成长的诗(共9篇)
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成长的诗篇一
《成长的诗歌。》
《成长的方向》
所有的河流都朝着东方
不拒细流浩浩汤汤
只是为了汇入大海汪洋
所有的禾苗破土而出
不管酷暑还是严寒
都阻挡不住拔节向上
孩子们一天天健康成长
从牙牙学语到大学学堂
身体和智慧一样茁壮
有一种向善的力量
有一束指引的光芒
那就是成长的方向
2、《孩子，不要逃避成长的烦恼》 孩子，
不要逃避成长的烦恼。
世界不是你认为得那样小， 明天也不是你想象得那般糟。 条条大路通向罗马，
只要你肯为梦想不折不挠。 孩子，
不要逃避成长的烦恼。
你曾为经受挫折而自扰， 你曾为经常犯错而苦恼。 否定之否定的认知规律， 曲折前进圣人也躲不掉。 孩子，
不要逃避成长的烦恼。
知识是你进步的阶梯，
兴趣是你最好的向导。
为真理献出你的心血，
为理想付出你的勤劳。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
懒散只会带来精神的空虚， 求知才让灵魂感受到美好。
成长的诗篇二
《成长诗》
成长诗
作者：佚名 来源：不详
人生的道路是坎坷而又曲折的
成长的烦恼是忧伤而又快乐的
在一年三百六十五天中
我们像雨后春笋茁壮成长
在花开花落里
我们的烦恼越积越多，越积越厚
我相信快活的蝴蝶也有烦恼
——无忧无虑的日子实在太多了
我相信天上的白云也有烦恼
——啥时才能不被乌云侵扰
我相信时间也有烦恼
——繁忙的脚步什么时候才能停下来歇歇脚
我的烦恼融合了淅沥的小雨，又充满了阳光
因为我知道
只有迈过了生活的坎坷
扛住了烦恼的忧伤
我才能像向日葵般向着太阳笑！！！！
成长的诗篇三
《成长诗歌》
成长,一段路,一首歌
作者：郭彤彤 学院：机电工程学院 专业班级：机制1104 电话：18354256968
当太阳的光辉喷薄在东方的天际，
当大海的浪涛撞击着岩石，
我们迈步在成长的路上，
用青春点亮激情，
用希望谱写颂歌。
看吧！
在那个沙滩，
小小少年筑城堡的沙滩，
定格着我们童年的身影。
童年里，
是梦，是憧憬；
我们梦想着自己也能成为白雪公主，
在深林的城堡里享受着独特的快乐；
我们希望自己是灰姑娘，
也能穿上玲珑的水晶鞋；
我么羡慕齐天大圣孙悟空一个筋斗十万八千里；
我们渴望能坐着雪橇和圣诞老人一起给大家送礼物。
童年的成长，
高扬起梦想的希望，
开启人生道路的纯真。
放飞着风筝一样的年华，
依凭着黄金岁月的理想，
把青春倾注在湛蓝的晴雾之中。
忘不了，
第一次踏进校园时老师热情洋溢的笑颜；
忘不了，
课堂上端端正正的坐姿。
我们在成长，
心灵在成长。
总是以朝气蓬勃的面孔，
醒来在每一个早上；
在春花绽放的清晨，
在夏雨轰鸣的午后，
在秋风呜咽的黄昏，
在冬雪纷扬的深夜，
追随着时光，
高唱着嘹亮的青春之歌，
坚定地留下成长的足迹。
少年时代的日记，
成长的诗篇四
《古诗伴我成长》
古诗伴我成长
古诗的中国已经有五千年之久的历史了，它们分为五绝句和七绝句，五绝句每行有五个字，七绝句每行有七个字。不管是五绝句还是七绝句，诗的每一句都很押韵，每一个词都与上句相对。每一首小小的古诗里都蕴含着诗人丰富的思想感情。
爸爸妈妈在我很小的时候就让我学习和背诵古诗，那时我根本就不知道爸爸妈妈为什么要我背古诗，还向爸爸妈妈发脾气。可是自从过了那个星期天的早晨后，我对古诗的看法就改变了。
那是一个星期天的早晨，妈妈因来不及买饭而让我吃昨天晚上剩下的饭。那时的我以吃惯了面包，不想吃剩饭，就把妈妈热的早饭全倒了。
“逸波，吧《悯农》这首诗背一遍！”妈妈说。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒„„”皆辛苦三个字就在我嘴边，可我怎么也说不出口！“你知道吗，农民叔叔阿姨们春天要播种麦苗，耕土撒种；夏天，当你在家吃着雪糕、看着电视时，他们正在给庄家浇水施肥；秋天到了，他们还要开着拖拉机，收割麦田；冬天，当你吃着他们辛勤的劳动成果时，他们，却在整理着麦田，为来年开春的播种做着准备！”妈妈告诉我：“妈妈从小就生活在农村，你的姥姥姥爷就是土生土长的农民。你看他们是不是每天都那么辛苦的劳动？”
听了妈妈的话，我豁然开朗：“哦妈妈，我知道啦！李绅写这首诗的目的是不是为了让我们节约粮食呀？！”
“对，真聪明！所以你现在呀好好吃饭，不能浪费粮食，做一个不浪费粮食的好孩子。”妈妈高兴地说。
《悯农》，不仅让我懂得了粮食的来之不易，更激发了我要好好学习，长大要为祖国报效的志向！
记得有一次，我在电视上看了这样一个小故事：有一位母亲，在垃圾站旁捡着破烂，背上还背着一个小娃娃。近一看，这个婴儿竟然没有手臂！原来，那位母亲为了给孩子按上假肢，白天搬啤酒瓶，下午捡破烂、作零活来挣钱，晚上还要照顾婴儿。
看到这儿，我不禁想起了这首诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！
古诗，就如同我的老师，教会了我许多道理；古诗，就如同我的同学，与我一起学习；古诗，就如同我的伙伴，伴我成长！让我明白了很多道理，不做叛国奴、好好学习、珍惜时间„„
成长的诗篇五
《感恩·成长(诗)》
感恩·成长 谢天
在我们的成长道路上
给过我们帮助的人或事物太多
要感恩的东西也太多太多
而我们却没有发现
父母 因为他们给了我们宝贵的生命 因此他们的皱纹深了
他们把温暖的阳光给了我们
老师 因为他们给了我们无穷的知识 因此他们的手粗了
他们把美丽的青春给了我们
朋友 因为他们给了我们克难的力量 因此他们眼圈黑了
他们把自己的时间给了我们
甚至周围的一切
因为他们给了我们和谐健康的成长空间 让我们更好的发展
还有
峰顶的盘松
厉尽了千辛万苦
依然屹立不倒
路旁的小花
忍受寂寞和伤害
依然乐观绽放
天上的彩云
不顾旅途的艰辛
给万物遮挡烈日
泉上的溪流
保有永不枯竭的暖意
揣着坚定的信念川流不息
成长的诗篇六
《诗词伴我成长》
诗词伴我成长
初一10班 袁晓艺 “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”还记得小时候我们经常诵读的唐诗吗？一首久违的《静夜思》是否引起我们的许多回忆呢？转眼，我已十四岁了，诗，早已陪我度过了许多年。诗，是我成长的见证；诗词伴我成长。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”多么富有韵意的诗句啊！还记得儿时的我，坐在妈妈怀里，一遍一遍的背诵《春晓》，惹得客人连连赞叹。现在，我长大了，不需要用《春晓》来赢得夸奖了，《春晓》离我渐渐远去，随它一起离开的，还有我的童稚、天真，偶然想起，小时候的我真的很可爱，很天真，不是吗？
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”小学时，这首诗对于我来说印象最为深刻，现在想来，依然感慨万分。童年像风一样逝去了，就像诗中所说：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”是啊！童年的风筝飞远了，线还未断，风筝还在飞，我还依然在追逐着远方的梦。但是，风筝变了，变得不再轻盈，它带着我童年的梦，飞向更高的天空了。我经常告诉自己，跟着风筝一起追梦吧！让心与梦一起飞吧！ “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，唯有源头活水来。”初读《观书有感》，我才刚步入初中，总觉得题目与内容不符——诗中没有“书”，更像是写景的诗词。但是，随着时间的推移，渐渐地，我理解了诗中的含义，知识绵延无尽头，打开书籍，就像打
成长的诗篇七
《古诗伴我们成长》
《春》
我们每一个人都在诗歌里不自不觉地完成了自己生命的成长
小的时候，我们跟着李白看过床前的明月光
那时候，我们还不知道什么叫做思乡
很小的时候，
我们每一个人都跟着孟浩然，背过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟” 长大以后，
我们在恋爱中或失恋的时候
会想起李商隐的那个比喻‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’ 春蚕和蜡炬成了两个我们心里可以寄托的意向
在忙碌、烦恼的时候
会想着陶渊明的‘采菊东蓠下，悠然见南山’
千古夕阳之下，
陶渊明的心温暖了后世每一丛带霜的菊花
再长大，我们心事沉沉，
有了更深沉的焦虑 更深沉的忧伤
就会呤出李后主的‘问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。’
那样浩荡绵延的悲伤
和我们一已之悲比起来，是不是我们的心应该会稍稍放下一点呢 年华再老去
我们会轻叹着，想起蒋捷说‘流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉’ 这里面没有撕心裂肺的悲号，但是那种
淡淡面对逝水流光时候的窥探
1
成长的诗篇八
《我和学校同成长(诗)》
我和学校共成长
(一) 命运
我是一只小鸟，学校是一棵大树 不管我飞得多高，也要在树上筑巢 我是一只小船，学校是一个港湾 不论我飘得多远，也要在港湾停靠 我是一棵山参，学校是一个药房 不论我多么珍贵，总要与其它药材搭配我是一朵鲜花，学校是一个花园 不论我多么鲜艳，一朵花成不了春天 我是水，学校是杯 没有杯，我不知自己的形状 我是树，学校是是阳光 没有阳光，我怎能茁壮成长
(二)奉献 我是园丁，
花园里没有名花的园丁， 但我相信 在我汗水浇灌下 野花怒放也是春色满园 我是春蚕 为报答桑叶的养育
我只做一丝的奉献 但丝尽后 我会破茧成蝶 将灿烂的生命永远延续 我是明灯
为学生照亮前行的小路 并温暖那些颗渴望成功的心灵为让明灯永不熄灭 我把自己做成油， 不断地加进灯里 将爱化为清泉
一点点浇灌学生干涸的心田 从不放弃 从不歧视
为让每一个学生成人成材 我们不遗余力 (三)责任 塑造人的事业 光荣 塑造人的责任 重大
我们塑造一个天使
成长的诗篇九
《古诗伴我成长1》
古诗伴我成长
妈妈说：“古诗是最动听的歌曲”，爸爸说：“古诗是内涵丰富的故事”，爷爷奶奶说：“古诗是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人”。在这个热爱古诗的家庭里，我从小就被熏陶着，感染着，与古诗结下不解之缘。我要大声地说：“古诗是我成长路上的良师益友！”
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”„„在我刚刚牙牙学语时，妈妈就念古诗给我听，还叫我跟着她一起读，懵懵懂懂的我完全不懂这些诗句的意思，但妈妈柔和婉转的声音和诗句动听的韵律美深深打动了我，我用稚嫩的声音一遍一遍地重复着这些诗句，在妈妈的眼睛里看到了赞许的笑意，我也跟着笑了。伴着优美的古诗，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。
快上幼儿园了，爸爸经常会拿着配有插图的古诗书本，带着我一起遨游古诗王国。从《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛劳动中我知道了要珍惜粮食，从《游子吟》“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母形象中我懂得了母爱的伟大，感恩的重要，从《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲”的警世名言中我明白了珍惜时光，勤奋学习的意义„„爸爸还让我背诵《三字经》，“昔孟母，择邻处”、“香九龄，能温席”、“融四岁，能让梨”„„于是我又知道了“孟母三迁”、“黄香温席”、“孔融让梨”等动人的故事，更懂得了故事中蕴含的深深的做人的道理。
而如今，古诗已经成为了我生活中一个重要的组成部分，语文课本上一首首琅琅上口的诗歌是我的学习伙伴，《唐诗三百首》充实了我的课余生活，而诗歌朗诵也成为了我引以为豪的特长。今年暑假，爷爷奶奶鼓励我去参加社区实践的才艺表演，并帮我选定了《木兰诗》作为表演内容。他们向我讲述了花木兰女扮男装，替父从军，建立功勋后不愿做官，但求回家团聚的故事，还说花木兰集中了我们中华民族的优秀品质，是个了不起的女英雄。我顿时就被吸引住了，马不停蹄地练了起来，有不懂的诗句就向爷爷请教。表演那天，我穿上了妈妈帮我准备的演出服装，真是英姿飒爽，俨然一个小木兰。配乐响起，表演开始了，“不闻机杼声，唯闻女叹息”声音忧愁缓慢，道出木兰的心事；“万里赴戎机，关山度若飞”悲壮豪迈，铿锵有力，表现出木兰的英勇；而回乡那段又表现得热烈欢快„„加上恰到好处的肢体语言，我的表演赢得了满堂喝彩。我想，大家赞赏的恐怕不止是我的朗诵技巧，更是在为诗中的花木兰喝彩吧。
古诗是良师，是益友，也是伙伴。它告诉了我一个又一个故事，一句又一句真理，陪伴我走过了一段又一段精彩的成长之路。以后的日子里，我将继续与经典同行，与圣贤为友，与诗歌共舞！
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