对辅导员的评价(共10篇)
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对辅导员的评价篇一
《大学生对辅导员的评价》
辅导员辛苦了！
初次见到我们的辅导员，是在一零年九月八日，一个阳光明媚的好天气里。那天，满怀着对大学的憧憬，我随父母在向导志愿者的带领下来到报名点，是时科和伍钰接待了我们。那时候我生疏的喊他们学长和学姐，丝毫没有意识到我们的关系如今会变得这样亲近。
到当天晚上，还有部分同学没有来校报到，我想辅导员一定是很着急的，但是对于我们已经在校的同学，他们没有一丝的疏忽。他们每隔一小时就轮流给我们发短信，提醒我们新生在校应注意什么，叮嘱我们不要独自外出以免迷路。当时不太懂事的我只是看着短信默默感激，却不知如何回复。
次日，同学们都到齐了，辅导员组织我们开了第一次班会。班会进行的很顺利，多亏有辅导员精心准备的小活动，使大家马上就相互认识并且一起娱乐。 当晚，伍钰来到我们女生宿舍和我们聊天谈心，了解我们各自的兴趣和爱好，鼓励我们积极报名参加学校和院里的团委学生会中适合的部门，希望我们能有好的发展。
军训的那段艰苦时期，我们在身体上和心灵上都受到了很大的压力，但是辅导员们帮助我们度过了这道难关。每当我们早起去站军姿的时候，辅导员也会拿着书本默默地坐在隐蔽处的 石凳子上看书，等到我们休息时再过来跟我们到招呼。每当我们在烈日下流汗时，辅导员会抽空过来看我们，在大树下对我们笑。当我们专心训练时，辅导员会爬到附近的楼顶，给我们拍几张整体的照片。每一张灿烂的笑脸背后都有一个默默微笑着拍照的辅导员啊！
时科是一个学习成绩十分优秀的辅导员，在团委信联部任职，同时还是辩论队的一员。伍钰这么和我们说的时候，我们很是佩服他，在心中把他当做榜样。 记得选班委的那一天，时科给我们做了一个开场演讲，大家听得聚精会神，仿佛在欣赏一首动听的乐曲。大概是被他敏捷的思维和声音中澎湃的激情给鼓舞，大家积极竞选心仪的职位。竞选演讲的热情不断达到高潮，引发同学们阵阵掌声。
还有团会活动中，伍钰出了不少力。从我们开始策划到每一次分小组讨论，伍钰都会帮我们分析、完善，从会场摆设到剧本台词，她都给我们提出了宝贵的建议。我们不负重望的圆满完成了这次的会演，更加团结了同学和辅导员的心。
对辅导员的评价篇二
《辅导员对大学生评语》
辅导员对毕业生的评语
注：大家根据自身的具体情况来选择评语，以下是100条评语。
了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学生活。 善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。
勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。
活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。
脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。
性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。
脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。
了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。 性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。
以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。
对辅导员的评价篇三
《大学辅导员期末对学生评语》
大学生期末评语
——廖雷
××同学：勤奋好学，热爱生活，一直坚持遵守学校的各项规章制度，具有
良好的思想道德素质和思想文化素质，各个方面表现较优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。尊重师长友爱同学，严谨务实，积极参加班级活动，是一个乐观向上的人！
辅导员：××
2010年6月29日
温情提示：希望家长在开学后能与老师多多联系沟通，以共同促进学生进步！
××同学：你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步！你待人
诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。 愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩！
辅导员：××
2010年6月29日
温情提示：希望家长在开学后能与老师多多联系沟通，以共同促进学生进步！
××：对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到
各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
辅导员：××
2010年6月29日
温情提示：希望家长在开学后能与老师多多联系沟通，以共同促进学生进步！
××：关心集体，自理能力强，但有时上课不够留心，希望你能勇敢地站起
来与贪玩作斗争，这样你就会不断进步，相信你一定会做到的。学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。
辅导员：××
2010年6月29日
温情提示：希望家长在开学后能与老师多多联系沟通，以共同促进学生进步！
对辅导员的评价篇四
《辅导员对同学的个人评价》
思想上进，积极向党组织靠拢，本学期通过对党课的认真学习以顺利结业；学习努力刻苦，遵守课堂纪律；作为班级心理委员，按时参加学校的心理知识讲座并在广西区心理健康申报活动中表现突出，积极参加班级的各项活动。望在新的学期里继续发扬优点，争取更大的进步。
思想积极上进，积极向党组织靠拢，本学期党课考试已顺利结业；热爱班级，在工作认真负责是一位非常优秀的纪检委员，学习上一丝不苟。积极参加班级的活动。我们相信在你的努力下，你将能战胜困难并逐步取得了更大的进步。
思想上进，遵守校纪校规；课堂纪律良好，不旷课迟到，能独立完成作业；性格温和，对老师有礼貌，与同学友好相处，积极参加班级的各项活动；但过于内向，希望今后多与同学交流，争取在下学期里取得更大的进步。
思想积极上进，遵守校纪校规；学习态度端正，课堂纪律良好，集体荣誉感强，积极参加班级活动；性格开朗乐观和同学相处融洽。利用学有所余的时间出去做兼职增加了自己的社会阅历。望在新的一年里继续发扬优点，争取更大的进步。
思想积极上进，遵守学校纪律，能很好地提升自身的道德修养；本学期作为班级组织委员，工作认真负责；性格开朗，积极参与班级和学校社团活动，与同学们友好相处。学习刻苦努力，望在下学期取得更大的进步。
思想积极上进，遵守校纪校规；参加了专业大合唱、班级和专业篮球赛，积极参加班级和学校的活动。你踏实勤奋、默默无闻、学习上进、但是性格有些内向。希望今后多多表现。望今后多多锻炼，争取更大的进步。
遵守学校纪律，心态乐观，积极对待生活，勇于面对困难。平日里言语并不多，但知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你利用学有余力的时间出去送外卖体验社会生活，积极参加班级活动，望你在学习上取得更大的进步。
思想积极上进，严格遵守学校纪律；该生在校表现积极，团结同学，积极参加班级活动，无违反纪律现象，本学期已购买电脑但不要长时间玩，学习成绩不太理想，希望今后多加努力，同时也要提高自己的交际能力，多与同学交流。
思想积极，遵守校纪校规；课堂纪律良好，积极参加系、专业大合唱、宿舍形象大使评比、建党90周年演示文稿设计大赛并获得了优秀共青团员、暑期社会实践优胜奖。学习刻苦努力，团结友爱同学，开朗富有热情，表现优秀。望在新的学期取得更大的进步。
思想上进，遵守校纪校规，积极向党组织靠拢，本学期党课考试已顺利结业；参加了建党90周年红歌大合唱、辩论赛、心理情景剧、办公软件大赛并获得了优秀团干标兵等荣誉
对辅导员的评价篇五
《对辅导员的工作认识》
对辅导员工作的认识
廖富宗
作为一个辅导员工作的应聘者，作为一个正处于从学习向工作角色转换的过渡者，我对辅导员的工作有以下方面的认识。
一、辅导员的角色定位。辅导员是学校学生工作的执行者，是管理和服务于学生的教职工；更是学生成长道路上的指引者和领路人。
二、辅导员的素质。辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生。他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面团体意识和心理承受能力较差，这些都给辅导员工作带来了挑战。要做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的兄长和师长，我认为应具备三种素质。
1.过硬的思想政治素质。这是成为一名优秀辅导员的首要条件。我国高校培养的是德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，只有品德高尚、政治过硬的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，才能感染学生，起到正确的引导和教育作用。
2.丰富的学科素养。这是与学生有共同语言的重要前提之
一。随着知识、信息传播迅速加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，才能在实际工作中进行有针对性的教育，增强说服力，避免空洞说教。所以，一方面要通过向书本学、向前辈请教，既要集中精力强化教育学、心理学、计算机等专业
对辅导员的评价篇六
《对辅导员工作的认识》
对辅导员工作的认识
身份从学生时代转换为辅导员，我认为应该在以下几个方面注意。
一、做好角色的转换和定位
学生政治思想进步是辅导员工作的首要任务，作为年轻的辅导员，在学生的成长成才过程中，要做好服务员和管理员，重点做好咨询员，努力做个指导员。学高为师，德高为范。在政治上，做一面旗帜；在学业上，做一名老师；在品行上，做一个典范，在情感上，做学生的朋友。有了这样一个定位，工作起来有目标，有追求，内心是充实而愉快的。在做好自身角色的转换和定位的同时，要帮助学生做好角色的转换和定位。在工作中我发现，许多新生入校之初产生了较大的心理落差，这种落差很可能会对他们今后几年的学习和生活造成不良影响，这个时期，细致入微的工作是必须的。通过入学教育中的专家讲座和辅导，使学生认清从中学到大学生活环境、生活方式、学习目的、学习方式都发生了变化，对自己要有重新的认识和评价。辅导员要教育和引导学生不以个人好恶作为标准，不以自己的标准来要求其他人；正确看待同学之间可能会出现的一些小的摩擦或冲突；不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会正确的认识、评价自己，用平等的态度对待自己和他人，树立积极健康的人生观和价值观。
二、把握好工作原则
辅导员担负着教育和管理的职责，在教育与管理的关系上，要以教育为主，以管理为辅。教育过程中要晓之以理、动之以情，管理上要严格规范，深入细致。做辅导员工作干的是良心活儿，你去十次宿舍和一次宿舍，开班会讲话和与学生单独交流在外人眼里没有多大差别，但在学生心里却有不同感受。为了能够及时发现并解决问题，我采取了以下三种方式：班级主要学生干部定期汇报；本人经常性地深入学生班级，宿舍了解情况；设立班级信息联络员，目前在各个班级分别设有心理信息联络员、安全信息联络员，密切注意学生面上可能出现或已经出现的问题，及时获取信息，防患于未然。
三、重学生团队和竞争精神的培养
目前学生班级没有了固定教室，班级建设的目标应该是形散而神不散，能够把学生凝聚到一起的就是团队和竞争精神，敢于竞争、善于协作的群体是最有活力和战斗力的。所以从新生入学开始就必须强化团队协作意识的教育，使学生不断增强竞争精神。在今年新生入学见面会上，我就给全
对辅导员的评价篇七
《对辅导员工作的认识》
对高校辅导员工作的认识
高校是培养高素质人才的摇篮，大学生辅导员工作的有效开展是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。辅导员不仅对大学生进行着最基层、最直接的管理，同时也在指导学生的全面发展中扮演着至关重要的角色。因此辅导员在高校人才培养中的作用是不容忽视的，也是不可替代的。
一、高校辅导员在高等教育中的作用及定位
（一）辅导员对大学生的管理作用
辅导员处于学校与学生联系的“第一线”，和学生保持着比较固定的直接联系。学校的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并布置到学生中的。相应的，对学校纪律要求执行情况的检查监督，对学生活动的组织管理，也是辅导员工作的重要组成部分。而大学生在学习、生活上遇到了困难，对学校工作存在意见、建议，一般总会找辅导员反映情况，寻求帮助。可以说，辅导员是维系学校和学生间正常联系的桥梁和纽带。
（二）辅导员对大学生的教育作用
大学生在校期间不仅要学会学习，完成繁重的学业，而且要学会做人，不断完善人格，提高修养，更重要的是要学会处事，为将来适应社会打好坚实的基础。然而，作为年轻人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱点，如心理承受能力较弱、缺乏集体观念、组织纪律性较差等，这就要求辅导员时刻把握学生的思想变化，正确加以引导，帮助大学生顺利走过人生中最关键的阶段。
二、做好辅导员工作常用工作方法分析
（一）说理启迪法
说理启迪法的方式可以是直接的，把要解决的问题明确提出来，或举实例或充分分析问题本质，帮助学生预测问题后果；也可以是间接的，采取迂回方式，或用比喻表达抽象道理或侧面揭示事物本质，使教育对象在不知不觉中受到启发和教育。
在运用这种方法时应注意以下两点：一是方法要适宜，要根据大学生的思想、行为、心理特点，举一些他们容易理解、接受的例子；二是方式要缓和，入情入理。
（二）调查研究法
要解决问题，首先要对问题做细致、客观的了解，从而从本质入手，采取相应措施解决问题。调查研究是解决问题的必要途径。辅导员工作中最常用的调查方式是典型调查和个案调查。例如对后进同学的帮扶就可以通过观察、访问、个别谈话等手段弄清导致其后进的原因，这个过程就是个案调查。经过调查，就可以有针对性地进行工作，矫正其不良的思想行为。
（三）交流沟通法
良好的师生关系是辅导员开展工作的一把“金钥匙”，而建立良好师生关系的最有效方法就是情感交流。在交流中学生能够体验到尊重、情感，从而建立起对辅导员的信任。同时，与学生沟通是了解信息、增强理解的重要手段，通过相互交换意见，交流思想，表达情感，统一认识，可达到教育之目的。
（四）人格影响法
大学生处于人生观、价值观形成的关键阶段，辅导员的行为、人格是影响他们人格形成的重要因素，而且这种影响常常是潜移默化的。作为高校辅导员，应时刻牢记自己的位置和作用，处处以身作则，身体力行，注意提高自身修养，用言行感召他们，用人格魅力影响他们。
三、辅导员应具备的素质
（一）满腔的工作热情
对辅导员的评价篇八
《毕业辅导员对毕业生评语》
班干部
该生在校期间思想上积极要求进步，关心集体，乐于助人，尊师爱校，虚心求学；工作积极主动能够服从组织领导顾全大局、尽职尽责，模范带头作用好，在同学中威信高；学习目的明确，态度端正，学年中综合成绩优秀；能及时总结自己，有较强的组织、管理和应变能力，是一名优秀的毕业生。
学习成绩优秀的
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严以律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质较强的合格大学生。
参加各种体育比赛的同学
该生在校期间自觉遵纪守法，遵守校规校纪，为人处事讲礼貌，言谈举止讲文明，注重学习方法，刻苦认真学习，热爱体育锻炼，积极参加院系体育活动，集体观念强，朝气蓬勃，具有新时代青年优秀的作风。
普通同学
该生在校期间学习态度端正，勤奋刻苦，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，积极配合老师和班委开展活动。热爱劳动，吃苦耐劳，有团队意识和协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
班干部
该生在校期间思想上积极要求进步，关心集体，乐于助人，尊师爱校，虚心求学；工作积极主动能够服从组织领导顾全大局、尽职尽责，模范带头作用好，在同学中威信高；学习目的明确，态度端正，学年中综合成绩优秀；能及时总结自己，有较强的组织、管理和应变能力，是一名优秀的毕业生。
学习成绩优秀的
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严以律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质较强的合格大学生。
参加各种体育比赛的同学
该生在校期间自觉遵纪守法，遵守校规校纪，为人处事讲礼貌，言谈举止讲文明，注重学习方法，刻苦认真学习，热爱体育锻炼，积极参加院系体育活动，集体观念强，朝气蓬勃，具有新时代青年优秀的作风。
普通同学
该生在校期间学习态度端正，勤奋刻苦，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，积极配合老师和班委开展活动。热爱劳动，吃苦耐劳，有团队意识和协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
对辅导员的评价篇九
《辅导员自我评价》
辅导员工作总结
2010年09月份，按学院有关辅导员聘任要求，我有幸被选入这支年轻活力的队伍，从事我院的学生管理工作。担任辅导员以来，通过学校学生处和学院组织辅导员培训和学习，我深深地认识到辅导员工作的重要性和责任，也看到了学院自上而下对辅导员队伍建设的决心和期望。也使我明白了如何做好一名高校辅导员。现在，我担任辅导员一个学年，在工作中我严格要求自己，学习别人先进的班级学生管理方式方法。院级领导培养教育和严格要求，其他辅导员也大力的支持与班级同学积极配合，能让我的工作顺利的完成。
注意自身理论学习，加强自身素质提高
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。这是对新时期高校辅导员队伍做出的新定位和新要求。作为一名大学辅导员，首先自己要有一定的思想政治素质和理论水平，才能在大学价值多元的氛围里时刻保持清醒的头脑和原则，才能有效、稳妥、有序地开展工作。思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。以自己的人格行为去感染学生。在平时的工作中，认真执行学院党委的正确领导，学习学校的各项方针政策。思想是行动的指南，要求用科学发展观武装自己，用辨证的发展的眼光看问题，要按照高校辅导员的要求办事，要和学院学生管理工作具体任务要求保持高度一致，指导开展我们各项工作。
加强班集体建设
人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班集体，对个人来说就是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生，如果处于较好的集体中，就会有如鱼得水之感，相反，如果班集体不理想，就会感到处处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学, 竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。所以在班级建设中首当其冲的便是学生干部。在班干部的选择任用上，我要求团支部、班委会成员精干负责。同时保障学生监督干部的权利，兼听则明。遇事从多方面调查，保证班级工作公平公正。在鼓励学生参与到各个学生组织并担任相应的学
对辅导员的评价篇十
《辅导员评语》
该生学习认真努力，勤奋严谨，专业知识掌握扎实、牢固，并能将学习的知识与实践相结合；工作积极主动，踏实负责，能创新性的开展各项工作，工作成绩突出；团结同学，尊敬师长，群众威信高，起到了模范带头作用。
该生学习认真努力，注重专业知识学习，专业知识掌握较好，积极参加社会实践；工作上积极主动，踏实负责，能积极参与学校组织的各项活动，成绩突出；团结同学，尊敬师长，乐于助人，群众威信高。
该生学习认真努力，注重专业知识学习，能将学习的知识与实践相结合，积极参加社会实践；积极参与学校和院系组织的活动，为班级建设做出了积极的贡献；团结同学，尊敬师长，遵守校规校纪，乐于助人。
庆 同学思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；为人厚道，与人为善，团结同学，个人修养好，富有文明礼貌；学习刻苦勤奋，持之以恒，坚持不懈，成长性快，成绩名列前茅，曾获一等、二等奖学金、“学习进步奖”、“三好学生”；热爱劳动，任劳任怨，积极参加班级和社会公益活动，多次被评为“劳动先进个人”和“劳动积极分子”；重视社会实践，暑期社会调查报告被评为优秀论文；该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。
红 同学为人随和，性格开朗，思维活跃，思想丰富，乐观向上，严以律己，富有文明礼貌，思想上也日臻成熟；学习自觉性高，目的性强，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平，曾获二等奖学金和“学习积极分子”；微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书；写作方面小有擅长，钢笔字也越写越漂亮；热爱劳动，勤劳肯干，注意习惯养成，个人自理和自立能力显著提高，曾被评为“生活先进个人”。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。
芳 同学待人热情，为人厚道，严以律己，诚实守信，做事踏实，富有文明礼貌；思想上也日臻成熟，人际关系好，期末被评为“生活先进个人”；学习刻苦勤奋，积极进取，成绩提高快，曾获二等奖学金；热爱劳动，重视习惯养成，曾获“劳动先进个人”和“劳动积极分子”；个人自理、自立能力得到很好的锻炼和提高。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是一名合格的毕业生。&nbs
杰 思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；性格开朗，待人热情，与人为善，个人修养好，富有文明礼貌；学习刻苦努力，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平；微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书；热心公务，关心集体，富有正义感，任班风监督员时，工作能力得到很好的锻炼和提高；爱好宣传、画画、唱歌，并注重发展特长，在文艺方面曾与队友勇夺元旦汇演三等奖，曾被评为“文娱先进个人”。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是名合格的毕业生。
梅 性格文静，待人热忱，乐于助人，严以律己，个人修养好，富有文明礼貌，人际关系好，曾被评为“生活先进个人”；热爱劳动，任劳任怨，勤劳肯干，曾获“劳动积极分子”；学习目的性强，自觉性高，刻苦勤奋，锐意进取，持之以恒，成绩始终处于上游水平，曾获二等奖学金和“三好学生”；专业知识扎实，取得计算机国家一级等级证书；任学习委员时，工作责任心重，事业心强，深得班主任和同学们的认同；个人独立生活能力也显著得到锻炼和提高。该生是“镇江市先进集体”的主要贡献者，是一名合格的毕业生。
佳 同学为人诚实谨慎，与人为善和睦，热心助人，集体荣誉感强；
对辅导员的评价和建议 大学生对辅导员的评价
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