小鹿班比读后感(共9篇)
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小鹿班比读后感篇一
《《小鹿班比》读后感》
《小鹿班比》读后感
相信大家一定看过“费利克斯萨尔登”的《小鹿班比》吧！我也正好在这个漫长而又充实的寒假中阅读了这本使我受益匪浅的书。下面就让我来这叙述下自己的“读书体会”吧！
小鹿班比出生在森林深处的一片茂密的灌木丛围成的隐蔽的小屋里。它既善良又聪明，既活泼可爱又彬彬有礼，它向往过上自由自在的生活：在草地上自在的奔跑；在小溪边上，在小河流边吮吸着大自然赠给我们的甘露；与戈波和法莉娜一起自由嬉戏打闹。。。。。。
但是自从我们人类的出现，一个原本欢乐、有活力、充满生机的森林，变成了一个死气沉沉的鬼地方。
在我们人类一次又一次的“侵略”下，班比的许多亲朋好友都长眠于了猎人的猎枪下。在最后，小鹿班比在老鹿王的带领之下，它离开了亲昵的好友，熟悉的同伴，生它养它的那一方土地，在那密林深处展开了一个新的生活天地，那些小鹿也都老了，原本的小鹿班比变成了：第二个“老鹿王”，那活泼、可爱、漂亮、伶俐的小鹿珐莉娜，变成了和她妈妈——“艾娜姨妈&rdquo（转载自亿库网/>
从这个故事中，我体会到了：我们应该要保护动物，爱护树木，热爱大自然，不要做一个残忍的猎人。“人类快醒醒吧！”这是动物们对我们发出的求救信号。
这本《小鹿班比》真不愧被英国著名的小说家约翰高尔斯华绥称为一部“小杰作”。
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小鹿班比读后感篇二
《小鹿班比_21. 读后感之二》
《小鹿班比》是讲述小鹿班比的成长过程，记载了许多风风雨雨的事情。
作品对大森林的美丽景色以及动物们的善良本性做了十分深入细致的描述，同时也对人类滥杀动物的行径提出了善意的批评；故事借助可爱的动物们的友好相处以及大自然的温馨和谐，蕴涵了人类应爱护动物，爱护自然环境的寓意。
小鹿班比是一个爱问的小鹿，有不明白的事情就问妈妈，每次妈妈都会很耐心地给它讲解，它每次都会认真听妈妈的讲解，记住妈妈说的每一句话。小鹿慢慢长大，知道了很多事情，学得也非常勇敢。世界改变了，生存变得非常残酷，但他不畏艰难，自信地快乐地生活着。因为它乐于助人，非常开心，就因为这样，他成了雄鹿王子。
因此，我们要学习班比那乐于助人的精神，并让自己开开心心、快快乐乐地生活。
小鹿班比读后感篇三
《小鹿班比_20. 读后感之一》
《小鹿班比》写的是一只鹿的成长故事，以小鹿班比的成长为线索，以极富人性化的故事和生动的语言讲述了动物们的扶持与相处，竭力讴歌爱、生命与和谐，展现了纯真童心及处处有爱的寓意。
班比是一只聪明、善良的小雄鹿。它活泼可爱，天真浪漫，每天和小伙伴们在森林中嬉戏打闹，和野兔、松鼠、猫头鹰等丛林小动物交朋友。它对一切都充满好奇，总是问妈妈关于鹿、关于林中动物、关于森林的问题。但是，危险来了，可怕的枪声打破了森林的宁静和美好，是人给丛林的动物带来了恐惧和杀戮„„随着班比一天天长大，妈妈对班比的态度也有了一定的变化，当班比象小时侯那样跟妈妈撒娇或是腻着妈妈时，妈妈会跟他说：“孩子，你已经长大了，不能再腻着妈妈了。你要学会独立生活和坚强，妈妈有妈妈自己的生活，你也有你的生活！”于是，班比渐渐地学会了坚强，慢慢地学会了独立生活。
读到这里，我不禁想到了以前看到的一个故事：
一个美国孩子摔倒了，母亲说：“宝贝，自己站起来！”然后用鼓励的眼神望着孩子，直到孩子自己站起来；一个非洲孩子摔到了，母亲没有说话，只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来，以无声的实际行动教孩子自己站起来；一个中国的孩子摔倒了，母亲马上跑过去，扶起孩子，不停地说：“宝贝，别哭，摔着没有？”有的母亲还直跺地面：“都怨地不好，让宝宝摔倒了，妈妈打地，宝宝乖！”于是，孩子不哭了。
将来成长的孩子中，美国的孩子独立坚强，从小就学会了照顾自己，再富裕家庭出来的孩子也要学会用自己的双手去劳动养活自己；非洲的孩子也能自己照顾自己，从小就离开父母去闯生活；而中国的孩子似乎永远生活在父母的“保护伞”中，无风无雨时尽情享受父母的照顾，有风有雨时，更是躲在父母的怀抱中，不敢独自去面对。
温室里的鲜花生命力永远比不上山间的野草。同样，学会面对挫折、应付挫折，会活得更好。所以，我们在日常生活中要养成吃苦耐劳的精神，养成独立自理的习惯，有意识地锻炼承受挫折的心理素质，最终使自己拥有强劲的翅膀，能在人生的天空里自由翱翔。
小鹿班比读后感篇四
《读《小鹿班比》有感》
读《小鹿班比》有感
这个月，我读了《小鹿班比》这本书，讲的是一头小鹿的成长故事，从他出世起讲到他成年，班比是一头活泼可爱、彬彬有礼的小鹿，他热爱自由，但人类的出现使森林危机四伏，他长大后在老鹿王的引领下，一个人在密林深处过起了孤独的生活。
班比有很多优点：好问、坚强、善良、勇敢。其中，我佩服他的善良。一天，班比和他的妈妈正在林中漫步，突然，他们看到草林在不停地抖动着，发出窸窸窣窣的声音，有几个动物在野莴苣叶下面飞快地跑动着，紧接着的是一阵撕心裂肺地惨叫，然后一切又归于平静，只有树叶和草在不停地颤动着。一只白头鼬逮住了一只耗子，她低着头从它们身边一晃而过，钻进草丛开始享用美餐。班比的心颤抖起来，惊恐不安地问妈妈：
“那是什么？”
“没什么。”妈妈安慰他。
“可是······”班比全身颤抖，“可是······我刚才看到了。 “就这样，”妈妈说，“别害怕，是一只白头鼬杀死了一直耗子。”这件事把班比下住了，他以为自己也要杀耗子，但是后天妈告诉他我们不杀生的时候，他又高兴起来了。
这时，我不禁想起了唐太宗李世民的一句话：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。今天，我就要把班比当作一面镜子，来照照我自己。
记得小时候，有一年夏天，我家的窗户开着，灯也开着，我的一家正坐在电视机看电视，这时，我听到一个东西：“当”的一声撞
小鹿班比读后感篇五
《小鹿班比》
《小鹿班比》读后感
今天我读了《小鹿班比》，该书中有两段话我记忆深刻：一是“可班比已经走了。如今他掌握的本领几乎跟老鹿王一样，可以无声无息地出没。”二是“他们都对狗刚才散布的言论信以为真，他们相信他的话，在恐惧中度过自己的一生，他们憎恨他，也憎恨自己……他们因此而悲惨死去。”
我认为：在人与动物，动物与动物中扶持与相处，达到和谐是永远不可能的，弱肉强食在人类中也无法杜绝。近期的美韩，美日军演，美国投资128亿美元扩建关岛基地，甚至入侵阿富汗，入侵伊拉克。或者十年前的中美撞机事件等等说明人类社会的进步，科学技术的发达，可能会造成更多的不安定因素，如何保全自己，苦练内功是一种方法，就像班比一样，无声无息地出没也是防止被对手消灭掉的方法之一。
但毕竟躲是躲不掉的，你必须去抗争，像书中说的一样，保全自己最好的方法是消灭对手。像书中所说：“他并不像他们所说明无所不能，他也一样有恐惧、痛苦，也会被击败，无助地倒在地上。”所以说人往往是被自己打败的，人重要的是精神、意志、毅力。只要有必胜的信心，加上苦练内功， 找到恰当的方法，就能以小搏大，转败为胜，不能有宿命论的思想，否则只能在恐惧中度过余生。
《小鹿班比》书中，为我们展现的是一幅美景，爱、生命与和谐是人人向往的，但需要经过艰苦的努力。对作为新时期的学生而言，我们要有信心，要勇于开拓，不畏艰难，只有消灭强权暴力，才能达到社会和谐。人与人和谐，人与动物和谐。
实验小学501班学生家长 汪存德
小鹿班比读后感篇六
《《小鹿斑比》读书交流表》
《小鹿斑比》读书交流表
班级：_________ 姓名：_________ 时间：_______
内容简介：
《小鹿斑比》叙述了一只小鹿的成长故事，从它出世起讲到它成年。小斑比是一头聪明，善良的雄鹿。它活泼可爱，彬彬有礼，它热爱自由，向往着森林和草原自由自在的生活。但人类的出现，使森林危机四伏。一次又一次的猎捕，使斑比的许多亲朋好友都死在了人类的猎枪下。最后斑比在老鹿王的引领下，离开同伴，离开熟悉的环境，在密林深处过起了孤独的生活。20世纪30年代末，迪斯尼获得了该作品的电影出版权，1942年动画片《小鹿斑比》一上映就引起全球注目，在全世界范围内广泛传播，各国儿童都以为迪斯尼就是《小鹿斑比》的原创，小鹿斑比成为孩子成长中都深深喜爱的经典形象。
点击作者：
费利克斯·萨尔腾，奥地利著名小说家、剧作家。他原名是西格蒙特·萨尔茨曼， 1869年9月6日出生于布达佩斯。早年在维也纳大学攻读哲学和戏剧学，毕业后先后在维也纳和柏林从事戏剧评论和报纸副刊的编辑工作：1938年德国法西斯占领奥地利后，他便流亡美国，直到纳粹政权垮台、第二次世界大战结束后才回到奥地利。萨尔腾擅长写儿童小说，其中的主人公尤以动物居多，如《小鹿班比》《小兄弟》《小鹿班比的孩子》和《小猫德耶比》等。其中，尤以《小鹿班比》最为著名。作者借助拟人化的手法，栩栩如生地反映了人类与动物和谐相处以及向往幸福、希冀和平的美好愿望，这些作品后来都被改编成电影。拍成动画片搬上银幕，在欧美许多国家上映，经久不衰。
解读童书：
1、在读这本书的时候,你都认识了哪些人物?在这些人物当中,有没有你最喜欢的?用一两个词或是简短的语言把它最大的特点说一说。
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2、看来，同学们都十分喜欢故事的主人公斑比。在小鹿斑比的成长过程中，发生了许许多多的事情，这当中肯定有同学们印象深刻的事，请写一写。
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小鹿班比读后感篇七
《小鹿斑比》
《小鹿班比》读后感
最近，我读完了奥地利作家费利克斯 萨尔登写的《小鹿班比》。
这本书讲述的是：一只名叫班比的雄性小鹿出生在了大森林里，小鹿班比经过出生、成长、逃生、挫折、搏斗…….每经过一件事，它都会进步，有句话说得好：“不经一事，不长一智”。最后它终于成了一只优秀的老鹿王。
班比是一只很聪明的小鹿。他一生下来就会站着，让大家感到很惊讶。在一场灾难中，它顺利地逃生了出来………
读完这本书使我深有体会：我们在学习、生活中他也像班级比一样会遇到困难、挫折，也会进步、成长。我们要战胜困难和挫折，做一个对社会有用的人。
小鹿班比读后感篇八
《读书倡议书》
瓯北三小2011（6）班“以书为友”读书活动倡议书
同学们，俄国著名作家高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，以书为友，可以让我们获得写作的灵感，合理运用书中积累的好词佳句，使文章更富文采；以书为友，我们会变得知书达礼，变得更有智慧，变得更加勇敢；以书为友，我们会发现自己身上的不足之处，从而不断地改正错误，摆正自己前进的方向。读书是一种娱乐，是一种学习，更应该是一种享受。
以下是我们本学期需要去阅读的参考书目，可以根据自己的喜好选择阅读。当你静下心与书中人物同悲喜，共哀乐时，你会结交很多好朋友。
《宝葫芦的秘密》 《笨狼的故事》（选一）《不一样的卡梅拉》 《大林和小林》 《地板下的小人》 《格林童话》（选一） 《丁丁历险记》 《海底两万里》 《葛冰幽默奇幻童话星系》（选一） 《狐狸小学的插班生》 《中外名人故事》 《火鞋与风鞋》 《假话国历险记》 《警官巴克尔和警犬葛芮雅》
《蓝鲸的眼睛》 《绿野仙踪》 《没头脑和不高兴》 《魔法师的帽子》 《木偶的森林》 《噢，美丽的巴拿马》 《七个老鼠兄弟》 《傻鸭子欧巴儿》 《神奇校车》 《时代广场的蟋蟀》 《鼠洞外的怪城》 《晚上的浩浩荡荡童话》 《文身狗》 《我们的公虎队》 《小巴掌童话》（选一） 《小布头奇遇记》 《小狐狸阿权》 《小精灵的秋天》 《小鹿班比》 《小淘气尼古拉的故事》 《鼹鼠的月亮河》 《鼹鼠原野的伙伴们》 《洋葱头历险记》 《一起来玩科学》（选一） 《真正的贼：老鼠阿贝流浪记》 《装在口袋里的爸爸》
所谓“不动笔墨不读书”，在读书时我们应该边读边动笔：给生字注上拼音，划出新认识的好词，描写优美、下次作文可以运用起来的佳句要打上星并背下来，在自己特别有想法的地方做上批注。这样才能读有所获。
每读一本书，找一位和你读同一本书的同学交流彼此的收获，说说你的想法，这样读书会更有意思。读完后别忘了向小老师汇报，接受小老师的考核，你就可以得到奖励贴一张。如果一学期能读完20本书，你就是我们班的“阅读大王”了。
要读的书可以去买，也可以到班级图书角或向同学借阅。自己的书读过了可以捐到班级图书角中，与同学分享好书也是爱书的表现呢。
同学们，从现在起，就让我们以书为友，投入到书的海洋中，去尽情遨游吧。
小鹿班比读后感篇九
《我与读书》
我与读书
人这一辈子其实最看不完的就是书了。我不是那种
特别喜欢读书的人，只是平时闲来无事，就随手拿
起一本来读读罢了，没有目的，没有音乐，只有静
静的双目和遐想的思绪。
记得上小学的日子，妈妈不准晚上看电视，于是我
只能捧着旧书，坐在小椅子上看。说到旧书，这里
不得不提一下，都是一些别人看过的杂书---真是什
么种类的都有啊，《宝葫芦里的秘密》类似于动画
片《没头脑，不高兴》，《高玉宝》讲少年智斗财
主的事，连《铁道游击队》都有，书的风面几乎都
是发黄发霉的了。现在想来，当时的情况下，我还
觉得特别有趣。在无压力的状态下，思想特别容易
集中，而我爱幻想的毛病也是那会儿培养出来的。
那个年纪觉得学语文真是极其享受的事，我喜欢抄
古诗（类似于碧玉妆成一树高等句子），抄文章甚
至抄故事，然后把故事中的用得精彩的句子和段落
拷贝到自己的作文里，当作业交给了老师。其实我
心里也是特别的害怕，生怕被人看出是抄的。可是
我这么做并不是偷懒，而是觉得这些文字实在是写
的太妙了，太有共鸣了。
很快上了中学，我几乎就不再看除课本以外的书籍
了。成天就为了分数而发愁，苦闷的心情可想而知
小鹿斑比读后感 小鹿斑比读后感200字
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