教师节课件精选五篇

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教师节课件。 资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。有了资料，这样以下是小编收集整理的教师节课件精选五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【篇一】教师节课件

1、当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

2、有人说，老师如蜡烛一般，燃尽自己，照亮他人;有人说，老师如园丁一般，培育着祖国的花朵。然而，我却认为，“老师”这个词的伟大，是无法比喻的。因为老师的爱，包容天地!敬爱的老师，您为了学生，平时备课是多么辛苦。但您毫无怨言，仍然将最精彩的一课带给了您的学生!老师，请您接受我最崇高的敬意!

4、你是我最感激的人，你总是在我最需要你的时候为我带来内心的慰藉，今天是感恩节，请允许我用真心向你说一声谢谢。

5、最经典的问候是关怀，最经典的关怀是爱情，最经典的爱情是感激，最经典感激是眼泪，在这个感激满天飞舞的日子里，让短信带去我最真的问候。

6、老师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，老师您伟大的职业我永远不会忘记，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。

7、老师，是您让我明白了：机会常常就在身边，关键是要靠自己去争取，要凭实力去争取，不留遗憾。老师，是您给了我信心，给了我积极向前的力量，让我克服自身的缺点，努力成为一名优秀的学生。我也一定会继续努力，争取各方面更上一层楼!

8、老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。

9、您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂;您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。

10、流星让夜空感动，生死让人生感动，爱情让生活感动，你让我感动，在感恩节真心祝福你比所有的人都开心快乐!

11、毫无疑问，成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘;为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!祝福您，老师：愿您桃李满天下，春晖遍四方!

12、十年寒窗，昨日沙场，点兵授将，奔向前方;传道授业，排除迷茫，不辞辛劳，恩在四方。感激之情，不在纸上，教师节将至，祝老师安康!

13、有一种精神叫奉献;有一种品质很无私;有一种比喻为蜡烛;有一种职业是教师。儿时不识师恩重，长大才知老师亲。老师，教师节快乐!

14、亲爱的老师，对您的感激，我无法用语言来表达。在这特别的日子，就让这条短信，带去我对您的浓浓祝福：教师节快乐!

15、忙碌了一年，亲爱的老师，您的节日又到了，感谢您对我的帮助与关怀，感谢您为我们所做的一切。无论何时何地，您永远是我的好老师!祝您教师节快乐!

16、发一条短信送祝福，每一个字都带有我深深的祝福，绵绵的问候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝您教师节快乐!

17、有一种爱无法忘记，有一种情刻骨铭心，那就是老师的教诲。有人说老师是燃烧的蜡烛，其实您更像我们心中永不落的太阳。感谢您，亲爱的老师，节日快乐!

18、在三尺讲台，你用粉笔挥舞着您的人生，感谢人生旅途中有您的教诲。对您付出的辛苦，我无以为报，真诚地道一声“谢谢”，老师，您辛苦了! 教师节快乐!

19、没有鲜花的妖艳，没有铃声的悦耳，虽然只有寥寥几语，但我的祝福永恒，我的问候依旧。教师节临近，亲爱的老师，祝您身体健康，永远快乐!感谢您!

20、这人生的旅途上，感谢有您的教诲。是您给了我无尽的信心和勇气，为我点燃了希望之灯，让我遨游在知识的海洋。谢谢您，亲爱的老师!衷心祝您节日快乐!

【篇二】教师节课件

活动目的

1、让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!

3、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

活动准备

1、确定活动的主持人

2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。

3、布置好教室

活动过程

一、导入

同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称(谜底：教师节)

很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“感恩教师”主题班会活动

二、教师节来历：

“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?

"6.6"教师节。

1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

"8.27"教师节。

1939年，政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

"5.1"教师节。

1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

"9.10"教师节。

1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲)

四、歌曲《我爱米兰》

对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请同学欣赏歌曲：《我爱米兰》

五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：

(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的"雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

六、讨论

我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢?

讨论：什么是老师最称心的礼物

(学生讨论，发表意见)

学生说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗?

行为训练：

(1)上课习惯训练

预备铃响了，我们该怎么做?

好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友，并做示范)

(2)出示优秀作业本

七、学习一首赞教师的儿歌。

现在我们一起来学习一首赞教师的儿歌：

如果我们是星星，您就是蓝天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。

如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……

啊!我爱您!老师!

八、画心中的老师

写上一句祝福的话。

九、总结。

老师：今天我们这节感恩教师班会课听了故事、学了儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

【篇三】教师节课件

师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天——教师节！

师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢？

幼：喜欢（如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友），那看来我们都是好朋友了。

2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等（句式：他/她是……）

师：他们都长得什么样子？（看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面）

师：那你们知不知道，……老师的小秘密？她/他喜欢什么？

师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上

三、通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：

1、喜欢……谢谢！等通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌

师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧！

孩子们，作为一名小记者，肯定是很有礼貌，别人才喜欢跟你聊天，你们说说，应该怎么问呢？引导幼儿说出：你好！我是……能问你几个问题吗？

根据之前既定内容逐一进行访问，老师根据回答内容，在黑板的表格上记录

2、请几名幼儿扮演老师，两两一组进行访问，一名提问，另一名记录（两人不固定，可轮换，也可按照能力分配），让幼儿感受访问的形式，喜欢并大胆与他人用英语交流，练习你喜欢……吗？句式师：你们也想来试一试吗？

师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。

在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点：

二、幼儿习惯的指导：两组访问一个，要等待；有不会的，两个人先自己商量，再向他人求助

三、对于能力强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答不时，追问：你喜欢什么？

幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师”

【篇四】教师节课件

1、九月的阳光，慵懒而温暖；九月的歌声，嘹亮而悠扬；九月的花朵，艳丽而香溢；九月的神州，热闹而喜庆。中秋教师佳节到，愿大家将快乐传递，把幸福延续！

2、您用阳光雨露，哺育我快乐成长；您用浩瀚知识，引领我幸福远航；您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您教师节快乐中秋节快乐。

3、我倒数着日子，掐紧了时间，发来这条“十”分珍贵的短信，愿你收到之后，首先舒展眉头，接着会心“一”笑，最后感受到我的提前祝福：中秋节教师节“快乐”！

4、月圆了，是一道风景；思念了，是种难割舍的情；祝福了，愿祈愿化作永恒。此情此景，熟悉又陌生，不变的是真情。快中秋教师双节了，预祝老师们双节节快乐，天天好心情！

5、在这美好的时刻，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词语，编织出一条最美好的祝福，祝愿您中秋节快乐！

6、驱您心上秋，快乐永无忧；送你手边秋，好运随你揪；赠你眼中秋，美景任你瞅。秋山隐隐秋水迢，立秋愿您中秋教师双节乐逍遥。

7、中秋教师来临，送上秘制月饼，快乐做皮，幸福做馅，吃下去的人会得到神的照顾。所以我将它送你，因为我希望你开心幸福！双节快乐！

8、灿烂的烟花绽放，欢乐的歌声飞扬，我的祝福乘着洁白的月光，悄悄来到你身旁。每逢佳节倍思友，愿你的幸福乐无忧。中秋教师双节，为老师们祝福。

9、吉星，送你吉祥福禄寿；化为流星，助你实现愿望；化为红星，把你照耀；化为行星，将你围绕；化为恒星，陪你到老！如果收到，这个中秋教师节老师们将会最闪耀！

10、中秋花好月圆，祖国面貌日日新，人民生活节节高。祝福老师双节快乐，幸福美满！

11、又是一年团圆日，在这中秋月圆之际，在这亲朋团圆之日，加上又撞上教师节，希望每个人都是双倍的快乐！

12、教师节和中秋节相遇，为您送上祝福无限，愿欢乐的歌声时时围绕着，欢乐的笑声永远包裹着，欢乐的年华永远伴随着，时刻沉浸在欢乐的海洋！

13、教师节撞上中秋节，在这举国欢庆的日子，我将借用那多情的电波，送上我真情的祝愿，愿你：工作舒心，薪水合心！

14、流年不复返，人生需尽欢！恩师永铭记，师恩久难弃！金秋九月，中秋教师双节齐齐来，愿节日快乐，生活无忧无虑！

15、昌盛时代，山水腾跃诗画里；大兴年头，人民欢笑歌舞中家人圆满，预祝您中秋教师双节快乐！

16、当中秋佳节遇上教师节，是十分美好的一件事，在这特殊的节日，谨向您致以节日的问候。谢谢您，亲爱的老师，祝您中秋节快乐！

17、中秋佳节将来到，碰巧撞上了教师节，大家百忙之中也要抽出时间过佳节，双节的祝福，双节的快乐！

18、秋意撩人，皓月当空，教师节中秋节到了，我在不断地翻阅字典，我想寻找最美的辞藻献给我们的老师；今天，我在不断酝酿感情，我想把最真挚的问候送给我们的老师！祝中秋节快乐！

19、欢度教师节，共渡中秋！在这美好日子里，让我用最真挚的祝福伴老师们度过。祝：万事大吉，心想事成！

20、秋高气爽喜悦洋溢，教师中秋双节合璧，合家团圆共叙情谊，相亲相爱不分彼此，中秋教师双节日，愿你珍惜此时，幸福不止。

【篇五】教师节课件

尊敬的各位专家，评委：

大家好！今天我说课的内容是龙教版小学信息技术第五册第三课《美化教师节贺卡》第一课时，利用“背景”命令来设置幻灯片背景的方法。下面是我对本课的一些粗浅认识：

一、教材分析

本课的主要内容是介绍在PowerPoint的幻灯片背景设置，它以前面学过的插入文本框、艺术字、剪贴画、图片等知识为基础，通过学习，使学生掌握在图文并茂的幻灯片中添加背景的制作方法，使幻灯片更加的美观，为下一阶段PowerPoint其他内容学习奠定基础。

二、学情分析

本课面对的是小学五年级学生，通过一年多的师生感情，我对学生的了解，学生对我的教学方法非常熟悉，而且我的学生对信息技术课非常喜欢。通过前两节课的学习，学生已经掌握了在幻灯片中插入文本框、艺术字、剪贴画、图片的知识，而且PowerPoint是学生接触的第三个office系列办公软件，所以这一方面知识对于的孩子们是不难掌握的。由于学生的理解能力、认知能力、学习能力等的不同，所以会造成学生学习效果的不同。因此教师在教学过程中要注重面向全体学生同时又要有一定的层次。这样才会达到理想的教学效果。

三、教学目标

根据课标的要求和本课的特点，结合小学五年级学生的心理特点和智力水平，以及他们现有的知识经验和情感需要，确立本课的目标如下：

1、知识与技能目标：让学生了解和掌握使用“背景”命令设置幻灯片的背景的方法，提高学生信息技术综合素养。

2、过程与方法目标：利用自主探究，小组讨论、合作学习、教师指导等多种学习形式，培养学生的动手操作能力和审美能力及综合运用知识的能力，培养学生会学习爱学习的能力。

3、情感、态度与价值观目标：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。在同学们的互助交流合作中，培养合作意识和乐于助人的良好品质。

四、教学重难点

由于本课学习的内容利用“背景”命令设置幻灯片背景，是学生必须掌握的PowerPoint基本技能，所以我把教学重点确定为：“背景”命令基本操作方法。五年级的学生应用信息技术的能力局限于他们的思维能力，利用图片设置背景时经常找不到所需信息，所以我把教学难点确立为：利用图片设置背景时，图片路径的选择。

五、教法学法

本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”、“自学探究”“直观演示法”等。通过创设一个选美的情境，设置任务，引导学生自学教材内容，自己动手操作实践，并以视频演示的方式查漏补缺，教学过程中，巧妙设计，让学生带着任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的.传递、迁移和融合。

六、教学准备

计算机网络教室、课件、演示视频、背景图片，学生通过前两节课制作的没有背景的幻灯片。

七、教学过程

根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合五年级学生的实际认知水平，设计教学流程如下：

（一）创设情境，引导质疑

通过对比两张幻灯片引导学生找出以下内容:这两张幻灯片有什么相同点？有什么不同点？那张漂亮？为什么？什么样的命令能设置背景让幻灯片变美？从而引出“背景”命令。

设计理念：通过创设“选美比赛”这一情境，激发学生兴趣，引出“背景”命令

（二）自主学习，合作探究

1、提出“背景”命令的位置，同时提示学生，通过单击鼠标右键也可以找到，学生自主探究“背景”命令使用方法，然后讨论用“背景”命令设置背景，有几种选项供大家选择？

2、用随书光盘演示“背景”命令的操作方法，回答上面的问题。在演示结束后，教师着重演示用图片设置背景时，图片位置的选择，以此突破教学难点。

设计理念：学生自主探究背景命令的使用方法，然后用教学视频演示，查漏补缺，充分的把学生放在信息加工的主体位置，视频演示会比教师演示更加吸引学生的注意力。

（三）设置任务，合作操作，体验乐趣

1、设置任务，以小组合作的形式，帮助老师完成那张没有背景的幻灯片，必须用上颜色、渐变、纹理、图案、图片方式，组内评议选择最好的一张，在全班展示。

2、全班评议每一小组的作品，展开学生自评、学生互评、教师点评的相结合的方式进行，评价表 。

设计理念：以帮助老师做事，强化练习，巩固新知。相互比美，相互评价，以比美的方式调动学生情绪，激励学生进一步研究怎样设置背景。

（四）归纳总结，深化提高

1、今天学习了什么命令？这个命令有什么作用？

2、“背景”命令中各个选项你最喜欢哪一个？请说说你的理由。

3、引出下一课内容，提示预习

为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题，对学生的学习效果进行评价是必须的，也是有效的。目的在于加深学生对知识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构。

八、板书设计：

美化教师节贺卡

颜色

渐变

“背景”（设置） 图案 （作用）使幻灯片美观

纹理

图片

教学反思

本堂课环节设计巧妙，过程紧密相连，使学生始终处于自主、紧张的学习状态中，由“以教定学”转变成“以学定教”。绝大多数学生可以灵活的掌握“背景”命令，但由于学生个情的差异，仍将有个别学生不能掌握这一命令，这就需要教师在巡视的过程中去发现和指导。

我要以一句话来结束我的说课：“给学生一个方法，胜于给学生一个结果”以上是我对本课的一些粗浅见解，不当之处望请批评指正！谢谢！

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