初秋的早晨作文(共3篇)

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初秋的早晨作文篇一
《初秋的清晨》

初秋的清晨

杨明辉

看！看它——落地拉 定是被施了美丽的魔咒 你在初秋的清晨推开窗

看到白茫茫的雾

它蓬松松软绵绵的

似棉纺的画布或是细密的蜘蛛网

它从云间飘下来

或从江底升起

它掩着你的寨子

你看见露珠长着翅膀

笑盈盈的，她笑盈盈的

飞过草尖，湿了你的衣袖，滋润了你的脸庞 它进了林子，又跟着小路飞上山尖 啊！你看见——太阳迷路了

忽隐忽现，时明时暗

地里开满了葵花

朵朵搽了金色的雾

你看见——她来了

婀娜多姿，水灵灵的

谁家的小公主踏着雾来了

她到小河边来了

初秋的早晨作文篇二
《作文一个秋天的早晨》

一个秋天的早晨

我们生活在世界上，雄奇的山峰，广袤的 原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我 们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟 语虫鸣，都会引起我们的遐想。 或许是人，或许是事、景都会让我们在沉思 和遐想中有所感悟。 请以“一个秋天的早晨”为题，写篇不少于600 字的作文。

评价标准
1.要有对秋天早晨的环境描写，突出秋的特点。 2.要有具体的人或事，记叙要有细节（如动作、神 态、心理等）； 3.叙事、写景衔接自然，做到情景交融； 4.要有明确的立意和中心； 5.首尾段相照应，开头结尾有点题句，最好能深化 主旨； 6.错别字、病句、表意不清、不合逻辑的要标示出 来； 7.杜绝三大段；首段字数要简洁；文章整体字数不 能少于标准。

要点把握
1.选材和立意
立意的高低是衡量一篇文章优劣的重要标准。 选材服务于立意，但材料往往不完全受“意” 的限制，好的材料往往可以丰富、扩展文章的 主旨，给读者留下隽永的回味。

2.叙述描写相结合 就记叙文而言，可以把话题中的 “定义性答案”浓缩为一个或几个生活 场景，来展开详略得当的描绘，即调动 尽可能多的艺术表现手段。切记，不要 只叙述而无描绘，这样文章极易写成流 水账。

3.把握环境描写 环境是人物生活的“土壤”，是人物性 格形成和发展的依据。 苏洵说过：“状难写之景于眼前，含不 尽之意于言外”。成功的环境描写，不但可 以渲染气氛，而且能还让人感受到整个时代、 整个环境的生活气息，感受到作者心灵深处 的思想与情感。

在一 篇题以《关心》为题的中考满分作 文中就三次出现了景物描写。

开头是这样描写的： “细雨绵绵，如同那 扯不断剪不断的愁绪，我的烦恼就像这绵绵的 雨丝，没有尽头。” 中间接着说： “放眼望去，那一片片的竹 林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶， 经过雨水的洗刷之后，更加嫩绿， 更加鲜亮。” 结尾的时候，作者再次写到了景物： “我 呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨 雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”“雨 依然飘洒， 不过，雨丝却成了母亲的双手，在 轻抚着奔跑的我。”

一个夏日的早晨

天阴沉沉的，空气中弥漫着郁热的味道。我独自一个人 彳亍在上学的路上，感觉自己像大海上的一叶小船，无助 迷茫；又像长空中的一只孤雁，孤独哀伤。学校，是那么 熟悉，又是那么陌生；仿佛近在咫尺，又远在天边。 作弊、抄袭，小偷、骗子，一个个刺耳的字眼还在耳 边回响；鄙视、不解、讥讽甚至仇恨的目光还在眼前闪动。 委屈的泪水顺着我的脸庞慢慢

初秋的早晨作文篇三
《秋天的早晨》

《秋天的早晨》

秋天的早晨
　杨博
　清晨，我打开窗户，清新的空气扑鼻而来，风里夹着些秋的味道，有落叶的清香，有瓜果的甜香，有麦子的稻香
，使我陶醉在这动人的香味里。
　吃过早饭，我散布在林荫小路上，两旁高大的杨树已经不是以前的苍绿欲滴了，一排杨树一眼望去，一片金黄。走着走着，偶尔有一两片金黄的叶子飘落下来，像一只蝴蝶一样，轻轻的在空中翩翩起舞，突然一阵清风使他无可奈何的随风飘去，看，路边的小草已不像以前一样青的直逼我们的眼，他们快要换上新衣冬眠了。小草上的露珠大而饱满，像一颗颗大珍珠，有些珍珠已经受不住大地的诱惑，轻盈的奔向了大地的怀抱。
　听，蟋蟀的叫声盖过了伐木声，那一声声蟋蟀的叫声，仿佛在提醒人们，夏天已过，秋天来了，我们应该收获粮食、瓜果，总结一下我们一年中的收获，预备着过冬吧。
　突然，下起了秋雨，伸出手来，感到了秋雨并不像春雨般细密轻盈，它冰冰的，凉凉的，落到手心上感到有一股冰凉刺透的感觉。不一会儿，雨就停了，万物象被秋雨洗刷过似得，优美清新。太阳慢慢地从东方升起，雪白的天空中渐渐透出一点点红……
　我爱秋天，爱秋天的早晨，爱秋天早晨的新鲜空气，爱秋天早晨珍珠般的露珠，爱秋天早晨辽阔的田野上蟋蟀的叫声，爱……
　我爱秋天早晨的一切一切。秋天，梦寐在我的心里，梦寐在我们的心中。

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