小学一二年级红色文化教案【汇编三篇】

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文化，广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和，狭义指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式：自然科学、技术科学、社会意识形态，有时又专指教育、科学、艺术等方面的知识与设施。以下是为大家整理的小学一二年级红色文化教案【汇编三篇】,欢迎品鉴!

小学一二年级红色文化教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解鸡毛信的"由来，能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条。

　　2、在“鸡毛信”的游戏中体验活动成功的乐趣。

　　3、提高幼儿思维的敏捷性。

　　4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　　活动准备：

　　黑板，记分牌2张、桌子、勾线笔、哨子

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　1、（出示图片）你看到了什么？

　　2、听故事：鸡毛信

　　3、讨论：鸡毛信重要吗？（很重要，藏的地方是个秘密，千万不能被人发现）

　　4、如果你是小海娃，你有一封鸡毛信，而且信只能藏在自己身上，你会把信藏在自己身体的什么地方？

　　二、自由玩“鸡毛信”

　　1、现在我们就来玩鸡毛信的游戏，请你们找个好朋友，２个人为一组，同时将小纸条藏起来，然后互相找，一个小朋友在大屏风后藏，一个小朋友在屏风前面藏。

　　2、幼儿分组自由玩

　　3、请你说说你刚才把纸条藏在身体的什么部位了？

　　三、集体游戏：送鸡毛信

　　1、师：先请你们7个人一组，分2组，站在线上。现在你们这2组就要来一次比赛，先给你们的小队起个名字吧！在推选一名组长，我这里有2张记分牌，是记录你们的得分的。

　　2、介绍游戏规则：2组同时藏，藏好后站回线上，听到哨子响开始艘，相互搜，在听到哨子响停止搜，看看搜出几张鸡毛信得几分，最后哪组分数最高就胜利。

　　3、游戏再次进行

　　4、统计得分

小学一二年级红色文化教案篇2

  　教学目标：

　　1．自主认识10个生字，会写8个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　3．了解课文内容，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

　　教学重难点：

　　1．认识10个生字，会写8个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

　　重难点突破法：朗读法讨论法

　　能力训练点：训练同学的朗读能力、扮演能力

　　美育渗透点：学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

　　拓展：扮演课本剧

　　课时布置：两课时

　　教学准备：生字卡片、课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入：

　　通过查资料或请教他人，你了解哪些小英雄？有许多小英雄都聪明机智，英勇无畏，为了祖国和人民的利益，不怕危险，不怕牺牲，有的甚至献出了自身珍贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板书课题，齐读课题。

　　二、初读课文。

　　1请同学们自读儿歌，把生字圈出来，用自身喜欢的方法学习。

　　2出示生字卡片，同学开火车读。

　　3注意读准以下生字的字音。

　　4出示带有生字的句子读一读。

　　三、指导写字

　　1出示生字。

　　2生字组词。

　　3指导字形，师范写，讲要点。

　　4生书写，师巡视。

　　5示范写，讲要点。

　　6生订正，师巡视。

　　四、作业。

　　1正确、流利地朗读课文。

　　2誊写生字新词。

　　第二课时

　　一复习。

　　1抽读生字卡片。

　　2听写词语。

　　3课文主要写了一件什么事？

　　二新课学习。

　　1知道什么是“扫荡”吗？

　　2“危急”可以换成一个什么词语？为什么说这是十分危急的时候？请大家默读课文，边读边想。

　　3就在这危急的时候，王二小是怎么做的？他为什么要装出听话的样子？下面请小组的同学合作，讨论一下。敌人会怎么说？二小心里会怎么想呢？他又是怎么说的呢？

　　4王二小把敌人带进埋伏圈后，结果怎样？在带敌人进入埋伏圈的时候，他想到这个结果了吗？他为什么还要这样做呢？

　　5小结：二小为了不引起敌人的怀疑，若无其事地走在前面，把敌人带进了我们的埋伏圈，这需要多大的勇气和智慧呀！在二小把敌人带到埋伏圈之前，他就已经做好了牺牲的准备，为了祖国和人民的利益，他宁愿牺牲自身的生命，这种行为就是一种英雄的行为。

　　6指导朗读。

　　7王二小牺牲时，脸上为什么含着微笑？相信同学们一定被这种舍生忘死、临危不惧的精神打动吧！什么样的人才算是真正的英雄？

　　8配乐朗读全文。

　　9你想对王二小说些什么呢？

　　三学唱歌曲。

　　四作业：

　　1有感情地朗读课文。

　　2把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。

　　3课外阅读其他小英雄的故事，然后讲给同学听。

小学一二年级红色文化教案篇3

　　活动内容：《一封鸡毛信》

　　活动目标：

　　1．了解鸡毛信的由来。

　　2．启发幼儿学习海娃的聪明机智和勇敢。

　　3．初步了解抗日战争故事背景，能够正确认识历史。

　　活动准备：

　　1.一个信封，上面粘了三根鸡毛。

　　2.鸡毛信故事PPT课件。

　　活动过程:

　　一、导入：

　　出示自制鸡毛信。

　　教师：小朋友们，谁知道老师手里拿的是什么？有的小朋友说对了，这是鸡毛信。大家知道为什么信封上面要粘着鸡毛吗？原来啊，在抗日战争时期，传递信息的通讯员就用粘鸡毛的办法来显示信息的重要和紧急程度，上面的鸡毛越多，说明信息越重要越紧急。老师手里这封信上面有三根鸡毛呢，说明这是最紧急的信了。今天老师就给大家讲一个海娃送鸡毛信的故事。

　　二、活动展开：

　　1．简单介绍故事背景。

　　这个故事跟之前讲的二小放牛发生的时期一样，同样是在抗日战争时期，也同样是个小英雄的故事，这个小英雄叫海娃，这次他不是放牛娃，二是一个放羊娃。

　　2.教师边播放教学PPT边详细讲述鸡毛信的故事。

　　3.教师：小朋友们，海娃送鸡毛信的故事讲完了，你们觉得海娃厉害吗？我们可以学习他什么？

　　启发孩子讲出学习海娃的聪明、机智、勇敢、不怕敌人。

　　三、结束

　　海娃光荣地完成了任务，成了人民的小英雄。我们小朋友是不是很佩服他呀？那我们大家都向他学习好不好呀？好的，这次的红色故事就讲到这里吧。

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