在读你中成长作文(共7篇)
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在读你中成长作文篇一
《我在读书中成长作文》
第 1 页 共 1 页 我在读书中成长作文
读好书,好读书,读书好。
——冰心
冥冥之中,我越来越深刻地体会到:除了父母的亲情,还有谁能支撑起我的生命?是书,这就是知识铸就的擎天柱,生命中的重要的精神支柱。 读好书
我首次结识书,已年过六岁,对大凡实施早期教育的家庭来说,这的确延误了不少时间,但这并不影响我和书的感情,初次碰到书,首先被吸引的是它那精美的封面。抚摸着封面,细腻,咝啦咝啦,双手像被雨后的飒飒西风轻吻,又像被牛乳沐浴,摸摸纸张,麻酥酥地醉心,第六感觉告诉我说“这是一本好书!”我将注意力集中到内容上去,啊,又是别有一番天地,琴棋书画,真善美、假恶丑是她的精髓,她的真谛都在这儿啊!她使我的行为得到规范,使我的心灵得到洗礼。
这,便是“好书”。
好读书
约摸十一二岁,我体会到要将一本的好书的营养真正分解,“好读”是不可缺少的消化液。“书读百遍,其义自见”,是一种享受,一种乐趣。清晨,手捧《骆驼祥子》仿佛看见祥子拉着车从我身边走过;捧着《鲁迅全集》仿佛在跟鲁迅先生谈心;晚上在灯光下仿佛看见保尔那坚定的背影,是他向我诠释了生命的意义。好书,我的“偶像”,我的“心肝”,我爱读她,无需问为什么。
读书好
好书是诤友——这是我初中体会出来的。
她着实令我获益匪浅。这“益”不仅仅是指成绩优异,视野开阔,能说会道,她更给了我心灵上的慰藉。
好书,打磨我,塑造我,雕琢我,没有她的相伴,即使活到百岁,生命又有何充实的呢?
读书伴我成长 ,一路上的欢笑与悲伤,是她陪伴我,我爱读书,永远„„ 15 × 20 = 300
在读你中成长作文篇二
《牡丹江市中考满分作文-我在读书中成长》
我在读书中成长
从小我就喜欢读书。
在灿烂的阳光中,在膝上摊开一本书,闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香,旁边放上一杯水,听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性,在家的墙壁上安装了一个红色的小书架,我总是站在前面,仰着头看那些花花绿绿的小册子,我知道,对书的喜爱,从那时起,就深深地印在了我的心里。
无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集,抑或是精辟真挚的小故事,他们或让我了解了人生的至真至纯,或使我懂得了世界的广大、知识的无限,但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。
我的物理一向不好,无论我怎么认真听讲,努力做题,成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化,我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为,妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时,送给我一本书,名字叫《再试一次》。
这是一本并不起眼的书,淡蓝色的封皮,淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打,失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦,甚至有些俗套,但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候,千万不要放弃,因为如果此时失去成功的信念,之前的失败就白费了,每一次失败都是成功对你的考验,多一次失败你就离成功又进了一步,再试一次,或许你就成功了。”这本书,告诉了我短短的两句话,却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心,在以后的学习中,每当我失败后伤心沮丧时,我就会想起这本《再试一次》,我总是在心里对自己说“再试一次,我就会成功”,终于,我的物理成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步,我笑了,妈妈笑了,我觉得那本书,也笑了。
其实我真的应该感谢书,书不仅给了我许多有形的知识,更给我注入了许多无形的力量,教给了我许多深刻的道理,为我人生的航程指明了方向。
再美的花儿也会凋零,再绚丽的彩虹也会消失,但只要有了书将它们珍藏其中,便会成为永恒的美丽。
在读你中成长作文篇三
《我在读书中成长》
T 小学组:
学校:新郑市梨河镇七里堂小学 班级:六年级 姓名:高明慧 辅导老师:高会敏
标题:书香满路
书是人类生活进步的阶梯,书是人们的良师益友,书为人们带来了乐趣,使生活充满生机,伴随着我成长。
俗话说得好:“读书破万卷,下笔如有神”。只要平常认真的读书,那么无论卷子上出什么样的题,自己都有信心做对。在书中,我们同作者一起漫游,在书中我们懂得了深刻的哲理。如《雷锋》这本书告诉了我们今天的幸福生活来之不易,一定要珍惜;《安徒生童话》这本书把我们引入了童话世界中,让我们知道好人有好报;《十万个为什么》这本书教育了我们很多平常生活中长见到的知识,教育了我们做人的操守和志向。
随着时光的飞逝,我已是一名六年级的学生了,也是书改变了我,让我进步,走向成功。
我以前是一个非常高傲,做了一件令人满意的事就会觉得非常骄傲,觉得自己很了不起,还经常瞧不起那些学习差的同学,那时候我从不理解“天外有天,人外有人”这句话。可是自从我喜欢上读书以后,我就像变了一个人似的。不但没有瞧不起差生,还非常乐意去帮助他们。而且,我觉得我变得非常有爱心,每当我听到或看到一些穷人过得苦日子时,我都会同情地流下眼泪,觉得自己恨
在读你中成长作文篇四
《我在读书中成长》
我在读书中成长
书能使人的心灵得到成长,书就像是滋补心灵的营养品,正像莎士比亚说的:"书籍是全世界的营养品。"
如鲜花绽放,如幼苗发芽,每每回忆起儿时读书的乐趣,我的心就不禁飞快地跳动。在记忆的海洋中,书籍便成了我形影不离的好友。
初上幼儿园,我就在图书馆办了一张借阅卡。每到周末,我总是缠着爸爸去借书,晚上便又让爸爸给我讲童话故事。坐在爸爸身边,津津有味地听着故事,仿佛置身于童话世界,与小矮人一起载歌载舞,与丑小鸭一起经历人生的坎坷。
上学后,我学会了拼音,认识了简单的生字,便开始自己阅读一些注音版的书籍。那时,儿童文学便是我快乐的源泉。一有空闲的时间,我就急忙打开书,一页,两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。有时,为了读完那惊心动魄的情节,便忘了吃,忘了睡。
二三年级,作业量已大大增加,这虽然减短了我阅读的时间,却丝毫不影响我对读书的热爱。一次,临近考试,妈妈让我复习,可我耳朵心思却还在那看了一半的《爱丽丝漫游奇境记》,于是便乘妈妈不在家偷偷看起了书。啊!书中的世界真神奇,要是所有人都可以随意变换身体的大小,那这个世界会变成什么样呢?"噔,噔,噔",一阵脚步声传进了我的耳朵,肯定是妈妈回来了,我急忙把书藏进书包,开始做作业。妈妈看见我还在做作业,便安心地去烧晚饭了。我又拿起书,津津有味地看了起来。
现在的我,已看起了各种类型的小说,而我最喜欢看的就是国际大奖小说系列丛书。《时代广场的蟋蟀》让我感受到了友情的真挚;《魔法灰姑娘》让我看到了智慧和勇气的力量;《海蒂的天空》让我明白了离家的目的。
书读百遍,其义自见。读书让我明白了许多的道理,也让我在读书中成长。
在读你中成长作文篇五
《在读书中成长》
在读书中成长
“书是人类进步的阶梯。”是的,在读书中成长,我收益匪浅,从“油盐不进”到善于听取正确意见,从做事只有“三分钟热度”到做事有毅力„„这一切,都是书的功劳呢!
小时候,我听不进别人的意见,即使“和风细雨”的劝告也不当回事。但《上下五千年》中,唐太宗用“贞观之治”谆谆教导我,一双顺风耳是一笔巨大的财富。曾策划刺杀太宗的魏征多次劝谏太宗,常常扫了太宗的兴甚至让太宗忍不住发火。可最后太宗往往都听了他的正确的建议,依计而行,有时还把他的奏折抄在屏风上。由此,唐朝进入了闻名世界的“贞观之治”时期。一双顺风耳既尊重劝告者,也使听者收益,甚至改变历史。我心想,我也该有双顺风耳。于是后来,别人对我提意见甚至批评我时,我都会耐下心来,用真诚而不是厌恶的眼神看着他的眼睛,时而会意地点点头,时而应和,还会对他致谢。现在,别人都说我谦逊多了。
我的小提琴前年就考过了十级,人们都赞我小提琴拉得好。其实,这也得益于《钢铁是怎样炼成的》中保尔的提醒。学小提琴开始练的曲子不难,到考六级开始,曲子又长又难,像“蜀道”一样。我反复地练,却还是结结巴巴,我很想放弃。但保尔提醒我,非凡的毅力也是一笔巨大的财富。保尔一生饱经磨难,“死神的黑翅膀曾三次碰到他”,他自己曾因病痛难熬一度想自杀。但他想到自己“挣脱生活铁环”,为革命献身的理想时就不由得克制住了自己。纵然后来他双眼失明、严重瘫痪,但他在家人、邻居的帮助下发表小说,成为文学工作者。我想,练曲子总比在那样的条件下写小说要简单。我也要做有毅力的人,“挣脱生活铁环”,寻一份诗意与快乐给自己!我就反反复复,认认真真地练,即使练得不好被老师训,我也毫不气馁,反而更加卖力了。
“苦心人天不负”,我终于把所有考级证书都收入囊中。我的意志力也坚强了很多,无论什么困难我都不怕,专心致志去克服它。 培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀。”我说,读书使人成长!
(陈泽宇)
在读你中成长作文篇六
《在读书中成长》
在读书中成长
“学高为师,身正为范”,作为教学主导者必须具备优良的师德、师智、师能。教师可以也应该让自己多才多艺,让自己的精神世界更加丰富,让自己脱离庸俗。那么,教师在读书中聆听前人的教诲,不仅是寻求教育思想的营养,教育智慧的灵感,也是情感与意志的洗礼。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中告诫“每天不断地读书,跟书籍结下终生的友谊。”博览群书、厚积薄发是激活教学与科研的最重要的源头“活水”之一。经常走进大师的心灵,与圣贤对话,能够体悟教育真谛,更好守望道德,人文和科学领域,进而探索教育理想及职业生涯,最终超越昨天之自我,完满地实现教师明天的人生梦想。
教育不仅是科学,教育更是艺术,要求教育者必先受教育。阅读无非是与智者、经验和大师分享,而不是孤芳自赏和惟我独尊。分享是双向沟通、彼此给予、共同拥有,教育其实也就是老师和学生分享人类的精神财富,就是分享师生各自的生活经验和价值观。分享,意味着教师更多的是展示,而不是灌输;是引领,而不是强制;是平等的传递,而不是居高临下的施舍。
孔子主张“学而不厌,诲人不倦”,教师要在求实、求新、求活、求精上多下功夫,勇于和善于挑战自我,向书本学习、向同行学习、向学生学习。尽管外界的诱惑很多,但是有益的知识能改变人的命运,大家适当投入一些时间、精力和情感,去与书共舞,与时俱进,使教师、学生与社会一起成长,何乐而不为呢?
“书到用时方恨少”,读书会让教师更加深沉,远离肤浅.。真正的学习不再是负担而是享受,使你体会到如坐春风之中,是“思接千载,视通万里”的精神旅行。心与书的交流,是一种阳光的沐浴、雨露的滋润,也是心灵的涤荡与素养的提升。当然,读书有时也劳累、孤寂和清贫,但其中的乐趣你体验了吗?伴随着心领会神,豁然开朗,让自己始终保持着一份纯净而又进取的心态。只有这样教育才是气象万千的生命活动,是浮想
在读你中成长作文篇七
《在读书中成长》
在读书中成长
如果人生的丰富可以用色彩来比喻,书就是透射五光十色的水滴;如果世界的广阔可以用无垠来形容,书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书,它用有声的文字印证了文明的进程,以不断生成的理念彰显着精神的升华;教师就是一支笔,只有具备丰厚的文化底蕴,才能描画出知识的浩瀚,只有拥有深沉的人文积淀,才会勾勒出事物复杂的关系。因此,教育是知识的教育,教育是创造的教育,教育是教师与书籍共同谱写的教育!
作为一名小学教师,我爱读书,喜欢与书相伴,在文字中享受温暖的阳光,在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路,读书,使我单调孤寂的生活变得丰富生动,在书中,我找到了工作的自信,教书的底气。读名师的书,看他们成长的足迹,奋斗的艰辛,追求的快乐,可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书,可以让自己始终注意从学生实际出发,遵循教育规律,始终牢记:教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省,让我时时扪心自问:今天上的课有哪些新气象?今天的学习有什么新的收获?今天处理问题时是否有了新的方式?读《论语》,我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》,我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》,我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中,我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声,和他们一起欢笑,一起惊奇。
读书,让我深刻体会到了为师之道,在不断学习、自我完善的过程中,我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自
在你的目光中成长作文 我在亲情中成长作文
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