作文谁对我最好(共4篇)
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作文谁对我最好篇一
《xx对我真好 作文例文》
妈妈对我真好
有人说,母爱是世界上最无私,最伟大的,我完全赞同.
每当,我说睡着时[c1] ,母亲总是不忘在临睡前帮我盖被子.只要我一声轻轻的咳嗽,就会招来母亲那亲切的问候,但是我印象最深的是母亲在我失败时对我的鼓励.[c2]
那是7[c3] 年前的事了我正准备回家时,,[c4] 说:"我们幼儿园要选出50名同学在6.1.[c5] 儿童节时跳舞''.我开心极了,心想:嘿[c6] 我终于有展示自己的机会了.
可是,第2[c7] 天练习却发现自己的许多动作做不好.于是,下决心回家练好.但是,我在[c8] 第一个动作时就遇见了"拦路虎''.没办法,只能加把劲练,可是练了几遍都不好.我天生性急,遇见了这种事就更急了.哭是我唯一的办法,于是我就号啕大哭.哭声引来了妈妈,她说:"我们的大小姐怎么了,哭得那么凶.''我边哭边说:"我们幼儿园的舞蹈总是练不好.''妈妈先是让我静下心来,说:"有时候心急吃不了热豆腐,只要坚持着,那一定会成功,王梓楠,加油
呀!''
此后,妈妈每天都帮我分析,练习.我嘛,天生就没有舞蹈天赋,可是竟然在妈妈的反复指导下入选了.
6.1.[c9] 节那天,我打扮得漂漂亮亮的在人民广场上表演,我面对成百的观众,我的眼睛在人群中不断寻找着.我想,母亲一定在下面望着我,一定在场下用鼓励的眼神望着我,在观众中为我喝彩!我知道只要有母亲在,我就能成功.[c10]
“谁知寸草心,报得三春辉.[c11] ''我们就像小草,.可是,我们是多么的渺小,怎么足以报答母亲那无私,博大的爱呢?[c13]
那次爸爸对我真好
小故事网 时间:2012-12-31 作文字数: 500字 佚名
父爱是一座山，他能禁受任何得的事，让孩子在这座山上尽情游荡，那一次我感受到父爱的温暖。
那次爸爸在单位发了烧，妈妈和我闻讯赶到他的办公室。一试表38度，这对大人来说已经是很难受了。因为我还有课，所以呆了一会儿我们便起身要走，可是这事太巧，我们刚要走，只听天上“轰隆隆”一个闷雷，往天上一看乌云密布，天像蒙了一块黑布一样，接着就下起了倾盆大雨，我心想：这可怎么办呢？
这时只听爸爸说：“我开车送你们去。”我一听忙劝道：“不用了爸你生病不能去。”没想到爸爸一听来了气，叫道：“怎么看不起我呀，我才不那么娇气呢？说走就快走！”我望着爸爸被烧得红红的脸，无精打采的眼睛，忍不住又说：“爸爸你行不行？不行别……”，“少废话，快走！”我说一半的话被他打断了，只好跟他上了车，只见他费力的拉开车门、打着了火，
作文谁对我最好篇二
《对自己好一点》
《对自己好一点》
天渐渐黑了下来。我坐在公交车上，看着来来往往的车辆，耳边充满了繁杂的车鸣。看着公路两边的路灯一盏盏的亮起来，整个城市瞬间变得灯火辉煌了。在这片灯红酒绿的世界里，突然发觉，自己是如此不真实。
这个城市不停地运，不停地忙碌。这个城市的人们，也在不停地走走走，跑跑跑，各自忙着各自的事情。好像停留一秒，哪怕是一秒，就会赶不上什么似的。到底是赶不上什么，我们无从所知。
我也在忙碌着，每天两点一线的路线，每天听着老师亘古不变的话语，每天挤公交车，每天做着做不完的习题。我的大脑已经被忙碌的学习生活变慢了运，好像跟不上这个城市的工作规律了。猛然发觉，自己真的变了，变得不真实了，不快乐了。问问自己，那些纯真灿烂的年华去哪里了？就在这茫茫人海中，我失去了真正自己。
每个人都需要宁静，需要自然，需要真正属于自己的空间。这样，我们疲惫烦躁的心才能归于宁静，才能体味到仅有一时的短暂的美好。所以我才如此向往江南，向往她的安静古老，清新自由。
向往终归向往。生活还要继续，人总要面对现实的。城市不会因我而改变它的节奏，不能适应终将被淘汰。所以，我要试着适应它啊。人生能有几回，对自己好一点，你没有那么多观众，所以请不要太累。遇到不开心的事情，以微笑面对，因为爱笑的人运气不会太差。学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处。
时光划过，岁月流逝。不管怎样，请记得，对自己好一点。
作文谁对我最好篇三
《作文我最好的伙伴》
我最好的伙伴
存在共性问题例说
错别字较多，写完一定要检查！ 定位不准，选材失误！ 如：有同学的选材是：我与他人发生矛盾， 继而大打出手，阿平帮我打架，他成了我 最好的伙伴。 又如：我昨晚看电视作业没有完成，老师检 查作业时，阿平把他的作业递给了我，我 顺利的过关了，我和阿平相视一笑。从此， 我们成了最好的伙伴。
选材要重点突出，有详有略！
我最好的伙伴，重点要放在伙 伴上，不是我和伙伴，更不是我。
写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示 才情，还要从以下方面着力：
一、准确审题，立意求深。 首先要准确把握“伙伴”的内涵，“伙伴”是我 心中崇拜或喜爱的人物或事物的代名词，选材空间十 分广阔。 其次是要注意文题中有两个限制语：“我”、 “最好”，这就要求考生要写自我的生活，并要精心 选材，行文的重点要放在“最好”二字上。准确审题 之后，还要深入思考：伙伴最大的亮点是什么，为何 成为“我”最好的伙伴，对“我”有何影响或启示， 什么才算真正的好伙伴„„通过步步追问，你就会发 现“伙伴”不仅只是生活上的相互关照，更重要的是 心灵的相印，精神的引领。只有这样，你文章的立意 才会正确鲜明，高远而深刻。
二、比中选优，选材求新。 首先要选择以何人或何物为友，这就要求 考生独具慧眼，一定要把自我最好的朋友选择 出来，其写作对象最好能让人耳目一新。 其次是一定要精选典型的生活事件，应该 写那些记忆犹新的故事，那些有意义的故事， 那些至今仍令你备受感动的故事。可以写伙伴 对我多个方面的关照，让我重新站起；可以写 伙伴美好的心灵，让我发现了生活的美丽；可 以写伙伴面对困难与挫折的勇气，激发我向上 的热情等等。要写出“人人心中有”，却“人 人笔下无”的内容来，让你的文章别具一格。
描写细腻，情感求真。 写“友情类”作文，就是要善于捕捉生活 中最为典型的细节，精心打造，做到于细微处 见真情。这个细节可以是瞬间的印象、感人的 语言、难忘的动作、人物的眼神、有意义的物 件、动人的心理描写等等。对于这些方面要作 细致地刻画，并且随着事件的发展变化，对于 人物的这些方面细微的变化也要真切地描绘出 来。对于突出中心的重要细节，要用工笔细描 的方法活画出令人动情的感人细节，使文章充 溢着令人动容的真情，形成文章的高潮，唱响 友情的赞歌。不仅如此，还要在行文中细致地 描写出自我的切身受，将细节与情感巧妙合一， 会使文章既具有形象性，又具有深刻性。只有 这
作文谁对我最好篇四
《我最好的老2》
《我最好的老师》说课稿
一、说教材
《我最好的老师》是六年级下学期第五组课文中的一篇略读课文。课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。
二、说教学目标
1.正确读记“编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。
3．认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。
三、说教学方法
1. 在这堂课上主要探究老师的“个性”和“最好”。在学习中，充分利用情感这一平台，读找体会重点词句，转换句式，接受和建立新的价值观。
2.运用感性手段引导学生体会抽象的科学精神，比如：用感情朗读还原当时情境，引导学生设身处地体验与想象，在情境中感悟。
四 说学生学法
在学生学习过程中，我注重让学生在读中感悟，表现出自己的个性见解，以读促学，以读促理解。在突破重难点时，学生采用迁移法学习，由文中想到生活中具有这种“不迷信书本，不迷信权威”的科学精神的人，从而降低难度，帮助学生理解，完成教学目标。
五、说教学流程
课前，我以小诗欣赏交流自己难忘的老师入题，待学生七嘴八舌地说出了自己的想法后，我便引出了“作者心目中最好的老师是什么样的呢？”，将学生带进课文。
接下去是第一板块：初读课文，概括文章主要内容
第二板块是探究人物的个性
在学生从整体上了解课文以后，我通过朋友对怀特森先生的评价引导学生就“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。”展开了重点内容的突破。我通过三处重点语段的自读自悟，让学生了解到怀特森先生的良苦用心。
第三个板块是探究“最好”
谁对我真好作文 谁谁我想对你说作文
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