作文有家真好(共7篇)

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作文有家真好篇一
《初中作文：有家真好》

有家真好

家，如那温泉般温暖，给我这个小小的心灵给予最亲切的保护，使我像一棵小树那样，顺利而开心地成长。

记得那天，是我的生日，本来就应该快乐，一年一次，应该直的庆祝，可是那晚竟然停电了，什么事也干不了。那晚，我极不开心躲在房间里生气。突然，妈妈走进我的房间，拿着一根蜡烛，亲切而温柔地对我说：“怎么了？你好不开心吗？”“是的，今天是我的生日，竟然停电了，你不觉得很不适合吗？”我生气地说。妈妈微笑着说：“是的，是很不适合，没有电，也可以玩得更开心。你看，有月亮星星做伴，有妈妈的温柔，你不觉的温馨吗？“那有星星啊，我怎么看不到呢？”我反驳妈妈的话。

“好，那你闭上眼睛，我变出来给你看。”妈妈温柔地说。我轻轻闭上眼睛，只听见拍的两声，睁开眼睛，什么也没看到。我不理不睬地说：“妈妈，你骗人，什么也没有。”“不，你看看窗外。”我伸出头去，看了看窗外，可真的什么也没有。偶然看了一下地面。好多好多的小蜡烛，连成一片，看上去真的好像很多星星。我回过头去看了一下妈妈，接着跑下楼去。眼前一片亮光，蜡烛那微弱的光照到我的脸上，那点点亮光把地面装饰得美丽极了。接着，家里的人全跑出来祝我生日快乐，哥哥还说：“满意吧。“使劲地点点头。爸爸拿出我最喜欢的烟花，我们一家人快乐地在一起玩耍。我的8岁生日，就在这一个温馨的夜里度过，是那么的温馨，那么的幸福。

虽然已经过了很久，但那一次在乡下没有电的温馨生日，我始终忘不了，那是我过得最特别，最快乐的生日。我不禁要高声说：“有家真好。”

作文有家真好篇二
《有家真好 作文600字》

有家真好

家，洋溢着幸福与甜蜜。同时家也有过争执。包容、宽恕也在家中存在。

我们小，不懂事，父母也不会怪自己，而是耐心的教导我们，教我们做人处世的道理，使我们增加对社会的认识。父母爱我们、疼我们、护我们。

家，是决定一个儿童性格会变成怎样的一个重要场所。如果一个家庭一天到晚都是争吵打闹、父母不管，不爱、不顾自己的孩子，那么我相信那个孩子一定是内向的，不愿向别人诉说自己的心事，也不知道怎样表达出自己的心声，会做的事也很少，胆儿也可能小。

我认为孤儿院的孩子很可怜，因为他们没有家，没有家人的关心、家人的爱。

家，可以成为任何一个人的依靠，当你遇到任何问题时，都可以和家人商量，家人是我们最好的朋友，什么都可以跟他们说，当然如果你的问题是解决不了的，那也没关系。(如果这个家和谐、有爱)

家也会给我们的童年带来乐趣、悲伤。一个不完整的家庭给孩子的影响也很大。例如苏联作家高尔基写的世界名著《童年》。他的童年就是悲惨的，因为父亲的死亡，让他经历了许多苦难。

没有父母关爱的孩子也是非常需要爱的，他们渴望得到爱。而我们有父母关爱的孩子往往是想远离父母的，因为我们嫌父母唠叨，嫌他们烦，但我们这是身在福中不知福。比起那些孤儿、那些单亲家庭的孩子，我们可能要幸福得多，只是我们不知道罢了。

作文有家真好篇三
《500字作文：有家真好》

500字作文：有家真好

到家了，禁不住松了一口气，“我回来了！”我喊着，没有回应，房子里空空的，暗暗的，只有我和空气，又是一个寂寞的夜晚。

每次都是这样！我望着漆黑的夜空，麻木的想着，每一次留下的都是我！这到底是不是家呀！好陌生，好无助，好空洞，这儿就像一个死人的坟墓，没有丝毫生气，也许这儿就是我的坟墓„„

终于有一天，父母回家了，来找我的麻烦：“你这叫什么成绩！一天不如一天！你还想不想好了！我们成天这么供你上学，你要什么买什么！要学钢琴买钢琴，要玩电脑买电脑，想看什么书，想„„”我认真地听着父母的责骂，心里笑着：哼，这正是我想要的！待父母说完，我便一举反攻，没有口不择言却是委婉动听，没有夸大其词却也句句属实，最后用一句话总结：“你们跟本就不爱我，心里跟本就没有这个家！”看着目瞪口呆的父母，我有丝丝得意，之后头也不回的走进了自己的房间，也许他们没有想到，他们对我的百依百顺却成了我刺伤他们的武器。

至今我仍旧记得自己的那席话，记得父母当时的表情。我很欣赏自己的话，却希望永远不要有第二次。事隔半年，父母的大幅度转变让我吃惊，如今元旦时陪着我不再是朋友而是母亲，春节时我不再是一个人在冰天雪地里放爆竹了，而是爸爸在伴我。我真是好高兴，好兴奋，又好害怕，生怕时间会过的太快，以至于我还没有尝到其中的滋味就没了。我这么对妈妈说过，妈妈笑着拍着我的头说：“以后还很长，我会一直陪着你的，每晚我都会等你回家”。她实现了这句话。每天无论我回去的多晚，都不会再面对着空气了，妈妈会点亮一盏灯，等我，有家，真好„„

写在后面在的话

格瑞对我说：“人只有拥有过痛苦，之后的幸福才是最好的”。我想，我也应该就是这样吧！有父母关心的滋味，真的好爽哦！

作文有家真好篇四
《有家真好作文750字》

有家真好作文750字

有家真好作文750字 "我们的大中国呀,好大一个家……"每每想起这首令每一个中华儿女都为之震撼的歌曲,我的内心便顷刻澎湃了起来:有家真好!

不堪回首的是,就在一个世纪前,随着洋枪洋炮的一声巨响,清王朝那铜锈斑斑的大门被屈辱的"咿呀"一声开启;随着洋鬼子肆意地开始在这片神圣大地上滥抢乱夺,一个又一个家庭变的支离破碎. 愚昧的人们这才醒来:我们失去了家! 辱国丧权的的签定,标志着中华儿女眼睁睁的看着自己的家被瓜分得支离破碎,他们呼喊哭叫着:我们想有一个家!

但这个愿望并没有很快实现.日本帝国主义在这个"大家"倾覆之际,无耻地将"膏药旗"插在中华大地上.刹那间,神圣大地上空,到处飘荡着凄凉的哭喊声,人民的尸骨漫山遍野.在饱尝了凌辱和掠夺之后,善良的人民再也不能容忍,无产阶级的英雄终于组织起了自己的队伍,惊天动地地喊出了:我们要自己创造一个家! 胜利终于属于正义和真理,家的温馨也只有那些历经风雨的人才能感受到.就在"膏药旗"无耻落下之际,"青天白日旗"又招摇国土之上,席卷胜利果实.但家的力量是伟大的,终于,在家的土地上,冉冉升起了属于自己的五星红旗!无产阶级的英雄们、饱受艰难的劳动者们,终于能够舒坦地说道:有家的感觉真好!

虽然在这半个世纪中,这个家也有过内乱与纷争,但每一个热爱家庭的成员用自己的心血表白了对家的赤子之心,进一步证明了这个家的存在!

但是,就是在世纪的末端,就是在这个家日益强大之时,就是在家迎接了香港、澳门的游子归来的时刻,有人却荒缪地抛出"两国论",并鼓动外国势力企图制造"两个家"!此时此刻,家里的人愤怒了!因为家既是包容的,也是讲原则的.所有人表示:有家的确好,但只有一个"家"是不容质疑的!

有句话很棒:"饭间闲聊,台语、粤语、普通话一一登场,但当大家的筷子往同一个锅里捞的时候,泛起的却是五千年的亲切感!"的确,家的亲切,家的包容,家的崛起,家的正义,甚至是家所受的磨难和迫害,无一不使想家、爱家、即使是为了家而饱经风霜的人们痛快淋漓地喊出:"有家真好!"

作文有家真好篇五
《八上第八次作文指导 有家真好》

“有家真好”作文评讲
阅读下面材料，按要求作文。 家，是一个温馨的字眼。它，可以 是具体的，可依可靠；它，可以是抽象 的，可乐可心；它，可以是有形的，也 可以是无形的……家，馨香了多少故事？ 家，温暖了多少脊梁？ 请以“有家真好“为题目，写一篇作文。 自主确定立意，确定文体（诗歌除外）， 不要套作，不得抄袭，不少于800字。

一、解读材料
• 第一句“家，是一个温馨的字眼”，解释“家是 什么”；第二句点明“家”的类型——具体的、 抽象的、有形的、无形的……和“家”的作用 “可依可靠”“可乐可心”……第三、第四句是 从“家”的作用的提问。 • “具体的”“有形的”“家”指什么？家庭、家 乡、家园、团体、国家……“抽象的”“无形 的”“家”指什么？有哪些？精神的归宿、灵魂 的归宿、传统文化的根…… • “家”的作用：可依可靠、可乐可心、馨香故事、 温暖脊梁……

二、围绕题目（话题）“有家真好”，自问几个问 题：
• 1．什么是“家”？“有形的具体的”“家”指家庭、家 乡、家园、团体、国家……“抽象的”“无形的”“家” 指精神的家园、灵魂的归宿、传统文化的根…… • 2.什么是“有家”？“有”与“无”相对，流离失所无家 可归者——“有家真好”；而羁旅在外漂泊无定者——“在 家真好”；在社会团体中苦于明争暗斗尔虞我诈者—— “家真好”。这是最严的要求。放宽一点，写出家的“真 好”也符合题意。 • 3.为什么说“有家真好”？“家”的“真好”表现在哪里？ “家”， 可依可靠、可乐可心、馨香了故事、温暖了脊 梁…… • 4.如果没有“家”会怎样呢？丧家之犬惶惶不可终日。 • 5.对“真好”的“家”我们要怎么做呢？追求、珍惜、保 护……

三、存在问题
1、避难就易。绝大多数同学选择写“具体的有形的家”， 避开“无形的抽象的家”，而文章又缺少温馨动人的描写， 流于肤浅。 2、偷换概念。将“家”偷换成“父母”，将“真好”换成 了“父爱”“母爱”。或因“有家真好”触发了对“家” 的思念，偷换成对家的思念或热爱。 3、表述不当。文章的重点应在“为什么”这一部分，即 “为什么说‘有家真好’”，不少同学在表述时用判断 句——家是避风港，这种表述属于“是什么”的范畴。原 标题的陈述对象是“有家”，表述为“有家才有避风的港 湾”才符合题意。 4、方法单调。要不全是正面论述，要不正反结合，可知论 证方法还有假设法、因果法、条件法等等，“无家者”可 假设其有家“有家者”可假设其无家然后推出一个截然

作文有家真好篇六
《初中生500字作文：有家真好》

初中生500字作文：有家真好

哦，我知道了，家是爱的点缀；爱是家的支柱。只要有爱的存在，你就会感受到家的温暖；你就会深深的感受到“有家真好”四个大字的真正含义。 有句歌词说得好：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。每一个人都有一个家，我也拥有着一个美好的家。在父母的关心呵护下，一支支生活伴奏曲伴随着我们快乐地成长，同时也在我们那幼小的心灵里播撒下了“有家真好”的种子——家是我的避风港。

我的家并不富裕，但一家四口却生活得很幸福。妈妈善良能干，平时勤俭持家，但是只要是对我学习上有帮助的，她就会想尽一切办法帮我办到。因此，我书桌上的书一点也不比别人少。

记得那时候，我喜欢看课外读物，而且随着年段的提升，作业中有些题的答案尽在课外书中，可我们不能把这些书一本不落地买回家呀，这可如何是好呢？这时，我们听到了一个好消息：绍兴图书馆开放了！当时，妈妈听了，连忙带上我，给我去办理图书借阅卡，让我有较广的图书可以阅览。尽管图书馆离我家比较远，但是爸爸、妈妈还是风雨无阻的，不厌其烦的按时带我去图书馆看书借书„„有家真好！

小时候，遇到困难，第一个想到的是家；受了委屈，第一个想到的还是家！哦，我知道了，家是爱的点缀；爱是家的支柱。只要有爱的存在，你就会感受到家的温暖；你就会深深的感受到“有家真好”四个大字的真正含义。

作文有家真好篇七
《有家真好》

有 家 真 好
——作文点评

家是什么？
• 家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集 体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱 的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的 心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着 浓浓的师生之情，伙伴之谊 ......

请以“有家真好“为题目 ，写一篇作文。不要套作， 不得抄袭，不少于600字。

一、解读材料
• 第一句解释“家是什么?” • “是亲情，是集体，是祖国”。 • 第二句点明可写“家”里亲人亲情： • 父母（慈爱）; 儿女（孝顺） • 第三句点明可写“家”里他人感情： • 师生（感情）；伙伴（友谊） ......

二、围绕题目（话题）“有家真好”，自问几个问题 ：
• 1．什么是“家”？ “有形具体的”“家”指家庭、家乡、家园、集体、国家…… • “抽象的”“无形的”“家”指精神的家园、灵魂的归宿…… • 2.什么是“有家”？ “有”与“无”相对，流离失所无家可归者——“有家真好”； • 羁旅在外漂泊无定者——“在家真好”；这是最严的要求。 • 放宽一点，写出家的“真好”也符合题意。 • 3.为什么说“有家真好”？“家”的“真好”表现在哪里？ • “家”，亲情难舍，集体温馨，祖国至爱；父母慈爱，儿女 孝顺；师生情深，友谊长存 …… • 4.如果没有“家”会怎样呢？ • 如无根浮萍漂浮不定；如丧家之犬惶惶不可终日。 • 5.对“真好”的“家”我们要怎么做呢？ • 追求、珍惜、保护……

三、存在问题
1、避难就易。绝大多数同学选择写“具体的有形的家”， 避开“无形的抽象的家”，而文章又缺少温馨动人的描写， 流于肤浅。 2、偷换概念。将“家”偷换成“父母”，将“真好”换成 了“父爱”“母爱”。或因“有家真好”触发了对“家” 的思念，偷换成对家的思念或热爱。 3、表述不当。文章的重点应在“为什么”这一部分，即 “为什么说‘有家真好’”，不少同学在表述时用判断 句——家是避风港，这种表述属于“是什么”的范畴。原 标题的陈述对象是“有家”，表述为“有家才有避风的港 湾”才符合题意。 4、方法单调。要不全是正面论述，要不正反结合，可知论 证方法还有假设法、因果法、条件法等等，“无家者”可 假设其有家“有家者”可假设其无家然后推出一个截然相 反的结果，可析“有家”者成功的原因条件等等，可使用 的论据数量就大大增加了。如正例反说反例正说：有家真 好，有家就不会有“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲伤落 寞，就不会有“烽火连三月，家书抵万金”的无奈，就不 会有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的孤独

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