作文小鸭子得救(共8篇)

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作文小鸭子得救篇一
《看图作文：小鸭子得救了(例文集)》

1.小鸭子得救了（看图写话）作文

从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。 有一天，小鸭子到森里去玩，他哼着歌走出家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的喊着：“救命，救命„„” 其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊急急忙忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！” 说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心理很感动，从此他也和小象哥哥成了最好的朋友。

2.聪明的小熊

一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友约好要到郊外玩。 他们来到了一片树林里，玩起了捉迷藏，突然，只听“扑通”一声，随后传来“救命，救命”的喊声，小熊赶紧闻声赶来，往这个土坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转。小猴眼珠子骨碌一转，计上心来。只见他找来一个竹竿，然后爬上一棵大树，把尾巴钩在树枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭赶紧顺着竹竿往上爬，可是竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿婆的鞋——老样子。 见一计不成，小象又生出一计，原来它想用自己的长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，还是不能把小鸭子救上来。 正当大家着急的时候，小熊看见了小河边的一只小桶，于是他灵机一动，跑到小河边打了一桶水来，然后把水往坑里一倒，嘿！小鸭跟着浮起来了，于是大伙一齐把小鸭从坑里拉了出来。 四个小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了！

3.小鸭子得救了

小鸭子毛毛很淘气。今天他趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出了家门。

他来到了森林里欣赏美景。瞧书上接满了又香又甜的果子，那里盛开了美丽的花儿，小鸟

作文小鸭子得救篇二
《作文3_《小鸭子得救了》》

小鸭子得救了 (看图作文)

【教学目标】

1、仔细观察图画，展开合理想象，写出小鸭子得救的过程。

2、按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚，字数至少150字。

【教学重点和难点】

能按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题：

1、师述：同学们，你们喜欢听故事吗？今天就让我们自己来看图编故事，写故事，看谁编的故事最吸引人，好不好？

2、（出示图片）并板书课题：看图作文 《小鸭子得救了》

说明：用“看图编故事、写故事”来引出本节课的看图作文，让学生有一种跃跃欲试的心情，激发了学生写作的欲望。

二、观察画面，初步感知。

1、说说看图作文时要注意什么？

出示：仔细观察，理解图意，弄清联系，展开想象。

说明：观察画面之前，老师让学生在交流中归纳看图作文的注意点，一方面教会学生方法，另一方面提醒学生注意。

2、联系作文的题目，请大家仔细观察画面，看清楚图上画着哪些动物，他们之间发生了一件什么事？

交流反馈：一只小鸭子掉进坑里，猴子、小熊、大象和小鸟都在想办法救它。 （不要求标准答案，只要学生能够简单说出画面上所发生的事即可。）

说明：此环节能让学生对画面有一个初步的整体印象，明确故事的主旨。

三、发挥想象，指导说话：

1、学编故事开头。

（1）师：我们在写一件事情的时候一般都要写上时间和地点，请用上你喜欢的时间、地点把故事的开头讲清楚。

指名说，评议。

（如：五月的一天，小动物们在森林里玩，小鸭子不小心，掉进一个坑里。）

（2）师：你觉得这是一个怎样的坑呢？（又大又深的坑）

（3）小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？（引导学生用上“惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救„„”这类词。）

（4）请学生连起来讲一讲。

2、学编故事重点段落。

作文小鸭子得救篇三
《小学作文：小鸭子得救了》

小鸭子得救了

一个风和日丽的中午，鸭妈妈决定要带小鸭子们出去散步，小鸭子们高兴极了。就这样，在鸭他*的带领下，散布在温哥华街头上。 温哥华街头热闹非凡，来来往往的人络绎不绝，车辆在马路上川流不息。小鸭子们看到这样的景象，乐的直扇翅膀。可她们没发现路中间有一个下水道，盖子被掀开着，几只小鸭子失足跌进吓水道，鸭妈妈看见了，束手无策。下水道水流很急，失足的小鸭子急得直拍翅膀，好像在求救。鸭妈妈抬头四望，看见路边的巡警。他急忙冲过去，向着巡警嘎嘎的叫唤，试着吸引巡警的注意力，可巡警没发觉。鸭妈妈知道巡警听不懂它的话，然后，他用扁扁的嘴巴咬住巡警的裤腿，可巡警不明白鸭他*的用意。鸭妈妈坠住巡警的裤腿，使劲向下水道的方向拉着。巡警感觉是有些蹊跷，就马上跟着鸭妈妈走了。

鸭妈妈和巡警来到下水道旁，这位巡警朝里一看，明白了这件事的前因后果，到商店取了一个捞网。伸向了又深又窄的下水道。小心翼翼的将一只只水淋淋的小鸭子捞了出来。鸭妈妈看见自己的孩子被救了出来，乐得直拍翅膀。鸭妈妈对巡警点点头，好像在感谢巡警；并用嘴巴啄一啄小鸭子的头，好像在批评落水的小鸭子怎么这么不听话。他们重新排成一排，摇摇摆摆的走在马路上。这时，所有的车辆都停住了，每个人都目送那群可爱的小鸭子，很远，很远……

作文小鸭子得救篇四
《小学作文：小鸭子得救了》

小鸭子得救了

鸭妈妈求助

在一个风和日丽的下午，发生了一件有趣的事。

在加拿大的温哥华街头，一个繁华的路段，出现了一群鸭子??它们全身长着黄色的绒毛，一张扁扁的嘴巴。一对小巧的眼睛不时东张西望，对这里的一切感到好奇。那双小脚一前一后走着，摇摇摆摆，似乎一不小心就会摔上一跤。而鸭妈妈呢，却显得沉着冷静，不时看一看孩子们是不是没有跟上队伍，还警惕地环顾四周，看看有没有什么危险。

而路上的司机们呢，却并没有把车开过去。也没有按喇叭。他们的脸上也并没有怒色，他们反而让出一条路让鸭子们走过。他们可能会想：虽然等下去会迟到，但生命更可贵。动物也是生命，不能因为抢时间而让它们受到伤害。

就在鸭子队伍要走到对面时，突然，几只小鸭子在下水道旁边被滑倒，与污水一起冲进了下水道！它们“嘎嘎……”的叫着，像是呼救。鸭妈妈冲上去想救她的孩子，但晚了，它们从洞里掉进了黑漆漆的管道里……鸭妈妈叫着，想让孩子们爬上来，可是水的冲力太大，一时爬不上来。鸭妈妈急得“嘎嘎”的叫着，叫声引起巡警的注意。可是巡警并不知有什么事，要让他知道是什么事可是个难题。因为鸭妈妈不会人的语言，但鸭妈妈却不怕，她先指自己，又指指下水道，便向“出事地点”跑去。

巡警虽有些不明白，也来了，鸭妈妈指了指孩子，又指了指下水

作文小鸭子得救篇五
《作文：小鸭子得救了》

看图写话的要求
仔细观察 理解图意 弄清联系 展开想象

小鸭子得救了
要求： 要求：
请仔细观察画面，看清楚图 请仔细观察画面， 上画着哪些动物？ 上画着哪些动物？他们之间 发生了一件什么事？ 发生了一件什么事？结果怎 样？

小 鸭 子
又大又深
急得惊慌失措 非常害怕 十分着急 大声呼喊着…… 大声呼喊着

听到小鸭子的呼救， 听到小鸭子的呼救，小动物 们 ，他们 各自说着救小鸭子的办法。 各自说着救小鸭子的办法。

，

大象
鼻子

？

小猴子 竹竿 ？

小猴 水 桶 ？

小鸟
大家急得 这时， 好。这时，小鸟 ，不知如何是 。

大象 小猴子 小猴
大家会对小鸭 子说什么？ 子说什么？想 到了什么方法 救小鸭子？ 救小鸭子？

小鸟

齐心协力， 齐心协力， 往坑里灌水

小鸭子得救了， 小鸭子得救了，会对小伙 伴们说些什么呢？ 伴们说些什么呢？



作文小鸭子得救篇六
《作文：小鸭子得救了》

看图写话的要求
仔细观察

理解图意
弄清联系 展开想象

小鸭子得救了
要求： 请仔细观察画面，看清楚图 上发生在什么时间？天气如 何？在什么地方？画着哪些 动物？他们之间发生了一件 什么事？结果怎样？

小 鸭 子

又大又深
急得惊慌失措 非常害怕 十分着急 大声呼喊着……

听到小鸭子的呼救，小 动物们 ，他 们 ，各自说着救 小鸭子的办法。

大象 鼻子
？

小猴子
竹竿
？

小熊 水 桶 ？

大象 小猴

小猴子
大家会对小鸭子 小鸟 说什么？想到了 什么方法救小鸭 子？

齐心协力， 往坑里灌水

小鸭子得救了，会 对小伙伴们说些什 么呢？

闻声而来 目瞪口呆 一筹莫展

抓耳挠腮 细长的树枝 急得团团转

粗壮面有力的鼻子 轻轻一卷

低头沉思 灵机一动

齐心协力 团结一致

大汗淋漓 兴高采烈
然后小动物们动脑筋想办法救小鸭子

写作顺序：首先听到喊声

最后想出办法救出了小鸭子

小鸭子得救了 （什么时候 ？）（天气怎么样？）（小鸭子去 哪里干什么？） （森林里风景怎么样？）（小鸭子是怎么掉下坑 的？这时的心情是怎么样的？他会怎么做？） （他的叫喊声引来了谁？大家会想什么办法？） 大象是怎么想的？怎么做的？结果如何？小猴是 怎么想的？结果如何？最后小熊是怎么想的？怎 么做的？结果如何？ 最后小鸭子被救出来了吗？他的心情是怎么样的？ 他会对大家说些什么呢？

小鸭子得救了 小鸭子毛毛很淘气。今天他趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出 了家门。 他来到了森林里欣赏美景。瞧书上接满了又香又甜的果子，那 里盛开了美丽的花儿，小鸟也在树上叽叽地叫，好像奏起欢乐的乐 章，毛毛可乐坏了，屁股一颠一颠地、它光顾着看美景，一步留神 脚就踩空了，掉进了坑里。 它大声喊“救命呀”救命呀毛毛不停地喊着，拼命地挣扎，它 拍打着翅膀可怎么也上不来。 它的叫声引来了大象，小猴还有小熊。它们看见小鸭子掉进坑 里它们也很着急，小猴想了一个办法，拿了一根又细又长的树枝， 爬到树上来了个倒挂金钩。小猴让皮皮抓住树枝上来，可“吧唧” 一声树枝断了，大象粗声地说：“看我的！毛毛我把你卷上来吧。 ”可大象的鼻子短，够不着。小熊急得团团转，突然他想小鸭子会 游泳的，于是灵机一动，回家取了一大桶水倒进坑里，大象象我的 鼻子也会吸水，它就用鼻子吸水往坑里倒，坑里的水越升越高，小 鸭就上来了。小鸭子说：“谢谢你们”、大伙说：“我们是好朋友 吗，应该的，不过，以后要小心呀！” 小鸭子点点头，哭了。



作文小鸭子得救篇七
《小学作文：小鸭子得救了》

小鸭子得救了

在盛夏的一天，温哥华的街头出现了一群小鸭子。它们在干什么呢？哦！原来是鸭宝宝缠着鸭妈妈要到人类生活的地方去看一看。 温哥华的街上熙熙攘攘的人群，川流不息的车辆都来来往往地穿梭着，看起来热闹非凡。小鸭子们被这美丽的景色吸引住了，这些景物让几只小鸭子看得眼花缭乱，根本没有注意到井盖没有完全盖住的下水道，一不小心就掉了下去。鸭妈吗回头一看，几只小鸭正在下水道里拼命地挣扎着，但是水流太急了，它们担心小鸭子会被冲走。鸭妈妈急得冒出了冷汗，心急如焚。忽然，它看到路边的巡警队，灵机一动??找巡警帮忙，于是，鸭妈妈为了吸引巡警的注意，对其他小鸭子们大声叫道：' 孩子们，我们赶紧围住下水道，大声的叫！”小鸭子们照鸭他*的话做了。

巡警队的巡警听到叫声后，马上走过去一看，发现几只小鸭子在拼命挣扎着，巡警恍然大悟，原来是小鸭子在呼救，他们紧张起来，马上开始救助工作，在队长的指挥下，一位巡警系好安全绳，下到里面去了，他拿出了网子，将一只小鸭子捞出来后放进篮子里，紧接着掉下去的小鸭子一只一只全部被救出来了，它们从篮子里蹦出来跳进鸭他*的怀里。

小鸭子们又重新整理好队伍，高兴地上路了，马路上的汽车不由自主地停了下来，目送小鸭子们回家，我想他们应该和我一样同样感受到了动物之间深深的浓浓的亲情和人类与动物能够和谐相处而心中感到愉快。

作文小鸭子得救篇八
《一年级作文：小鸭子得救了》

一年级作文：小鸭子得救了

有一天，风和日丽，晴空万里。小鸭子高高兴兴地去小河里游泳，刚来到河边的草地上却一不小心掉进了土坑里。

小鸭子着急地大声喊：“救命啊!救命啊!”小鸟听见了，赶忙飞过来问：“小鸭子，你怎么了?”小鸭子哭着说：“我上不来了。”小鸟飞快地去找别的小动物来帮忙。

小猴来了，小象来了，小熊也来了，他们纷纷想办法救小鸭子。 小猴拿来一根竹竿，把它伸进土坑里，对小鸭子说：“你快抓住竹竿，我拉你上来。”可是竹竿太滑了，小鸭子根本抓不住。

小象说：“让我来试试看。”说完小象把鼻子伸进土坑，想把小鸭子轻轻地卷上来，可是土坑太深了，小象的鼻子够不着小鸭子。 小熊看见小猴和小象的办法都不行，正在挠头思考该怎么办。突然，小熊看看旁边的小河，眼珠一转，想出了救小鸭子的好办法。 小熊飞快地从河里提来一桶水倒进土坑。小猴和小象觉得这是个好办法，脸上露出了微笑，也赶快来帮忙。小猴用水桶提水，小象用鼻子吸水。不一会儿，土坑里的水满了，小鸭子浮上来了。 小鸭子高兴地对小猴、小象、小熊说：“谢谢你们救了我!” 朋友们说：“不用谢，我们是好朋友。”

小猴、小象、小熊开心地送小鸭子回家。

三年级作文小鸭子得救 小学作文小鸭子得救了

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