牵动我心灵的声音和我牵动我内心的声音一样吗？(共7篇)

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牵动我心灵的声音和我牵动我内心的声音一样吗？篇一
《牵动我心灵的声音》

牵动我心灵的声音

冬日的清早被冰雪包裹着、覆压着，被寒风抽打着、吞噬着，嘎嘎的冷。路面上的雪被来往穿梭的车辆压成了冰镜面一样的光滑。整个冬季被冻僵了，大地冻得石头一样坚硬，枯草、树木被冻的瑟瑟发抖。出行的人眉毛、胡子都挂上了冰霜。

虽然天渐渐亮了，但是人们躺在暖乎乎的被窝里不肯起来，享受着室温和体温焐出来的温暖，都想多躺一会儿躲那早晨刺骨的严寒。 “唉！卖菜了，自家种的小白菜„„”又是一串清脆嘹亮的吆喝声，如同定时闹钟一般准时响起。正在熟睡的我慢慢直起腰，想起与妈妈约定了买菜，但瞌睡虫依然缠着身。无奈，睁一眼闭一眼的洗漱之后，甩门，钻进寒风刺骨的世界。

走进菜场，往日依稀听见的叫卖声越发的清晰，一声比一声的沉厚，穿过我的耳膜。突然，一串“卖菜了，自家种的小白菜„„”的吆喝声又响了起来，感到是那么熟悉，又是那么亲切，好像是对寒冬早晨的问候。于是乎，循声而去，欲穷其源。

路尽，得一摊，只见一位老妈妈站在寒风呼啸的冰雪中，身穿一件鲜红色的羽绒服，脖子上围着一条红色的头巾。眉毛、两鬓都结满了冰霜。脸冻得像她的红头巾一样通红。我递上钱，买了几斤小白菜和一些小蘑菇，随口问道：“大妈，你每天都来这么早吗？想必离着不远吧？”大妈笑着回答道：“孩子，我的情况其实与你说的恰恰相反，俺老家在乡下，每天五点起床，俺娃跟你差不多大，娃他爸在外地打工，我也发挥一点余热，供娃读书，不起得早，哪来这些菜啊？哪里来的钱啊？”

次日的早晨，天公依然吹着寒冷的号角。但我仍然听见了那个叫卖声，宛如一首生命之歌，在我的心里回荡，趴在阳台前，透过玻璃窗，我看见那位大妈推着小车，在雪地上一步步跋涉，成为银装素裹中的一道风景。望着她的背影，我觉得她好像冰雪地中绽放的一枝红梅，傲雪凌霜„„

牵动我心灵的声音和我牵动我内心的声音一样吗？篇二
《话题作文“牵动我心的声音”写作指导及例文》

话题作文“牵动我心的声音”写作指导及例文

【作文题目】：

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声，还是窗外的风雨声?是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声?

请以“牵动我心的声音”为话题，写一篇记叙文。 要求：①立意自定。②不少于800字。③不得抄袭。

【写作指导】：

千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。 这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。

这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是2005年才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。

潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。如写2005年高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如2005年高考上海卷的作文，假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话，便有可能偏题，我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”，从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。

①审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”，“ 声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。“你”显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指，。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美等感情情。

②文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。

牵动我心灵的声音和我牵动我内心的声音一样吗？篇三
《牵动内心的声音优秀作文》

牵动内心深处的声音作文

牵动内心深处的声音（1）

高一22班何嘉怡

父亲的几串长长的咳嗽声引起了我的注意。

记得儿时，每到了晚秋，天气总会特别干燥，若在这时，再吹来几丝带着几许冬意的秋风，我肯定会终日不分白天黑夜地咳嗽不止。每当这时，母亲便会一味地一边给我添衣，一边训我爱美不爱命，情愿美丽“冻”人，而父亲则会泡一杯润喉的止咳茶给我止咳。

喝茶的那一幕幕至今我仍记忆犹新：父亲总会宠溺地拍着我的头说：“你这小破孩，一点也不像你老爸那么强壮，金刚，几阵风就被打败了仗！”然后一边灌着我喝下那苦涩的汁液，再在我吐出来之前一抬我头，吞了，再喂我一粒蜜枣，看着我苦瓜一般要笑笑不出来的表情笑响了一间屋子……就在十多年后的今天，仍是晚秋，仍在吹着几许带着冬意的秋风，天气还是那么干燥，仍然是在这一间屋子里，从前终日不分白天黑夜咳嗽的小破孩早已在父母精心呵护下成长为一个不再让父母担心，懂得照顾自己，亭亭玉立的大姑娘，不再没完没了地用咳嗽声为屋子奏乐，可是就在这时，我一直认为打不倒的金刚爸爸却咳上了？！

如我儿时一般，父亲的咳是没日没夜地持续地，长长的如一根琴弦一直在牵动着我的内心。“爸，你怎么咳上了？没事吧？”我听父亲咳得辛苦不禁有点担忧。“咳……没，没事，咳……不就几声咳嘛！我可是身强力壮，的，咳。。。金刚呀！那会那么容易，咳……被打，咳……倒呢？咳……”都咳成这样了还在逞强，我既无奈又担心，看着母亲不断地为父亲添衣，一边训爸：“你这老家伙，还当自己是金刚，女儿都多大了，她不咳了你都咳上了，还不认老！”妈的话字字句句地在敲击着我的心，是呀，时光是走得那样的快，我都还没来得及发现，父亲的头发早已被时间老人染成了银光闪闪，我记忆中的金刚老爸，早已不再百毒不侵，我在他的保护下，健康茁壮地长大了，可他却已不再年轻，身体也不如往时，是他用他的健康换取了我的健康呀！

听着爸长长的咳嗽声，如一条长长的丝带扯出儿时他喂我喝茶的一幕幕，只不过，角色早已调换。我起身去冲了一杯止咳茶，拿了一粒蜜枣送到父亲面前说：“爸，喝杯茶，止止咳吧。”爸愣了愣，听话地把茶喝了，我轻轻地抬了抬他的头，再飞快地往他的嘴里塞进一粒蜜枣，笑着说：“这样就不苦了吧！”爸也笑了，笑得越来越大声倒咳了起来，咳着咳着，却哭了，而在这时，我的眼前也早已模糊了一片……

在我们的世界里，总是充溢着许许多多的声音，可是，唯有这么一声声音能牵动着我的内心，那便是父母的咳嗽声，你们精心地呵护着我们长大了，却同时用自己的健康换取了我们的健康，如果可以，我愿用我的一切来换取你们的一生身体安康，父亲的一声声咳嗽，无时无刻在我耳边回响，牵动着我的内心深处最脆弱的角落，提醒着我要抓紧时间去爱你们，我的父亲母亲。

牵动内心深处的声音（2）

牵动我心灵的声音和我牵动我内心的声音一样吗？篇四
《牵动内心的声音讲评》

《牵动我内心的声音》

【作文题目】
• 阅读下面的文字，根据要求作文。 • 古人曾写过这样的诗句：‚一种春声浑难 忘，最是长安课归时‛，表现了对放学之 后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天， 我们周围的声音多得让人应接不暇，可是， 哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校 园的钟声，还是窗外的风雨声?是新岁的爆 竹声，还是梦中的短笛声? • 请以‚牵动我内心的声音‛为题，写一篇 文章。 要求：①立意自定。②不少于800 字。③不得抄袭。

• ①审题的关键词是‚真正牵动……内心深处的声音‛， ‚声音‛引入文章要表达的对象，‚牵动‛是一个感 受的过程；而‚牵动你内心深处‛是文章要表达的中 心，需要突出的主旨。‚声音‛可以是自然的，可以 是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在 表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。‚你‛ 显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可 以泛指。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美 等感情情。 • ②文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教 诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如 将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为 听觉感受，从而进入审美境界。 • ③对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染 力的，震撼力的；表现的‚声音‛不应该是低俗的， 不健康的。

【素材超市】 • 自己最熟悉的声音： • 校园的声音、 • 家庭的声音、 • 自然界的声音、 • 与某些话题有关的声音（呼声）等。

• （一）校园的声音。 • 1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让 我终身难忘，更让我体味到老师的那种‚春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干‛的敬业精神。 • 2.老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁 壮成长。 • 3.朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人。由走 路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇 美。 • 4.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦 语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极 进取的人生态度。 • …… （二）家庭的声音。 • 1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。 • 2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。 • 3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。 • ……

• （三）与自己兴趣爱好有关的声音。
• 1.当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨 后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进 的勇气。 • 2.赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我 热血沸腾并激励着自己勇往直前。 • 3.从自己的呼吸声中，感受到‚逝者如斯夫‛

牵动我心灵的声音和我牵动我内心的声音一样吗？篇五
《牵动内心的声音讲评》

《牵动我心的声音》
刘序伟设计

【作文题目】
 阅读下面的文字，根据要求作文。

古人曾写过这样的诗句：‚一种春声浑难 忘，最是长安课归时‛，表现了对放学之 后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天， 我们周围的声音多得让人应接不暇，可是， 哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校 园的钟声，还是窗外的风雨声?是新岁的爆 竹声，还是梦中的短笛声?  请以‚牵动我心的声音‛为题，写一篇记 叙文。 要求：①立意自定。②不少于800 字。③不得抄袭。
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①审题的关键词是‚真正牵动……内心深处的声音‛， ‚声音‛引入文章要表达的对象，‚牵动‛是一个感 受的过程；而‚牵动你内心深处‛是文章要表达的中 心，需要突出的主旨。‚声音‛可以是自然的，可以 是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在 表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。‚你‛ 显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可 以泛指。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美 等感情情。 ②文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教 诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如 将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为 听觉感受，从而进入审美境界。 ③对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染 力的，震撼力的；表现的‚声音‛不应该是低俗的， 不健康的。

【素材超市】  自己最熟悉的声音： 校园的声音、 家庭的声音、 自然界的声音、 与某些话题有关的声音（呼声）等。

（一）校园的声音。 1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让 我终身难忘，更让我体味到老师的那种‚春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干‛的敬业精神。  2.老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁 壮成长。  3.朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人。由走 路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇 美。  4.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦 语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极 进取的人生态度。  …… （二）家庭的声音。  1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。  2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。  3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。  ……
 

 

（三）与自己兴趣爱好有关的声音。

1.当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨 后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进 的勇气。  2.赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我 热血沸腾并激励着自己勇往直前。  3.从自己的呼吸声中，感受到‚逝

牵动我心灵的声音和我牵动我内心的声音一样吗？篇六
《作文训练 牵动内心的声音》

作文训练

牵动你内心深处的声音
• 4、阅读下面的文字，根据要求作文。 • 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最 是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉 闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得 让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内 心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是 新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……
• 请认真阅读上面材料，写一篇不少于800字的文章，立意 自定，题目自拟，文体要求写记叙类的作文（以记叙描写 为主要表达方式，可以记叙自己经历，也可以编述故事）。

审题指导
• ①审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”，“ 声 音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程； 而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主 旨“声音”，可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活 的或艺术的等等文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动， 怎样牵动“你”显示了文章所要使用的人称，可以具体有所 指，也可以泛指，整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞 美等感情情

• ②文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、 音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一 幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审 美境界
• ③对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，

题材指导
• （一）校园的声音 1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味 到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神 2.老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长 3.朋友的脚步声我的特异功能——听声知人由走路、说话声判断出声音的主人， 可见友情的融洽与醇美 4.同窗的梦呓同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断这让我感受到了同窗 处处以军人自律、积极进取的人生态度 （二）家庭的声音 1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息 2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情 3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀 （三）与自己兴趣爱好有关的声音 1.听《好大一棵树》的感受我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头， 冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人 2.当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中， 找回了前进的勇气 3.赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前 4.从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与 （四）自然界的声音 1.雨敲石板发出的叮咚声

牵动我心灵的声音和我牵动我内心的声音一样吗？篇七
《牵动心灵的声音d 文档 (3)》

牵动心灵的声音

【思路点拨】

这道题选材宽广，立意不难，任何一种或几种声音，只要与“牵动内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。要求

①审题目里的关键词，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对所写的声音的怀想、由衷赞美等感情。

②文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。

③对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声

牵动我心灵的声音作文 牵动我心灵的声音600

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