作文初三了，我准备一一(共6篇)
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作文初三了，我准备一一篇一
《初三第一次作文》
初三第一次作文
初三第一次作文
• 泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以 泰戈尔说： 世界以痛吻我， 生活中，阴风冷雨会不时来袭， 歌”。生活中，阴风冷雨会不时来袭，常 常黯淡了我们天空的色彩。 常黯淡了我们天空的色彩。但如果我们拿 出勇气去改变那能改的， 出勇气去改变那能改的，拿出智慧去改变 那应该改变的， 那应该改变的，拿出意志改变那很难改变 我们的天空就是五彩斑斓。 的，我们的天空就是五彩斑斓。然后我们 可以微笑着说，世界以痛吻我， 可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报 以歌！ 以歌！
• 请以“我改变了——的色彩”为题写一篇 请以“我改变了 的色彩” 的色彩 作文 • 温馨提示： 温馨提示： • 我们可以在横线上填上（困难、挫折、友 我们可以在横线上填上（困难、挫折、 性格） 情、性格） • 要求：除诗歌以外，文体不限，字数不少 要求：除诗歌以外，文体不限， 于600字。内容具体，有真情实感 字 内容具体，有真情实感.
我改变了生命的色彩
• 我改变了生命的色彩，将枫叶般的火红在心中点 我改变了生命的色彩， 燃。 记忆里的色彩是一大片一大片的白色， 记忆里的色彩是一大片一大片的白色，医院 里的纯净白色，令人绝望的白色。 里的纯净白色，令人绝望的白色。 我生下来耳廓就缺了一块，不大不小的残缺， 我生下来耳廓就缺了一块，不大不小的残缺， 对于一个女孩子却是致命的。我害怕鄙的目光、 对于一个女孩子却是致命的。我害怕鄙的目光、 同情的眼神，只能剪齐耳的短发， 同情的眼神，只能剪齐耳的短发，把残缺深深地 深深地藏匿起来。 深深地藏匿起来。 一次秋季的午后， 一次秋季的午后，我站在阳台上看着同龄的 孩子嬉戏。她们扎着马尾．无忧无虑地笑着， 孩子嬉戏。她们扎着马尾．无忧无虑地笑着，头 发随着欢快的蹦跳在空中划出优美的弧线。 发随着欢快的蹦跳在空中划出优美的弧线。她们 是那样健全而活泼，残缺而孤僻的我在她们之间， 是那样健全而活泼，残缺而孤僻的我在她们之间， 就像阳光照晒不到的地方里的一轮残月， 就像阳光照晒不到的地方里的一轮残月，那么异 样。
• 一抹火红跃人我的眼帘，是新移栽的枫树。 一抹火红跃人我的眼帘，是新移栽的枫树。 它们瘦而光滑的树干， 它们瘦而光滑的树干，像水墨画中苍劲有 力的几笔白描，在宣纸上洒几滴血泪， 力的几笔白描，在宣纸上洒几滴血泪，便 是火红的枫叶。 是火红的枫叶。那样纯粹的火红惊艳了我 的双眼，几乎在我黯淡的眼角燃烧起来。 的双眼，几乎在我黯淡的眼角
作文初三了，我准备一一篇二
《初三 就是不一样》
初三 就是不一样
时间如流水，转眼间，我们已经迈进初三的门槛了。
初三，对于当年刚升入初中的我而言，是那样的遥不可及；初三，对于当年懵懂无知的我而言，是那样的神秘圣洁；初三，对于当年稚气尚存的我而言，竟存了一分期望渴盼。如今，那时的我已经成为初三的学生了，这时，我才体会到初三，真的不一样。 初三，就是不一样。以前，望着初三那紧闭着门的教室，幽幽地想，他们究竟在忙些什么呢？我的初三是不是也会这样足不出户呢？这念头在脑海一闪而过后，我却已然在操场上无忧无虑地和同学们一起玩耍起来。如今，望着的却是操场中嬉戏玩耍的低年级学生们，唔，你们会不会也有我当年的想法呢？低下头，面对繁重的作业，孜孜不倦地写着。玩耍却变得那么神圣，那样的遥不可及。
初三，就是不一样。以前，看到那一篇篇对自由渴望呼唤的作文，我总是不以为然：咦，自由不是触手可及的吗，至于这么苦大仇深的控诉，杜鹃啼血的召唤吗？如今，学校里，我被老师激励催促的话语捆绑着；家里，我被父母期盼焦灼的目光牵绊着。下课时，我仍坐在课桌前不停地写着；双休日，我坐在写字台前不停地算着。自由却变得那样神圣，那样的遥不可及。
初三，就是不一样。那时，听到大人们为了获得一丝轻松而发出的叹息时，我总也漫不经心：轻松是那样唾手可得，不用我去争取，这些大人们简直是无病呻吟，唉。如今，我真切地感受到老师对于我的严格要求，家长寄予我的殷切期望，同学们投向我的探询目光。我的珍贵的轻松时光哟，你也弃我而去了吗？轻松变得那样神圣，那样的遥不可及。
初三，就是不一样。是你，让我懂得了玩耍的珍贵，自由的宝贵，轻松的可贵。也让我分明地感受到了时间的紧促，学习的压力，同学们的努力。更让我切身体会到了什么是毕业生的压力与负担。同时，我更加清醒地认识到：如果我们是小鸟，是初三的历练让我们羽毛更加丰满了；如果我们是小树，是初三的磨砺让我们的枝干更加粗壮了；如果我们是小草，是初三的积淀让我们更加顽强了。
初三，好比是中学阶段的一个句号，可我知道，你也是我学习生涯的第一程，你就是我漫漫人生的一个里程碑：繁忙却又充实着！压抑却又收获着！我，痛，并笑着！
初三，就是不一样！
作文初三了，我准备一一篇三
《初三第一学期第一板块作文训练——感悟成长》
初三第一学期第一板块作文训练——感悟成长
授课人：天津四中 李江
班级：初三六、七班
一、教学目标
1、知识与能力：准确审题，多角度立意，广泛积累。
2、过程与方法：思考探究法，情感体验法。
3、情感与态度：体验生活中的每一次感动，从中汲取成长的力量。
二、教学时间：三课时
三、教学手段：多媒体
四、教学过程
（一）导入新课 ：
让学生了解作文的四种命题形式：
1、全命题作文：
目前全命题作文在形式上得到了极大的改进和完善，命题人为了降低审题难度，激发写作积极性，往往在题目前后加上一段情境提示语，形成了这种“导言＋命题＋要求”的创新命题，这种形式不仅给命题作文注入了活力，使这种传统的作文命题形式焕发了青春，为学生打开作文思路，也为学生选择材料确立中心铺平了道路。
2、半命题作文：
“导言＋半命题＋要求”的命题形式，兼有话题作文和命题作文的优势，既有所限制，又不失开放。它让同学们在立意、选材、构思等方面享有选择的权利，又让每一个人都有话说，体现了对学生主体意识的尊重。
3、材料作文：
材料作文的题型结构一般都是“材料＋要求”。材料的体裁有寓言、故事、散文、诗歌、图画等。“材料”对写作的立意、选材等都具有制约性，应抓住重点句关键词，准确地领会材料的主要内容，理解材料的深层含义。写这类作文绝对不能撇开“材料”而另起炉灶。读要求时也不能马虎，哪些是宽泛的要求，哪些是严格的要求，心里都应该记住，作文时一定遵照执行，确保所写之文有的放矢。
4、话题作文：
话题作文的典型模式是：“导言＋话题＋要求”，它与材料作文的区别在于对作文的主题做出了严格的限制。
（二）一材料多命题训练：
1、出示材料：
树苗憧憬着参天大树，小马向往着驰骋疆场，雏鹰渴望着翱翔蓝天，花季少年也期待着挣脱庇护的羽翼独自闯荡。成长，一个充满诱惑的字眼，一个美丽而又亘古不变的话题，自古以来，多少文人墨客不吝笔墨讴歌着你；成长，一个敏感而又苦涩的话题，在步入人生最苦涩的季节时，童年不再无忧无虑，种种不适随之而来，还有说不清的苦涩与烦恼：父母的唠叨，同学的不和，不理想的分数„„扑面而来，让你应接不暇。同学们，让我们
作文初三了，我准备一一篇四
《2014年湖北武汉中考满分作文：历练初三,是一种幸福的感受》
2014年湖北武汉中考满分作文：历练初三，是一种幸福的感受
2014年湖北武汉中考作文真题：
在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。
其实，生活中有许许多多的事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章，文中不要出现之的姓名和校名。
满分作文展示：
历练初三，是一种幸福的感受
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
——题记
“人生能有几回搏？”感谢初三，她无私地为我们提供了展现自我的平台。在这片平台之上，我们尽情地挥洒着青春的汗与幸福的泪。
每日清晨，迎着第一缕朝阳，抛下昨夜的忧愁烦绪。我，一名初三生，踏上了学堂路。步疾，再疾，也快不过我飞转的思绪——鸟鸣声中，我回想着一篇篇古诗文：“山光悦鸟性，潭影空人心。”“采菊东篱下，悠然见南山。”„„现实与理想在这里弹奏出催人奋进的旋律。啊，幸福的初三生！
课堂上，同学们妙语迭出，与三年前相比，平添了几分诙谐与幽默，三分知性，更有五分理性相伴。虽然间或“关公脸”相对，但那
作文初三了，我准备一一篇五
《初三毕业班复习作文指导一》
作文评改标准
评改过程：
写事记叙文：一花一世界、一事一中心、一事一感悟
只:一件事
（一）看全文，30分标准。写完整一件事情，600字以上不离题（少30字-1分）
开篇点题，定位事情---总起全文（共2分）（一句话：正直，善良，勇敢----拨动心弦）
(二) 文章主体：
1.开端 发展 高潮 结局/起因 经过 结果（事）（找出各阶段并标示出）
2. 作者的变化：景，境（最多6分）
能突出同一景物的变化、心境的变化（1分/处）（共3分）
• 景物+1 起因 心境+1
• 景物+1 经过 心境+1
• 景物+1 结果 心境+1
3.细腻3分/处3具备1：（共9分）
①3—5个动词；②3—5种修辞；③3—5种描写（人物正面描写：外貌、语言、动作、神态等；其他人物对主要人物的侧面衬托）
（三）感悟中心，文末扣题，突出升华中心。
1.事情（-10分）感悟品格精神：（没有就-10分，有了，就已经突出中心，不再加分）
2.景+心境+中心+扣题： （1分 +1分 +1分）
作文指导一---------选材
一、什么是选材？ 选材，就是选择典型材料，来表现中心。
文章是根据立意来选材的，材料要为中心服务。如果所选材料不能表现中心，不管它如何精彩，写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烩。
在立意、选材、结构、语言等几大作文部件中，材料是作文中最显眼最实在的部件了。有人把材料喻为文章的躯体，没有好的材料，就好比躯体不健康、不美观、不匀称一样。
二、佛山中考作文评分标准：
一类卷（50-45分 ①立意正确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
②结构完整，注意照应，详略得当。③语言得体、流畅。
二类卷（44-40分） ①立意正确，中心突出，材料具体。
②结构完整，条理清楚。③语言通顺，很少错别字。
三类卷（39-30分） ①立意基本正确，材料能表现中心。
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作文初三了，我准备一一篇六
《初三作文一事一议》
一事一议
作文讲评及修改
1、什么叫一事一议的文章？
把看到的某件事、某种现象记叙下
来，谈谈你的看法，说说你的观点， 这就是一事一议的议论文。
议论文是以议论为主要表达方式，
通过作者阐述自己的见解和主张，达 到以理服人的目的。
怎样写好一事一议的议论文呢？
• 看法要正确。 • 叙事要简明。 • 议论要以理服人。
一、叙事要简洁
• 今天的作文课上，有个同学要读范文，他一边走 上讲台一边搞笑地说：“来点掌声吧！”偏偏就 是这句话，引出了时强同学的一句“呸”！老师 注意到了他的恶习，罚他把“呸”字写100遍， 他强烈抗议：“我不服!”老师急了，罚他把“我 不服”再写100遍，结果他在底下骂了老师一句 脏话。接下来，一场师生大战就开始了……最后， 时强被闻讯而来的班主任带出了教室。（146字）
二、看法要正确
• • • • • 做人要遵守纪律 做学生要尊敬老师 做人要知错就改 做人要讲文明礼仪 理解可以打开心灵的锁
用标题做观点，是很多初学者的捷径。
• • • • •
要学会尊重他人 做人应该能屈能伸 要学会审时度势 激动的过错 做人要把心放宽（要学会宽容）
不太成功的标题会导致了不太成功的文 章 ？？
• • • • • • 时强传奇 一字之错 人生百态之老师与学生 要学会做人 做人应该老实 做人应该怎么样
小结：
• 标题就是文章的眼睛，一定要让它明亮。 • 一件事情可以从多角度去看，但只有选准一个方面才能写 得具体充实。
看法要有个中心论点来统率
• 中心论点要正确，要符合实际，要经得起实践检验，但受 同学们的认识的限制。 • 中心论点要明确，是肯定还否定，是赞成还是反对，态度 要明朗。 • 中心论点要集中，一篇议论文只能有一个中心论点，用其 他事实和道理来论证论点。
三、议论如何以理服人？
• 方法一：摆事实：用确凿、典型的、 充分的事例来论证你的观念。 • 方法二：讲道理：可以对事件进行合 情合理的分析，也可以引用一些名人 名言、俗语、警句等，注意说理的逻 辑性，以及名言与观点的吻合。 • 方法三：作对比：通过正反两方面摆 事实、讲道理，使观点更加鲜明突出。
道理论证“做人要遵守纪律”
• 不以规矩，无以成方圆。——孟子 • 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。——胡锦涛 • 不能制约自己的人，不能称他为自 由的人。——毕达哥拉斯 • 自制是金光灿亮的马缰。——柏顿 • 纪律是胜利之母。——苏沃洛夫 俄 • 自律和他律是纪律的左膀右臂。
举例论证“做人要守纪律”
• • • • 孙武练兵杀妃 曹
初三我准备好了作文 作文面对初三我准备
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