逃避成长的烦恼》 孩子，
不要逃避成长的烦恼。
世界不是你认为得那样小， 明天也不是你想象得那般糟。 条条大路通向罗马，
只要你肯为梦想不折不挠。 孩子，
不要逃避成长的烦恼。
你曾为经受挫折而自扰， 你曾为经常犯错而苦恼。 否定之否定的认知规律， 曲折前进圣人也躲不掉。 孩子，
不要逃避成长的烦恼。
知识是你进步的阶梯，
兴趣是你最好的向导。
为真理献出你的心血，
为理想付出你的勤劳。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
懒散只会带来精神的空虚， 求知才让灵魂感受到美好。
关于青春成长的现代诗篇七
《感受诗情诗韵,激活现代精神——苏教版必修一《向青春举杯》现代诗赏析》
关于青春成长的现代诗篇八
《中国现代诗歌的发展脉络》
中国现代诗歌的发展脉络（1919～1949）
与戏剧、小说散文比较，中国新诗的80年发展是相对薄弱的。小说毕竟还有鲁迅、沈从文、巴金和老舍；戏剧有曹禺、老舍和高行健；这些作家都得到了世界的承认。而诗歌却缺少这样的人物。中国新诗面对两个难以超越的高峰：一是中国古典诗歌，一是西方自莎士比亚以来的诗歌成就。诗歌的存在必须有精粹成熟的民族语言，诗歌与语言联系最为紧密，而现代汉语才产生不到100年，用只发展了100年的尚处于年轻阶段的语言能写出成熟的诗歌来吗？中国新诗就它的超越对象来说是显得稚气了一些，但就其自身发展速度来说确是迅速的，而且是成绩斐然。
中国新诗只80年发展历程——现代文学的30年和当代文学的50年。
现代文学中的30年是新诗的形成发展和成熟的过程。
A．第一个10年：
1．尝试中的新诗
胡适是“第一个白话诗人。”他的《尝试集》（1920）是“沟通新旧两个艺术时代的桥梁”。个别诗歌具备现代汉语抒情形式，大部分诗歌仍不能摆脱古典诗歌的形式传统。同期诗人还有俞平伯（《冬夜》）、康白情（《草儿》）、沈尹默（《三弦》）、周作人（《小河》）、刘半农（《教我如何不想她》）等。 新诗的手法一是“白描”，二是比喻象征。这样早期的白话诗也分为两类，一是运用白描手法的客观写实倾向，一是托物寄兴的现代主义倾向。后者在传统诗歌里并不常见。
2．开一代诗风的新诗创作
郭沫若的《女神》（1921）是现代新诗的奠基之作。它使诗的抒情本质与诗的个性化得到充分重视与发挥，奇特大胆的想象让诗的翅膀真正飞腾起来。“五四”时代的自由精神和诗歌本身的艺术规律都在这本诗集中得到了充分的体现。
“湖畔派诗人”：汪敬之、冯雪峰、潘漠华、应修人的爱情诗合集《湖畔（1922）。
“小诗体”：冰心《繁星》《春水》，宗白华《流云小诗》。
“中国最为杰出的抒情诗人”（鲁迅语）冯至的诗集《昨日之歌》是形式上的半格律体，处处体现出艺术的节制，后来的闻一多与之相似。
3．新诗的规范化——新月派
如果说《女神》以“绝端的自由，绝端的自主”的彻底破坏精神，冲决了传统诗词的格律，新月派则应需而生，它以`北京《晨报副刊》为阵地，闻一多、徐志摩、朱湘、林徽因、饶孟侃、孙大雨、刘梦苇等，主张“理性节制情感”，闻一多倡导新诗的格律化，提出诗歌的“三美”理论：音乐美（有音尺、有平仄、有韵脚）、绘画美（中国诗画相通理论）、建筑美（有节的匀称，有句的均齐）。《红烛》、《死水》是他诗歌创作的集中体现。徐志摩是古典理想的现代重构。飞动飘逸的诗情与对形式美追求相结合，使徐志摩总是抓住每首诗特有的“诗感”、“原动的诗意”，寻找相应的诗律。《志摩的诗》是在不断的实验与创造中寻求美的内容与美的形式的统一。
4．早期象征派的诗歌
穆木天提出纯诗的概念，主张诗歌与散文有着完全不同的领域，“把纯粹的表现的世界给了诗作领域，人间生活则让给散文担任”，“诗的世界是潜在意识的世界”，诗是“内生命的反射”，“是内生活的真实的象征”。其次诗应有不同于散文的思维方式与表现方式：“诗是要暗示的，诗最忌说明的。说明是散文世界的东西。”李金发的《微雨》、《食客与凶年》、《为幸福而歌》，是早期象征派诗歌的代表之作。
B．第二个10年：
1．中国诗歌会
是左联领导的一个群众性诗歌团体，继承前一个十年蒋光慈早期无产阶级诗歌传统，殷夫为代表。特点：一是反映革命斗争和时代重大事件；二是强调诗歌的意识形态化，诗歌的主体并非诗人自己而是一个战斗集体；三是艺术表现上注重写实。这多少背离了诗歌的本质即个体生命情感的宣泄。
2．后期的新月派
抒情的重心转为“灵魂的战栗”，表现灵魂的战栗，和现代人精神的异化。徐志摩的《猛虎集》、《云游集》是这方面的代表。《再别康桥》属于这一时期，但情绪仍是前一时期的余绪。新诗人的加入，如陈梦家、方玮德，多为徐志摩的学生。在形式上进行“十四行诗”的转借与实验。
3．现代派诗人
施哲存在《现代》发表的《又关于本刊的现代诗》，被看作是现代派诗歌的一个宣言。强调要写纯然的现代诗，它在谱系上与早期的象征派诗歌相承；表现现代人在现代生活中所感受到的现代情绪，用现代的辞藻排列成现代的诗形。“诗坛首领”是戴望舒、卞之琳。其中戴望舒以《雨巷》一诗获得“雨巷诗人”的 1
关于青春的现代诗 青春励志现代诗
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