感叹亲情的句子(共8篇)
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感叹亲情的句子篇一
《优美句子》
1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
4、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
6、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
7、每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆；有项羽刚直不阿自刎于乌江；也有刘邦忍气吞声最后成就霸业；有宰相肚里撑船的邓小平；也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。
8、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
9、生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！
10、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。
感叹亲情的句子篇二
《优美句子》
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神， 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！
亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
流星放弃了与太阳争辉，选择在漆黑的夜晚划破天幕，它的追求是黑夜的炫目光彩；小草放弃了与群芳争奇斗艳，选择在人烟稀少的田野生长，它追求的是“青草池塘处处蛙”的温馨；小溪放弃了九曲回折的长路，选择了峻峭的悬崖，它追求的是“飞流直下三千尺”的壮观。
历史的车轮转过五千年，英雄的光彩光照千古。他们为了兄弟恩义，为了民族荣辱而选择放弃；为了滴水之恩，为了人生价值，为了天下苍生而执着追求。
排比
一、排比+设问
1、是谁？曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁？曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明；是谁？曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生！（2004闽《壮哉，猛士》）
2、是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，靺鞨的大风雪吹成民族的团结？是什么让伽俐略不以旧理论为纲，让真理之步提前迈进了人类文明的史册？ 是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响曲》？是感情这把尺„„（2003年湘《给感情一把尺》）
二、排比+反问
1、岂可让黏稠的精神血液停止流动？岂可墨从于命运的戏谑与安排？岂可让绵绵的泪水滑落年轻的面庞？少年捂住流血的伤口，选择沙砾与严霜，选择孤独与寂寞，选择坚强与希
感叹亲情的句子篇三
《温馨的亲情》
《温馨的亲情》主题单元设计
执笔人：赵云霞
感叹亲情的句子篇四
《优美句子》
.灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。它是平凡的，外表华丽与否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通的日光灯是幸运的，因为它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。
2.微笑着．去唱生活的歌谣。眼泪，要为别人的悲伤而流；仁慈，要为善良的心灵而发；同情，给予穷人的贫苦；关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。
3.你可以做阳光下艳丽娇嫩的牡丹，让世人艳羡；你可以做雄伟壮丽的河流，让世人赞许；你可以做山顶上高耸入云的大树，让世人惊叹。但在面对艳羡，赞许，惊叹的同时，不要忘记你的脚下是孕育你的土地，是承载你的河床，是支持你的高山，所以在我们面对一切美名的时候，请不要忘记，是实在的精神与依靠成就了我们。
4.预言凝聚着人类的智慧，闪烁着道义的光华，有聚瑰宝撒珠玑之美，揽天地含宇宙之妙，能给人以顿悟般的针砭与启迪。预言无需装饰，一如珍珠无需雕琢鲜花无需涂色。
5.有些冷，有些凉，心中有些无奈，我一个人走在黑夜中，有些颤抖，身体瑟缩着，新也在抖动着，我看不清前方的路，何去何从，感觉迷茫，胸口有些闷，我环视了一下周围，无人的街头显得冷清，感到整个世界都要将我放弃。脚步彷徨之间，泪早已滴下„„
6.喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动；喜欢听海的
声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的；喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的„„
7.这个世界始终充斥着太多的东西，我们看到的，看不到的。到处都是嘈杂的喧闹，用极高的音调，
试图证明它们的美妙。被剥夺的宁静，开始，在绝对高温中化为尘埃；落在不为人知的角落，独自，沉默。空气中弥漫着各种难闻的，却又不断声势壮大的异味。它们毫不掩饰地在这个世界横冲直撞，
千方百计。于是，很自然地，它们成功了。它们把世界不断升温了，成为独霸一方的胜利者，骄傲地纵横在各个领域。一种快要蒸发的感觉，很快很快地弥漫开来。头晕，目眩，被累得喘不过气来。现实总是以绝对的高温在燃烧着，一切的一切，在瞬间蒸腾。
8.自我的天地里我们该独立，不是从明天而是从今
天。我总觉得芬兰的人们值得每个人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起来，不要像丹麦父母那样的安慰，不要像瑞典父母那样的谨慎，不要像挪威父母那样的指导，他们不会哭，因为自己的事情自己处理。我想这就是芬兰民族沉着所在。小孩子尚
且懂得拥有自我的天地，而逐渐长大和已长大的人呢？
9.用一朵花开的时间去诠释生命，去体味一种刻骨铭心的辉煌。就像是虔诚的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫无杂念地享受人生，拼搏人生。侧耳聆听，谁的青春又在低吟浅唱？
感叹亲情的句子篇五
《散步》
《散步》教学设计
祁阳县肖家镇中心校 陶剑波 13787650986
【教学目标】
1．知识和能力：
整体感悟课文，品味课文优美的语言，理解文章所表达的思想感情。
2．过程和方法：
通过自主、合作、探究的学习方式，深入思索，领悟课文深长的意味。
3．情感态度价值观：
通过熏陶感染，潜移默化，着重培养学生尊老爱幼、珍爱亲情的美好情感，促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。
【教学重点】
整体感知课文，品味揣摩语句，体会课文浓浓的亲情。
【教学难点】
课文寓意深刻语句的理解和品析。
【教学方法】
朗读法；讨论法；自主探究法。
【教学时间】1课时
【课前准备】
1、学生：预习课文，制作爱心卡。
2、教师：准备多媒体课件。
【教学过程】
一、激情导入，创设亲情
（多媒体播放公益广告《帮妈妈洗脚》，看后，请学生自由发言，畅谈感受。） 师导入：这是一个幸福和谐的家庭，这是一个充满爱的家庭，这是一个充满浓浓亲情的家庭。今天让我们走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家去《散步》,去感受他们一家浓浓的亲情。
二、走进课文，感受亲情
1.听读课文，整体感知。
A、播放配乐朗读，要求：
（1）认真欣赏配乐朗读，注意生字读音。
（2）想一想课文记叙了一件什么事？
B、比一比：给划横线的字注音。 熬过 嫩芽 分歧 霎时 水波粼粼
C、赛一赛：快速抢答。1、散步的人有： 2、散步的地点是：
3、散步的季节是： 4、散步的过程中发生了：
5、结果是：
教师小结：本文讲述了一家四口在初春时节到田野散步，路上发生了“分歧”，最后他们用亲情和爱，解决了散步途中的“分歧”。
三、再读课文，感悟亲情
感叹亲情的句子篇六
《文有诗书气自华》
——作文中古诗词的运用
【学习目标】 学习和掌握古诗引用的方法，能够运用引 入作文。 【学习重点】 能运用引用增加作文的文采。
附1：资料推荐
《我想生活在唐朝》 《只缘身在此山中》 《感时花溅泪》 《春，是情人的眼眸》 《琵琶行之父母有情》 《草色遥看近却无》 《拒绝空白》 《游子吟》 《今月曾经照古人》 《一个人的雨》
示例：美就是龚自珍‚落红不是无情物，化作春泥更护花‛ 的献身精神。美就是苏东坡‚谁道人生无再少，门前流水尚 能西‛的超脱与豁达。美就是王维‚明月松间照，清泉石上 流‛的清幽与恬淡。 ① 以“生命”为话题，化用古诗，写一组句子。 生命就是杜甫‘ ， ’的无奈与感伤。” 生 命就是柳永“ ， ”的不懈追求。” 生命就是 屈原“ ， ”的执着； 生命就是苏东坡 “ ”的超脱与豁达。 ②以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。 亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线， 亲情是王维“ ， ”的感叹，亲情是苏轼 “ ”的祝愿。
① 以“生命”为话题，化用古诗，写一组句子。 生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无 奈与感伤。‛ 生命就是‘衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴’的不懈追求。‛ 生命就是‚路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索‛的执着； 生 命就是苏东坡‚一蓑风雨任平生‛的超脱与豁达； ②以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。 亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈 母手中的针线，亲情是王维‚独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲‛的感叹，亲情是苏轼‚但愿人 长久，千里共婵娟‛的祝愿。
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他山之石
可以攻玉
1、“日出江花红胜火”（标题）—— 《一蓑风雨任平生》
《不畏浮云遮望眼》
《怎一个“情”字了得》
2、“西塞山前白鹭飞”(开头)——
（1）《寻找快乐，精彩人生》 ‚漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了 一句：‘无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来’。 慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许 就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换 个思维方式，龚自珍曾说过‘落红不是无情物。 化作春泥更护花’嘛!我们应该欣喜，享受落英 缤纷的秋景。‛
（2）《那一抹忧伤的底色》 自古以来，书信都是我们中国的传统，素有鸿雁传书 之说。在历史长河里，它不单是一种联系方式，更是一种 古老的文化，这在文学作品中都有深刻的体现。面对着破 碎的山河，想起远方的家人，杜甫写下‚烽火连三月，家 书抵万金‛，思念之情跃
感叹亲情的句子篇七
《温暖的句子》
开头
1、 六月的“温暖”是享受的而不是浪费的，今天的回忆是珍惜的而不是忘记的，那即将逝去的岁月年华，和同伴们一起享受，和同伴们一起面对，和同伴们一起珍惜，这是我成长的记忆中留下的最美好的温暖，也是我在那温暖的坚持中真正的领悟。
2、 成功，也许会给你带来喜悦，但始终无法温暖你的心；金钱，也许会送给你所谓的一切，但始终无法弥补你心灵上的空虚；而一双粗糙的手，却能令你如沐春风般温暖。
3、 记忆是绚烂的夏花，它像泪水凋零不见；记忆是参天的故事，它像微笑经久不衰。脑海的深处，那些温暖的眼泪却不断纷飞，永远留在最深的角落里，成为我的最爱。
4、 “光本身是不烫人的，它既不会伤害别人，却又能够照亮世界。”
“所以，哪怕这个世界未必温暖，我也始终相信，它是明亮的。”
“相信在某一天，我们会遇见能照亮自己世界的人。”
“相信在某一天，我们也能照亮别人的世界。”
“在人生某个时期，光点可以汇聚成一股力量，照亮你前行的路温暖你的心。”
5、 我突然想做一束光，即使不能明亮，至少我可以是散发温暖的正能量。
6、 记忆的长河中漂浮着回忆的岛屿，隐隐约约，零零散散，但唯有那座岛屿一直清晰地停留在我的脑海中，挥之不去。他感动着我，激励着我在生活中的每一天。
7、 花儿说：我的温暖在那姹紫嫣红的春天，那是我的天堂。
鸟儿说：我的温暖在那一望无际的蓝天，那是我的自由。
那我的温暖又在哪儿呢？我要去寻找„„
8、 最温暖的，不是冬日里的阳光，不是烛光里的点点焰心，是爱的力量。妈妈，你告诉过我，温暖，给人快乐，给我快乐，就像赠人玫瑰，手有余香。你说过，温暖对方不需要付出太多，但得到的快乐确是永恒的。
9、 某月某日，时光静好，岁月安然。品一杯香茗，翻开记忆的匣子，旧时的思绪如片花一样的飞来，曾经懵懂的情愫变得依稀而美好，过往的故事在岁月的氤氲下越发的旖旎。越长越大，我亦越来越爱。又一次掰开了的大奶糖，醇香的奶味亦如当初，而“小清新”的友谊让我越发的依恋„„
10、外面淅沥沥的落着绵绵细雨，扯落人的思绪，悄然间的触摸，发现是如此的冰凉，而握着手中的浓茶，馥郁的芳香回荡在一丝雨意之中，空落无人的巷道显得更加冷落，放眼望去，看看世界，也就我手握的这杯茶才能带给一丝温暖之意。
结尾
1、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音 符；如果说人生是一副多姿多彩的画，那么苦难则是一个必须经历的 过程；如果说人生是展现的舞台，那么受伤则是一个必不可少的路途。 亲情的温暖和爱是世界上最宝贵的，拥有它的人将会一生幸福， 你拥有了吗？
2、 读完整本书，令我记忆最深刻的是，朱子同来到农村学校的这一 幕。书中介绍了农村学校的生活环境和学习条件，如“这一件屋子黑 压压的，摆着十几张床”。(读到这里，我不由得感叹道：我们现在 的生活条件和学习环境比农村真的不可同日而语。农村留守儿童需要 我们的帮助，我们在这么优越的生活环境下，我们要好好学习。这一 幕令我十分感动。 这是一次温暖之旅，更是一次能让心灵收到触动和洗涤的难忘经 历。
3、 你那温柔的笑脸，比花儿绚丽，比阳光温暖，比溪流清澈。你的 笑脸，久久荡漾在我心田，泛着圈圈涟漪。 随着时间的推移，终有一天你教给我们的知识和那些曾熟于心得 诗词会逐渐淡忘，但你在每一届，每一位学生的心里中下的责任和爱 会一直传播。
感叹亲情的句子篇八
《那些打动人心的句子》
人生旅途中，总有人不断啊地走来，有人不断地离去。当新的名字变成老的名字，当老的名字渐渐模糊，又是一个故事的结束和另一个故事的开始。在不断的相遇和错开中，终于明白：身边的人只能陪着自己走过或近或远的一程，而不能伴自己一生；陪伴一生的是自己的名字和那些或清晰或模糊的名字所带来的感动。 爱总是会使我们有太多期许：希望长久，希望不会分别，希望占有和实现。而最终只是觉得有些许厌倦，不知道该往哪里去。爱情就是这样，有些人会慢慢遗落在岁月的风尘里，哭过，笑过，吵过，闹过，再恋恋不舍也都只是曾经。
你我两岸相爱却不可相见。你默然选择离去,留下我一人独守彼岸。花开花落,你不曾在经过此岸；对不起，我无法不让自己想起你；对不起，我不能让自己忘记你；对不起，我心中不能没有你；彼岸花已开，奈何桥已搭起，孟婆已像我招手，我还在此岸等待。孟婆汤足以遗忘前世记忆，却遗忘不掉你的身影。
时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。看的淡一点，伤的就会少一点，时间过了，爱情淡了，也就散了。别等不该等的人，别伤不该伤的心。我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。
人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站口，没有一个人可以至始至终陪着你走完，你会看到来来往往、上上下下的人。如果幸运，会有人陪你走过一段，当这个人要下车的时候，即使不舍，也该心存感激，然后挥手道别，因为，说不定下一站会有
感叹时间流逝的句子 感叹人生无奈的句子
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