幼儿园大班语言教案锦集三篇
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在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧。主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗。以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言教案锦集三篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
第1篇: 幼儿园大班语言教案
活动目标:
1、在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。
2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的`观察能力。
3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。
活动准备:
《小花伞》Flash课件、画板、记录纸、笔。
活动过程:
一、看看说说。
春天来了,小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了许多的伞。
1、点击画面:有多少把伞呢?(引导幼儿默数)
2、你最喜欢哪把伞?幼儿介绍,让其他幼儿猜。
二、想想分分。
1、这些伞放的乱乱的,营业员阿姨把它们放放好,可是这些伞吵架了,它们说我们要一样的住一个家。阿姨很着急,我们小朋友快来帮帮忙,好吗。
2、这两只箱子是谁的家?(伞的家)我们把伞送到这两只箱子里,怎么分呢?
3、谁愿意来试试看?
4、个别幼儿电脑操作记录,师引导幼儿观察。(分出一种,如:按颜色,启发幼儿用清楚的语言讲)
5、师:你们还有其他的分法吗,看看谁分得又快又多?
6、幼儿操作要求:a、分法太多,要记录下来。b、怎样记录地简单,让别人看得清楚、明白。
7、幼儿个别操作,师观察启发
三、讲讲听听。
提升幼儿经验:
1、说说自己分伞的方法和记录的结果。(对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归纳)
2、引导幼儿用清楚的语言表述。
活动延伸:
今天我们想了许多给伞分家家的办法,伞还有什么不同呢?我们回去再找找。
第2篇: 幼儿园大班语言教案
活动目标
1、初步学会儿歌《属相歌》,理解儿歌内容。
2、正确讲述十二属相的排列顺序。
3、乐意学习儿歌《属相歌》,培养对属相的兴趣。
重点难点
十二属相的排列顺序,十二属相的动物名称。
活动准备
1、物质准备:相关演示文稿、呼啦圈、《属相歌》音频、助教老师。
2、精神准备:对十二生肖动物的叫声、模仿动作、的前期经验。
活动过程
一、导入部分
(一)图片导入,引出话题。
师:孩子们,你们看这个是什么(出示图片)。今年是猪年,也就是属相。
二、基本部分
(一)引入视频,学习属相知识。
师:知道什么叫生肖吗?(引入视频1)。
小结:原来最早记录人们岁数的就是十二生肖。
师:说一说十二生肖有哪些?(引入视频2)。
小结:原来十二个生肖只有(依次播放十二生肖的图片)。
(二)创编动作,初步学习儿歌。
1、假设人物,烘托气氛。
师:我有一个魔法圈,我可以让我的魔法圈转起来,也可以停下来。我还可以让它跑出去又跑回来。要练咒语了。我的魔法好像失效了,小朋友给我一点掌声好不好,我再来试一次,我要念咒语了,去,回。
师:魔法师要把小动物唤醒了。
教师根据音频加入动作。
师:我唤醒了哪些小动物?
2、学习鼠
师:第一个小动物是谁?现在老师说,小老鼠(你们说)排第一,个头不大(你们说)真神气。知道神气是什么意思吗?
小结:神气就是很棒,(竖起大拇指)。
3、学习牛
师:刚才视频里,老鼠是骑在谁的肩上的?(牛)牛的头上有什么,它的角是什么样子?它的声音是怎样的?(幼儿模仿)老牛排第几?跟着老师做一做(老牛第二)。
4、学习虎
师:老牛第二,第三是谁呀?虎第三,虎的爪子厉害吗?我看看哪一头老虎最凶猛?凶猛的"老虎是这样的(示范)。跟着老师做一做(虎第三)。
5、学习兔
师:虎第三,看看后面是谁呢?(小兔动作)兔子跑得快吗?(快)这样快一点,还是这样呢?跟着老师一起来学一学,兔子第四跑得快。
6、学习龙
师:出示龙的图片,这是什么?(幼儿回答)这是龙什么动作像龙?我们一起来看看,(播放视频)。(幼儿自由创编)刚才有小朋友这样的,(示范动作)赞成这样的举手。
7、学习蛇
师:龙排第几(五),蛇呢?蛇第六,蛇的声音是怎样的?请一位小朋友来做一做蛇的动作?
8、学习马
师:小朋友,骑马是什么样?(幼儿模仿)
小结:教你们一个方法,骑马骑得很快,把鞭子举起来,咱们给马抽一下,(示范脚)看我的脚快不快?(马是老七不落后)。
9、学习羊
师:羊的头上有什么,它的角是什么样子?它的声音是怎样的?(幼儿模仿)。跟着老师做一做(羊第八)。
10、学习猴、鸡
师:听着音乐一起变小动物的模样,你们会吗?(播放音乐)幼儿自由创作。
11、学习狗
师:考考你们,去年是什么年(猪年、鸡年......)
小结:是狗年。狗(示范动作)排十一,这是狗的什么?(怎么叫)汪汪叫,跟我一起来,狗排十一汪汪叫。
12、学习猪
师:二师兄是谁?
小结:猪八戒是什么动物,(猪),猪的肚子圆圆的、大大的。
师:哪个动物排第一?谁最后来报道?
小结:老猪最后来报道。
(三)完整的学习儿歌。
1、游戏-坏蛋来了
规则:助教老师扮演坏人,创造坏蛋爱听《属相歌》的情境,坏蛋随机抓幼儿,能较完整的唱出儿歌,则为赢家。
2、轮流选幼儿当坏蛋玩游戏。
三、结束部分
师:现在,我有一个问题:小明属猪今年6岁,她的好朋友属虎,今年几岁呢?嘘,不要告诉我,今天回去问问爸爸妈妈,明天来告诉我哦。
活动总结
此活动内容的十二生肖是我们中国传统的一种记年方式,它由十二种动物组成,是孩子所熟知的,大班孩子们通过模仿、游戏的方式,初步学会了儿歌《属相歌》,能够初步说出十二生肖的排列顺序。
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第3篇: 幼儿园大班语言教案
活动目标:
1.能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征,编出多种合理的情节来结束故事。
2.安静钻心地倾听他人讲述,用较完整连贯的语言讲述故事。
3.懂得在危急的时候,不仅需要他人的帮助,更重要的是要设法自救,才能获得平安。
4.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
5.培养幼儿大胆发言,说完整话的"好习惯。
活动准备:
大班29号挂图
活动流程:
简短谈话---提问---幼儿讨论、讲述(小组、个别、两两)
活动过程:
1.提出故事题目,进行简短的谈话,激发幼儿续编故事的兴趣。
故事小老鼠旅游,讲的是小老鼠和朋友们一起去旅游,在路上突然发生了危急的事,怎么办呢?请小朋友听老师故事的前半段,然后动脑筋想办法把故事编完。
2.教师讲述故事的前半段,突出词语:机灵。
讲述后提问:朋友们是怎样帮助小老鼠的?小老鼠自己有办法救自己吗?用什么办法?
3.幼儿小组讨论,帮助归纳出各种合理情节结果。
4.个别幼儿在集体面前讲述续编的部分。
5.幼儿两两结伴讲述故事后半段。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
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