实践出真知议论文(共2篇)
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实践出真知议论文篇一
《议论文作文示例》
作文示例1：
阅读下面的文字，根据要求作文（60分） 一个乞丐讨饭的时候遭到一条狗的攻击，这令他十分惊惧。再次去 讨饭的时候，他便捡了一块石头带在身上。 然而，这次他遭到了两条狗的攻击。他虽有一块石头护身，但还是 被狗咬了。下次讨饭的时候，他便揣了两块石头。可这次他遭到了三 条狗的攻击。再次讨饭的时候，他索性揣了四块石头，这次他恰恰遭 到了群狗的攻击，依然是被狗咬了。于是，他不得不背着一篓子石头 去讨饭。 后来，他转换思维，丢掉石头，拿着一根木棍去讨饭。后来，他 再也没有遭到狗咬
请以“思维一转天地宽”为题，结合自己的生活经历和体验，写一篇不 少于800字的文章。 要求：①自选文体；②自定立意；③不得抄袭。
思维一转天地宽
在生活中，对一些事物你会百思不得其解，陷入“山重水重疑无路”的处 境。此时，如果你从另一个角度思考，就会茅塞顿开，出现“柳暗花明又一 村”的局面，正所谓思维一转天地宽。 当一扇门关闭时，另一扇窗会向你敞开。如果你继续前行，就会吃闭门羹， 撞南墙。向窗飞去，你就可以走出困境。历史上这样的事例，比比皆是。田 忌赛马，反常规而行之，以下等马对上等马，以上等马对中等马，以中等马 对下等马，结果以2∶1的比分胜出。假如按常规思维赛马，很难打败对方。 孔明三天內要造十万支箭，如果制造，这很难做到。但他打破常规思维，不 造箭，而是借箭，如期完成任务，留下了草船借箭的智谋故事。当你的思维 向下看，只能使视野弯窄，如果是反其道，向上看去，那就豁然开朗，不同 的思维创造了非同凡响的佳绩。 与之相反的是项羽，他固守陈规，以成败论英雄，兵败时认为无颜见江东父 老，自刎乌江。如果他能换一个角度想，“留得青山在不怕没柴烧”，学勾践 忍辱负重，卧薪尝胆，卷土重来未可知。因此，思维一变则通，通则灵，灵则 成；不变则庸，庸则堵，堵则败。 在生活中，如果我们善于转变思维，就能走进广阔的天地。
一家公司车间角落放置了一架工作使用的梯子，为防止梯子倒下伤人，工 作人员特意在旁边写了 “注意安全”的条幅。一位客户来洽谈业务时看到了 条幅，他建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。这样一改意义和效果就 迥然不同了，“注意安全”作为警示语，并没有任何具体的、可操作的意义。 更换后的标语展现了如何注意安全的一个具体细节，把安全提示变成彻底根 除隐患的措施。 一个德国工人在生产书写纸时，粗心大意调错了配方，书写纸成了废纸， 他被解雇了，他陷入情绪的低谷，
实践出真知议论文篇二
《议论文写作之选例》
分话题素材积累时存在的问题
• 积累、勤奋： 积累、勤奋： 史铁生21岁时双腿瘫痪 岁时双腿瘫痪， 史铁生 岁时双腿瘫痪，1981年患了 年患了 严重肾病，他说： 自己职业是生病， 严重肾病，他说：“自己职业是生病，业 余在写作，人家让他拜佛，他不拜， 余在写作，人家让他拜佛，他不拜，认为 佛不能使他瘫痪的双腿重新站立起来， 佛不能使他瘫痪的双腿重新站立起来，人 家让他算命，他不算，认为如果命好， 家让他算命，他不算，认为如果命好，无 需算；如果命不好，更无需算… 需算；如果命不好，更无需算 抛弃题旨， 抛弃题旨，不知所云
分话题素材积累时存在的问题
• 磨难、成才： 磨难、成才： 索马里女子200米短跑选手萨米亚 奥马 米短跑选手萨米亚·奥马 索马里女子 米短跑选手萨米亚 尔在北京征战奥运会时， 尔在北京征战奥运会时，她的母亲及六个兄 弟姐妹最大的愿望便是借一台电视机， 弟姐妹最大的愿望便是借一台电视机，观看 她的比赛。 在家时， 她的比赛。 在家时，他天亮前三个小时起 跑步上山砍柴、割草，然后做饭、 床，跑步上山砍柴、割草，然后做饭、操持 家务。别人的技术是在跑道上练出来的， 家务。别人的技术是在跑道上练出来的，而 她的跑道就是一条条崎岖不平的山路。 她的跑道就是一条条崎岖不平的山路。
杂质较多
分话题素材积累时存在的问题
• 磨难、成才：三次落榜的著名医学家---李 磨难、成才：三次落榜的著名医学家 李 时珍，下决心从医，一生潜心研究， 时珍，下决心从医，一生潜心研究，走遍 了长江、黄河流域， 了长江、黄河流域，经过二十七年的精心 劳动，参考了多种医书， 劳动，参考了多种医书，写下了医学巨著 本草纲目》 《本草纲目》。 扣题不准 • 实践出真知：李时针（珍）寻遍百草创立 实践出真知：李时针（ 本草纲目》 了《本草纲目》。材料简陋 • 实践出真知：张衡通过多次验算才研究出 实践出真知： 圆周率。 圆周率。 积累既简陋又不准确
议论文写作之 选例
本课目标： 本课目标： 明确议论文选例的基本要 求，学会根据话题指向准确选 提取事实论据， 择、提取事实论据，为叙例和 议例打好基础。 议例打好基础。
事例的来源： 事例的来源：
名人轶事、历史典故、 名人轶事、历史典故、成功 的经验、失败的教训……具有一 的经验、失败的教训 具有一 定的代表性、说服力的事例， 定的代表性、说服力的事例，都 可引为例证。 可引为例证。
一、选例
1、选例要紧扣论点 、
选例要弄清材料的实质，紧扣论点， 选例要弄清材料的实
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